北京版三年级语文下册第二单元 泡
北京版 三年级 语文下册 第二单元
学司目标 1.学会本课的生字、词,体会作者描写肥皂泡 时用词的恰当、准确,背诵最后两个自然段 2.有感情地朗读课文,想象吹肥皂泡的情景, 体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感
学习目标 1.学会本课的生字、词，体会作者描写肥皂泡 时用词的恰当、准确，背诵最后两个自然段。 2.有感情地朗读课文，想象吹肥皂泡的情景， 体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感
学生字 fei zdo pdo chdo shi rong 肥皂泡潮湿 溶 ruo shan fu tou bing s&n i 若扇浮屏散乡
féi zào pào cháo shī róng 肥 皂 泡 潮 湿 溶 ruò shàn fú tòu bǐng sǎn xī 若 扇 浮 透 屏 散 夕 学生字
学生字 sui wan huo tdo nign chou 碎碗和黏稠 bdo che chan wei rou du dian 批颤巍操渡巅
suì wǎn huò tào nián chóu 碎 碗 和 套 黏 稠 báo chě chàn wēi róu dù diān 薄 扯 颤 巍 揉 渡 巅 学生字
读一读 肥皂泡 朝温 破裂溶化 竹笔套管软悠悠 浮光圆满 轻清透明玲珑娇软脆薄夕阳 颤巍巍 屏住呼吸散裂山颠 光影凌乱和弄和弄
读一读 肥皂泡 潮湿 破裂 溶化 竹笔套管 软悠悠 浮光 圆满 轻清透明 玲珑娇软 脆薄 夕阳 颤巍巍 屏住呼吸 散裂 山颠 光影凌乱 和弄和弄
口盛你感知 1.“我”是怎样做泡泡水的? 2.怎么理解“和弄、黏稠”的意思?
1.“我”是怎样做泡泡水的？ 2.怎么理解“和弄、黏稠”的意思？
3轻声读第3、4自然段,思考: (1)“我”是怎样吹肥皂泡的? (2)“我”吹的肥皂泡又是什么样?把 这样的语句画下来,读一读
3.轻声读第3、4自然段，思考： （1）“我”是怎样吹肥皂泡的？ （2）“我”吹的肥皂泡又是什么样？把 这样的语句画下来，读一读
细感倡 (1)这肥皂泡,吹起来很美丽,五色 的浮光,在那轻清透明的球面上乱转 (2)有时吹得太大了,扇得太急了, 这脆薄的球,会扯成长圆的形状,颤 巍巍的,光影凌乱
（1）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色 的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 （2）有时吹得太大了，扇得太急了， 这脆薄的球，会扯成长圆的形状，颤 巍巍的，光影凌乱
细感倡 (3)边读边想象肥皂泡的样子,体会 重点词语的含义,说一说自己的理解。 (4)谁能用自己的话给大家介绍介绍 作者是怎样吹肥皂泡的?
（3）边读边想象肥皂泡的样子，体会 重点词语的含义，说一说自己的理解。 （4）谁能用自己的话给大家介绍介绍 作者是怎样吹肥皂泡的？
少细感倡 默读第5自然段,把作者的感受画下来。 (1)我想借着扇子的轻风,把她们一个个送上 天去,送过海去。到天上,轻轻地挨着明月, 渡过天河,跟着夕阳西去。 (2)或者轻悠悠地飘过大海,飞越山颠……目 送着她们,我心里充满了快乐、骄傲和希望
默读第5自然段，把作者的感受画下来。 （1）我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上 天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月， 渡过天河，跟着夕阳西去。 （2）或者轻悠悠地飘过大海，飞越山颠……目 送着她们，我心里充满了快乐、骄傲和希望