没 夏丐尊先生在《我在国文科教授 上最后的一信念》一文中曾说过: “在语感锐敏的人的心里‘赤’不但 解作红色,‘夜’不但解作昼的反面 吧。‘田园’不但解作种菜的地方, 春雨’不但解作春天的雨吧。见了 新绿“二字”就会感到希望、自然的 代谢、少年的气概等等说不尽的旨趣, 了“落叶”二字,就会感到无常 壑等等说不尽的意味吧 量m
夏丏尊先生在《我在国文科教授 上最后的一信念》一文中曾说过： “在语感锐敏的人的心里‘赤’不但 解作红色，‘夜’不但解作昼的反面 吧。‘田园’不但解作种菜的地方， ‘春雨’不但解作春天的雨吧。见了 新绿“二字”就会感到希望、自然的 代谢、少年的气概等等说不尽的旨趣， 见了“落叶”二字，就会感到无常、 寂寥等等说不尽的意味吧……
从语言表达的角度品味此句: 是的,那个目光清澈,白皙娇嫩的女 孩何以会是我?也许她是从别的地方飘来 的一朵云,因为老校长的召唤,她走进镜。 子做了我的影像 HoppY -PaY 2 February 2006 1234567890n134516781920222232425262728 www.wallcoo.com
从语言表达的角度品味此句： 是的，那个目光清澈，白皙娇嫩的女 孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来 的一朵云，因为老校长的召唤，她走进镜 子做了我的影像
转戏法 象山荔港学校程予东
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品味: 仔细体会,玩味 表现力: 运用某种语言技巧使表 aod Morning! HOPpY Doy 达内容表示出来 2 February 2006 123456789012B4516m81920222232425262728 www.wallcoo.com
品味： 仔细体会，玩味 表现力： 运用某种语言技巧使表 达内容表示出来
解题思路: 语言技巧,表达内容,表达作用 (技巧本身及作者感情等) 二、常用语言技巧 修辞,词语,句式,标点,表现手法
一、解题思路： 语言技巧，表达内容，表达作用 （技巧本身及作者感情等） 二、常用语言技巧： 修辞，词语，句式，标点，表现手法 等
修辞分类及作用 A描绘类:「比喻:生动形象,化无形为有形 夸张:表达感情更强烈 拟人:表达亲切,有情趣 B结构类:「对偶:整齐,有节奏感 排比:一气呵成,突出强调 反复:紧凑,有气势,表达效果强烈 C表达类:「反问:表达鲜明,起强调作用 设问:突出强调
A描绘类： 比喻: 生动形象，化无形为有形 夸张: 表达感情更强烈 拟人: 表达亲切，有情趣 B结构类： 对偶：整齐，有节奏感 排比：一气呵成，突出强调 反复: 紧凑，有气势，表达效果强烈 C表达类： 反问：表达鲜明，起强调作用 设问：突出强调
例析试解: 例子:绿萝是最调皮的,它在上上下下胡乱“行 走 从桌子后边钻下去,从藤椅靠背的缝隙中 伸出鲜亮的芽儿来 品味:运用拟人修辞,用“调皮”“行走”“伸出” 等词语形象地写出了绿萝自由活泼的生长状态,富 有动感和情趣。 濂练1、一次,我把水杯忘记在竹几上,一枝新生 的绿蔓从杯柄中穿过,好似一弯娇嫩的手臂挽起 水杯
例子：绿萝是最调皮的，它在上上下下胡乱“行 走”——从桌子后边钻下去，从藤椅靠背的缝隙中 伸出鲜亮的芽儿来。 品味：运用拟人修辞，用“调皮”“行走”“伸出” 等词语形象地写出了绿萝自由活泼的生长状态，富 有动感和情趣。 演练1、一次，我把水杯忘记在竹几上，一枝新生 的绿蔓从杯柄中穿过，好似一弯娇嫩的手臂挽起 我的水杯
练司 演练2、这花一开,没几天便是立秋。 以后便是白露便是秋分便是寒露,便 立冬了 演练3、若遇秋雨骤至,站成一林舞姬 的荷,便如玉指纤纤弹起无数古筝,那 顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕 清音,挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬
演练3、若遇秋雨骤至，站成一林舞姬 的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那 顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕 清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬 。 演练2、这花一开，没几天便是立秋。 以后便是白露便是秋分便是寒露，便 立冬了
词语品味及演练 郑板桥题书斋联:删繁就简三秋树,领异标新 二月花。”上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内睿, 以少许胜多许。比如画兰竹易流于枝蔓,应删繁就简, 使如三秋之树,瘦劲秀挺,没有细枝密叶。下联主张要 “自出手眼,自树脊骨”,不可赶浪头、趋风气,必须 自辟新路,似二月花,一花引来百花开,生机勃勃 福楼拜曾经说过:我们不论要描写什么事物,要把 它们表现出来,只有唯一的名词;要赋予它运动,只有唯 的动词;要赋予它性质,只有唯一的形容词。人们应苦心探 嗦,非要找到这个唯一的的名词、动词、形容词不可。而 蜜能为了逃避困难,用差不多的词句敷衍了事
二、福楼拜曾经说过：我们不论要描写什么事物，要把 它们表现出来，只有唯一的名词；要赋予它运动，只有唯一 的动词；要赋予它性质，只有唯一的形容词。人们应苦心探 索，非要找到这个唯一的的名词、动词、形容词不可。 而 绝不能为了逃避困难，用差不多的词句敷衍了事。 一、 郑板桥题书斋联：删繁就简三秋树，领异标新 二月花。”上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容， 以少许胜多许。比如画兰竹易流于枝蔓，应删繁就简， 使如三秋之树，瘦劲秀挺，没有细枝密叶。下联主张要 “自出手眼，自树脊骨”，不可赶浪头、趋风气，必须 自辟新路，似二月花，一花引来百花开，生机勃勃
nttdeghompgsayclub.Comdo1Ooa 试试:过来一会儿,父亲又走了过来,在裤兜 里(摸、掏、拿)了半天,(摸、掏、拿)出 个鼓鼓的信封来。(里面装着钱) °品味:“摸”字在这里一方面体现出父亲想帮助 ②孩子,又担心孩子不接受:另一方面反映父亲虽③ ◎然“摸”的是鼓鼓的信封,但心里还觉得给孩子 的帮助不够
品味：“摸”字在这里一方面体现出父亲想帮助 孩子，又担心孩子不接受；另一方面反映父亲虽 然“摸”的是鼓鼓的信封，但心里还觉得给孩子 的帮助不够。 试试：过来一会儿，父亲又走了过来，在裤兜 里（摸、掏、拿）了半天，（摸、掏、拿）出 一个鼓鼓的信封来。（里面装着钱）