唐宋诗词鉴赏选讲 咏物诗(《蝉》) 意象鉴赏
唐宋诗词鉴赏选讲 咏物诗（《蝉》） 意象鉴赏
柳 弹 古常 诗见象 莲 松
古诗 常见 意象菊 柳 梅 蝉 莲 鹧鸪 燕 竹 梧桐 松月
诗歌的意象:有单一的比喻性意象,烘托 性意象,象征性意象,还有组合的意象等。 意象之情感:杨柳_惜别圆月一思念 落叶一失意春风—得意大海一开阔 流水一叹惜古迹一怀旧梅花一傲视 审美的习惯:“望月怀远”“伤春悲秋” “见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则 凄楚悲凉”等等。 返
诗歌的意象：有单一的比喻性意象，烘托 性意象，象征性意象，还有组合的意象等。 意象之情感：杨柳—惜别 圆月—思念 落叶—失意 春风—得意 大海—开阔 流水—叹惜 古迹—怀旧 梅花—傲视 审美的习惯：“望月怀远”“伤春悲秋”、 “见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则 凄楚悲凉”等等
教学安排: 李商隐《蝉》 虞世南《蝉》 比较鉴赏 骆宾王《咏蝉》 方去小结 思考:三首诗作中意 象“蝉”的特点有何 不同,分别表达了作 者怎样的思想感情?
比较鉴赏 方法小结 延伸拓展 探究学习 教学安排： 李商隐《蝉》 虞世南《蝉》 骆宾王《咏蝉》 思考：三首诗作中意 象“蝉”的特点有何 不同，分别表达了作 者怎样的思想感情？
教学安排: 李商隐《蝉》 比较鉴赏 虞世南《蝉》 骆宾王《咏蝉》 方去小结 用同样的方法,鉴赏 伸展另外两首诗作中意象 “蝉”的特点及作者 所表达的不同情感?
比较鉴赏 方法小结 延伸拓展 探究学习 教学安排： 李商隐《蝉》 虞世南《蝉》 骆宾王《咏蝉》 用同样的方法，鉴赏 另外两首诗作中意象 “蝉”的特点及作者 所表达的不同情感？
李商隐《蝉》 思考:请同学们集体朗读这首诗。思 考本诗突出了蝉的什么特点,表达了作者怎 样的情感? 同蝉“日夜哀鸣;碧树无情清雅, 蝉:餐风饮露,难求一饱 病以 相自作者:他乡薄宦,梗枝漂流,故园荒芜 怜警家境清發蝉无情。 借蝉喻自身高洁,发怨恨 之声,是牢骚人语。 k 返
李商隐《蝉》 作者：他乡薄宦，梗枝漂流，故园荒芜； 家境清贫；蝉无情。 借蝉喻自身高洁，发怨恨 之声，是牢骚人语。 思考： 请同学们集体朗读这首诗。思 考本诗突出了蝉的什么特点，表达了作者怎 样的情感？ 蝉：餐风饮露，难求一饱；居高清雅， 日夜哀鸣；碧树无情。 闻 蝉 以 自 警 同 病 相 怜
虞世南《蝉》 补充注解 咏蝉ε垂矮,饮清露,栖疏桐(高枝), 鸣声远传。 →居高声自远,非是藉秋风。 喻人:立身品格高洁,无需外在的凭借 自能声名远播。 情感:表达了对人的内在品格的热情赞 美和高度自信,表现出一种雍容不迫的 风度气韵。是清华人语。 返
咏蝉：垂緌，饮清露，栖疏桐（高枝）， 鸣声远传。 喻人：立身品格高洁，无需外在的凭借， 自能声名远播。 虞世南《蝉》 情感：表达了对人的内在品格的热情赞 美和高度自信，表现出一种雍容不迫的 风度气韵。是清华人语。 居高声自远，非是藉秋风。 补充注解
句句咏蝉,句句喻已。 物我一体。是患难人语。 咏蝉 自况 秋蝉 (将死,鸣声凄切)→→囚徒思乡,惆怅悲戚 两鬓乌玄 白头(年华易逝,壮志难酬) 露重飞难进 仕途受阻,蹉跎难进 风多响易沉 受谤良多,辨词无以传递 无人信高洁,谁为表予心?W 栖居高枝,餐风饮露。谁信它不食人间烟火? 返
骆宾王《咏蝉》 咏 蝉 秋蝉 （将死，鸣声凄切） 仕途受阻，蹉跎难进 受谤良多，辩词无以传递 两鬓乌玄 囚徒思乡，惆怅悲戚 露重飞难进 风多响易沉 白头（年华易逝，壮志难酬） 自 况 栖居高枝，餐风饮露。谁信它不食人间烟火？ 无人信高洁，谁为表予心 ？ 句句咏蝉，句句喻已。 物我一体。是患难人语
《唐诗别裁》说: "咏蝉者每咏其声,此独尊其品格。" 这三首诗都是唐代托咏蝉以寄意 的名作,由于作者地位、遭际 气质的不同,虽同样工于比兴寄 托,却呈现出殊异的面貌,构成 富有个性特征的艺术形象,成为 唐代文坛“咏蝉”诗的三绝 返
《唐诗别裁》说： "咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。" 这三首诗都是唐代托咏蝉以寄意 的名作，由于作者地位、遭际 、 气质的不同，虽同样工于比兴寄 托，却呈现出殊异的面貌，构成 富有个性特征的艺术形象，成为 唐代文坛“咏蝉”诗的三绝
方法小结 鉴赏咏物诗词的主要秘诀有如下几条: 第一、要了解咏物诗词在创作时要采用“不即不 离”的吟咏方法。 第二、要抓住所咏之“物”的主要特点及其比喻 或象征意义。 第三、要懂得“物”虽为一,而情各有别的道理。 第四、要懂得“物”虽各异,而其情亦无别的道 理 °想一想:哪些意象也寄寓诗 人高洁的品格呢? 返
鉴赏咏物诗词的主要秘诀有如下几条： 第一、要了解咏物诗词在创作时要采用“不即不 离”的吟咏方法。 第二、要抓住所咏之“物”的主要特点及其比喻 或象征意义。 第三、要懂得“物”虽为一，而情各有别的道理。 第四、要懂得“物”虽各异，而其情亦无别的道 理。 想一想：哪些意象也寄寓诗 人高洁的品格呢？