《第三单元:主题》教学案 黄岩中学郭杰老师整理 学习目标 1.领会《丹柯》的内容和主旨。 2.了解小说的主题、主题形成的途径和主题的实现效果。 考察小说主题与内容的关系、不同艺术手法(浪漫主义、寓言、象征)对主 题呈现的意义。 *4.认识小说主题的选择与开掘以及主题观的演变。 基本要求 1.领会《丹柯》的主要内容,体会文中蕴含着的悲壮情感。 2.了解《丹柯》中“一波三折”的情节设置对表现主题的作用 发展要求 1.读《炼金术士》,从作者对老妇人释梦、麦基洗德解天命的叙述中体会明暗 交织的叙述手法对表现主题的意义。 2.读《炼金术士》,能从自己对梦想的理解出发来认识牧羊人实现梦想的旅程 3.能从多角度理解作品主题,注意体会主题的确定性与不确定性。 话题:主题(教材P45) 五个方面:小说的灵魂一一主题主题的形成主题的实现主题的选 择与开掘主题观的演变 二、资料链接 1.高尔基(1868-1936),苏联作家、“无产阶级艺术最杰出的代表”(列宁 语)、社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学的导师。出生于木工 家庭,早年丧父,寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁开始独立谋生,当过学 徒,做过脚夫、锯木工、园丁、面包师等,底层社会成了他“大学”的课堂。高 尔基通过顽强自学,掌握了欧洲古典文学、哲学和自然科学等方面的知识,于19 世纪90年代开始创作,20世纪初投身俄国革命的工人运动 主要代表作有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》《在人间》《我 的大学》。 髙尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实主义两种迥异的风格,后期他则倡导 “社会主义现实主义”的创作方法。《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》,是高尔 基早期浪漫主义的代表作。《母亲》被公认为世界文学史上崭新的、社会主义现 实主义奠基作品。自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》,不仅描写了 作家从生活底层攀上文化髙峰、走向革命道路,同时也反映了俄国的一代劳动者 在黑暗中寻找真理、追求光明的艰难曲折历程,堪称是髙尔基最优秀的小说 2.保罗·戈埃罗,1947年生于巴西里约热内卢,被认为是继《百年孤独》的作 者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。戈埃罗的创作以理解自己为出发点,长于 用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。1987年发表了他的成名作, 充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。他最负盛名的小说是《炼金术士》(又 译《牧羊少年的奇幻之旅》),这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者 心灵一辈子的现代经典”,曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。 法国报刊评论说,在法国,即使有人没读过这本书,那他也一定听别人议论过这 本书;在美国,此书被国家图书馆协会推荐为青少年最佳读物 三、课前预习
《第三单元：主题》教学案 黄岩中学郭杰老师整理 学习目标 １．领会《丹柯》的内容和主旨。 ２．了解小说的主题、主题形成的途径和主题的实现效果。 ３．考察小说主题与内容的关系、不同艺术手法（浪漫主义、寓言、象征）对主 题呈现的意义。 *４．认识小说主题的选择与开掘以及主题观的演变。 基本要求 １．领会《丹柯》的主要内容，体会文中蕴含着的悲壮情感。 ２．了解《丹柯》中“一波三折”的情节设置对表现主题的作用。 发展要求 １．读《炼金术士》，从作者对老妇人释梦、麦基洗德解天命的叙述中体会明暗 交织的叙述手法对表现主题的意义。 ２．读《炼金术士》，能从自己对梦想的理解出发来认识牧羊人实现梦想的旅程。 ３．能从多角度理解作品主题，注意体会主题的确定性与不确定性。 一、话题：主题（教材Ｐ45） 五个方面： 小说的灵魂——主题 主题的形成 主题的实现 主题的选 择与开掘 主题观的演变 二、资料链接 1．高尔基（1868—1936），苏联作家、“无产阶级艺术最杰出的代表”（列宁 语）、社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学的导师。出生于木工 家庭，早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。11 岁开始独立谋生，当过学 徒，做过脚夫、锯木工、园丁、面包师等，底层社会成了他“大学”的课堂。高 尔基通过顽强自学,掌握了欧洲古典文学、哲学和自然科学等方面的知识，于 19 世纪 90 年代开始创作，20 世纪初投身俄国革命的工人运动。 主要代表作有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》《在人间》《我 的大学》。 高尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实主义两种迥异的风格，后期他则倡导 “社会主义现实主义”的创作方法。《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》，是高尔 基早期浪漫主义的代表作。《母亲》被公认为世界文学史上崭新的、社会主义现 实主义奠基作品。自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，不仅描写了 作家从生活底层攀上文化高峰、走向革命道路，同时也反映了俄国的一代劳动者 在黑暗中寻找真理、追求光明的艰难曲折历程，堪称是高尔基最优秀的小说。 2．保罗·戈埃罗，1947 年生于巴西里约热内卢，被认为是继《百年孤独》的作 者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于 用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。1987 年发表了他的成名作， 充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。他最负盛名的小说是《炼金术士》（又 译《牧羊少年的奇幻之旅》），这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者 心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等 18 个国家名列畅销书榜首。 法国报刊评论说，在法国，即使有人没读过这本书，那他也一定听别人议论过这 本书；在美国，此书被国家图书馆协会推荐为青少年最佳读物。 三、课前预习
桠枝( )虬曲( )黏泥( 篝火( 泥沼( )龌龊( 疙瘩( )嫉妒( 沮丧 肃穆( 四、课文解读 1.《丹柯》中的主人公用自己的生命照亮了人们前进的道路,这表现了怎样的 主题? 2.《炼金术士》通过展示牧羊人寻宝之旅及最后的结局,向读者揭示的主题是 什么? 五、基础知识训练 1.下列文学常识连线对应正确一项是( A.保罗·戈埃罗一一巴西“继马尔克斯之后,最受世人欢迎的拉美”作家一一 《炼金术士》 B.伍尔芙一一俄国“意识流小说”代表作家一一《墙上的斑 点》 C.雨果一一法国“现实主义”代表作家一—《巴黎圣母院》 D.蒲宁一一英国“现实主义”代表作家一一《安东诺夫卡苹果》 2.依次填人下列横线处的词语,最恰当的一组是 ①面对“两会”代表、委员的依法 有的官员虽然还不能圆满答复, 但都表现出虚心接受、认真反思的态度 ②在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上,杭州市有关部门与中国动画学 会签订了合作 准备共同培养动漫人才,开发动漫资源 ③距离同济大学校庆还有5天,世界各地的校友将启程,前往上海 参加庆典,共贺母校百年华诞。 A.质对 协议 不日 B.质对 协 约 翌日 C.质询 协约 翌日 D.质询 不日 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( A.在一次追捕贩毒分子的行动中,公安干警暴虎凭河,与贩毒分子进行激烈的 枪战,仅半个小时就将其一网打尽 B.举办世界杯能给中国带来什么?有人说,能给中国足球带来质的改变,此种论 调简直不可理喻。 C.此次随着国家财政部和发改委的一声令下,以及首都的示范效应,借读费在 全国范围内全面取消应该指日可待。 D.被法国人称为“小拿破仑”的现任总统萨科奇,面对国内经济的持续低迷, 他能否重新创造法兰西昔日的辉煌,也许人们还要刮目相看。 4.下列各句中,没有语病的一句是 A.在当今商品经济的时代,当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候,读到 这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌,真是难得的精神享受
桠枝（ ） 虬曲（ ） 黏泥（ ） 篝火（ ） 泥沼（ ）龌龊 ( ) 疙瘩( ) sù 愿( ) 嫉妒（ ） 沮丧 （ ） 肃穆（ ） 四、课文解读 1．《丹柯》中的主人公用自己的生命照亮了人们前进的道路，这表现了怎样的 主题？ 2．《炼金术士》通过展示牧羊人寻宝之旅及最后的结局，向读者揭示的主题是 什么？ 五、基础知识训练 1．下列文学常识连线对应正确一项是（ ） A．保罗·戈埃罗——巴西“继马尔克斯之后，最受世人欢迎的拉美”作家—— 《炼金术士》 B．伍尔芙——俄国“意识流小说”代表作家——《墙上的斑 点》 C．雨果——法国“现实主义”代表作家——《巴黎圣母院》 D．蒲宁——英国“现实主义”代表作家——《安东诺夫卡苹果》 2．依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①面对“两会”代表、委员的依法 ，有的官员虽然还不能圆满答复， 但都表现出虚心接受、认真反思的态度 ②在 5 月 4 日结束的第三届中国国际动漫节上，杭州市有关部门与中国动画学 会签订了合作 ，准备共同培养动漫人才，开发动漫资源 ③距离同济大学校庆还有 5 天，世界各地的校友 将启程，前往上海 参加庆典，共贺母校百年华诞。 A.质对 协议 不日 B.质对 协 约 翌日 c.质询 协约 翌日 D.质询 协 议 不日 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A．在一次追捕贩毒分子的行动中，公安干警暴虎凭河，与贩毒分子进行激烈的 枪战，仅半个小时就将其一网打尽。 B．举办世界杯能给中国带来什么?有人说，能给中国足球带来质的改变，此种论 调简直不可理喻。 C．此次随着国家财政部和发改委的一声令下，以及首都的示范效应，借读费在 全国范围内全面取消应该指日可待。 D．被法国人称为“小拿破仑”的现任总统萨科奇，面对国内经济的持续低迷， 他能否重新创造法兰西昔日的辉煌，也许人们还要刮目相看。 4．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到 这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受
B.一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以 及自然和社会的种种外因影响所决定的 C.文艺作品语言的好坏,不在于它用了一大堆华丽的词,用了某一行业的术语, 而在于它的词语用得是地方。 D.有的文章主旨比较隐晦,不是用明白晓畅的文字直接揭示出来,而是借用某 种修辞手段或表现手法,含蓄地描写出来。 5.阅读下面这首诗歌,回答问题 江行 [宋]严羽 暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。 残雪和雁断,新月带潮生。 天到水中尽,舟随树杪行。 离家今几宿,厌听棹①歌声。 [注]①棹歌:行船时船工所唱的歌。 (1)诗人为什么“厌听棹歌声”? (2)请从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联 6.《三楚中学报》设有四个版面,请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子 要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同,结构一致。 版面名称 一版面宗旨 第一版 校园新闻 聚焦学校大事发布热点新闻 第二版 班级采风 第三版 校际链接 信息交流汇四面八方新资讯 第四版文学园地 阅读下面的文言文,完成7-12小题 李迪字复古,其先赵郡人。曾祖避五代乱,徙家濮。迪深厚有器局,尝 携其所为文见柳开,开奇之,曰:“公辅才也。”举进士第一,擢知制诰。真宗 幸毫,为留守判官,遂知毫州。亡卒群剽城邑,发兵捕之,久不得。迪至,悉罢 所发兵,阴听察知贼区处,部勒晓锐士,擒贼,斩以徇。 尝归沐,忽传诏对内东门,出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时 频岁蝗旱,问何以济,迪请发内藏库以佐国用,则赋敛宽,民不劳矣。帝曰:“朕 欲用李士衡代元方,俟其至,当出金帛数百万借三司。”迪曰:“天子于财无内 外,愿下诏赐三司,以示恩德,何必曰借。”帝悦 初,上将立章献后,迪屡上疏谏,以章献起于寒微,不可母天下,章献深 衔之。天禧中,拜给事中。周怀政之诛,帝怒甚,欲责及太子,群臣莫敢言。迪 从容奏曰:“陛下有几子,乃欲为此计。”上大寤,由是独诛怀政 仁宗即位,章献太后预政,贬寇准雷州,以迪朋党傅会,贬衡州。丁谓使人迫之, 谓败,知河南府。来朝京师,时太后垂帘,语迪曰:“卿向不欲吾预国事,殆过 矣。今日吾保养天子至此,卿以为何如?”迪对曰:“臣受先帝厚恩,今日见天 子明圣,臣不知皇太后盛德,乃至于此。”太后亦喜
B．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以 及自然和社会的种种外因影响所决定的。 C．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语， 而在于它的词语用得是地方。 D．有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某 种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。 5．阅读下面这首诗歌，回答问题。 江行 [宋]严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹①歌声。 ［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。 （１）诗人为什么“厌听棹歌声”？ （２）请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。 6．《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。 要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。 第 次 版面名称 版面宗旨 第一版 校园新闻 聚焦学校大事 发布热点新闻 第二版 班级采风 第三版 校际链接 信息交流 汇四面八方新资讯 第四版 文学园地 阅读下面的文言文，完成 7-12 小题。 李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝 携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗 幸毫，为留守判官，遂知毫州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢 所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。 尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时 频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕 欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内 外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。 初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深 衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪 从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。 仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之， 谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过 矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天 子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜
知徐州,迪欲行县因祠岳为上祈年,仁宗语辅臣曰:“祈祷非迪所宜,其毋令往。” 元昊攻延州,武事久弛,守将或为他名以避兵,迪愿守边,诏不许,然甚壮其意 李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近 习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之。 (选自《宋史·李迪传》,有删改) 7.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( A.开奇之,曰:“公辅才也。” 奇妙 B.以章献起于寒微 出身 C.上大寤,由是独诛怀政 惩罚 D.元昊攻延州,武事久弛 延缓 8.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( A.①李迪字复古,其先赵郡人 ②祈祷非迪所宜,其毋令 往 B.①发兵捕之,久不得 ②周怀政之诛,帝怒甚 C.①时频岁蝗旱,问何以济 ②迪请发内藏库以佐国 用 D.①陛下有几子,乃欲为此计 ②臣不知皇太后盛德,乃至于此 9.下列句子中,都能表现李迪“胆量非凡”的一组是( ①迪深厚有器局 ②部勒骁锐士,擒贼,斩 以徇 ③上将立章献后,迪屡上疏谏 ④以迪朋党傅会,贬衡州 ⑤迪欲行县因祠岳为上祈年 ⑥守将或为他名以避兵,迪愿守边 A.①②⑥ B②③④ C.②③⑥ D.③⑤⑥ 10.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( A.李迪本来是赵郡人,为了躲避五代的战乱,他与家人搬家来到濮地,并以文为 媒,结识了柳开。 B.李迪不同意章献做皇后,因为这件事,他立即遭到了章献的打击报复,所以贬 官衡州。 C.周怀政事件使皇帝非常生气,他想惩罚太子。李迪不畏众怒,挺身而出,说服 皇帝改变了初衷 D.仁宗登基,章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙,但两人为了朝廷的利益,最 终还是和好了。 11.用“/”给下列文段断句。(4分) 李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近 习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣与斯见之。 12.翻译下面的句子(6分) ① 语迪曰:“卿向不欲吾欲国事,殆过矣。” 诏不许,然甚壮其意。 《第三单元:主题》教学案参考答案 、课前预习 桠枝(ya)虬曲(qi)黏泥(nian) 篝火(gou)泥沼(zhao) 龌龊( wochuo)
知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。” 元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。 李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近 习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之。 （选自《宋史•李迪传》，有删改） 7．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( ) A.开奇之，曰：“公辅才也。” 奇妙 B.以章献起于寒微 出身 C.上大寤，由是独诛怀政 惩罚 D.元昊攻延州，武事久弛 延缓 8．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 ( ) A.①李迪字复古，其先赵郡人 ②祈祷非迪所宜，其毋令 往 B.①发兵捕之，久不得 ②周怀政之诛，帝怒甚 C.①时频岁蝗旱，问何以济 ②迪请发内藏库以佐国 用 D.①陛下有几子，乃欲为此计 ②臣不知皇太后盛德，乃至于此 9．下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡”的一组是( ) ①迪深厚有器局 ②部勒骁锐士，擒贼，斩 以徇 ③上将立章献后，迪屡上疏谏 ④以迪朋党傅会，贬衡州 ⑤迪欲行县因祠岳为上祈年 ⑥守将或为他名以避兵，迪愿守边 A.①②⑥ B.②③④ C.②③⑥ D.③⑤⑥ 10．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( ) A.李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为 媒，结识了柳开。 B.李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬 官衡州。 C.周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服 皇帝改变了初衷。 D.仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最 终还是和好了。 11．用“/”给下列文段断句。（4 分） 李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近 习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣与斯见之。 12．翻译下面的句子（6 分） ① 语迪曰：“卿向不欲吾欲国事，殆过矣。” ② 诏不许，然甚壮其意。 《第三单元：主题》教学案参考答案 三、课前预习 桠枝（yā） 虬曲（qiú） 黏泥 （nián） 篝火（gōu） 泥沼（zhǎo） 龌龊 (wòchuò)
疙瘩(geda)s愿(宿夙)嫉妒(j)沮丧(j)肃穆 四、课文解读 1.《丹柯》中的主人公用自己的生命照亮了人们前进的道路,这表现了怎样的 主题? 丹柯带领族人穿越黑森林,本是为了让大家重新找到自由的乐土;但缺乏勇气与 耐性的族人去禁不起长途跋涉的辛苦和大雷雨的考验,他们先是抱怨,继而指责, 最后甚至合围,想弄死势单力薄的丹柯,丹柯正是在这种情况下毅然抓开胸膛, 高举自己燃烧的心照亮了人们前进的的道路,拿个人的生命换取了族人的自由和 幸福.此举表现出丹柯勇于追求自由的理想主义精神和一心为公的高尚品格:面 对奴隶命运的坦途和通往自由之路的艰险,他毫不犹豫地听从了自由的召唤,并 且号召族人都行动起来为自由而接受困难的挑战。面对个人利益与集体利益的冲 突,个人生命与集体幸福的冲突,他坚定地选择了后者。而族人在穿越森林之后 对丹柯的遗忘乃至对其热情的踏灭,则进一步昭示了丹柯此举的悲壮性,其崇高 的理想主义精神令人击节。 2.《炼金术士》通过展示牧羊人寻宝之旅及最后的结局,向读者揭示的主题是 什么? 小说象征性地描述了一种人类可能的成长历程;他启示人们,梦想是一切幸福的 基础,而实现梦想则要经历艰难的过程,需要勇气、智慧和执着 五、基础知识训练 1.下列文学常识连线对应正确一项是(A A.保罗·戈埃罗一一巴西“继马尔克斯之后,最受世人欢迎的拉美”作家- 《炼金术士》 B.伍尔芙一一俄国“意识流小说”代表作家一一《墙上的斑 点》 C.雨果一一法国“现实主义”代表作家一—《巴黎圣母院》 D.蒲宁一一英国“现实主义”代表作家一一《安东诺夫卡苹果》 2.依次填人下列横线处的词语,最恰当的一组是(D ①面对“两会”代表、委员的依法 ,有的官员虽然还不能圆满答复, 但都表现出虚心接受、认真反思的态度 ②在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上,杭州市有关部门与中国动画学会 签订了合作 准备共同培养动漫人才,开发动漫资源 ③距离同济大学校庆还有5天,世界各地的校友 将启程,前往上海 参加庆典,共贺母校百年华诞 A.质对 协议 不日 B.质对 协 约 翌日 C.质询 协约 翌日 D.质询 不日 【解析】[“质对”意思是“对证,对质”;“质询”的意思是“质疑询问” “协约”一般用于国与国之间;“协议”指“经过谈判、协商而制定的共同承认、 共同遵守的文件”。“翌日”指“第二天”;“不日”指“要不了几天”。] 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(C)
疙瘩(gēda) sù 愿(宿夙) 嫉妒（jí ） 沮丧（jǔ） 肃穆 （mù） 四、课文解读 1．《丹柯》中的主人公用自己的生命照亮了人们前进的道路，这表现了怎样的 主题？ 丹柯带领族人穿越黑森林,本是为了让大家重新找到自由的乐土;但缺乏勇气与 耐性的族人去禁不起长途跋涉的辛苦和大雷雨的考验,他们先是抱怨,继而指责, 最后甚至合围,想弄死势单力薄的丹柯，丹柯正是在这种情况下毅然抓开胸膛， 高举自己燃烧的心照亮了人们前进的的道路，拿个人的生命换取了族人的自由和 幸福．此举表现出丹柯勇于追求自由的理想主义精神和一心为公的高尚品格：面 对奴隶命运的坦途和通往自由之路的艰险，他毫不犹豫地听从了自由的召唤，并 且号召族人都行动起来为自由而接受困难的挑战。面对个人利益与集体利益的冲 突，个人生命与集体幸福的冲突，他坚定地选择了后者。而族人在穿越森林之后 对丹柯的遗忘乃至对其热情的踏灭，则进一步昭示了丹柯此举的悲壮性，其崇高 的理想主义精神令人击节。 2．《炼金术士》通过展示牧羊人寻宝之旅及最后的结局，向读者揭示的主题是 什么？ 小说象征性地描述了一种人类可能的成长历程；他启示人们，梦想是一切幸福的 基础，而实现梦想则要经历艰难的过程，需要勇气、智慧和执着。 五、基础知识训练 1．下列文学常识连线对应正确一项是（ A ） A．保罗·戈埃罗——巴西“继马尔克斯之后，最受世人欢迎的拉美”作家—— 《炼金术士》 B．伍尔芙——俄国“意识流小说”代表作家——《墙上的斑 点》 C．雨果——法国“现实主义”代表作家——《巴黎圣母院》 D．蒲宁——英国“现实主义”代表作家——《安东诺夫卡苹果》 2．依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是（ D ） ①面对“两会”代表、委员的依法 ，有的官员虽然还不能圆满答复， 但都表现出虚心接受、认真反思的态度 ②在 5 月 4 日结束的第三届中国国际动漫节上，杭州市有关部门与中国动画学会 签订了合作 ，准备共同培养动漫人才，开发动漫资源 ③距离同济大学校庆还有 5 天，世界各地的校友 将启程，前往上海 参加庆典，共贺母校百年华诞。 A.质对 协议 不日 B.质对 协 约 翌日 c.质询 协约 翌日 D.质询 协 议 不日 【解析】[“质对”意思是“对证，对质”；“质询”的意思是“质疑询问”。 “协约”一般用于国与国之间；“协议”指“经过谈判、协商而制定的共同承认、 共同遵守的文件”。“翌日”指“第二天”；“不日”指“要不了几天”。] 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ C ）
A.在一次追捕贩毒分子的行动中,公安干警暴虎凭河,与贩毒分子进行激烈的 枪战,仅半个小时就将其一网打尽 B.举办世界杯能给中国带来什么?有人说,能给中国足球带来质的改变,此种论 调简直不可理喻。 C.此次随着国家财政部和发改委的一声令下,以及首都的示范效应,借读费在 全国范围内全面取消应该指日可待 D.被法国人称为“小拿破仑”的现任总统萨科奇,面对国内经济的持续低迷, 他能否重新创造法兰西昔日的辉煌,也许人们还要刮目相看。 解析暴虎冯河:比喻有勇无谋,冒险蛮干。B项不可理喻:不能够用道理使他 明白,形容愚昧或态度蛮横,不讲道理。望文生乂。D项刮目相看:擦亮眼睛看 待别人。指别人已经进步,不能再用老眼光看待。应为“拭目以待”。 4.下列各句中,没有语病的一句是 A A.在当今商品经济的时代,当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候,读到 这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌,真是难得的精神享受 B.一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以 及自然和社会的种种外因影响所决定的。 C.文艺作品语言的好坏,不在于它用了一大堆华丽的词,用了某一行业的术语, 而在于它的词语用得是地方 D.有的文章主旨比较隐晦,不是用明白晓畅的文字直接揭示出来,而是借用某 种修辞手段或表现手法,含蓄地描写出来。 A(B“这是由于……所决定的”杂糅。C“文艺作品语言好坏……在于它的词语 用得是地方”搭配不当。D“文章主旨……描写出来”搭配不当。) 5.阅读下面这首诗歌,回答问题。 江行 [宋]严羽 暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。 残雪和雁断,新月带潮生。 天到水中尽,舟随树杪行。 离家今几宿,厌听棹①歌声。 [注]①棹歌:行船时船工所唱的歌。 (1)诗人为什么“厌听棹歌声”? 诗人离家日久,思乡情切,厌倦了长期的漂泊生活,所以听到棹歌声便心生厌倦。 【解析】本道试题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度,能力等级为D, 鉴赏评价。从整首诗来看,作者那种离家日久、思乡情切的情感主要通过“厌听 棹歌声”尤其是“厌”来得以表露。前三联主要写自己旅途所见,最后一联写自 己的感觉 (2)请从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联 诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生” 的凄迷景致,景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。 【解析】本道试题考査鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,能力等级为D, 鉴赏评价。考生通过解答第(1)题以后,对本诗的情感有一个全面的把握,因而, 在解答本道题时,要紧密结合第(1)题的答案,进而从命题者所指定的“景” 与“情”的角度进行赏析。在组织答案时,要涉及几个方面的内容:一是赏析的
A．在一次追捕贩毒分子的行动中，公安干警暴虎凭河，与贩毒分子进行激烈的 枪战，仅半个小时就将其一网打尽。 B．举办世界杯能给中国带来什么?有人说，能给中国足球带来质的改变，此种论 调简直不可理喻。 C．此次随着国家财政部和发改委的一声令下，以及首都的示范效应，借读费在 全国范围内全面取消应该指日可待。 D．被法国人称为“小拿破仑”的现任总统萨科奇，面对国内经济的持续低迷， 他能否重新创造法兰西昔日的辉煌，也许人们还要刮目相看。 解析 暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险蛮干。B 项不可理喻：不能够用道理使他 明白，形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。望文生义。D 项刮目相看：擦亮眼睛看 待别人。指别人已经进步，不能再用老眼光看待。应为“拭目以待”。 4．下列各句中，没有语病的一句是( A ) A．在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到 这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。 B．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以 及自然和社会的种种外因影响所决定的。 C．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语， 而在于它的词语用得是地方。 D．有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某 种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。 A（B“这是由于……所决定的”杂糅。C“文艺作品语言好坏……在于它的词语 用得是地方”搭配不当。D“文章主旨……描写出来”搭配不当。） 5．阅读下面这首诗歌，回答问题。 江行 [宋]严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹①歌声。 ［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。 （１）诗人为什么“厌听棹歌声”？ 诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。 【解析】本道试题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力等级为 D， 鉴赏评价。从整首诗来看，作者那种离家日久、思乡情切的情感主要通过“厌听 棹歌声”尤其是“厌”来得以表露。前三联主要写自己旅途所见，最后一联写自 己的感觉。 （２）请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。 诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生” 的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。 【解析】本道试题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力等级为 D， 鉴赏评价。考生通过解答第⑴题以后，对本诗的情感有一个全面的把握，因而， 在解答本道题时，要紧密结合第（1）题的答案，进而从命题者所指定的“景” 与“情”的角度进行赏析。在组织答案时，要涉及几个方面的内容：一是赏析的
“景”的区域为颔联,“情”为全诗;二是答出运用的表达技巧;三是指出这种 表达技巧下的“景”;四是写出诗中所体现出来的“情”。 6.《三楚中学报》设有四个版面,请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。 要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同,结构一致。 第次 版面名称 版面宗旨 第一版 校园新闻 聚焦学校大事发布热点新闻 第二版 班级采风 第三版校际链接 信息交流汇四面八方新资讯 第四版文学园地 第二版:关注班级动态展示青春风采 第四版:诗情抒写赏千姿百态美文章 【解析】这首题从题型上来说归于仿写类,一是要注意句式特点,二要结合版面 特征。此题引导学生关注现实,关注生活,注重实用,颇有新意。 阅读下面的文言文,完成7-12小题 李迪字复古,其先赵郡人。曾祖避五代乱,徙家濮。迪深厚有器局,尝 携其所为文见柳开,开奇之,曰:“公辅才也。”举进士第一,擢知制诰。真宗 幸毫,为留守判官,遂知毫州。亡卒群剽城邑,发兵捕之,久不得。迪至,悉罢 所发兵,阴听察知贼区处,部勒晓锐士,擒贼,斩以徇。 尝归沐,忽传诏对内东门,出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时 频岁蝗旱,问何以济,迪请发内藏库以佐国用,则赋敛宽,民不劳矣。帝曰:“朕 欲用李士衡代元方,俟其至,当出金帛数百万借三司。”迪曰:“天子于财无内 外,愿下诏赐三司,以示恩德,何必曰借。”帝悦 初,上将立章献后,迪屡上疏谏,以章献起于寒微,不可母天下,章献深 衔之。天禧中,拜给事中。周怀政之诛,帝怒甚,欲责及太子,群臣莫敢言。迪 从容奏曰:“陛下有几子,乃欲为此计。”上大寤,由是独诛怀政 仁宗即位,章献太后预政,贬寇准雷州,以迪朋党傅会,贬衡州。丁谓使人迫之, 谓败,知河南府。来朝京师,时太后垂帘,语迪曰:“卿向不欲吾预国事,殆过 矣。今日吾保养天子至此,卿以为何如?”迪对曰:“臣受先帝厚恩,今日见天 子明圣,臣不知皇太后盛德,乃至于此。”太后亦喜。 知徐州,迪欲行县因祠岳为上祈年,仁宗语辅臣曰:“祈祷非迪所宜,其毋令往。” 元昊攻延州,武事久弛,守将或为他名以避兵,迪愿守边,诏不许,然甚壮其意。 李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近 习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之。 (选自《宋史·李迪传》,有删改) 7.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(B) A.开奇之,曰:“公辅才也。” 奇妙 B.以章献起于寒微 出身 C.上大寤,由是独诛怀政 惩罚 D.元吴攻延州,武事久弛 延缓 【解析】A.奇:意动用法,认为……惊奇,C.诛:诛杀,D.弛:松弛。 8.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(D
“景”的区域为颔联，“情”为全诗；二是答出运用的表达技巧；三是指出这种 表达技巧下的“景”；四是写出诗中所体现出来的“情”。 6．《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。 要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。 第 次 版面名称 版面宗旨 第一版 校园新闻 聚焦学校大事 发布热点新闻 第二版 班级采风 第三版 校际链接 信息交流 汇四面八方新资讯 第四版 文学园地 第二版：关注班级动态 展示青春风采 第四版：诗情抒写 赏千姿百态美文章 【解析】这首题从题型上来说归于仿写类，一是要注意句式特点，二要结合版面 特征。此题引导学生关注现实，关注生活，注重实用，颇有新意。 阅读下面的文言文，完成 7-12 小题。 李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝 携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗 幸毫，为留守判官，遂知毫州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢 所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。 尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时 频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕 欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内 外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。 初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深 衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪 从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。 仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之， 谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过 矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天 子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。 知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。” 元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。 李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近 习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之。 （选自《宋史•李迪传》，有删改） 7．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( B ) A.开奇之，曰：“公辅才也。” 奇妙 B.以章献起于寒微 出身 C.上大寤，由是独诛怀政 惩罚 D.元昊攻延州，武事久弛 延缓 【解析】A.奇：意动用法， 认为……惊奇，C.诛：诛杀，D.弛：松弛。 8．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 ( D )
A.①李迪字复古,其先赵郡人 ②祈祷非迪所宜,其毋令 B.①发兵捕之,久不得 ②周怀政之诛,帝怒甚 C.①时频岁蝗早,问何以济 ②迪请发内藏库以佐国 用 D.①陛下有几子,乃欲为此计 ②臣不知皇太后盛德,乃至于此 【解析】A.代词,代李迪/表祈使,当,可。B.代词,代亡卒/主谓之间取 消句子的独立性。C.“以何”的倒装,用/用来。D.都是竟然 9.下列句子中,都能表现李迪“胆量非凡”的一组是(C ①迪深厚有器局 ②部勒骁锐士,擒贼,斩 以徇 ③上将立章献后,迪屡上疏谏 ④以迪朋党傅会,贬衡州 ⑤迪欲行县因祠岳为上祈年 ⑥守将或为他名以避兵,迪愿守边 ②⑥ B.②③④ C.②③⑥ ③⑤⑥ 【解析】①说的是李迪有才情,④、⑤与“胆量非凡”无关,删除BD选项 10.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是(D) A.李迪本来是赵郡人,为了躲避五代的战乱,他与家人搬家来到濮地,并以文为 媒,结识了柳开。 B.李迪不同意章献做皇后,因为这件事,他立即遭到了章献的打击报复,所以贬 官衡州。 C.周怀政事件使皇帝非常生气,他想惩罚太子。李迪不畏众怒,挺身而出,说服 皇帝改变了初衷。 D.仁宗登基,章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙,但两人为了朝廷的利益,最 终还是和好了。 解析A.不是李迪“为了躲避五代的战乱,他与家人搬家来到濮地”,而是他的 曾祖。B.不是“立即”,是“仁宗即位,章献太后预政”之后。C.“不畏众怒” 错,“怒”的只有皇帝。 11.用“/”给下列文段断句。(4分) 李迪贤相也/方仁宗初立/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使 宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓社稷臣/于斯见 之 12.翻译下面的句子(6分) 语迪曰:“卿向不欲吾欲国事,殆过矣。 (章献太后)告诉李迪说:“你先前不想让我参与国家政事,(从现在看)大概是 你错了!” ② 诏不许,然甚壮其意。 (仁宗皇帝)下诏不批准,但却觉得他内心很有豪气。 附:译文 李迪字复古,他的祖先是赵郡人。曾祖父躲避五代战乱,迁徙家到濮。李迪深厚 有器量学识,曾经携带自己写的文章去见柳开,柳开很赏识,说:“先生有辅才。” 后来参加科举考试举进士第一,被升做知制诰。真宗驾临亳,李迪是留守判官 于是就任毫州知县。一群逃兵洗劫城邑,政府发兵搜捕,很久没有抓到。李迪到 了之后,全部让所发的士兵休息,暗中察访流寇的去处,部署晓谕精锐士卒, 举擒获流贼,斩首后徇游示众
A.①李迪字复古，其先赵郡人 ②祈祷非迪所宜，其毋令 往 B.①发兵捕之，久不得 ②周怀政之诛，帝怒甚 C.①时频岁蝗旱，问何以济 ②迪请发内藏库以佐国 用 D.①陛下有几子，乃欲为此计 ②臣不知皇太后盛德，乃至于此 【解析】A.代词，代李迪 /表祈使，当，可。 B.代词，代亡卒/ 主谓之间取 消句子的独立性。C.“以何”的倒装，用 / 用来 。D.都是竟然 9．下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡”的一组是( C ) ①迪深厚有器局 ②部勒骁锐士，擒贼，斩 以徇 ③上将立章献后，迪屡上疏谏 ④以迪朋党傅会，贬衡州 ⑤迪欲行县因祠岳为上祈年 ⑥守将或为他名以避兵，迪愿守边 A.①②⑥ B.②③④ C.②③⑥ D.③⑤⑥ 【解析】①说的是李迪有才情， ④、⑤与“胆量非凡”无关，删除 BD 选项 10．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( D ) A.李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为 媒，结识了柳开。 B.李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬 官衡州。 C.周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服 皇帝改变了初衷。 D.仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最 终还是和好了。 解析 A.不是李迪“为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地”，而是他的 曾祖。B.不是“立即”，是“仁宗即位，章献太后预政”之后。C.“不畏众怒” 错，“怒”的只有皇帝。 11．用“/”给下列文段断句。（4 分） 李迪贤相也/方仁宗初立/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使 宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓社稷臣/于斯见 之。 12．翻译下面的句子（6 分） ① 语迪曰：“卿向不欲吾欲国事，殆过矣。” (章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，(从现在看)大概是 你错了！” ② 诏不许，然甚壮其意。 （仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。 附：译文 李迪字复古，他的祖先是赵郡人。曾祖父躲避五代战乱，迁徙家到濮。李迪深厚 有器量学识，曾经携带自己写的文章去见柳开，柳开很赏识，说：“先生有辅才。” 后来参加科举考试举进士第一，被升做知制诰。真宗驾临亳，李迪是留守判官， 于是就任毫州知县。一群逃兵洗劫城邑，政府发兵搜捕，很久没有抓到。李迪到 了之后，全部让所发的士兵休息，暗中察访流寇的去处，部署晓谕精锐士卒，一 举擒获流贼，斩首后徇游示众
曾经回家沐浴,忽然传诏对内于东门,拿出三司使马元方所上岁出入材用 数给李迪看。当时正值连年蝗灾旱灾,问李迪如何度过难关,李迪请求打开内府 藏库来帮助国家,这样赋敛宽裕,老百姓就不会过于劳苦了。皇帝说:“朕想让 李士衡替代马元方,等他到,应当拿出金帛数百万借给三司。”李迪说:“天子 在财物上没有内外之分,希望下诏赐给三司,来表示陛下的恩德,何必说借 皇帝很高兴。 起初,皇上将立章献为皇后,李迪屡次上疏劝谏,因违章献起于寒微,不 可母仪天下,章献深深地痛恨他。天禧年间,李迪仼给事中。周怀政之诛,皇帝 非常生气,想责怪到太子,群臣没有人敢说话。李迪从容上奏说:“陛下有几个 皇子,竟然要出这个策略。”皇上恍然大寤,因此只诛杀了周怀政 仁宗即位后,章献太后干预政事,贬寇准到雷州,因为李迪朋党傅会,贬到衡州。 丁谓派人胁迫他,没有成功,李迪知河南府。来朝京师,当时太后垂帘,(章献 太后)告诉李迪说:“你先前不想让我参与国家政事,(从现在看)大概是你错了 现在我保养天子到这里,你以为怎么样?”李迪回答说:“我受先帝深厚恩德, 现在见到天子明圣,我不知皇太后盛德,竟然不知道到这种地步。”太后也高兴。 李迪任徐州知州,想行县因祠岳为皇上祈年,仁宗对辅臣说:“祈祷不是李迪所 应当做的,还是让他不要去做。”元吴攻打延州,军事长久松弛,守将有的因为 有其他名义赖躲避战争,李迪愿意漱守边疆,(仁宗皇帝)下诏不批准,但却觉 得他内心很有豪气 李迪是贤相。当仁宗初立,章献临朝称制,很挟仗自己的才能,将有专制之隐患, 李迪义正词严,能使宦官近习而不敢又非分之想,等仁宗皇帝的声德一天天竖起, 章献也保全了好的名声,古人所说的社稷臣在这里就看到了
曾经回家沐浴，忽然传诏对内于东门，拿出三司使马元方所上岁出入材用 数给李迪看。当时正值连年蝗灾旱灾，问李迪如何度过难关，李迪请求打开内府 藏库来帮助国家，这样赋敛宽裕，老百姓就不会过于劳苦了。皇帝说：“朕想让 李士衡替代马元方，等他到，应当拿出金帛数百万借给三司。”李迪说：“天子 在财物上没有内外之分，希望下诏赐给三司，来表示陛下的恩德，何必说借。” 皇帝很高兴。 起初，皇上将立章献为皇后，李迪屡次上疏劝谏，因违章献起于寒微，不 可母仪天下，章献深深地痛恨他。天禧年间，李迪任给事中。周怀政之诛，皇帝 非常生气，想责怪到太子，群臣没有人敢说话。李迪从容上奏说：“陛下有几个 皇子，竟然要出这个策略。”皇上恍然大寤，因此只诛杀了周怀政。 仁宗即位后，章献太后干预政事，贬寇准到雷州，因为李迪朋党傅会，贬到衡州。 丁谓派人胁迫他，没有成功，李迪知河南府。来朝京师，当时太后垂帘，(章献 太后）告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，(从现在看)大概是你错了！ 现在我保养天子到这里，你以为怎么样？”李迪回答说：“我受先帝深厚恩德， 现在见到天子明圣，我不知皇太后盛德，竟然不知道到这种地步。”太后也高兴。 李迪任徐州知州，想行县因祠岳为皇上祈年，仁宗对辅臣说：“祈祷不是李迪所 应当做的，还是让他不要去做。”元昊攻打延州，军事长久松弛，守将有的因为 有其他名义赖躲避战争，李迪愿意漱守边疆，（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉 得他内心很有豪气。 李迪是贤相。当仁宗初立，章献临朝称制，很挟仗自己的才能，将有专制之隐患， 李迪义正词严，能使宦官近习而不敢又非分之想，等仁宗皇帝的声德一天天竖起， 章献也保全了好的名声，古人所说的社稷臣在这里就看到了