评价诗歌的思想内容 和作者的观点态度 郴州市三中高三语文备課组雷小平2011、12
评价诗歌的思想内容 和作者的观点态度 郴州市三中高三语文备课组雷小平 2011、12
《岩图》感觉的要8 ①鉴賞文学作品的形象、语言、表达 技巧。 ②分析文学作品的思想向,评价作 者的观点态。 (能力层级E级
①鉴赏文学作品的形象、语言、表达 技巧。 ②分析文学作品的思想内容，评价作 者的观点态度。 （能力层级E级） 《考纲》对诗歌鉴赏的要求
学司目标 ①了解不同题材诗歌的思想感情特征。 ②掌握评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 的基本方法
学 习 目 标 ①了解不同题材诗歌的思想感情特征。 ②掌握评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 的基本方法
专题1 (四)思想内容和观点态度 1.设问方式:(1)“×××××”一句,流露了作者怎样的 思想感情?或问诗人为什么会发出“××”的感慨(例2的第1 题)。(2)诗人在诗中表现了怎样的态度。(3)“××X××”这 耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情?请简要分析。(4)简析 “×××××”与某位作者的“××××Ⅹ”表达的不同情感。 (5)本诗分别写了什么内容?(6这首诗揭示了一个什么主题? 请结合全诗简要分析。(7)关于这首诗词的内容,有人认为是 这样,有人认为是那样,也有人认为二者兼有,你的看法如 何?请简要说明理由。(8)这首诗明写眼前实景,暗寓历史的 沧桑。就词中的有关诗句,结合全诗加以赏析
专题1 │ 技巧点拨 (四)思想内容和观点态度 1．设问方式：(1)“×××××”一句，流露了作者怎样的 思想感情？或问诗人为什么会发出“××”的感慨(例2的第1 题)。(2)诗人在诗中表现了怎样的态度。(3)“×××××”这一 耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要分析。(4)简析 “×××××”与某位作者的“×××××”表达的不同情感。 (5)本诗分别写了什么内容？(6)这首诗揭示了一个什么主题？ 请结合全诗简要分析。(7)关于这首诗词的内容，有人认为是 这样，有人认为是那样，也有人认为二者兼有，你的看法如 何？请简要说明理由。(8)这首诗明写眼前实景，暗寓历史的 沧桑。就词中的有关诗句，结合全诗加以赏析
专题1 例:阅读下面这首宋词,然后回答问题。 南柯子 王炎 山冥去阴重,天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆 怅对东风。蓑笠朝朝出,沟塍处处通。人间辛苦是三农 要得一犁水足望年丰。 注】①三农:指春耕、夏耘、秋收 试分析下片的内容,以及作者在词中所抒发的思想感情
专题1 │ 技巧点拨 例：阅读下面这首宋词，然后回答问题。 南柯子 王 炎 山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆 怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。 要得一犁水足望年丰。 【注】 ①三农：指春耕、夏耘、秋收。 试分析下片的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情
参考答案: 描写了农民不避风雨、天天辛勤劳作的生 活图景,抒发了“人间辛苦是三农”的感 ·叹,表现了农民盼望风调雨顺、五谷丰登 的心情
• 参考答案： • 描写了农民不避风雨、天天辛勤劳作的生 • 活图景，抒发了“人间辛苦是三农”的感 • 叹，表现了农民盼望风调雨顺、五谷丰登 的心情
专题1 2.思路点拔: (1)写了什么? (2)抓住了什么特征? (3)找出表达思想感情的语句
专题1 │ 技巧点拨 2．思路点拨： (1)写了什么？ (2)抓住了什么特征？ (3)找出表达思想感情的语句
解题思路: (1)描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生 活情景。(写了什么) (2)抓住“山冥去阴重,天寒雨意 浓”“蓑笠朝朝出,沟塍处处通”等特征 (抓住了什么特征) (3)“人间辛苦是三农。要得一犁水足望 年丰。”(表达思想感情的语句)
• 解题思路： • (1)描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生 活情景。(写了什么) • (2)抓住“山冥去阴重，天寒雨意 浓”“蓑笠朝朝出，沟塍处处通”等特征。 (抓住了什么特征) • (3)“人间辛苦是三农。要得一犁水足望 年丰。”(表达思想感情的语句)
3.答题模式: 本诗写了 ,抒发了 ,表现了
3．答题模式： 本诗写了____________，抒发了 ____________，表现了____________
依据答题模式,形成答案: 描写了农民不避风雨、天天辛勤劳作的生 活图景,抒发了“人间辛苦是三农”的感叹, 表现了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心 情
依据答题模式，形成答案： 描写了农民不避风雨、天天辛勤劳作的生 活图景，抒发了“人间辛苦是三农”的感叹， 表现了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心 情