江苏省吴中中等专业学校 文本 photoshop课程标准

江苏省吴中中等专业学校 《计算机辅助设计一》课程标准 课程名称：PHOTOSHOP 适用专业：各级艺术设计专业 学 时：96 学分：6 编制日期：2013.11 一，课程定位与设计 1.课程性质：专业核心课 2.深程作用：《POT0SOP》课程是平面设计与制作专业的一门专业核心课程，是 一门实践性很强的课程。主要学习PT0SOP这个软件的制作方法和设计的内容。通 过本课程学习能使学生掌握使用HOT0SHOP进行绘图，处理图像等技术，企业要求平 面制作人员不仅具有绘图和处理图像的能力，还要具备基本平面设计能力。 3.前导、后续课程：本课程前导课程是图形图像处理、后续课程绘图制作， 4.课程设计的理念和思路：课程教学目标和组织在“定向对接，工学一体”人才 培养模式的理念和方法指导下，以典型工作任务教学贯穿课程始终，突出实戳教学过 程，强化实践教学环节管理，增强实践教学效果。 针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体构 建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围。培养学生的专业能力、方法能力和社会 能力。以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学，融“教、学、做”为一体， 培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。保持课程的开放性，培养学生 的可特续发展能力 二、课程目标 学习本课程，日的是让学生理解图象色彩原理，以及利用photoshop进行图象处 理的技巧，拿握各种工具和滤镜的使用，因此不能当成一门纯理论的的课程来学习， 而应当突出技能和应用。 (一)学习photoshop的图象色彩原理、色彩模式的转换以及色调和色彩调整的 技巧和操作

江苏省吴中中等专业学校 《计算机辅助设计一》课程标准 课程名称：PHOTOSHOP 适用专业：各级艺术设计专业 学 时：96 学 分：6 编制日期：2013.11 一、课程定位与设计 1.课程性质：专业核心课 2.课程作用：《PHOTOSHOP》课程是平面设计与制作专业的一门专业核心课程，是 一门实践性很强的课程。主要学习 PHOTOSHOP 这个软件的制作方法和设计的内容。通 过本课程学习能使学生掌握使用 PHOTOSHOP 进行绘图，处理图像等技术。企业要求平 面制作人员不仅具有绘图和处理图像的能力，还要具备基本平面设计能力。 3.前导、后续课程：本课程前导课程是图形图像处理、后续课程绘图制作。 4.课程设计的理念和思路：课程教学目标和组织在“定向对接，工学一体”人才 培养模式的理念和方法指导下，以典型工作任务教学贯穿课程始终，突出实践教学过 程，强化实践教学环节管理，增强实践教学效果。 针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体构 建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会 能力。以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学，融“教、学、做”为一体， 培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。保持课程的开放性，培养学生 的可持续发展能力。 二、课程目标 学习本课程，目的是让学生理解图象色彩原理，以及利用 photoshop 进行图象处 理的技巧，掌握各种工具和滤镜的使用，因此不能当成一门纯理论的的课程来学习， 而应当突出技能和应用。 （一）学习 photoshop 的图象色彩原理、色彩模式的转换以及色调和色彩调整的 技巧和操作

(二)拿握photoshop的命令、工具、本功能和方法，图层、通道、路径等的 概念和使用， (三)拿摆滤镜的功能和使用滤镜制作各种特效的技巧。 (四)利用所学习的知识进行图象处理，完成一定数量的上机实践任务， (五)能独立设计制作完成不同类型的图片作品 1,能力目标：学习计算机轴助设计基础知识，掌捏photoshop软件的一些基础的 使用方法，应用技巧。 2.知识目标：学习图像处理的制作技巧，掌握photoshop绘图的制作过程，能够 使用ot0shp软件制作广告、课件等等，培养学生的具体应用能力。 3,素质目标：具备勒劳诚信、善于协作配合、善于沟通交瓷等职业素养。 4.证书目标：通过参加劳动部门的考试获得平面设计师的职业资格证书， 三、课程内容和教育教学要求 学习领域课程应结合典型工作任务中工作对象、工具、工作方法、劳动组织和工 作人员、工作成果等对课程内容加如以说明。 专业基础平台或公共基础课程应根据服务面向，围绕课程目标选择课程内容。 情境 典型工作任务或 知识内容与教学 技能训练内容与 参考 素质要求 名称 训练项目 要求 敦学要求 课时 1 了 解 具备平面设计 6 photoshop窗口 的思维和技巧， 1、启动中午版 组成 较强的设计能 photoshop软件 2.掌握工具箱中 力、良好的语言 学习情 和退出的各种方 各种工具的使用 文字表达能力， 任务1认识 境一：基 法 方法，能够使用 勤劳诚信、善于 photoshop 础知识 2、认识操作界面 各种工具制作简 协作配合、善于 3、利用工具制作 单的图形 沟通交流等职 简单图形 3.掌摆浮动面板 业素养。 的显示与隐藏方 法

（二）掌握 photoshop 的命令、工具、基本功能和方法，图层、通道、路径等的 概念和使用。 （三）掌握滤镜的功能和使用滤镜制作各种特效的技巧。 （四）利用所学习的知识进行图象处理，完成一定数量的上机实践任务。 （五）能独立设计制作完成不同类型的图片作品 1.能力目标：学习计算机辅助设计基础知识，掌握 photoshop 软件的一些基础的 使用方法，应用技巧。 2.知识目标：学习图像处理的制作技巧，掌握 photoshop 绘图的制作过程，能够 使用 photoshop 软件制作广告、课件等等。培养学生的具体应用能力。 3.素质目标：具备勤劳诚信、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养。 4.证书目标：通过参加劳动部门的考试获得平面设计师的职业资格证书。 三、课程内容和教育教学要求 学习领域课程应结合典型工作任务中工作对象、工具、工作方法、劳动组织和工 作人员、工作成果等对课程内容加以说明。 专业基础平台或公共基础课程应根据服务面向，围绕课程目标选择课程内容。 情境 名称 典型工作任务或 训练项目 知识内容与教学 要求 技能训练内容与 教学要求 素质要求 参考 课时 学习情 境一：基 础知识 任 务 1 认 识 photoshop 1 、 启动 中午 版 photoshop 软 件 和退出的各种方 法 2、认识操作界面 3、利用工具制作 简单图形 1 ．了解 photoshop 窗 口 组成 2．掌握工具箱中 各种工具的使用 方法，能够使用 各种工具制作简 单的图形 3．掌握浮动面板 的显示与隐藏方 法 具备平面设计 的思维和技巧， 较强的设计能 力、良好的语言 文字表达能力， 勤劳诚信、善于 协作配合、善于 沟通交流等职 业素养。 6

1、文本工具的园 解 在 用 photoshop中对 2、创建文字效果 文字的操作 学习情 3、制作波纹文字 了解photoshop 境二：文 任务2文字处理 4、制作五彩字 文本的类型 字效果 5、制作浮雕字 熟悉文字特效的 制作过程 1、用钢笔工具勾 了解路径和画笔 6 勒轮廓形成路径 工 具 在 2、路径的夏制与 photoshop中的 学习情 转换 作用 境三：路 任务3路径和画 3、绘制和编辑图 攀握钢笔工具的 径的运 笔的基本操作 像工具 运用 用 熟悉photoshop 的绘制和编辑图 像工具 1、选定选区的基 了 解 在 6 本技巧 photoshop中各 学习情 2、各种透择工具 种选择工具的使 境四：选 任务4选定技巧 3、速区的调整 用 定技巧 4、自由变换 掌握photoshop 中的操作方法 掌据选定技巧

学习情 境二：文 字效果 任务 2 文字处理 1、文本工具的运 用 2、创建文字效果 3、制作波纹文字 4、制作五彩字 5、制作浮雕字 了解在 photoshop 中对 文字的操作 了 解 photoshop 文本的类型 熟悉文字特效的 制作过程 6 学习情 境三：路 径的运 用 任务 3 路径和画 笔的基本操作 1、用钢笔工具勾 勒轮廓形成路径 2、路径的复制与 转换 3、绘制和编辑图 像工具 了解路径和画笔 工具在 photoshop 中 的 作用 掌握钢笔工具的 运用 熟 悉 photoshop 的绘制和编辑图 像工具 6 学习情 境四：选 定技巧 任务 4 选定技巧 1、选定选区的基 本技巧 2、各种选择工具 3、选区的调整 4、自由变换 了解在 photoshop 中 各 种选择工具的使 用 掌 握 photoshop 中的操作方法 掌握选定技巧 6

1、图层的基本操 进一步拿握 6 学习情 作方法 photoshop中图 境五：图 任务5图层的运 2、通道与蒙版的 层的操作 层的运 用 运用 掌运用图层的 用 方法 1、色彩修饰的基 了 解 在 本方法 photoshop软件 学习情 2、图像的模式转 中的作用 境六：色 换 掌握色彩修饰在 任务6色彩修饰 彩修饰 3、图像的颜色校 photoshop中的 正 操作方法 1、滤镜的种类 了解滤镜在 6 2、滤镜的效果 photoshop的运 3、制作简单图 用 学习情 片特效 掌握photoshop 境七：滤 任务7滤镜效果 的基本操作方法 镜效果 掌握photoshop 中滤镜处理的各 种调整手段及应 用技巧 学习情 1、制作图像 了解图像处理的 6 境八：图 2、对图像进行处 方法 像制作 任务8图像的制 理 章星photoshop 综合技 作 的基本操作方法 法 掌握photoshop 中的各种处理手

学习情 境五：图 层的运 用 任务 5 图层的运 用 1、图层的基本操 作方法 2、通道与蒙版的 运用 进一步掌握 photoshop 中 图 层的操作 掌握运用图层的 方法 6 学习情 境六：色 彩修饰 任务 6 色彩修饰 1、色彩修饰的基 本方法 2、图像的模式转 换 3、图像的颜色校 正 了 解 在 photoshop 软件 中的作用 掌握色彩修饰在 photoshop 中的 操作方法 6 学习情 境七：滤 镜效果 任务 7 滤镜效果 1、滤镜的种类 2、滤镜的效果 3、制 作 简 单 图 片特效 了 解 滤 镜 在 photoshop 的 运 用 掌 握 photoshop 的基本操作方法 掌 握 photoshop 中滤镜处理的各 种调整手段及应 用技巧 6 学习情 境八：图 像制作 综合技 法 任务 8 图像的制 作 1、制作图像 2、对图像进行处 理 了解图像处理的 方法 掌握 photoshop 的基本操作方法 掌握 photoshop 中的各种处理手 6

段及操作技巧并 加以应用 四、课程实施建议 1.教学组织 教学做一体化 本课程所有学时在专业实训室中完成，实现教、学、做结合，理论与实践一体化。 每学完一个案例都进行核心技能实训，此时学生是在校内课堂中完成（非真实工作环 境，称为“假做)教师精心设计的通盖核心技能的实训圈（非真实工作任务，称为“假 题”)进行“假愿假做”。 针对平面设计技术的市场需求，设计8个学习情境，每个学习情境按由易至难、 循序渐进的教学规律进行传授，随着教学过程的进行，构建学习情境的项目复杂度递 增（学生的技能水平越来越高）。 2.教学方法与手段 本课程在教学过程中以学生为中心，针对学生的认知特点和不同的教学内容，在 使用传统的讲授法的基础上进行了多种教学方法的拓展。 任务驱动式：把真实的企业项目作为工作任务引入课堂，引导学生在完成任务的 过程中模拟进入岗位角色，并以公司的工作制度、工作流程来要求学生完成作品的创 作。 案例教学法：对于典型项目中的核心技能用生动、直观的案例遗行导入 启发式数学法：学生掌捏案例的制作方法后，对案例涉及的知识技能进行拓展提 问，启发学生去思考，使学生能够举一反三，拓宽动画设计思路。 多媒体教学与常规教学结合：利用多媒体教室教学，能够增如学生的感性认识， 激发学生的学习兴趣，上机操作教师示范，，本课程的教学采用多媒体教学，上课时 教师利用课件教学

段及操作技巧并 加以应用 四、课程实施建议 1.教学组织 教学做一体化 本课程所有学时在专业实训室中完成，实现教、学、做结合，理论与实践一体化。 每学完一个案例都进行核心技能实训，此时学生是在校内课堂中完成（非真实工作环 境，称为“假做”）教师精心设计的涵盖核心技能的实训题（非真实工作任务，称为“假 题”）进行“假题假做”。 针对平面设计技术的市场需求，设计 8 个学习情境，每个学习情境按由易至难、 循序渐进的教学规律进行传授，随着教学过程的进行，构建学习情境的项目复杂度递 增（学生的技能水平越来越高）。 2.教学方法与手段 本课程在教学过程中以学生为中心，针对学生的认知特点和不同的教学内容，在 使用传统的讲授法的基础上进行了多种教学方法的拓展。 任务驱动式：把真实的企业项目作为工作任务引入课堂，引导学生在完成任务的 过程中模拟进入岗位角色，并以公司的工作制度、工作流程来要求学生完成作品的创 作。 案例教学法：对于典型项目中的核心技能用生动、直观的案例进行导入。 启发式教学法：学生掌握案例的制作方法后，对案例涉及的知识技能进行拓展提 问，启发学生去思考，使学生能够举一反三，拓宽动画设计思路。 多媒体教学与常规教学结合：利用多媒体教室教学，能够增加学生的感性认识， 激发学生的学习兴趣，上机操作教师示范，，本课程的教学采用多媒体教学，上课时 教师利用课件教学

多煤体网路教学系统、学生实验计算机及局域网等 3.学习重点和难点 学习情境 重点 难点 学习情境一 了解Photoshop的基本知识 Photoshop工具和菜单 命令的使用 学习情境二 文本工具的运用 各种处理文字的手段及 操作 学习情境三 用钢笔工具勾勒轮廓形成路 钢笔工具的运用 径 学习情境四 透定透区的基本技巧 草星各种不同类型的选 定选定操作区域的方法 学习情境五 图层的应用 图层应用技巧 色彩修饰的基本方法 学习情境六 色彩修饰中的各种调整 手段 学习情境七 滤镜的使用 滤镜处理的各种调整手 段及应用技巧 学习情境八 图像的制作 然悉hotoshop中的各 种处理手段及操作技巧 并加以应用 4.课程敦学资源使用与建设 课程教学资料、课程学习课件、课程学习指导、参考用书等

多媒体网络教学系统、学生实验计算机及局域网等 3.学习重点和难点 学习情境 重点 难点 学习情境一 了解 Photoshop 的基本知识 Photoshop 工具和菜单 命令的使用 学习情境二 文本工具的运用 各种处理文字的手段及 操作 学习情境三 用钢笔工具勾勒轮廓形成路 径 钢笔工具的运用 学习情境四 选定选区的基本技巧 掌握各种不同类型的选 定选定操作区域的方法 学习情境五 图层的应用 图层应用技巧 学习情境六 色彩修饰的基本方法 色彩修饰中的各种调整 手段 学习情境七 滤镜的使用 滤镜处理的各种调整手 段及应用技巧 学习情境八 图像的制作 熟悉 photoshop 中的各 种处理手段及操作技巧 并加以应用 4.课程教学资源使用与建设 课程教学资料、课程学习课件、课程学习指导、参考用书等

五、课程考核 1.期末考核及方式说明：上机考试 2.过程考核说明： 评价项目 评价内容 海报或宜传 总体设计布局合理，主题突出。设计得当， 面的制作 构图及创意 构图完整，整体和谐，色彩搭配合理，面面形式有创意，紧扣 题意， 代码特效应 加入一定的代码和特效，并能较好的理解代码的含义 用 实验报告的 条理清楚，文理通顺，用语符合技术规范，字迹工整 书写质量 综合 考勤合格、设计态度认真，设计时间分布合理 3.课程成绩形成（比例分配） 平时作业50%，考勤20%，明末考试30%

五、课程考核 1.期末考核及方式说明：上机考试 2.过程考核说明： 评价项目 评 价 内 容 海报或宣传 画的制作 总体设计布局合理，主题突出，设计得当， 构图及创意 构图完整，整体和谐，色彩搭配合理，画面形式有创意，紧扣 题意， 代码特效应 用 加入一定的代码和特效，并能较好的理解代码的含义 实验报告的 书写质量 条理清楚，文理通顺，用语符合技术规范，字迹工整 综合 考勤合格、设计态度认真，设计时间分布合理 3.课程成绩形成（比例分配） 平时作业 50%，考勤 20%，期末考试 30%