数 钱点
,柴· 串,柴·柴,·,柴·,·串,· 能务是什么 2、为什么要学习? 3、怎样来学习?
1 、 2 、 3
劝学 ,·,,,,,·,歌·,,,·, 荀子
荀子(前330? 前230?),名 况,战国末期赵国人 思想家,教育家,是 先秦时期儒家学派最 后一个代表人物,他 特别强调教育的作用。 主张选贤任能,兼用 礼、法、术治理国家 他的许多思想被法家 所吸取
荀子（前３３０？ －前２３０？），名 况，战国末期赵国人， 思想家，教育家，是 先秦时期儒家学派最 后一个代表人物，他 特别强调教育的作用。 主张选贤任能，兼用 礼、法、术治理国家， 他的许多思想被法家 所吸取
题解 ,柴·,出,,柴·非,·,柴·柴,柴 劝学? 劝勉、鼓励人们学习
劝 学 ？ 劝勉、鼓励人们学习 题 解
思考 ,非·,带,带,器.歌,,,·, 本文的中心论点是什么? 学不可以
本文的中心论点是什么？ 学不可以已 思考
重点字词: ≤木直中绳( zhong)符合、合乎 ≤輮(rou) 通“煣”使弯曲 ≤槁暴( gao pu)通“曝”晒 ≈参省( can xing)省察
木直中 绳（zhòng） 符合、合乎 輮（róu） 通“煣” 使弯曲 槁暴（ gǎo pù） 通“曝” 晒 参省（cān xǐng） 省察
学习的意义 青出于蓝 提高 冰寒于水 君子博学 而日参省 輮木为轮 乎己,则 木受绳则直 知明而行 改变 无过矣 金就砺则利 提高自己 改变自己
提高自己 改变自己 君子博学 而日参省 乎己，则 知明而行 无过矣 提 高 改 变 青 出 于 蓝 冰 寒 于 水 輮 木 为 轮 木受绳则直 金就砺则利 学 习 的 意 义
学习的作用 哪句话表明了作者的观点? 君子生非异也,尊假于物也。 弥 补不足 豉而望登高博见 登高而招见者远 善 顺风而呼闻者彰→假 假舆马致千里 于 物 假舟楫绝江河
学 习 的 作 用 善 假 于 物 闻者彰 致千里 绝江河 顺风而呼 假 舆 马 假 舟 楫 登高而招 见者远 哪句话表明了作者的观点？ 君子生非异也，善假于物也。 弥 补 不 跂 而 望 登高博见 足
有意义、有作用咱学不学? ,·,带,,,器·,柴,,·出,·, 应该怎样学?
有意义、有作用 咱学不学？