药理学实验与设计
药理学实验与设计
课程目的 。一.学习药理学实验设计的基本原则 。二.掌握药理学实验设计的基本方法 。三.开展芦丁提取物或合成阿司匹林药效实验设计
一. 学习药理学实验设计的基本原则 二. 掌握药理学实验设计的基本方法 三. 开展芦丁提取物或合成阿司匹林药效实验设计 课程目的
实验设计的三个基本要素 o处理因素 o实验对象 o实验效应
实验设计的三个基本要素 处理因素 实验对象 实验效应
处理因素 根据研究目的由实验者施加给受试对象的因素 1.处理因素的标准化 有来源、批号、剂型、给药途径、给药剂量等 2.处理因素的数量、水平与设计 分单、多因素设计，单、多水平设计等 3.消除非处理因素干扰 年龄、性别等，注意构成比，要一致
处理因素 根据研究目的由实验者施加给受试对象的因素 1. 处理因素的标准化 有来源、批号、剂型、给药途径、给药剂量等 2. 处理因素的数量、水平与设计 分单、多因素设计，单、多水平设计等 3. 消除非处理因素干扰 年龄、性别等，注意构成比，要一致
实验对象 或称研究对象，是处理因素作用的客体，是根据研究目的确定 的研究主体 医学研究— 人、动物、植物 整体动物— 正常动物、麻醉动物、病理模型 离体器官一子宫、心脏、小肠.… 组织— 肛尾肌、血管条、血清 细胞一肝细胞、心肌细胞
实验对象 或称研究对象，是处理因素作用的客体，是根据研究目的确定 的研究主体 医学研究——人、动物、植物 整体动物——正常动物、麻醉动物、病理模型 离体器官——子宫、心脏、小肠…… 组织——肛尾肌、血管条、血清…… 细胞——肝细胞、心肌细胞……
实验对象 ◆动物整体实验： ~在动物身上复制人类疾病模型进行研究。可严格控制条件，进行深入研究 ~局限性：种属差异（代谢、意识），所得结论不能马上用于临床， 还需临床验证。 ◆离体实验： ,细胞、组织体外培养。更可严格控制条件，进行深入研究 ~局限性：不完整，无法全面反映人体作为有机整体的真实情况
实验对象 动物整体实验： 在动物身上复制人类疾病模型进行研究。可严格控制条件，进行深入研究 局限性：种属差异（代谢、意识），所得结论不能马上用于临床， 还需临床验证。 离体实验： 细胞、组织体外培养。更可严格控制条件，进行深入研究 局限性：不完整，无法全面反映人体作为有机整体的真实情况
1.动物种属的选择 中枢神经系统药物 猴 抗过敏药物— 豚鼠 肿瘤药物一小鼠 2.正常动物选择的一般原则 (1)年龄、体重 (2)性别—药效多有差异 (3)生理与健康状况—需为实验动物
1. 动物种属的选择 中枢神经系统药物——猴 抗过敏药物——豚鼠 肿瘤药物——小鼠 2. 正常动物选择的一般原则 （1）年龄、体重 （2）性别——药效多有差异 （3）生理与健康状况——需为实验动物
人类疾病动物模型分类： (1)自发型： 如自发性高血压大鼠、LDL受体缺陷高胆固醇血症家兔 价值高，价格高 (2)诱发型： 可任意复制（时间、数量），实验条件易控制 (3)基因工程动物 转基因动物 基因敲除动物 基因替换动物
人类疾病动物模型分类： （1）自发型： 如自发性高血压大鼠、LDL受体缺陷高胆固醇血症家兔 价值高，价格高 （2）诱发型： 可任意复制（时间、数量），实验条件易控制 （3）基因工程动物 转基因动物 基因敲除动物 基因替换动物
实验效应（指标)》 1.指标分类及统计方法 计数指标（定性指标） 如惊厥或不惊厥、死亡或存活等 用x2检验 计量指标（定量指标） 如血压值、酶活性单位、时间等 用t-检验、ANOVA、配对检验等
实验效应（指标） 1. 指标分类及统计方法 计数指标（定性指标） 如惊厥或不惊厥、死亡或存活等 用χ 2检验 计量指标（定量指标） 如血压值、酶活性单位、时间等 用t-检验、ANOVA、配对检验等
2.注意事项 (1)特异性 能反映某一特定现象且不与其他现象相混淆 (2)客观性 易于量化的、经过仪器测量和检验而获得的 (3)重复性 再相同条件下指标可重复出现 (4)灵敏性 根据实验要求相应显示出微小的变化，由实验方法和仪器的 灵敏度共同决定 (5)可行性 既有文献依据，又符合本实验室条件和研究者实际水平
2. 注意事项 （1）特异性 能反映某一特定现象且不与其他现象相混淆 （2）客观性 易于量化的、经过仪器测量和检验而获得的 （3）重复性 再相同条件下指标可重复出现 （4）灵敏性 根据实验要求相应显示出微小的变化，由实验方法和仪器的 灵敏度共同决定 （5）可行性 既有文献依据，又符合本实验室条件和研究者实际水平
