武汉大学文本教师队伍_预防口腔医学.doc_大学文库

散学团队姓名性出生年月职称学科专业在教学中承担的工作别台保军女 1950.4 教授预防口腔医学课程负责人、理论教学和教材编写是明文 1939.4 教授（博导）预防口乾医学课程顺问杜民权男 196.5 教授（硫导）顶防口腔医学理论教学和教材编写江汉男 1963.7 副教授预防口腔医学理论教学、杜区实践和教学网站建立和维护郭颗女 1961,1 削教授预防口腔医学理论、监床敦学黄藏女 1970.12 副主任跃师预防口腔医学理论教学、实验课，社区实置紧旗女 1970.12 教授（博导）预防口腔医学实找指导和杜区实置陈咳女 1981,3 防牧预防口腔医孕实我指导和社区实翼任露奶女 1973.12 中级预防口乾医学教辅张宁女 1977.1 初级预陵口腔医学教辅教学飘伍整体情况横防口腔医学教研室共有0名教师，其中戴授4名，副教授2名，别主任医师1名，助教1名。教辅2名。其中博士3名，顾士1名，学士3名。其知识结构、年龄结构合理。师资配备齐全，师生比例适当。该教师队伍经历多届《预防口乾医学》的本科生，专科生成教生、研究生的理论与实我教学，具有丰富的教学经验。教师多次接受国内外的培训，不断学习本额域最新的专业知识，并将其补充到教学中。采用全多螺体教学，多媒体制作精美，并形成了集体备课、货源共享的机制，在全教研室形成了一股积极向上的教学风气。实我教学中教师们对学生言传身教，不仅传授专业技能，也树立良好的医德医风。数师们还积极进行教学改革和教学科研，摄写教学论文。整个预防口腔医学教研蜜教师队伍视野开阔，具有最新的教学理念，草握了本学科的新知识、新方法，同时又积累了丰富的教学经验，教师梯队建设合理优秀。教学政革与戴学研究一、提出的数改项目和指菌 1.积极进行教材建设：

教学团队姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作台保军女 1959.4 教授预防口腔医学课程负责人、理论教学和教材编写樊明文男 1939.4 教授（博导）预防口腔医学课程顾问杜民权男 1966.5 教授（硕导）预防口腔医学理论教学和教材编写江汉男 1969.7 副教授预防口腔医学理论教学、社区实践和教学网站建立和维护郭颖女 1961.1 副教授预防口腔医学理论、临床教学黄薇女 1970.12 副主任医师预防口腔医学理论教学、实验课、社区实践张旗女 1970.12 教授（博导）预防口腔医学实践指导和社区实践陈曦女 1981.3 助教预防口腔医学实践指导和社区实践任露娟女 1973.12 中级预防口腔医学教辅张宁女 1977.1 初级预防口腔医学教辅教学队伍整体情况预防口腔医学教研室共有 10 名教师，其中教授 4 名，副教授 2 名，副主任医师 1 名，助教 1 名，教辅 2 名。其中博士 3 名，硕士 1 名，学士 3 名。其知识结构、年龄结构合理，师资配备齐全，师生比例适当。该教师队伍经历多届《预防口腔医学》的本科生、专科生、成教生、研究生的理论与实践教学，具有丰富的教学经验。教师多次接受国内外的培训，不断学习本领域最新的专业知识，并将其补充到教学中。采用全多媒体教学，多媒体制作精美，并形成了集体备课、资源共享的机制，在全教研室形成了一股积极向上的教学风气。实践教学中教师们对学生言传身教，不仅传授专业技能，也树立良好的医德医风。教师们还积极进行教学改革和教学科研，撰写教学论文。整个预防口腔医学教研室教师队伍视野开阔，具有最新的教学理念，掌握了本学科的新知识、新方法，同时又积累了丰富的教学经验，教师梯队建设合理优秀。教学改革与教学研究一、提出的教改项目和措施 1.积极进行教材建设；

2阳教学、双语教学，以疾病为中心的一体化敦学和全多煤体教学等一系列先进的教学方法和手段： 3加强实验课程的设置，运用口腔预防保健措储为个体和群体服务，建立实置基地冈络，形成了课堂-医院-社区数学系饶 4.加强口腔健康教育修力的培司。引导学生在社区实践中和爱牙日活动中接触杜会，对各种人萨进行口腔健康宣教，拓宽了学生的专业知识空间。 5在本科生中开展学生科研话动，学生自选课题，由老师带教，进行科研能力的培训： 6积极进行精品课程建议： T积极进行师资队伍建设。二、已臣解决的同题和取得的教成成果 1参编卫生部统偏教材，对整个学科的内钢及进展具有深刻全面的理解，宽定了本误程的黄沿地位。 2制作了和国家职业医师考试一致的标准化试思岸，使考试科学化，规范化，。既拓党了覆盖面又能测试高层次的如识能力 3开展了P队教学试点，郭颗副教授的“P队教学模式及其在预防口腔医学教学中的应用”，一文获2004年武汉大学优秀教学研究论文奖。 4实践教学基地参照了国外的先进核式，通过与美国H配基金会的合作，在式汉市小学和纳儿同中成立实置基地网络，学生在教师的带领下参与诊室的管理、学习各项治疗和预防措族，建立完整的口腔避康货料档案、对学校学生和家长宜传口腔健康知识，在国内处于领先地位。武汉大学课题“大学生口腔社区实践能力的培养”获2003武汉大学优秀教学成果奖。三、近五年发表的戴改论文 1,加强教材建设。推进本科教学质量与改革工程式汉大学教育研究，2009 年台保军 2、L教学模式的评价体系。口腔医学研究，2007，台保军 3,口腔健康课程对大学生知识结构优化作用的探素。口腔医学研究，2006，台保军 4、口粒跃学专业本科生毕业文献综述报告影响因素的分析。口腔医学研究，2005，台保军 5,致力教学改革创建精品课程，医学教育，2004，台保军

2.PBL 教学、双语教学、以疾病为中心的一体化教学和全多媒体教学等一系列先进的教学方法和手段； 3.加强实验课程的设置，运用口腔预防保健措施为个体和群体服务。建立实践基地网络，形成了课堂-医院-社区教学系统； 4.加强口腔健康教育能力的培训，引导学生在社区实践中和爱牙日活动中接触社会，对各种人群进行口腔健康宣教，拓宽了学生的专业知识空间。 5.在本科生中开展学生科研活动，学生自选课题，由老师带教，进行科研能力的培训； 6.积极进行精品课程建设； 7.积极进行师资队伍建设。二、已经解决的问题和取得的教改成果 1.参编卫生部统编教材，对整个学科的内涵及进展具有深刻全面的理解，奠定了本课程的前沿地位。 2.制作了和国家职业医师考试一致的标准化试题库，使考试科学化、规范化，既拓宽了覆盖面又能测试高层次的知识能力。 3.开展了 PBL 教学试点，郭颖副教授的“PBL 教学模式及其在预防口腔医学教学中的应用”，一文获 2004 年武汉大学优秀教学研究论文奖。 4.实践教学基地参照了国外的先进模式，通过与美国 HOPE 基金会的合作，在武汉市小学和幼儿园中成立实践基地网络，学生在教师的带领下参与诊室的管理、学习各项治疗和预防措施、建立完整的口腔健康资料档案、对学校学生和家长宣传口腔健康知识，在国内处于领先地位。武汉大学课题“大学生口腔社区实践能力的培养”获 2003 武汉大学优秀教学成果奖。三、近五年发表的教改论文 1、加强教材建设，推进本科教学质量与改革工程武汉大学教育研究，2009 年台保军 2、PBL 教学模式的评价体系。口腔医学研究，2007，台保军 3、口腔健康课程对大学生知识结构优化作用的探索。口腔医学研究，2006，台保军 4、口腔医学专业本科生毕业文献综述报告影响因素的分析。口腔医学研究，2005，台保军 5、致力教学改革创建精品课程。医学教育，2004，台保军

19.MQ Du, H Jiang, ZR Wu, HIV and AIDS in China: Attitudes of dentists towards provision of care and infection control-a pilot study. Int J Health Promot and Educ. 2002;40(2):36-9. 20.Du MQ, Bedi R, Guo L, Champion J, Fan M, Holt R. Oral health status of heroin users in a rehabilitation centre in Hubei province, China. Community Dent Health. 2001;18(2):94-8. 21.Tai BJ, Du MQ, Peng B, Fan MW, Bian Z. Experiences from a school-based oral health promotion programme in Wuhan City, PR China. Int J Paediatr Dent. 2001;11(4):286-91. 22.Z Bian, MQ Du. Caries experience and oral health behavior in Chinese children with cleft lip and/or palate. Pediatr Dent J. 2001;23(5):431-4. 23.Du MQ, Bian Z, Guo L, Holt R, Champion J, Bedi R. Caries patterns and their relationship to infant feeding and socio-economic status in 2-4-year-old Chinese children. Int Dent J. 2000;50(6):385-9. 24.MQ Du, PE Petersen, MW Fan, Z Bian, BJ Tai. Oral health services in PR China as evaluated by dentists and patients. Int Dent J. 2000;50:250-6. 25.B Peng, PE Petersen, MW Fan, BJ Tai. Oral health status and oral health behaviour of 12-year-old urban schoolchildren in the People's Republic of China. Community Dent Health. 1997;14(4):238-44 26.B Peng, PE Petersen, BJ Tai, BY Yuan, MW Fan. Changes in oral health knowledge and behaviour 1987-95 among inhabitants of Wuhan City, PR China. Int Dent J. 1997;47(3):142-7. 27.PE Petersen, B Peng, BJ Tai. Oral health status and oral health behaviour of middle-aged and elderly people in PR China. Int Dent J. 1997;47:305-12. 28.江汉、台保军、樊明文。含特异性抗变形链球菌 IgY 抗体喷雾剂对口腔菌斑中变形链球菌作用的临床研究.口腔医学研究，2006；22：656-657. 29.郭颖、江汉、黄薇、台保军、杜民权、袁冰垠、许仙枝。 6 岁儿童乳牙患龋情况 16 年纵向观察。临床口腔医学杂志, 2003,19(6):351-2 30.台保军、江汉、杜民权、樊明文、边专。洗必泰涂料两年防龋的临床研究。口腔医学研究, 2003,19(3):350-1

31,郭额、黄带、江汉，台保军、杜民权。几童解病与吃糖行为的关系。临床口腔医学条志，2003.19(1)：32-33 32,黄薇，台保军，杜民权，江汉、郭顾。湖北省直马市67岁儿童口腔健康行为及其能影响因素。口腔医学研究，2003,19(6)：351-2 3双黄簧、江汉、台保军、杜民权、郭颗、套冰垠、许仙枝。杜会行为危险因素与儿童解病关系初探。临床口腔医学柔志，200以，19(6)：343-4 3L杜民权、PE Petersen、台保军，江汉，郭颗。黄微。牙科医生对口粒卫生服务体须的评价.口粒医学城横杂志，2002：18(1)：49 5江汉，台保军、杜民权、郭颗、黄藏。学生母亲和学校教师口腔健康知识和行为的调直报告。华西口粒医学桑志，200妃：20(3)：219 3近江汉、台保军、许仙枝、黄薇、郭预。母亲文化程度对儿童饮食习惯的影响。武汉大学学报（医学版），2002：23(3)：282 37,黄薇、台保军，杜民权、江汉、郭颗、袁冰限，许仙枝。湖北省宜吕市188名6-7 岁儿童口腔健康状况调查与分析。口腔医学研究，2002：18(3)：335 8杜民权、郭吕华、台保军、杨淘爵、胡精勒、江汉。湖北省吸毒人员口腔健康行为的分析。略床口腔医学桑志，2001：17(3)：226 织台保军、江汉、杜民权，郭颗、黄藏。氟化泡沫防解2年效果观察。修床口腔医学象志.2001：1720：144 40,袁冰恩、台保军，江汉、许仙枝，郭颗。社会人群牙科畏机症状况初步调查。口腔医学城横条志，2001：17(3)：237 41.台保军，黄。湖北省牙病防治十年回顾。口粒医学抓横杂志，1998：14(4)：240 2.黄嘴、台保军、江汉、郭顿、杜民权。式汉市197名36岁儿童解病调查与分析。广东牙病防治，1998：6(2)：35 43郭额、台保军、周明、黄薇。6岁儿童乳牙解病情况及分析。广东牙病防治杂志，1996：4(3)：54 44郭颗、黄簧、台保军。学静儿童(6-7岁)恒牙前出情况及分析。临床口粒医学桑志，1996：132)：123 5.袁冰展，台保军、黄藏、彭彬。社会人群刚牙习惯与行为的再分析。广东牙病防治杂志.1996：42)：28

31.郭颖、黄薇、江汉、台保军、杜民权。儿童龋病与吃糖行为的关系。临床口腔医学杂志, 2003,19(1):32-33 32.黄薇、台保军、杜民权、江汉、郭颖。湖北省宜昌市 6~7 岁儿童口腔健康行为及其影响因素。口腔医学研究, 2003,19(6):351-2 33.黄薇、江汉、台保军、杜民权、郭颖、袁冰垠、许仙枝。社会行为危险因素与儿童龋病关系初探。临床口腔医学杂志, 2003,19(6):343-4 34.杜民权、PE Petersen、台保军、江汉、郭颖、黄薇。牙科医生对口腔卫生服务体系的评价。口腔医学纵横杂志,2002;18(1):49 35.江汉、台保军、杜民权、郭颖、黄薇。学生母亲和学校教师口腔健康知识和行为的调查报告。华西口腔医学杂志, 2002;20(3):219 36.江汉、台保军、许仙枝、黄薇、郭颖。母亲文化程度对儿童饮食习惯的影响。武汉大学学报（医学版）, 2002;23(3):282 37.黄薇、台保军、杜民权、江汉、郭颖、袁冰垠、许仙枝。湖北省宜昌市 1898 名 6-7 岁儿童口腔健康状况调查与分析。口腔医学研究，2002;18(3):335 38.杜民权、郭吕华、台保军、杨湘晖、胡哲勤、江汉。湖北省吸毒人员口腔健康行为的分析。临床口腔医学杂志,2001;17(3):236 39.台保军、江汉、杜民权、郭颖、黄薇。氟化泡沫防龋 2 年效果观察。临床口腔医学杂志,2001;17(2):144. 40.袁冰垠、台保军、江汉、许仙枝、郭颖。社会人群牙科畏惧症状况初步调查。口腔医学纵横杂志,2001;17(3):237 41.台保军、黄薇。湖北省牙病防治十年回顾。口腔医学纵横杂志, 1998;14(4):240 42.黄薇、台保军、江汉、郭颖、杜民权。武汉市 1497 名 3-6 岁儿童龋病调查与分析。广东牙病防治,1998;6 (2):35 43.郭颖、台保军、周明、黄薇。6 岁儿童乳牙龋病情况及分析。广东牙病防治杂志,1996;4(3):54 44.郭颖、黄薇、台保军。学龄儿童（6-7 岁）恒牙萌出情况及分析。临床口腔医学杂志, 1996;13(2):123 45.袁冰垠、台保军、黄薇、彭彬。社会人群刷牙习惯与行为的再分析。广东牙病防治杂志,1996;4(2):28

6.台保军，周明、许仙枝、彭彬。1987年与1995年武汉市人群口粒健素知识的比较及分析。广东牙病防治，1996：4(3)：7 五、近五年戴学研究表彩/奖师 1、“创建立体化数学模式，打造高质量口腔医学人才”教学成革项目，国家级优秀教学成果二等奖，2009年 2口粒内科教学团从国家级优秀教学团队，2008年及“创建立体化教学核式，打造高质量口腔医学人才”教学改革项目，淘北省优秀教学成果一等奖，2009年 4.(预防口腔医学》湖北省精品课程，2007年 5、“非医学专业学生开展口腔健康课程的实践”获2006年武汉大学优秀教学成果二等奖，台保军救授主持。 6、2003年式汉大学优秀教学成果奖。武汉大学误题“大学生口粒杜区实线能力的培养”，杜民权教授主持，台保军教授指导。 7,2004年式汉大学优秀教学研究论文奖。“PL教学核式及其在预防口腔医学教学中的应用”，郭颗剧教授。 8、2003年获式汉大学数学质量奖。台保军教授。师资情况培养青年散师的指施与效果教研室注重学科带头人和教师的培养，积极为数师提供外出参加学术交流活动的机会。其中5名教师分别赴丹麦、英国，澳大利亚、荷兰等出国研修？次，为期分别为一年、半年和三个月：多名教师多次参加全国牙防组组织的骨干培训班，接受专业知识和教学方法的短期培训：教研蜜多次派装师到香港大学牙学院、北京大学口乾医学院，上海交通大学口腔医学院、四川大学华西口整医学院等兄弟院校选行参观学习，互相交流教学经验、观摩教学课件。闲官员丹麦哥本哈根大学牙学院Peterse0n救授、0E基金会官员美国哈弗大学牙学院Dog教授作为我院荣誉教授，同时也是知名预防医学专家，每年都到我院与教师进行会流和讲座，对教师进行新知讯新技术的培训。国家领教学名师、博士生导师吴明文教授作为我院《预防口腔医学》课程的创始者，不仅亲白教授误程的堵论部分，还积极培养年轻人，提高整个教研室的教学水平。由于预防口

46.台保军、周明、许仙枝、彭彬。1987 年与 1995 年武汉市人群口腔健康知识的比较及分析。广东牙病防治,1996;4(3):7. 五、近五年教学研究表彰/奖励 1、“创建立体化教学模式，打造高质量口腔医学人才”教学改革项目,国家级优秀教学成果二等奖，2009 年 2. 口腔内科教学团队国家级优秀教学团队，2008 年 3.“创建立体化教学模式，打造高质量口腔医学人才”教学改革项目,湖北省优秀教学成果一等奖，2009 年 4．《预防口腔医学》湖北省精品课程，2007 年 5、“非医学专业学生开展口腔健康课程的实践”获 2006 年武汉大学优秀教学成果二等奖，台保军教授主持。 6、2003 年武汉大学优秀教学成果奖。武汉大学课题“大学生口腔社区实践能力的培养”，杜民权教授主持，台保军教授指导。 7、2004 年武汉大学优秀教学研究论文奖。“PBL 教学模式及其在预防口腔医学教学中的应用”，郭颖副教授。 8、2003 年获武汉大学教学质量奖。台保军教授。师资情况培养青年教师的措施与效果教研室注重学科带头人和教师的培养，积极为教师提供外出参加学术交流活动的机会。其中 5 名教师分别赴丹麦、英国、澳大利亚、荷兰等出国研修 7 次，为期分别为一年、半年和三个月；多名教师多次参加全国牙防组组织的骨干培训班，接受专业知识和教学方法的短期培训；教研室多次派教师到香港大学牙学院、北京大学口腔医学院、上海交通大学口腔医学院、四川大学华西口腔医学院等兄弟院校进行参观学习，互相交流教学经验、观摩教学课件。 WHO 官员丹麦哥本哈根大学牙学院 Peterson 教授、HOPE 基金会官员美国哈弗大学牙学院 Dogon 教授作为我院荣誉教授，同时也是知名预防医学专家，每年都到我院与教师进行会谈和讲座，对教师进行新知识新技术的培训。国家级教学名师、博士生导师樊明文教授作为我院《预防口腔医学》课程的创始者，不仅亲自教授课程的绪论部分，还积极培养年轻人，提高整个教研室的教学水平。由于预防口

腔医学与口腔内科学联系紧密，牙体牙髓敦研室轉士生导师遂彬教设经常与预防口腔医学教研室教师一起探讨教学方法，指导青年教师的教学。整个预防口腔医学教研室教师队伍视野开钢，具有最新的教学理念，拿握了教学的新知识、新方法，同时又积累了丰富的教孕经验，具备良好置学能力。同时破分青年数师积极参与开展教学研究以提高他们的教学水平：鼓骨也们改革教育方法、引进现代化教学于段，以提高教学质量：鼓励触们积极开展科研，以提高触们白身的业务素质。近5年来，青年教师不仅圆端地完成了教学任务，而且在科研上也顾果累累。青年教师杜民权教授主持的“大学生口腔杜区实践能力的培养”课题获206年湖北省倪秀教学成果二等奖，台保军教授主持“丰医学专业学生开展口腔健康课程的实践”疾式汉大学优秀教学成果二等奖。台保军教授、杜民权教授和江汉刚教授是008年国家级优秀教学团队口乾内科教学团队的主要成员之一，青年数师杜民权、张集和江汉的3篇科研论文分别在2006 年和2005年发表在国际最著名的牙科杂志(Journal of Dental Research》上。近10年米我教研室在国际染志上发表全美文论文3引篇。附：近5年青年教师面学情况江汉副教授2004.1-2005,1丹麦哥本哈根大学牙学院访问学者杜民权教授2005.7-2006,7离大利亚尾士兰科技大学访间学者张旗教授200心，9+20089荷兰奈悔京大学牙学院博士研究生黄薇副主任医师2006.7-2006.8香港大学牙学院培训学习江汉副教授2007.7-2007.8香港大学牙学院培训学习杜民权教授2007.9一2007.10将兰奈梅京大学牙学院交流学习陈装助教2008.3-200B.3黄兰奈梅京大学牙学院培训学习台保军教授、杜民权教授、江汉刷散授 2009.1】香港P培训和社区牙医学培训

腔医学与口腔内科学联系紧密，牙体牙髓教研室博士生导师彭彬教授经常与预防口腔医学教研室教师一起探讨教学方法，指导青年教师的教学。整个预防口腔医学教研室教师队伍视野开阔，具有最新的教学理念，掌握了教学的新知识、新方法，同时又积累了丰富的教学经验，具备良好教学能力。同时鼓励青年教师积极参与开展教学研究以提高他们的教学水平；鼓励他们改革教育方法、引进现代化教学手段，以提高教学质量；鼓励他们积极开展科研，以提高他们自身的业务素质。近 5 年来，青年教师不仅圆满地完成了教学任务，而且在科研上也硕果累累。青年教师杜民权教授主持的“大学生口腔社区实践能力的培养”课题获 2005 年湖北省优秀教学成果二等奖，台保军教授主持“非医学专业学生开展口腔健康课程的实践”获武汉大学优秀教学成果二等奖。台保军教授、杜民权教授和江汉副教授是 2008 年国家级优秀教学团队口腔内科教学团队的主要成员之一。青年教师杜民权、张旗和江汉的 3 篇科研论文分别在 2006 年和 2005 年发表在国际最著名的牙科杂志(Journal of Dental Research)上。近 10 年来我教研室在国际杂志上发表全英文论文 31 篇。附：近 5 年青年教师留学情况江汉副教授 2004.1-2005.1 丹麦哥本哈根大学牙学院访问学者杜民权教授 2005.7-2006.7 澳大利亚昆士兰科技大学访问学者张旗教授 2003.9-2008.9 荷兰奈梅京大学牙学院博士研究生黄薇副主任医师 2006.7-2006.8 香港大学牙学院培训学习江汉副教授 2007.7-2007.8 香港大学牙学院培训学习杜民权教授 2007.9-2007.10 荷兰奈梅京大学牙学院交流学习陈曦助教 2008.3-2009.3 荷兰奈梅京大学牙学院培训学习台保军教授、杜民权教授、江汉副教授 2009.11 香港 PBL 培训和社区牙医学培训

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