2008年全国各地模拟试卷作文审题立意集粹 刘建辉整理 、阅读下面的文字,按要求作文(宁夏银川一中三次月考测试) “气”可以指空气、气体,也指某些素养或特征,更多的是指人的精神状态或品格 曹刿论战,“一鼓作气”;岳飞抗金,“气吞山河"。俗话说“树活一层皮,人活一口气”,这句俗语中的 仅仅是指空气吗? 请根据以上提示或自己的生活体验、感悟,写一篇作文.要求:自拟题目,题目中必须包含“气”字;。 【审题立意】这是一则带有浓厚寓意色彩的话题作文。文章的引题说“‘气’可以指空气、气体,也 指某些素养或特征,更多的是指精神状态或品格”,由此可见,命题者将“气”着重定位于“人的精神状 态或品格”。为了强化这一命题要求,下面又举曹刿论战中的“一鼓作气”和岳飞抗金中的“气吞山河” 为例来说明。最后用“树活一层皮,人活一口气”这一俗语进一步作出解释,还用反问句“这句俗语中的 仅仅指空气吗”来收结。命题者的要求是非常明确的。由此,我们可以将思路拓展开去,可以谈骨 气节、意气、义气、正气、志气、勇气……写议论文时,要紧扣“气”,言之有理、言之有据地分析 写记叙文,叙述要生动感人。 、阅读下面材料,按要求作文(河北省正定中学第二次月考) 只狐狸失足掉到了井里,不论他如何挣扎仍没法爬上去,只好呆在那里。山羊觉得口渴极了,来到 这井边,看见狐狸在井下,便问他井水好不好喝,狐狸觉得机会来了,心中暗喜,马上镇静下来,极力赞 美井水好喝,说这水是天下第一泉,清甜爽口,并劝山羊赶快下来,与他痛饮。一心只想喝水信以为真的 山羊,便不假思索地跳了下去,当他咕咚咕咚痛饮完后,就不得不与狐狸一起共商上井的办法。孤狸早有 准备,他狡猾地说:“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上,再把角竖直了,我从你后背跳上井去,再 拉你上来,我们就都得救了。”山羊同意了他的提议,狐狸踩着他的后脚,跳到他背上,然后再从角上用 力一跳,跳出了井口。狐狸上去以后,准备独自逃窝。山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对山羊说 喂,朋友,你的头脑如果像你的胡须那样完美,你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。” 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。立意自定,文体自选,标题自拟 不要脱离材料的含意,不要套作,不得抄袭,不少于800字 【审题立意】以下为切合题意①做事要先考虑清楚事情的结果,然后再去做。②不要盲目信任他人, 要善于思考。以下为符合题意③要信守诺言(讲诚信要看对象)。④做事要三思而后行。⑤不要被甜言蜜 所蒙骗。⑥山羊为什么会上当受骗 以下为基本符合题意⑦为人要诚实,不要过河拆桥。⑧不要被 欲驱使。⑨遇到困难,不要慌张,要等待机会 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(湖南省“三市七校”第二次联考) 材料一:清晨的公共汽车里,往往是一个让人心情压抑的地方,这里没有对话,没有微笑,只有一张 张毫无表情的脸。 材料二:澳洲的位媒体记者在中国的一些地方考察了-圈,他说:“清晨,空气是那么清新,扫过 水的街道湿漉漉的,没有灰尘扬起。太阳已经升上来了,金色的光辉从高楼大厦间斜射过来,这是多么美
- 1 - 2008 年全国各地模拟试卷作文审题立意集粹 刘建辉整理 一、阅读下面的文字，按要求作文（宁夏银川一中三次月考测试） “气”可以指空气、气体，也指某些素养或特征，更多的是指人的精神状态或品格。 曹刿论战，“一鼓作气”；岳飞抗金，“气吞山河”。俗话说“树活一层皮，人活一口气”，这句俗语中的“气”， 仅仅是指空气吗？ 请根据以上提示或自己的生活体验、感悟，写一篇作文.要求：自拟题目，题目中必须包含“气”字；。 【审题立意】这是一则带有浓厚寓意色彩的话题作文。文章的引题说“‘气’可以指空气、气体，也 指某些素养或特征，更多的是指精神状态或品格”，由此可见，命题者将“气”着重定位于“人的精神状 态或品格”。为了强化这一命题要求，下面又举曹刿论战中的“一鼓作气”和岳飞抗金中的“气吞山河” 为例来说明。最后用“树活一层皮，人活一口气”这一俗语进一步作出解释，还用反问句“这句俗语中的 ‘气’仅仅指空气吗”来收结。命题者的要求是非常明确的。由此，我们可以将思路拓展开去，可以谈骨 气、气节、意气、义气、正气、志气、勇气……写议论文时，要紧扣“气”，言之有理、言之有据地分析； 写记叙文，叙述要生动感人。 二、阅读下面材料，按要求作文（河北省正定中学第二次月考） 一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。山羊觉得口渴极了，来到 这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝，狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞 美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的 山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有 准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再 拉你上来，我们就都得救了。”山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用 力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对山羊说： “喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。” 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。立意自定，文体自选，标题自拟； 不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【审题立意】以下为切合题意①做事要先考虑清楚事情的结果，然后再去做。②不要盲目信任他人， 要善于思考。以下为符合题意③要信守诺言（讲诚信要看对象）。④做事要三思而后行。⑤不要被甜言蜜 语所蒙骗。⑥山羊为什么会上当受骗？ 以下为基本符合题意⑦为人要诚实，不要过河拆桥。⑧不要被 利欲驱使。⑨遇到困难，不要慌张，要等待机会。 三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章（湖南省“三市七校”第二次联考） 材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张 张毫无表情的脸。 材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，扫过 水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美
好的事情。人们经过了一夜的酣睡,该精神抖擞才对,可是,如此美妙的清晨,人们的表情却如地球末日 即将来临般严肃,没有一点点惬意的笑容。” 材料三:当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注,一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没 有”为题,对这一现象做了一些探讨 全面理解以上三则材料提供的信息,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文 不要套作,不得抄袭 【审题立意】这是一道多则材料类的材料作文题,并且材料中没有主旨句,审题难度比有主旨句或提 示语的单则材料更大一些。完成此类作文题目审题的基本方法是找到多则材料的聚焦点,然后据此将多则 材料作文转换成话题作文,进入我们所熟悉的步调 题干要求我们“全面理解以上三则材料提供的信息”,“不要脱离材料的含意作文”,材料的含意是 什么呢? 材料一叙述的是日常生活中一种司空见惯的现象一—清晨的公共汽车里人们没有笑容,它是我们现实 生活中普遍存在着笑容缺失现象的一个缩影;材料二是转述澳洲一位记者对中国笑容缺失现象的大惑不 解;材料三是说笑容缺失现象已经引起了不少人的关注和探讨。由此可见,三则材料的聚焦点是我国“当 今社会人们笑容缺失的现象”,简单的说,就是“笑容缺失”,并且,这里的“笑容”专指微笑。转换成 话题,可以是“笑容缺失”或“微笑”。 作文中可能存在着如下几种偏题错误: 是以“表情”为话题,范围过大 “表情”有喜悦,有悲伤,有愤怒,有惊讶,有恐惧,有严肃,有轻松……三则材料显然只说了代表 乐观、喜悦、轻松的“笑容” 二是以“笑”为话题,范围照样过大。 “笑”有大笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、赔笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、狞笑、皮笑肉 不笑……三则材料中第一则说微笑;第二则说要有惬意的笑,“惬意的笑”应指微笑,因为其它如大笑 都不切合:第三则表述为“醉人的笑”那也是指微笑,所以三则材料都只说了微笑 三是以“职业微笑”为话题,则是明显偏题。 也许有人说微笑体现了一个人的职业道德,可以抨击干部、售票员、护士、教师等对群众、对乘客、对病 人、对学生冷若冰霜、缺少热情的现象。其实三则材料不是从职业的角度来说笑容缺失的,而是说公共场 合人们缺少微笑让人感到压抑,折射了公众普遍存在的在公共交往中对自己封闭和对他人冷漠的心态。所 以与原有材料不切合 当材料作文被转化成话题作文后,相信大家写起来就轻车熟路了。 写记叙文,可以写公共交往中一个“微笑”的故事,写出生动细节,再现现场情景,刻画人物形象 传递出人物真实细腻的情感或作者的感悟:也可以写几个微笑的片断,夹叙夹议,表达一个鲜明的主题。 写成议论文,可以围绕话题通过发问开拓思路:微笑缺失的原因是什么?微笑缺失有什么危害?微笑在 现实生活中有什么意义?怎样才能绽开如花的笑容?任意选择其中一个问题来展开,都可以写成一篇紧扣材 料含意的作文 四、阅读下面的材料,根据要求作文(山东省实验中学第三次诊断性测试) 有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说; 有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任 有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中
- 2 - 好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情却如地球末日 即将来临般严肃，没有一点点惬意的笑容。” 材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没 有”为题，对这一现象做了一些探讨。 全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文， 不要套作，不得抄袭。 【审题立意】这是一道多则材料类的材料作文题，并且材料中没有主旨句，审题难度比有主旨句或提 示语的单则材料更大一些。完成此类作文题目审题的基本方法是找到多则材料的聚焦点，然后据此将多则 材料作文转换成话题作文，进入我们所熟悉的步调。 题干要求我们“全面理解以上三则材料提供的信息”，“不要脱离材料的含意作文”，材料的含意是 什么呢? 材料一叙述的是日常生活中一种司空见惯的现象——清晨的公共汽车里人们没有笑容，它是我们现实 生活中普遍存在着笑容缺失现象的一个缩影；材料二是转述澳洲一位记者对中国笑容缺失现象的大惑不 解；材料三是说笑容缺失现象已经引起了不少人的关注和探讨。由此可见，三则材料的聚焦点是我国“当 今社会人们笑容缺失的现象”，简单的说，就是“笑容缺失”，并且，这里的“笑容”专指微笑。转换成 话题，可以是“笑容缺失”或“微笑”。 作文中可能存在着如下几种偏题错误： 一是以“表情”为话题，范围过大。 “表情”有喜悦，有悲伤，有愤怒，有惊讶，有恐惧，有严肃，有轻松……三则材料显然只说了代表 乐观、喜悦、轻松的“笑容”； 二是以“笑”为话题，范围照样过大。 “笑” 有大笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、赔笑、冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、狞笑、皮笑肉 不笑……三则材料中第一则说微笑；第二则说要有惬意的笑，“惬意的笑” 应指微笑，因为其它如大笑 都不切合；第三则表述为“醉人的笑”那也是指微笑，所以三则材料都只说了微笑。 三是以“职业微笑”为话题，则是明显偏题。 也许有人说微笑体现了一个人的职业道德，可以抨击干部、售票员、护士、教师等对群众、对乘客、对病 人、对学生冷若冰霜、缺少热情的现象。其实三则材料不是从职业的角度来说笑容缺失的，而是说公共场 合人们缺少微笑让人感到压抑，折射了公众普遍存在的在公共交往中对自己封闭和对他人冷漠的心态。所 以与原有材料不切合。 当材料作文被转化成话题作文后，相信大家写起来就轻车熟路了。 写记叙文，可以写公共交往中一个“微笑”的故事，写出生动细节，再现现场情景，刻画人物形象， 传递出人物真实细腻的情感或作者的感悟；也可以写几个微笑的片断， 夹叙夹议，表达一个鲜明的主题。 写成议论文，可以围绕话题通过发问开拓思路：微笑缺失的原因是什么?微笑缺失有什么危害?微笑在 现实生活中有什么意义?怎样才能绽开如花的笑容?任意选择其中一个问题来展开，都可以写成一篇紧扣材 料含意的作文。 四、阅读下面的材料，根据要求作文（山东省实验中学第三次诊断性测试） 有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说； 有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任； 有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；
有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动。 请以“有这样一种声音”为话题,写一篇文章。 要求:①文体除诗歌外自选,题目自拟,立意自定,不少于800字②不得抄袭③书写规范,工整。 【审题立意】材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音, 在诉说着爱、责任、良知…而你听到了这样的声音,会丰富你的情感,净化你的心灵,提升你的境界… 看话题,注意话题中每一个词语 文体自选,不是不要求文体,而是在表达方式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文,可以叙述 自己聆听某种声音的经历,细致地描写这种声音,然后写出聆听之后自己独特的体验和感受,也可以边叙 述描写边抒情,感情要真实。如果写议论文,首先要确立论证思路如何展开,能够鲜明地亮出观点,正文 部分围绕这种声音的意义和价值进行论证,切忌空发议论。 五、请以“你听,多美”为题,写一篇不少于800字的文章,文体不限(南京市2008届高三质量检测 【审题立意】①审题的关键词是“听”和“美”二字,“听”引入文章要表达的对象,“听”也是 一个感受的过程;而“美”是文章要表达的中心,需要突出的主旨。“美”可以是自然的美,可以是社会 的关,也可以是生活美的或艺术的美等等。文章重在表达审美享受的过程:即为什么美,美在何处。“你” 显示了文章所要使用的人称,可以具体有所指,也可以泛指,表示了一种共享。整篇文章应表达对所听对 象的由衷赞美之情 ③文章可以实写,比如可写由听到书声、故事、教诲、音乐等带来的审美感受:也可以虚写,比如 将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受,从而进入审美境界 ③对美的感受应该是深刻的,美的感受是有感染力的,震撼力的;表现的“美”不应该是低俗的 不健康的 六、阅读下面材料,以“心态”为题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文(湖南长郡中学第三次月考) 《庄子》中记载了这样一个故事:一个赌徒拿着瓦砾去赌时,几乎是逢赌必贏,而当他拿着万两黄金 去赌时,却输得败涂地。 太想打好球的手在颤抖,太想走好钢丝的脚在颤抖,太想赢的心在颤抖。人都有这么一个弱点:当对 件事过于重视时,心里就会紧张,而一紧张,就会出现心跳加速、焦虑、精力分散等不良反应。这一 系列的不良反应会使我们的才能无法正常发挥,最终导致我们的失败。在科学界,这种现象被称为“目的 颤抖”,即目的性越强,越不容易成功。 【审题立意】许多的失败,看似偶然失手,其实是必然的。一个不能控制自己心态和情绪的人,纵极 富才华,在人生的关口处,却注定也是要失败的。所以,我们在做任何事情时,应将心放宽些,不要惧怕 失败,不要总觉得自己输不起。始终保持一颗平和、淡定之心,竭尽全力追求成功,但不要将成功看作自 己唯一的归宿,要敢于为失败做一份心理准备 把心台筑高些,目光放远一些吧。不要过分地看重一次的成败,要赢得起,也要输得起。不要让“目 的颤抖”断送了我们的成功,以一颗平常心冷静、沉着的迎接挑战,淋漓尽致地发挥自己的才能。这样, 我们才能不带一丝遗憾,斗志昂扬地继续我们的人生之路 七、阅读下面的文字,按要求作文(广东省惠来一中月考试卷 人生其实需要不断地储榃。储蓄金钱,储蓄学问,储蓄感情……·储蓄人生,就要储蓄人生中那些最宝 贵的东西 3
- 3 - 有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。 请以“有这样一种声音”为话题，写一篇文章。 要求：①文体除诗歌外自选，题目自拟，立意自定，不少于 800 字②不得抄袭③书写规范，工整。 【审题立意】材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音， 在诉说着爱、责任、良知……而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界…… 看话题，注意话题中每一个词语。 文体自选，不是不要求文体，而是在表达方式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文，可以叙述 自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙 述描写边抒情，感情要真实。如果写议论文，首先要确立论证思路如何展开，能够鲜明地亮出观点，正文 部分围绕这种声音的意义和价值进行论证，切忌空发议论。 五、请以“你听，多美”为题，写一篇不少于 800 字的文章，文体不限（南京市 2008 届高三质量检测） 【审题立意】①审题的关键词是“听”和“美”二字，“听”引入文章要表达的对象，“听”也是 一个感受的过程；而“美”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“美”可以是自然的美，可以是社会 的关，也可以是生活美的或艺术的美等等。文章重在表达审美享受的过程：即为什么美，美在何处。“你” 显示了文章所要使用的人称，可以具体有所指，也可以泛指，表示了一种共享。整篇文章应表达对所听对 象的由衷赞美之情。 ③文章可以实写，比如可写由听到书声、故事、教诲、音乐等带来的审美感受；也可以虚写，比如 将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。 ③对美的感受应该是深刻的，美的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“美”不应该是低俗的， 不健康的。 六、阅读下面材料，以“心态”为题，写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文（湖南长郡中学第三次月考） 《庄子》中记载了这样一个故事：一个赌徒拿着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必赢，而当他拿着万两黄金 去赌时，却输得一败涂地。 太想打好球的手在颤抖，太想走好钢丝的脚在颤抖，太想赢的心在颤抖。人都有这么一个弱点：当对 某一件事过于重视时，心里就会紧张，而一紧张，就会出现心跳加速、焦虑、精力分散等不良反应。这一 系列的不良反应会使我们的才能无法正常发挥，最终导致我们的失败。在科学界，这种现象被称为“目的 颤抖”，即目的性越强，越不容易成功。 【审题立意】许多的失败，看似偶然失手，其实是必然的。一个不能控制自己心态和情绪的人，纵极 富才华，在人生的关口处，却注定也是要失败的。所以，我们在做任何事情时，应将心放宽些，不要惧怕 失败，不要总觉得自己输不起。始终保持一颗平和、淡定之心，竭尽全力追求成功，但不要将成功看作自 己唯一的归宿，要敢于为失败做一份心理准备。 把心台筑高些，目光放远一些吧。不要过分地看重一次的成败，要赢得起，也要输得起。不要让“目 的颤抖”断送了我们的成功，以一颗平常心冷静、沉着的迎接挑战，淋漓尽致地发挥自己的才能。这样， 我们才能不带一丝遗憾，斗志昂扬地继续我们的人生之路。 七、阅读下面的文字，按要求作文(广东省惠来一中月考试卷) 人生其实需要不断地储蓄。储蓄金钱，储蓄学问，储蓄感情……储蓄人生，就要储蓄人生中那些最宝 贵的东西
请以“储蓄”为话题,写一篇不少于800字的文章。题目自拟,文体自选(诗歌除外)。 生命银行广告 本银行自创办以来,经营顺利。现为了壮大规模,扩大客户面,新增业务如下: (1)亲情储蓄本业务为长期永久性储蓄,储蓄项目为父母对子女所倾注的心血。 该项目的收入来源为每个人的父母,且自客户出生日起,即每时每刻拥有此项收入。其表现形式极其 多样,如盖被子,喂饭,辅导功课甚至唠叨,打耳光等等。由于内容琐碎,很容易为人所忽视。但是积少 成多,这笔收入无疑是每个人最大的一项收入细水长流且源源不断,最为珍贵。 银行新增该项储蓄项目,正是本着积少成多的精神。将这一项最容易被人忽视却最为珍贵的收入存入 本银行。到老时每个客户将会发现:原来自己如此富有。 (2)爱情储蓄:本储蓄项目的收益性接近于亲情储蓄,前期多为试验性投资,二十岁左右正式储蓄。 该项目的收入来源要求为每个人的配偶对其所倾注的感情,该收入的表现形式亦极为琐碎,如做饭 洗衣服,铺床养家糊口甚至吵架,回娘家等等,但收入亦极为可观将这笔收入存入本银行,可作为养老金 使用,且年岁越长,安全性越大。 注:由于特殊原因,本项目对未成年人有极大风险,二十岁以下请务必三思而后行之 (3)友情储蓄:与前两项同为本银行新增三大项目之一,该项目亦为长久性储蓄项目,一般情况下利 润低于前两种,但关键时刻则收益极高。 该项目的储蓄收入要求为来源于每个人一生中所结交的各种朋友,从穿开裆裤时的一粒糖果到急难之 时的一笔资助,都可存入其中。由于该项目的收入来源多种多样且良莠不齐,正直慷慨者有之,居心叵测 各怀鬼胎者亦有之。由于本项目亦存在风险,储蓄中的不良成分将直接对客户造成伤害。所以请客户务必 慎重梳理其中收入 除此三大项目外,银行另有知识储蓄,经验教训储蓄等等。请留意其他广告。 银行地址(总行):左肩下三寸胸前直走,肺部旁边心脏左心房最柔软处即是 (分行):各记忆神经 八、阅读下面的文字,按要求作文(湖北八校第一次联考) 冯友兰在他的《人生的境界》一文中写到:“我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。 从最低的说起,它们是:到他自己,为自己而做各种事。自然境界,功利境界,道德境界,夫地境界∴.… 一个人可能意识到他自己:为自己而做各种事。这并不意味着他必然是不道德的人他所做的事:其后果 可以有利于他人:其动机则是利己的。所以他所做的各种事,对于他,有功利的意义。他的人生境界,就 是我所说的功利境界。” 我们多数人都生活在“功利境界”中,这是一个客观现实。同时我们又在宣传道德模范。你是如何认 识“功利境界”的?你觉得在功利境界中应该如何生活? 请根据上面的文字材料写一篇作文,题目自拟,文体不限,,不少于800字。可以发表自己的真实见 解,也可以抒发自己的真实情怀,还可以记叙自己身边的故事;选一个角度即可、不必面面俱到 作文审题建议: 可以从以下几个角度立论 (1)我们生活在功利境界中,就应该做到利己但不损人,最好把功利的考虑与他人的利益结合起来,做 个生活中的一般好人和对社会有用的人。(2)我们生活在功利境界中,正因为如此,我们应该努力向道 德模范学习,加强我们自己的道德修养,向道德境界靠拢。(3)分析功利境界的是与非。 九、作文(江西省南昌二中第二次阶段性考试)
- 4 - 请以“储蓄”为话题，写一篇不少于 800 字的文章。题目自拟，文体自选(诗歌除外)。 生命银行广告 本银行自创办以来，经营顺利。现为了壮大规模，扩大客户面，新增业务如下： （1）亲情储蓄本业务为长期永久性储蓄，储蓄项目为父母对子女所 倾注的心血。 该项目的收入来源为每个人的父母，且自客户出生日起，即每时每刻拥有此项收入。其表现形式极其 多样，如盖被子，喂饭，辅导功课甚至唠叨，打耳光等等。由于内容琐碎，很容易为人所忽视。但是积少 成多，这笔收入无疑是每个人最大的一项收入细水长流且源源不断，最为珍贵。 银行新增该项储蓄项目，正是本着积少成多的精神。将这一项最容易被人忽视却最为珍贵的收入存入 本银行。到老时每个客户将会发现：原来自己如此富有。 （2）爱情储蓄：本储蓄项目的收益性接近于亲情储蓄，前期多为试验性投资，二十岁左右正式储蓄。 该项目的收入来源要求为每个人的配偶对其所倾注的感情，该收入的表现形式亦极为琐碎，如做饭， 洗衣服，铺床养家糊口甚至吵架，回娘家等等，但收入亦极为可观将这笔收入存入本银行，可作为养老金 使用，且年岁越长，安全性越大。 注：由于特殊原因，本项目对未成年人有极大风险，二十岁以下请务必三思而后行之。 （3）友情储蓄：与前两项同为本银行新增三大项目之一，该项目亦为长久性储蓄项目，一般情况下利 润低于前两种，但关键时刻则收益极高。 该项目的储蓄收入要求为来源于每个人一生中所结交的各种朋友，从穿开裆裤时的一粒糖果到急难之 时的一笔资助，都可存入其中。由于该项目的收入来源多种多样且良莠不齐，正直慷慨者有之，居心叵测 各怀鬼胎者亦有之。由于本项目亦存在风险，储蓄中的不良成分将直接对客户造成伤害。所以请客户务必 慎重梳理其中收入。 除此三大项目外，银行另有知识储蓄，经验教训储蓄等等。请留意其他广告。 银行地址（总行）：左肩下三寸胸前直走，肺部旁边心脏左心房最柔软处即是。 （分行）：各记忆神经。 八、阅读下面的文字，按要求作文（湖北八校第一次联考） 冯友兰在他的 《 人生的境界 》 一文中写到：“我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。 从最低的说起，它们是：到他自己，为自己而做各种事。自然境界，功利境界，道德境界，夫地境界 … … 一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。这并不意味着他必然是不道德的人。他所做的事，其后果 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 可以有利于他人，其动机则是利己的 ．．．．．．．．．．．．．．．．。所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。他的人生境界，就 是我所说的功利境界。” 我们多数人都生活在“功利境界”中，这是一个客观现实。同时我们又在宣传道德模范。你是如何认 识“功利境界”的？你觉得在功利境界中应该如何生活？ 请根据上面的文字材料写一篇作文，题目自拟，文体不限，．不少于 800 字。可以发表自己的真实见 解，也可以抒发自己的真实情怀，还可以记叙自己身边的故事；选一个角度即可、不必面面俱到。 作文审题建议： 可以从以下几个角度立论： （1）我们生活在功利境界中，就应该做到利己但不损人，最好把功利的考虑与他人的利益结合起来，做 一个生活中的一般好人和对社会有用的人。（2）我们生活在功利境界中，正因为如此，我们应该努力向道 德模范学习，加强我们自己的道德修养，向道德境界靠拢。（3）分析功利境界的是与非。 九、作文（江西省南昌二中第二次阶段性考试）
有位极具智慧的心理学家,在她的小女儿第一天上学之前,教给她一项诀窍,这项诀窍令她在学习生 活中无往不利。他告诉女儿在学校里要多举手,想上厕所时,更是要举手 小女孩遵照父亲的叮咛,不只在想上厕所时记得举手,老师发问时,她也总是第一个举手,不论老师 所说的、所问的她是否了解,或是否能够回答,她总是举手。 随着日子一天天过去,老师对这个不断举手的小女孩,印象自然极为深刻。不论是发问还是回答问题, 老师总是优先让她开口。因为积累了许多优先发言的机会,小女孩在学习上、自我肯定的表现上,以及许 多其他方面的成长,大大超越了其他同学 读完这则材料,你有什么感悟,请以“举手”为话题,写一篇800字以上文章,立意自定,题目自拟 文体自选(除诗歌、戏剧),不得抄袭。 思路点拨:审读话题要以“举手”的内涵为要。具体如下:“举手”是一种动作,一种自信的动作,一种 对生活充满自信的姿态;“举手”还是一种方式,是一种主动与世界对话的方式,是向外界展露自己的方 式:“举手”还是一种心态,是一种积极主动、乐观向上的心态。“举手”更是一种行胜于言的主动行动 是一种积极实践的自主活动。“举手”是向世界举起的“敲门砖”。选取任何一点,都非常容易成文 十、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章(怀集一中第一次模拟) 台湾漫画家蔡志忠说:"如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘孑小而甜,一些人拿到大 的就会抱怨酸,拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的,拿到酸橘子会感谢它是大的。 请全面理解材料,可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体(诗歌除外),确 定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 【审题立意】虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子,但那只能是我们的美好愿望而已 任何人的一生都不会绝对的完美。这就要看我们怎么个活法,看我们如何对待自己手中的橘子。。蔡先生 拿到酸的庆幸其大,拿到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧,而这样的人生就是一种智慧的人生 我们的人生充满了无数个这样的橘子,蔡先生的做法对我们来说犹如一剂良药。倘若我们总是以自己 的尺度来衡量万事万物,则我们连一个橘子也拿不到。因此我们不能奢求人生,不能抱怨生活,相反,我 们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生 立意方面:①正确看待人生中的得与失,不要患得患失。②处在任何环境中,都要从良好角度寻求优 势。这两种为最佳立意 以“我就是我”为题写一篇不少于800字的文章(徐州市高三年级摸底考试) 注意:①立意自定。②文体自选。(诗歌、戏剧除外)③书写规范,正确使用标点符号 【审题立意】 命题思路 本命题侧重学生表达青春个性的独立与张扬,符合学生的年龄特点,体现时代的气息,是一个学生愿 意谈论的话题,更为关键的是本命题贴近新课改关注人的个体的发展要求,与教材方向具有一致性,如与 必修一“向青春举杯”板块(张扬青春、体悟人生)、必修三“号角,为你长鸣”(培养伟大人格)板块内容 都有相关性,符合新教材编写三个向度(人与自然、人与自我、人与社会)中的“人与自我”向度。 、审题要求 (1)应从独立个性、人格方面入手 (2)写自己更好,如果评论他人的独立个性、人格,反映他人的与众不同,只要较为明确表述出主题
- 5 - 有位极具智慧的心理学家，在她的小女儿第一天上学之前，教给她一项诀窍，这项诀窍令她在学习生 活中无往不利。他告诉女儿在学校里要多举手，想上厕所时，更是要举手。 小女孩遵照父亲的叮咛，不只在想上厕所时记得举手，老师发问时，她也总是第一个举手，不论老师 所说的、所问的她是否了解，或是否能够回答，她总是举手。 随着日子一天天过去，老师对这个不断举手的小女孩，印象自然极为深刻。不论是发问还是回答问题， 老师总是优先让她开口。因为积累了许多优先发言的机会，小女孩在学习上、自我肯定的表现上，以及许 多其他方面的成长，大大超越了其他同学。 读完这则材料，你有什么感悟，请以“举手”为话题，写一篇 800 字以上文章，立意自定，题目自拟， 文体自选（除诗歌、戏剧），不得抄袭。 思路点拨：审读话题要以“举手”的内涵为要。具体如下：“举手”是一种动作，一种自信的动作，一种 对生活充满自信的姿态；“举手”还是一种方式，是一种主动与世界对话的方式，是向外界展露自己的方 式；“举手”还是一种心态，是一种积极主动、乐观向上的心态。“举手”更是一种行胜于言的主动行动， 是一种积极实践的自主活动。“举手”是向世界举起的“敲门砖”。选取任何一点，都非常容易成文。 十、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章（怀集一中第一次模拟） 台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大 的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。” 请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确 定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 【审题立意】虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我们的美好愿望而已。 任何人的一生都不会绝对的完美。这就要看我们怎么个活法，看我们如何对待自己手中的橘子。。蔡先生 拿到酸的庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种智慧的人生。 我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法对我们来说犹如一剂良药。倘若我们总是以自己 的尺度来衡量万事万物，则我们连一个橘子也拿不到。因此我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我 们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。 立意方面：①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优 势。这两种为最佳立意。 十一、以“我就是我”为题写一篇不少于 800 字的文章（徐州市高三年级摸底考试) 注意：①立意自定。②文体自选。(诗歌、戏剧除外)③书写规范，正确使用标点符号。 【审题立意】 一、命题思路 本命题侧重学生表达青春个性的独立与张扬，符合学生的年龄特点，体现时代的气息，是一个学生愿 意谈论的话题，更为关键的是本命题贴近新课改关注人的个体的发展要求，与教材方向具有一致性，如与 必修一“向青春举杯”板块(张扬青春、体悟人生)、必修三“号角，为你长鸣”(培养伟大人格)板块内容 都有相关性，符合新教材编写三个向度(人与自然、人与自我、人与社会)中的“人与自我”向度。 二、审题要求 (1)应从独立个性、人格方面入手。 (2)写自己更好，如果评论他人的独立个性、人格，反映他人的与众不同，只要较为明确表述出主题
意思,也是合乎题意的。 (3)所写个性、人格等,内容应是正面的、积极的,要体现出较高境界 十二、阅读下面的材料,按要求作文(海门市第一次诊断性考试) 世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事,度日如年,在获得一本棋谱后, 他整天研究棋谱,并在脑子里对弈,于是日子过得飞快。 可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过,有人因为嫉妒而与友谊背道而驰,也有人因为紧张而与 从容缘悭一面 请以“放飞心灵”为题写一篇不少于800字的文章,立意自定,除诗歌外,文体不限。 七、21、这个作文题切合新课标中“认识自我”“关注人生”的要求,关涉“人和自我”这个向度。写作 本题,一般要确立一种积极的价值观和处世态度,推崇励志自强的品质,呼唤对卓越的不懈追求,促进自 我发展等 本题由两个关键词组成,一是“放飞”,一是“心灵”。写作时,一定要注意以下几个方面:第一,心 中有阻碍自我健康发展的“困境”“约束”;第二,必须把重心落在“放飞”上,即从“困境”中解脱出来 第三,需要一定的内在条件,需要体现以自我的价值观、有品位的精神追求为动力。总而言之,就是通过 对自我内心的探索和思考,找到心灵的寄托,改变心态,从而放飞心灵。 如果写记叙文,可以选择自己在日常生活、学习中的经历,找到一个心灵的转折点,以此为契机冲破心灵 的屏障,实现心灵的放飞。具体的转折点,可以是自己内心的顿悟,可以是师长的教导,可以是朋友的鼓 励。写作时,一定要突出重点,写出自己最真实、最深切的感受 如果写议论文,一定要抓住“放飞”这个关键词,以积极的价值观为主线,用典型的事例和清晰的论证思 路,使“放飞心灵”这一论题充实具体。当然也可以求助于文化名人,用韩愈、柳宗元、苏轼等耳熟能详 的事例来论证自己的观点。 十三、阅读下面划横线的句子,根据要求写一篇不少于800字的文章(华侨城中学月考试题) 一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话:“做功不同,人生将会给出不同高度的抛 物线。” 要求:品味这句话,选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题:不要脱离所给话 含义作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字 【思路点拨】从所给名言我们可以概括为“做功不同,决定人生抛物线高度的迴异。”核心词语为“做 功”和“高度”,在立意时,只要搞清了二者的关系,就很容易得出恰当的立意 一)“做功”可以理解为“付出”“耕耘”等,“高度”可以理解为“收获”“精神境界”等 顺着这种思路,就可以理解为“付出越多,收获越大”。可以拟制出《一分耕耘,一分收获》《耕耘生命》 《播种·丰收》等题目 二)相同的功,如果选择做功的角度不同,高度也会不一样。这就会派生出我们在做一件事时 首先要选择一个正确的方法。倘若方法不对,付出越多,收获越小,付出和收获将不成正比,甚或产生南 辕北辙的后果。可以拟制出《耕耘一定就有收获吗?》《人生不止一个变量》《方向是个问题》等题目。 三)做多少的功,怎样做功,完全由自己决定,把“做功”理解为“选择正确人生价值”等,我 们每个人必须学会为自己的人生做主,收获灿烂的人生。可以拟制出《为自己的人生掌舵》《给人生找 个合理的高度》《创造人生的美感》等题目。 【误区指正】 (一)对所给名言断章取义,要么谈付出,要么谈收获,要么谈高度,要么谈抛物线,不能揭示 名言背后的含义 6
- 6 - 意思，也是合乎题意的。 (3)所写个性、人格等，内容应是正面的、积极的，要体现出较高境界。 十二、阅读下面的材料，按要求作文（海门市第一次诊断性考试） 世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，在获得一本棋谱后， 他整天研究棋谱，并在脑子里对弈，于是日子过得飞快。 可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过，有人因为嫉妒而与友谊背道而驰，也有人因为紧张而与 从容缘悭一面…… 请以“放飞心灵”为题写一篇不少于 800 字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。 七、21、这个作文题切合新课标中“认识自我”“关注人生”的要求，关涉“人和自我”这个向度。写作 本题，一般要确立一种积极的价值观和处世态度，推崇励志自强的品质，呼唤对卓越的不懈追求，促进自 我发展等。 本题由两个关键词组成，一是“放飞”，一是“心灵”。写作时，一定要注意以下几个方面：第一，心 中有阻碍自我健康发展的“困境”“约束”；第二，必须把重心落在“放飞”上，即从“困境”中解脱出来； 第三，需要一定的内在条件，需要体现以自我的价值观、有品位的精神追求为动力。总而言之，就是通过 对自我内心的探索和思考，找到心灵的寄托，改变心态，从而放飞心灵。 如果写记叙文，可以选择自己在日常生活、学习中的经历，找到一个心灵的转折点，以此为契机冲破心灵 的屏障，实现心灵的放飞。具体的转折点，可以是自己内心的顿悟，可以是师长的教导，可以是朋友的鼓 励。写作时，一定要突出重点，写出自己最真实、最深切的感受。 如果写议论文，一定要抓住“放飞”这个关键词，以积极的价值观为主线，用典型的事例和清晰的论证思 路，使“放飞心灵”这一论题充实具体。当然也可以求助于文化名人，用韩愈、柳宗元、苏轼等耳熟能详 的事例来论证自己的观点。 十三、阅读下面划横线的句子，根据要求写一篇不少于 800 字的文章（华侨城中学月考试题） 一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话：“做功不同，人生将会给出不同高度的抛 物线。” 要求：品味这句话，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离所给话 含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【思路点拨】从所给名言我们可以概括为“做功不同，决定人生抛物线高度的迥异。”核心词语为“做 功”和“高度”，在立意时，只要搞清了二者的关系，就很容易得出恰当的立意。 （一）“做功”可以理解为“付出”“耕耘”等，“高度”可以理解为“收获”“精神境界”等。 顺着这种思路，就可以理解为“付出越多，收获越大”。可以拟制出《一分耕耘，一分收获》《耕耘生命》 《播种•丰收》等题目。 （二）相同的功，如果选择做功的角度不同，高度也会不一样。这就会派生出我们在做一件事时 首先要选择一个正确的方法。倘若方法不对，付出越多，收获越小，付出和收获将不成正比，甚或产生南 辕北辙的后果。可以拟制出《耕耘一定就有收获吗？》《人生不止一个变量》《方向是个问题》等题目。 （三）做多少的功，怎样做功,完全由自己决定，把“做功”理解为“选择正确人生价值”等，我 们每个人必须学会为自己的人生做主，收获灿烂的人生。可以拟制出《为自己的人生掌舵》《给人生找一 个合理的高度》《创造人生的美感》等题目。 【误区指正】 （一）对所给名言断章取义，要么谈付出，要么谈收获，要么谈高度，要么谈抛物线，不能揭示 名言背后的含义
(二)写文章虽然兼顾了“做功”与“高度”,但未能明白二者实际上暗含了“前提”和“结果”的 关系 (三)完全抛弃名言,另起炉灶 十四、阅读下面的文字,根据要求作文(河南省许昌市四校联考) 大连市一位公交车司机在行车途中心脏病突发。在生命的最后-刻,他做了三件事:把车缓缓地停在 公路边;用生命的最后一点力气拉下手动刹车闸;把车门打开,让乘客下车,然后熄灭了发动机。做完这 件事后,他静静地趴在方向盘上停止了呼吸。 这位公交司机很平凡,事迹也很平凡,但这临死前的一幕却震撼人心 要求:请依据材料含义自定立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于800字的文章。 【审题立意】平凡的故事,常常就是最宝贵的东西。真正的英雄,看似“平凡”,默默无闻,却能做 出穿透人心、震撼灵魂的事迹。那位司机在生命最后一刻的行动,如“滴水穿石”中那击穿岩石的最后一 滴水,又如一道闪电,照出了心灵的崇高与伟大。写作此题,选材时应特别注意平凡中的伟大、平凡中的 “震撼人心”。 十五、阅读下面材料,按要求作文。(海淀区高三年级第一学期期中练习) 某日,明朝都察院长官王延相对新御史们讲了这样一件事:昨天雨后乘轿进城,轿夫穿的是双新鞋。 开始,他小心地挑着干净地面落脚,后来一不小心踩进泥水里,于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道 终生不敢忘 要求:自选角度,自拟题目,文体不限(计歌除外),写一篇不少于800字的文章 【审题立意】1.不要破罐子破摔;2.要防微杜渐;3.要善始善终;4.要亡羊补牢:5.谨防走错 第一步:6.大行不顾细谨:7.行路怎可怕湿鞋:8.提高警惕,常备不懈 十六、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章(河北正定中学第五次月考) 有这样一个传说,说的是有那么一种鸟,它一生只唱一次,那歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美 动听。从离开巢窝的那一刻起,它就在寻找着荆棘树,直到如愿以偿,才歇息下来。然后,把自己的身体 扎进最长最尖的荆棘上,便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻,他超脱了自身的痛苦, 而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌,曲终而命竭。然而,整个世界都在静静 的谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取。它的歌唱是以生命为代 价的歌唱,是世间最奇美的绝唱。 要求:全面理解材料构思作文。自定立意,自选文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭 【审题立意】作文材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。从鸟的传说方面可这 样立意(1)超脱出自身的痛苦,生命之花才美丽:(2)有顽强的意志,才敢挑战生活中的荆棘;(3)生命 需要勇敢和顽强。从材料中的议论部分可这样立意:(1)最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取:(2) 以生命作为代价,开出美丽的生命之花 十七、阅读下列材料然后按要求作文(许昌市三校连考卷
- 7 - （二）写文章虽然兼顾了“做功”与“高度”，但未能明白二者实际上暗含了“前提”和“结果”的 关系。 （三）完全抛弃名言，另起炉灶。 十四、阅读下面的文字，根据要求作文（河南省许昌市四校联考） 大连市一位公交车司机在行车途中心脏病突发。在生命的最后一刻，他做了三件事：把车缓缓地停在 公路边；用生命的最后一点力气拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客下车，然后熄灭了发动机。做完这 三件事后，他静静地趴在方向盘上停止了呼吸。 这位公交司机很平凡，事迹也很平凡，但这临死前的一幕却震撼人心。 要求：请依据材料含义自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于 800 字的文章。 【审题立意】平凡的故事，常常就是最宝贵的东西。真正的英雄，看似“平凡”，默默无闻，却能做 出穿透人心、震撼灵魂的事迹。那位司机在生命最后一刻的行动，如“滴水穿石”中那击穿岩石的最后一 滴水，又如一道闪电，照出了心灵的崇高与伟大。写作此题，选材时应特别注意平凡中的伟大、平凡中的 “震撼人心”。 十五、阅读下面材料，按要求作文。（海淀区高三年级第一学期期中练习） 某日，明朝都察院长官王延相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。 开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道： “终生不敢忘。” 要求：自选角度，自拟题目，文体不限（计歌除外），写一篇不少于 800 字的文章。 【审题立意】1．不要破罐子破摔；2．要防微杜渐；3．要善始善终；4．要亡羊补牢；5．谨防走错 第一步；6．大行不顾细谨；7．行路怎可怕湿鞋；8．提高警惕，常备不懈 十六、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章（河北正定中学第五次月考） 有这样一个传说，说的是有那么一种鸟，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美 动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，把自己的身体 扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，他超脱了自身的痛苦， 而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静 的谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取。它的歌唱是以生命为代 价的歌唱，是世间最奇美的绝唱。 要求：全面理解材料构思作文。自定立意，自选文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 【审题立意】作文材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。从鸟的传说方面可这 样立意（1)超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；（2）有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘；(3)生命 需要勇敢和顽强。从材料中的议论部分可这样立意：（1）最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取；(2) 以生命作为代价，开出美丽的生命之花 十七、阅读下列材料然后按要求作文（许昌市三校连考卷）
果戈里在自己的作品发表之前,有先请别人提意见的习惯。有一次,他写好个剧本,把当时最有名 的诗人茹科夫基请来。一吃完午饭,他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯,听着 听着,不觉打起盹来了。过一会儿,诗人睁开眼睛时,果戈里对他说:·你看,我希望听到你的意见,而 你的瞌睡就是最好的批评。"说着,就把剧本投入了火中, 要求:根据这则材料,写一篇文章,自拟题目,不少于800字 【审题立意】可供选择的角度:A、严格要求出精品:B、虚心是完善的重要条件(上两个是本质意义) C、要敢于"推倒重来”(这是从A、B项生发出来,从另一角度赞扬果戈里):D、对自己创造的成果应取 审慎态度:E、何必付之一炬(这两个是逆向思维,在未弄清作品的要害之前,仓促焚毁不一定就是严肃 的态度。) 十八、阅读下面的材料,根据要求作文(兰溪高中高三语文九月份月考试题 在某中学读书的一名学生,总觉得自己屈材。和班上同学比,自己成绩稍差,他就抱怨老师“水平太 低”氵参加市里的中学生作文比赛没获奖,他又埋怨比赛组织者“有眼无珠”;父母都是普通百姓,他就 经常埋怨他们没有能耐,不能为自己的未来创造优越的条件. 有一天,他的一位朋友倾听了他的叙说,沉默片刻后说:“为什么我听到的全都别人的错误和责任呢? 每个人在他自己的学习、工作、生活中,应该学会承担起自己的责任,让自己对自己负责啊 读了以上材料你有什么感想?请写一篇不少于800字的文章。要全面理解材料,可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自定立意、文体、标题,不要脱离材料的含意作文。不要套作,不得抄袭。 【审题立意】作文指导从形式上看,这是一道材料作文题,但“自主确定立意,确定文体,确定标题 又体现出话题作文的某些特点。通过阅读理解材料,不难看出题目的内涵主要是有关“责任”,这样就可 以围绕“责任”展开。对中学生来说,这是一个十分有意义的话题。日常生活、学习中有不少同学在困难、 挫折面前,不能正视显示,冷静分析,不能从自身出发找原因,解决问题,而是怨天尤人,把大好的时光 浪费在无谓的嗟叹、抱怨中,问题难以解决,自身的素质也得不到提高。究其原因,就是这些同学面对问 题时自觉不自觉地以自我为中心去考虑问题,忽视了一个真理:虽然外部矛盾(外因)是事物发展的重要 条件,但是内部(矛盾)才是事物发展的决定因素。因此,一个人的命运要靠自己主宰,一个人的事业能 否有成还应从自身找原因,勇敢地承担起自己应负的责任,而不应该一味地找客观原因,埋怨命运的不公。 其实,命运给每个人都是一样的,只是有的人能够接受命运的“恩赐”,如“困难”“挫折”等:而有的 人却把这笔财富轻轻地扔掉。“责任”既包括对自己负责,又包括对他人、对社会的责任;可以从对他人 负责、对社会负责、对自己负责多角度考虑。写记叙文,可叙述犯了错误后负起责任的一段经历,或描写 逃避责任后的内疚和后悔。写议论文,创新立意,谈责任是双向的,强调个人对社会的责任,也不能忽视 同样重要的另一方面一一社会对个人的责任。写散文,可夹叙夹仪,谈十八岁是成熟的标志,也是责任的 标志,这个责任是对自己的,也是对家庭的,更是对名族的、国家的、社会的、人类的。写小小说,可揭 露互相推委、不负责任的世相,诠释领导干部、公务人员应为民负责的主题。 十九、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章(东北师大附中第三次摸底考试) 博大精深的汉字,是我们中华民族文明与智慧的象征。然而随着电脑的逐渐普及,越来越多的国人离 开电脑就不会写字了,一遇到结构稍微复杂点儿的汉字就提笔忘字,甚至写错别字。有人认为这种现象值 8
- 8 - 果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名 的诗人茹科夫基请来。一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯，听着 听着，不觉打起盹来了。过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说："你看，我希望听到你的意见，而 你的瞌睡就是最好的批评。"说着，就把剧本投入了火中。 要求：根据这则材料，写一篇文章，自拟题目，不少于 800 字。 【审题立意】可供选择的角度：A、严格要求出精品；B、虚心是完善的重要条件（上两个是本质意义）； C、要敢于"推倒重来"（这是从 A、B 项生发出来，从另一角度赞扬果戈里）；D、对自己创造的成果应取 审慎态度 ；E、何必付之一炬（这两个是逆向思维，在未弄清作品的要害之前，仓促焚毁不一定就是严肃 的态度。） 十八、阅读下面的材料，根据要求作文（兰溪高中高三语文九月份月考试题） 在某中学读书的一名学生，总觉得自己屈材。和班上同学比，自己成绩稍差，他就抱怨老师“水平太 低”；参加市里的中学生作文比赛没获奖，他又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母都是普通百姓，他就 经常埋怨他们没有能耐，不能为自己的未来创造优越的条件……. 有一天，他的一位朋友倾听了他的叙说，沉默片刻后说：“为什么我听到的全都别人的错误和责任呢？ 每个人在他自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。” 读了以上材料你有什么感想？请写一篇不少于 800 字的文章。要全面理解材料，可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自定立意、文体、标题，不要脱离材料的含意作文。不要套作，不得抄袭。 【审题立意】作文指导从形式上看，这是一道材料作文题，但“自主确定立意，确定文体，确定标题”， 又体现出话题作文的某些特点。通过阅读理解材料，不难看出题目的内涵主要是有关“责任”，这样就可 以围绕“责任”展开。对中学生来说，这是一个十分有意义的话题。日常生活、学习中有不少同学在困难、 挫折面前，不能正视显示，冷静分析，不能从自身出发找原因，解决问题，而是怨天尤人，把大好的时光 浪费在无谓的嗟叹、抱怨中，问题难以解决，自身的素质也得不到提高。究其原因，就是这些同学面对问 题时自觉不自觉地以自我为中心去考虑问题，忽视了一个真理：虽然外部矛盾（外因）是事物发展的重要 条件，但是内部（矛盾）才是事物发展的决定因素。因此，一个人的命运要靠自己主宰，一个人的事业能 否有成还应从自身找原因，勇敢地承担起自己应负的责任，而不应该一味地找客观原因，埋怨命运的不公。 其实，命运给每个人都是一样的，只是有的人能够接受命运的“恩赐”，如“困难”“挫折”等；而有的 人却把这笔财富轻轻地扔掉。“责任”既包括对自己负责，又包括对他人、对社会的责任；可以从对他人 负责、对社会负责、对自己负责多角度考虑。写记叙文，可叙述犯了错误后负起责任的一段经历，或描写 逃避责任后的内疚和后悔。写议论文，创新立意，谈责任是双向的，强调个人对社会的责任，也不能忽视 同样重要的另一方面——社会对个人的责任。写散文，可夹叙夹仪，谈十八岁是成熟的标志，也是责任的 标志，这个责任是对自己的，也是对家庭的，更是对名族的、国家的、社会的、人类的。写小小说，可揭 露互相推委、不负责任的世相，诠释领导干部、公务人员应为民负责的主题。 十九、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章（东北师大附中第三次摸底考试） 博大精深的汉字，是我们中华民族文明与智慧的象征。然而随着电脑的逐渐普及，越来越多的国人离 开电脑就不会写字了，一遇到结构稍微复杂点儿的汉字就提笔忘字，甚至写错别字。有人认为这种现象值
得忧虑;也有人觉得这种担忧不必要,对技术的发展应顺其自然 读了上面的这段文字,你有何感想?请你选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标 题;不脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【审题立意】(1)呼唤书写文化的回归 在这个电脑、网络一统天下的时代,电脑打字,已悄悄颠覆了人们书写文字的习惯。手指在键盘上飞 舞,即使像“沆瀣一气”“鳏寡孤独”等难写的成语,也能毫不费劲地打出来,但拿起笔,许多字却写不 出来。一项调查显示,超过半数的在校大学生经常会遇到不会写的字,不得不求助手机或电脑。在某招聘 会上,一些应聘者的简历设计精美,而他们的汉字书写简直没法看,甚至有人在填表时连“聘”字都不会 写,要抬头看招聘现场的大标语。 电脑时代,就可以随随便便把笔杆子扔在一边吗?技术带来便捷的同时,也带来了对传统文化的挑战。 和拼音文字不同,方块汉字有复杂的笔画系统,而且音形分离,发音和字形没有直接联系。文字的书写, 是建立我们的书面语言认知系统的重要一环。只会发音不记字形的现象如果一代代传承下去,难免会影响 到对汉字的识读与应用。到那时,建立在汉字基础上的文化是不是也将受到影响呢?真要等到那一天,恐 怕就悔之晚矣! 很多国外的专家学者认为,每个汉字都是一个“集成电路”,在开发智力上是没有止境的,日本、韩 国、新加坡都将书法列入中小学必修课,而我们自己对待书写的轻视态度,实在令人悲哀。因此,我们必 须从现在起,将汉字书写作为一项“国粹”来保护和提倡,让笔尖擦过纸面“沙沙”的声响重新回到我们 的生活中来。笔杆子,不能丢。 (2)保护传统不等于因噎废食 虽然我们有时也会为自己写不出一些并不生僻的字而遗憾,但我们似乎从来也没有想过要放弃电脑, 回到以前的手写时代。电脑作为一种新兴的工具,替代传统的书写方式,这种趋势谁也无法阻挡。用电脑 输入快速、整洁,无纸化办公可以提高我们的工作效率,有什么理由要求人们在当下还使用传统方式进行 书写呢?唯一说得过去的理由无非是对传统文化精粹的保护,可是传统文化的延续也不应靠拒绝技术进步 来达成。毛笔被钢笔取代之后,人们并没有把毛笔这种书写工具扔到垃圾堆里去,反而把它作为一种文化 来传承。毛笔的书写,从一种纯粹的工具运用,升华为了书法艺术。同样,笔杆并不会就此消失,消逝的 只是它作为工具的属性,而手写艺术将继续存在,并有可能向更文化、更小众、更精英的方向发展。工具 的更新抽换代并不会导致某种文化的消亡
- 9 - 得忧虑；也有人觉得这种担忧不必要，对技术的发展应顺其自然…… 读了上面的这段文字，你有何感想？请你选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标 题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【审题立意】（1）呼唤书写文化的回归 在这个电脑、网络一统天下的时代，电脑打字，已悄悄颠覆了人们书写文字的习惯。手指在键盘上飞 舞，即使像“沆瀣一气”“鳏寡孤独”等难写的成语，也能毫不费劲地打出来，但拿起笔，许多字却写不 出来。一项调查显示，超过半数的在校大学生经常会遇到不会写的字，不得不求助手机或电脑。在某招聘 会上，一些应聘者的简历设计精美，而他们的汉字书写简直没法看，甚至有人在填表时连“聘”字都不会 写，要抬头看招聘现场的大标语。 电脑时代，就可以随随便便把笔杆子扔在一边吗？技术带来便捷的同时，也带来了对传统文化的挑战。 和拼音文字不同，方块汉字有复杂的笔画系统，而且音形分离，发音和字形没有直接联系。文字的书写， 是建立我们的书面语言认知系统的重要一环。只会发音不记字形的现象如果一代代传承下去，难免会影响 到对汉字的识读与应用。到那时，建立在汉字基础上的文化是不是也将受到影响呢？真要等到那一天，恐 怕就悔之晚矣！ 很多国外的专家学者认为，每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的，日本、韩 国、新加坡都将书法列入中小学必修课，而我们自己对待书写的轻视态度，实在令人悲哀。因此，我们必 须从现在起，将汉字书写作为一项“国粹”来保护和提倡，让笔尖擦过纸面“沙沙”的声响重新回到我们 的生活中来。笔杆子，不能丢。 （2）保护传统不等于因噎废食 虽然我们有时也会为自己写不出一些并不生僻的字而遗憾，但我们似乎从来也没有想过要放弃电脑， 回到以前的手写时代。电脑作为一种新兴的工具，替代传统的书写方式，这种趋势谁也无法阻挡。用电脑 输入快速、整洁，无纸化办公可以提高我们的工作效率，有什么理由要求人们在当下还使用传统方式进行 书写呢？唯一说得过去的理由无非是对传统文化精粹的保护，可是传统文化的延续也不应靠拒绝技术进步 来达成。毛笔被钢笔取代之后，人们并没有把毛笔这种书写工具扔到垃圾堆里去，反而把它作为一种文化 来传承。毛笔的书写，从一种纯粹的工具运用，升华为了书法艺术。同样，笔杆并不会就此消失，消逝的 只是它作为工具的属性，而手写艺术将继续存在，并有可能向更文化、更小众、更精英的方向发展。工具 的更新抽换代并不会导致某种文化的消亡