居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君 原
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 •
书 陆
书愤 陆游
知人论世 陆游 南宋爱国诗人。 字务观,号放翁。山 阴人。 生当北宋危亡之 际,少年时即深受家 庭亲友间爱国思想的 熏陶,立下了“上马 击狂胡,下马草军书” 的志向
知人论世 陆游 • 南宋爱国诗人。 字务观，号放翁。山 阴人。 • 生当北宋危亡之 际，少年时即深受家 庭亲友间爱国思想的 熏陶，立下了“上马 击狂胡，下马草军书” 的志向
写作背景 《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年(1186), 此时他已是61岁的老人 冷从淳熙七年起,他罢官在家乡山阴(今浙江 绍兴)赋闲了5年,直到这一年春天,又被起用, 任命为朝奉大夫、权知严州军州事,这首七律 写于此时
写作背景 ❖ 《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年（1186）， 此时他已是61岁的老人。 ❖ 从淳熙七年起，他罢官在家乡山阴（今浙江 绍兴）赋闲了5年，直到这一年春天，又被起用， 任命为朝奉大夫、权知严州军州事，这首七律即 写于此时
书愤 陆游 早岁那知世事艰, 中原北望气如山 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许, 镜中衰髦已先斑。 出师一表真名世, 干载谁堪伯仲间
书 愤 陆 游 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间
课堂训 1.早岁的诗人是一个什么样的勿形象 试作简要分析 2.请赏析“塞上长城空自露中空 字的妙处。 探究:结合此侍联系现 谈你对 “塞上长城的解。 3最后一再条车槽 的艺术手 法?抒发了作者怎术情
课堂训练 1.早岁的诗人是一个什么样的人物形象？ 试作简要分析。 2. 请赏析“塞上长城空自许”中“空” 字 的妙处。 探究：结合此诗联系现实谈一谈你对 “塞上长城”的理解。 3.最后一联作者用了什么样的艺术手 法？抒发了作者怎样的思想感情？
是一位血气方、天真真、豪情壮志、 意气风发的爱国志士。“那知”一年轻时血 气方刚、天真缜真“如 当年的豪情 壮志,意气风发以身许国的爱国志士形象。 a.Eaenixfv com
是一位血气方刚、天真纯真、豪情壮志、 意气风发的爱国志士。“那知”——年轻时血 气方刚、天真纯真；“气如山”——当年的豪情 壮志，意气风发、以身许国的爱国志士形象
“蹇上长城空自许,镜中衰鬓巴先斑” 这一联中“空”字用得最妙,请賣析 “我白白地认为自己是边防上的长城” 诗人的豪情壮志付诸东流。这一结局, 非我不尽志所致,非我不尽力所致,而 是小人误我,世事屠我! 个“空”字形象地出诗 伟志向无法实现而产生 沉 落感和愤懑慼
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑” 这一联中“空”字 用得最妙，请赏析。 “我白白地认为自己是边防上的长城” ， 诗人的豪情壮志付诸东流。这一结局， 非我不尽志所致，非我不尽力所致，而 是小人误我，世事磨我！ ❖ 一个“空”字形象地写出诗人因宏 伟志向无法实现而产生的那种沉重的失 落感和愤懑感
“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间 冷用典明志。诗人在尾联运用了诸葛亮的典故。包含 诗人对诸葛亮的仰慕之情,并以此自勉。 冷诸葛亮在《出师表》中曾说过鞠躬尽瘁,死而后 已”“北定中原,兴复汉室”的话,诗人正是以此 自勉,表明他至死也不会放弃恢复中原之志
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间” ❖ 用典明志。诗人在尾联运用了诸葛亮的典故。包含 诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以此自勉。 ❖ 诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后 已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人正是以此 自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志
课堂探究 晚年的诗人又是一个怎样的形象?请简要分析 冷报国无门、壮志难酬、虚度年华、满腔激愤的爱国诗人。 冷所愤之一乃“世事艰”。艰者,难也。“世事”也即抗金救 国、收复失地的事业。 所愤之二乃“塞上长城空自许”之“空自许”。 冷所愤之三乃“镜中衰鬓已先斑”。岁月蹉跎,年华空老,壮 志难伸。 所愤之四乃“千载谁堪伯仲间”。南宋朝廷畏敌如虎、苟且 偷安,没有一个像诸葛亮这样的人物来“奖帅三军,北定中 原”,收复大业,无人领军
课堂探究 晚年的诗人又是一个怎样的形象？请简要分析 。 ❖ 报国无门、壮志难酬、虚度年华、满腔激愤的爱国诗人。 ❖ 所愤之一乃“世事艰”。艰者，难也。“世事”也即抗金救 国、收复失地的事业。 ❖ 所愤之二乃“塞上长城空自许”之“空自许”。 ❖ 所愤之三乃“镜中衰鬓已先斑”。岁月蹉跎，年华空老，壮 志难伸。 ❖ 所愤之四乃“千载谁堪伯仲间”。南宋朝廷畏敌如虎、苟且 偷安，没有一个像诸葛亮这样的人物来“奖帅三军，北定中 原”，收复大业，无人领军