学 )
荀子(约前313-前238)名况,字卿,战国 后期赵国人,著名的思想家、教育家。当时人 们尊重他,称他荀卿。汉代因避汉宣帝刘询讳 写作孙卿。战国末期赵国人。曾两度到当时齐 国的文化中心稷下游学,任过列大夫的祭酒 作 (学宫领袖),还到过秦国,拜见秦昭王,后 来到楚围,任兰陵令。公元前238年失官家居逝 《劝学》是《荀子》的第一篇,是荀子教 学思想的专论,比较全面而系统地论述了他 介 对教育和学习的一系列观点和主张。本文是 节选原文前四节
荀子（约前313-前238）名况，字卿，战国 后期赵国人，著名的思想家、教育家。当时人 们尊重他，称他荀卿。汉代因避汉宣帝刘询讳， 写作孙卿。战国末期赵国人。曾两度到当时齐 国的文化中心稷下游学，任过列大夫的祭酒 （学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后 来到楚国，任兰陵令。公元前238年失官家居逝 世，葬在兰陵。韩非和李斯都是他的学生。 《劝学》是《荀子》的第一篇，是荀子教 学思想的专论，比较全面而系统地论述了他 对教育和学习的一系列观点和主张。本文是 节选原文前四节
性恶论 他认为人类天生有欲求,有欲求必有 争夺,任其天性发展,必做恶事,因此他 提出“性恶论”,强调发挥教育和礼法的 作用,认为 “今之人性恶,必将待师法然后正,得礼 义然后治。” ·认为人和物都可以改变,能改造好,能 “知明而行无过
性恶论 • 他认为人类天生有欲求，有欲求必有 争夺，任其天性发展，必做恶事，因此他 提出“性恶论” ，强调发挥教育和礼法的 作用，认为： • “今之人性恶，必将待师法然后正，得礼 义然后治。 ” • 认为人和物都可以改变，能改造好，能 “知明而行无过”
提出中心论点:学不可以已 青出于蓝 学能提高自己 冰寒于水君子博学 习的 輮木为轮|而日参省 乎己,则 意义 能改变自己{木直 知明而行 无过矣 金利
青出于蓝 冰寒于水 能提高自己 輮木为轮 能改变自己 木直 金利 学 习 的 君子博学 而日参省 乎己，则 知明而行 无过矣 提出中心论点： 学不可以已 意 义
蓝加请 胜 引申 水冷冰推 今客观事物变化过程 发展、提高 寒于论 人 学习 提高、发展 直木绳轮引由客观事物人工改 木直 造 改变原来状况 ⑩,利 博学 人 知明而行无过
蓝 青 水 冰 人 客观事物 发展、提高 提高、发展 直木 轮 木 直 金 利 客观事物 改变原来状况 人 知明而行无过 加工 胜 冷冻于 寒于 輮 绳 砺 引申 推 论 变化过程 学习 引申 推 论 人工改造 博学
终日思不如 开拓视野, 臾之所学 学习的作 使见识广博跋而望不如 登高之博见 君子善假 于 用发展智能,收登高招,顺风呼軔 到良好的效果假舆马,假舟楫 在一
学习的作用 开拓视野， 使见识广博 发展智能，收 到良好的效果 终日思不如 臾之所学 跂而望不如 登高之博见 登高招，顺风呼 假舆马，假舟楫 君子善假于物
跛而望登高博见 登高招·见者远 善假于物弥补不足 推 顺风呼一闻者彰论(一般的自然条件) 般人 通过学习 假舆马致千里 善假于物达到目标 假舟楫绝江河 在利用自然条 基础上改进创造) 善假学习 君子
跂而望 登高博见 登高招 见者远 通过学习 一般人 顺风呼 闻者彰 推 论 善假于物 弥补不足 （一般的自然条件） 假舆马 致千里 假舟楫 绝江河 善假于物 达到目标 推 论 君子 （在利用自然条件的 基础上改进创造） 善假学习
积土成山,风雨兴焉1正面 积水成渊,蛟龙生焉∫设喻积累 学|不积跬步,无以至千里}反面 习|不积小流,无以成江海 设喻 方 骐骥一跃,不能十步 法和态度 驽马十驾,功在不舍 坚持 锲而舍之,朽木不折 锲而不舍,金石可镂 蚓无爪牙之利.用心一也 专 蟹六跪而二螯.用心躁也
学 习 方 法 和 态 度 专心 积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉 正面 设喻 不积跬步，无以至千里 不积小流，无以成江海 反面 设喻 积累 骐骥一跃，不能十步 驽马十驾，功在不舍 锲而舍之，朽木不折 锲而不舍，金石可镂 坚持 蚓无爪牙之利…用心一也 蟹六跪而二螯…用心躁也
通假字 輮以为轮 輮”通“煣”,使 弯曲。 ÷虽有槁暴 有”通“又”,“暴”通 则知明而 “知”通“智”(zh), ÷行无过矣 智慧 君子生非异也“生”通“性”,资质,禀 赋
通假字 ❖輮以为轮 ❖虽有槁暴 ❖则知明而 ❖行无过矣 ❖君子生非异也 “輮”通“煣”，使…… 弯曲。 “有”通“又” ， “暴”通 “曝” 。 “知”通“智”（zhì）， 智慧。 “生”通“性”，资质，禀 赋
词类活用: 1.非能水也名词作动词,意为游水 2.上食埃士名词作状语,意为向上 3.下饮黄泉名词作状语,意为向下 4君子博学而日参省乎己 名词作状语,意为每日
1．非能水也 ______作 _____，意为 ________ 2．上食埃土 ______作_____，意为________ 3．下饮黄泉_______ 作 _____，意为________ 4.君子博学而日参省乎己 ______ 作 ______，意为________ 词类活用： 名词 动词 游水 名词 名词 状语 状语 向上 向下 名词 状语 每日