戏剧的人物众多,首先要弄懂这些人物的关系。我让学生把人物关系用图画出来,一则看孩子们对文本的 理解程度,二则也是让孩子们看书的变相要求。从学生画的《哈姆雷特》的人物关系图看,他们基本掌握 了文本的内容,但是没有什么新的理解,大部分学生还是把哈姆雷特画在最中间,其他人物紧紧围绕在哈 姆雷特的周围,这是最基本的对文本的理解。不过有这样几个人物关系图有些创意: 作教 马 民王场 刘大 流路斯交 并剂 进系将 杂格头 1灰 害尔星斯叠朝臣 所 王A,而安纳野 很喜欢张薇用心形将哈姆雷特圈起来,不知道张薇的具体用意是什么,也许是暗示哈姆雷特是全剧的 中心,也许是提示我们应该用心感受哈姆雷特。上课的时候同学们也是一眼就看到了这个心形,但同学们 说这是爱心。张薇补充说,很多的箭头指向心形,也有寓意哈姆雷特是受害者的意思
戏剧的人物众多，首先要弄懂这些人物的关系。我让学生把人物关系用图画出来，一则看孩子们对文本的 理解程度，二则也是让孩子们看书的变相要求。从学生画的《哈姆雷特》的人物关系图看，他们基本掌握 了文本的内容，但是没有什么新的理解，大部分学生还是把哈姆雷特画在最中间，其他人物紧紧围绕在哈 姆雷特的周围，这是最基本的对文本的理解。不过有这样几个人物关系图有些创意： 很喜欢张薇用心形将哈姆雷特圈起来，不知道张薇的具体用意是什么，也许是暗示哈姆雷特是全剧的 中心，也许是提示我们应该用心感受哈姆雷特。上课的时候同学们也是一眼就看到了这个心形，但同学们 说这是爱心。张薇补充说，很多的箭头指向心形，也有寓意哈姆雷特是受害者的意思
作:林玉 后 情△)→利矩 林玉婷的图很简单清晰,一目了然,可见林玉婷对文本阅读得很细致清楚,这是最难得的。还有国王 上面的皇冠,真的好形象,很有情趣
林玉婷的图很简单清晰，一目了然，可见林玉婷对文本阅读得很细致清楚，这是最难得的。还有国王 上面的皇冠，真的好形象，很有情趣
作罗悦 人物关系表: 友 事 罗悦画得图更富个性,每一个人物下面都有一个三角形,为了给人稳定感?后来证实在美术中这个三 角是就是人躯干的意思。每两个人之间的线条都是两条,为了说明白双边关系。再看看三顶皇冠,证明这 个人拥有至高无上的皇权位置。尤其是奥菲利亚头上的长发,还是圈圈的长发,多可爱呀
罗悦画得图更富个性，每一个人物下面都有一个三角形，为了给人稳定感？后来证实在美术中这个三 角是就是人躯干的意思。每两个人之间的线条都是两条，为了说明白双边关系。再看看三顶皇冠，证明这 三个人拥有至高无上的皇权位置。尤其是奥菲利亚头上的长发，还是圈圈的长发，多可爱呀
作尤异养 壬后 谢一森格丝兹 辆臣 (3)合间王<一 登 拉象菲斜重 尤泽锋的图表展现出来的是以皇权为中心的结构,大部分人紧紧地围绕在国王的周围。但又没有忽 视哈姆雷特的对剧情的辐射作用,众多人物在这两个人指挥下活动,形成了这样一个复杂的人物关系
尤泽锋的图表展现出来的是以皇权为中心的结构，大部分人紧紧地围绕在国王的周围。但又没有忽 视哈姆雷特的对剧情的辐射作用，众多人物在这两个人指挥下活动，形成了这样一个复杂的人物关系
在格。 魔直人心特子 王后 友 郭淑芬的图很清晰,体现了以国王和哈姆雷特为中心的观点,但其他人物呈放射状,而不是像前面的 同学的图形是紧紧围绕在国王周围,放射状给人以挣脱的感觉,说明皇权的统治是非人性的
郭淑芬的图很清晰，体现了以国王和哈姆雷特为中心的观点，但其他人物呈放射状，而不是像前面的 同学的图形是紧紧围绕在国王周围，放射状给人以挣脱的感觉，说明皇权的统治是非人性的
作名:客 国王<王后 点范置(句角大) 曾子茜的图表很特别,有两个三角形,非常恰当的表达了这三个人的关系,用红字标明,很有层次。 只是并未全部展现剧中的人物
曾子茜的图表很特别，有两个三角形，非常恰当的表达了这三个人的关系，用红字标明，很有层次。 只是并未全部展现剧中的人物