2011-2012学年下期单元题 八年级语文 第三单元 、积累与运用(30分) (一)填空(每空1分,共10分) (1)行到水穷处 (王维《终南别业》) 欲上青天览明月。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》) (3)在王安石的《登飞来峰》中,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句 (4)赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二 使安西》中通过“ 西出阳关无故人。”来表达对友人的深挚感情:李白在《黄鹤楼 送孟浩然之广陵》中借景抒情,用“孤帆远影碧空尽, ”含蓄地表达对友人的依 依不舍之情:李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深,化无形为有形的名句是“ 及汪伦送我情。”而高适在《别董大》中用“莫愁前路无知己 安慰朋友:王勃更 是乐观,他在《送杜少府之任蜀州》用“ ”寄语远方朋友 表明只要心心相印,哪怕距离遥远,也会觉得近在咫尺 (二)单选题(每题2分,共10分) 2.下列加点字注音有误的一项是() A.幼稚(zhi)鲲鹏(kun)吞噬(shi)媲美(pi B.挑衅(xin)迷惘(wang)滑稽(j)苔藓(tai C.雾霭(a1)迁徙(x1)蹼鹬(yu)颈雉(zhi) D.惩罚( cheng)秤砣(tu6)哂笑(shen)诺言(nuo) 3.下列词语中无错别字的一项是() A.任劳任怨缄默胸有成竹 B.自不量力狼籍鼠目寸光 C.苍海桑田迁徒相辅相成 D.前仆后继箫瑟目空一切 4.依次填入下面文字横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是() 爱雨的人是不想躲开雨的,让那清凉的雨丝 让那安闲的雨丝, 让那多情的 雨丝 让那无声的雨丝, ①抹去你思维上的俗②诉说你心中的爱③洗去你心灵上的尘④拨动你的心底的弦 A、①②③④B、③①④② C、①③②④ D、③④②① 5.下列句中加点词语使用不恰当的一项是() A.罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。 B.翻开有关西域的历史书籍,你会惊异于罗布泊的热闹繁华。 C.《汉书·西域传》记载36国在欧亚大陆的广阔腹地,画出的无边无垠的绿色长廊,夏季走入这 里与置身江南无异 D.我们只得钻出汽车,将目光投向近在咫尺的罗布泊。 6.选出没有语病的一句 A.有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。 B.中学生是学习的重要阶段。 C.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。 D.北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物 三)语言综合运用(10分) 7.“环保”是一个永恒的话题。它是人类文明程度的显现,更是人类生存发展的基础。善待环境 人类的家园会更美好,生活会更幸福:漠视环境,人类将会受到无情的报复。某班同学举行了题为“我的 八年级下册第三单元测试题第1页
八年级下册第三单元测试题 第1页 2011-2012 学年下期单元题 八年级语文 第三单元 一、积累与运用（30 分） （一）填空（每空 1 分，共 10 分） （1）行到水穷处， 。 （王维《终南别业》） （2） ，欲上青天览明月。 （李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） （3）在王安石的《登飞来峰》中，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句 是： ， 。 （4）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在 《送元二 使安西》中通过“ ，西出阳关无故人 。”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼 送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“孤帆远影碧空尽， 。”含蓄地表达对友人的依 依不舍之情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“ ，不 及汪伦送我情。”而高适在《别董大》中用“ 莫愁前路无知己， ”安慰朋友；王勃更 是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ， ”寄语远方朋友， 表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 （二）单选题（每题 2 分，共 10 分） 2．下列加点字注音有误的一项是 ( ) A．幼稚．(zhì) 鲲．鹏(kūn) 吞噬．(shì) 媲．美(pì) B．挑衅．(xìn) 迷惘．(wǎng) 滑稽．(jī) 苔．藓(tái) C．雾霭．(aǐ) 迁徙．(xǐ) 蹼鹬．(yù) 颈雉．(zhì) D．惩．罚(chéng) 秤砣．(tuó) 哂．笑(shěn) 诺．言(nuò) 3．下列词语中无错别字的一项是（ ） A．任劳任怨 缄默 胸有成竹 B．自不量力 狼籍 鼠目寸光 C．苍海桑田 迁徒 相辅相成 D．前仆后继 箫瑟 目空一切 4．依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 爱雨的人是不想躲开雨的，让那清凉的雨丝， ；让那安闲的雨丝， ；让那多情的 雨丝， ；让那无声的雨丝， 。 ①抹去你思维上的俗 ②诉说你心中的爱 ③洗去你心灵上的尘 ④拨动你的心底的弦 A、①②③④ B、③①④② C、①③②④ D、③④②① 5．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A．罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体 ．．．．。 B．翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华 ．．．．。 C．《汉书·西域传》记载 36 国在欧亚大陆的广阔腹地，画出的无边无垠 ．．．．的绿色长廊，夏季走入这 里与置身江南无异。 D．我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺 ．．．．的罗布泊。 6．选出没有语病的一句（ ） A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 B．中学生是学习的重要阶段。 C．我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。 D．北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。 （三）语言综合运用（10 分） 7． “环保”是一个永恒的话题。它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境， 人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行了题为“我的
环保行动”的综合性学习活动,请你踊跃参加。(4分) (活动一:实地观察) 留心观察学校周边的农村或社区环境,了解当地环境污染的状况,并把令你感受最深的情景,用简洁、 精练的语言描绘出来。 我的镜头 (活动二:献计献策) 请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。 8.下面是《环球时报》的一则广告词,请任选一角度,对这一广告词作点赏析。(3分) 看《环球时报》,把地球抱回家 赏析 9.仿写句子。(3分) (1)如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗 如果我是 二、阅读理解(40分) (一)(13分) “撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来,最早提及“撒哈拉”这个 词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的 大沙漠,今天的情形与2000多年前没多大改变:沙海茫茫,无路可寻 然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样,自古就是不毛之地,这一点从撒哈拉沙漠中发现 的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前5000年至公元前2500年,撒哈拉处于一个绿茵时代,这 里曾有过充沛的雨量,蓊郁的森林,青葱的草原,发达的畜牧业 这片一度丰腴的沃土,而今为何面目全非呢?据科学家考察研究,这首先缘于“季风雨”的变化。大 约在史前期的后期,季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右,撒哈拉草原越来越 潮湿:公元前3500年左右,湖泊面积也越来越大。可是,从这以后不知什么原因,撒哈拉的季风雨却少 了起来,降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少,又很快被太阳蒸发,水分难以积 存,江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中,逐渐演变成为大沙漠。 当然,撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样经 过一个世纪又一个世纪,这里的植物枯萎退化。撒哈拉热带的“稀树草原”变成“干旷草原”,又从“干 旷草原”变为沙漠 撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。 10.第1段末尾横线上与上文衔接最恰当的一句是( )(2分) A.炎热的气候,行人很少。B.奇热的气候,少人问津 C.气候炎热,谁还去问津呢?D.气候奇热,人迹罕至。 11.从全文看,撒哈拉沙漠形成的过程是:(3分) )一(沙漠) 第4段中“降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调”一句话在文中的具体含义是什么?(4分) 13.指出撒哈拉草原变为沙漠的原因,并谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们启示。(4分) 八年级下册第三单元测试题第2页
八年级下册第三单元测试题 第2页 环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。（4 分） (活动一：实地观察) 留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、 精练的语言描绘出来。 我的镜头： 。 (活动二：献计献策) 请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。 我的计策： 。 8．下面是《环球时报》的一则广告词，请任选一角度，对这一广告词作点赏析。（3 分） 看《环球时报》，把地球抱回家。 赏析： 9．仿写句子。(3 分) （1）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是 ， 我将 。 二、阅读理解 （40 分） (一) (13 分) “撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来，最早提及“撒哈拉”这个 词大约是在公元前 430 年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的 大沙漠，今天的情形与 2000 多年前没多大改变：沙海茫茫，无路可寻； 。 然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现 的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前 5000 年至公元前 2500 年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这 里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。 这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢?据科学家考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。大 约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前 1 万年左右，撒哈拉草原越来越 潮湿；公元前 3500 年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少 了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积 存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。 当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样经 过一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干 旷草原”变为沙漠。 撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。 10．第 1 段末尾横线上与上文衔接最恰当的一句是 （ ）(2 分) A．炎热的气候，行人很少。 B．奇热的气候，少人问津。 C．气候炎热，谁还去问津呢? D．气候奇热，人迹罕至。 11．从全文看，撒哈拉沙漠形成的过程是：(3 分) ( )一( )一( )一(沙漠) 12．第 4 段中“降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调”一句话在文中的具体含义是什么? (4 分) 13．指出撒哈拉草原变为沙漠的原因，并谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们启示。(4 分) 原因： 启示：
(二)阅读下文,回答问题。(27分) 永远的微笑 每天,他都在住家附近的使馆区里晨跑 北二条是一条横街,两边绿树成荫,中间砖石铺地,笔直而又平坦。跑到这里时,他便倒着跑。他从 篇文章中读到,一切逆向运动都对身体极有好处,这样跑了一段时间,感觉的确不错。 倒着跑时,他超过的一个个路人便直接与他面对了。 他发现了一个很有意思的现象:除了孩子,几乎所有的男女面对他时,都是一副冷若冰霜的表情。时 髦女郎还会故意把目光抬高,把脸上的表情冷冻,把脸微微扭向一侧,似乎不这样便不足以显示其高贵与 不屑。心情好的时候,他觉得很可笑,又没有谁向你献上一枝红玫瑰,这副清高的样子做给谁看?心情不 他也会把脸狠狠扭向一边儿,那“潜台词”很明显:瞧你那样,谁稀罕看你! 那天是阴天,可是似乎云翳中透出的一抹阳光,倒着跑的他被刚刚超过的一个女孩儿惊呆了。她太美 了,明眸皓齿、秀发披肩,一身白色的西服套裙把一个青春女孩儿特有的曲线展示出来,尤其是那轻盈的 步态,那被晨风轻轻吹起的长发,更使人感到了她身上洋溢出来的活力与安详 当然,如果仅仅如此,他会很快把目光移开,他不是那种轻薄的男人,自然也不愿意遭遇鄙视与轻蔑 的目光。促使他的目光在女孩儿身上多停留了一会的全部原因在于:那女孩脸上友善的、纯真的、甜美的 微笑 跑出一段距离了,他还为女孩儿的微笑所陶醉。他在想,那女孩儿是冲自己微笑吗?应该是。因为除 了他,并没有其他人面对女孩儿。确认了这一点,他有些后悔,既然那微笑是送给自己的,为什么自己竟 绷着脸,没有以微笑回报呢? 好在,这以后他常常在这条路上看到白衣女孩儿 他不再绷着脸了。女孩儿冲他微笑,他回报女孩儿以微笑。虽然,这一切都是在瞬间传递的,因为他 跑出几步后,两人便拉开了距离。但是那微笑常常可以使他陶醉一个上午,甚至一整天,使他的心境变得 明快、开阔,有如初秋湛蓝的远天。 那天骑车出门,被一个“冒失鬼”险些撞倒,要是往常,免不了一番对骂,可是他只说了句:“哥们 儿,悠着点儿!”那年轻人闻言,歉疚地一笑,两人立即化干戈为玉帛了。还有一天在班上,他听到两个 同事在小声议论自己,要是在往常,早急了。这回他没有生气,蹑手蹑脚走到两人背后,“呔”大叫一声 两人吓了一大跳,他哈哈大笑几声,走了 -心情好真好! 应该谢谢那个白衣女孩儿,和她好好聊聊,随便说点什么!可是,以什么方式接触她才不显唐突呢? 超过她时递她一张名片,名片上注明见面的时间、地点?不好,太矫情:那么,假装在她面前摔了一跤 她肯定要过来搀扶自己,这样就可能顺理成章地搭讪了。想想,也不好,有点虚伪 就在他踌躇的时候,女孩儿主动了,那天,他超过女孩儿时,女孩儿在给了他一个纯真的微笑时做了 一个篮球比赛中“暂停”的手势。 于是,他停下了。 你好 你这样跑了很长时间吗? 是,跑了很长时间。 一明天,我就要回国了,向你做个告别 回国?他懵了。原来,女孩儿是新加坡的留学生,住在附近的一个公寓里,她喜欢这条小街,所以每 天走过这条小街坐302路小巴,去人民大学读书 以前为什么没有见过你呢? -以前?以前我住校。前不久,父母来北京了,我陪他们一起住几天。 原来如此。不知为什么,他忽然觉得有点惆怅,一下子像失落了点什么,心中涌出几丝伤感,声音也 幽幽的像一缕秋日的风:“白衣女孩儿,能告诉我你的名字吗? 白衣女孩儿?真有意思,你就记住一个白衣女孩儿不好吗?” 是的,干嘛一定要知道名字呢?人生无常,聚散离别本如日落日出、潮涨潮退啊!于是,他伸出手: 八年级下册第三单元测试题第3页
八年级下册第三单元测试题 第3页 （二）阅读下文，回答问题。（27 分） 永远的微笑 每天，他都在住家附近的使馆区里晨跑。 北二条是一条横街，两边绿树成荫，中间砖石铺地，笔直而又平坦。跑到这里时，他便倒着跑。他从 一篇文章中读到，一切逆向运动都对身体极有好处，这样跑了一段时间，感觉的确不错。 倒着跑时，他超过的一个个路人便直接与他面对了。 他发现了一个很有意思的现象：除了孩子，几乎所有的男女面对他时，都是一副冷若冰霜的表情。时 髦女郎还会故意把目光抬高，把脸上的表情冷冻，把脸微微扭向一侧，似乎不这样便不足以显示其高贵与 不屑。心情好的时候，他觉得很可笑，又没有谁向你献上一枝红玫瑰，这副清高的样子做给谁看？心情不 好的时候，他也会把脸狠狠扭向一边儿，那“潜台词”很明显：瞧你那样，谁稀罕看你！ 那天是阴天，可是似乎云翳中透出的一抹阳光，倒着跑的他被刚刚超过的一个女孩儿惊呆了。她太美 了，明眸皓齿、秀发披肩，一身白色的西服套裙把一个青春女孩儿特有的曲线展示出来，尤其是那轻盈的 步态，那被晨风轻轻吹起的长发，更使人感到了她身上洋溢出来的活力与安详。 当然，如果仅仅如此，他会很快把目光移开，他不是那种轻薄的男人，自然也不愿意遭遇鄙视与轻蔑 的目光。促使他的目光在女孩儿身上多停留了一会的全部原因在于：那女孩脸上友善的、纯真的、甜美的 微笑。 跑出一段距离了，他还为女孩儿的微笑所陶醉。他在想，那女孩儿是冲自己微笑吗？应该是。因为除 了他，并没有其他人面对女孩儿。确认了这一点，他有些后悔，既然那微笑是送给自己的，为什么自己竟 绷着脸，没有以微笑回报呢？ 好在，这以后他常常在这条路上看到白衣女孩儿。 他不再绷着脸了。女孩儿冲他微笑，他回报女孩儿以微笑。虽然，这一切都是在瞬间传递的，因为他 跑出几步后，两人便拉开了距离。但是那微笑常常可以使他陶醉一个上午，甚至一整天，使他的心境变得 明快、开阔，有如初秋湛蓝的远天。 那天骑车出门，被一个“冒失鬼”险些撞倒，要是往常，免不了一番对骂，可是他只说了句：“哥们 儿，悠着点儿！”那年轻人闻言，歉疚地一笑，两人立即化干戈为玉帛了。还有一天在班上，他听到两个 同事在小声议论自己，要是在往常，早急了。这回他没有生气，蹑手蹑脚走到两人背后，“呔”大叫一声， 两人吓了一大跳，他哈哈大笑几声，走了。 ——心情好真好！ 应该谢谢那个白衣女孩儿，和她好好聊聊，随便说点什么！可是，以什么方式接触她才不显唐突呢？ 超过她时递她一张名片，名片上注明见面的时间、地点？不好，太矫情；那么，假装在她面前摔了一跤， 她肯定要过来搀扶自己，这样就可能顺理成章地搭讪了。想想，也不好，有点虚伪！ 就在他踌躇的时候，女孩儿主动了，那天，他超过女孩儿时，女孩儿在给了他一个纯真的微笑时做了 一个篮球比赛中“暂停”的手势。 于是，他停下了。 ——你好。 ——你好！ ——你这样跑了很长时间吗？ ——是，跑了很长时间。 ——明天，我就要回国了，向你做个告别。 回国？他懵了。原来，女孩儿是新加坡的留学生，住在附近的一个公寓里，她喜欢这条小街，所以每 天走过这条小街坐 302 路小巴，去人民大学读书。 ——以前为什么没有见过你呢？ ——以前？以前我住校。前不久，父母来北京了，我陪他们一起住几天。 原来如此。不知为什么，他忽然觉得有点惆怅，一下子像失落了点什么，心中涌出几丝伤感，声音也 幽幽的像一缕秋日的风：“白衣女孩儿，能告诉我你的名字吗？” “白衣女孩儿？真有意思，你就记住一个白衣女孩儿不好吗？” 是的，干嘛一定要知道名字呢？人生无常，聚散离别本如日落日出、潮涨潮退啊！于是，他伸出手：
祝你一路顺风。你走了,你的微笑会永远留下! 切恢复如初。 他倒跑时超过一个个路人:老人依然冷漠,小姐依然高傲。他想起了白衣女孩儿,脸上便不由地溢出 真诚的笑容,渐渐地,奇迹出现了:先是老人报以友善的微笑:继尔小姐们也解除了脸上的冷漠 他笑得更由衷了,因为他深刻地感受到了一句格言——只要我们心中珍藏起一份美丽,生活就是最美 丽的享受 14.在文中的第五段找出对白衣女孩外貌描写的句子。(2分) 15.文中的“我”的目光在女孩身上多停留一会,仅仅因为女孩的外貌美丽迷人吗?(用文中的话 答)(2分) 16.“那微笑常常可以使他陶醉一个上午,甚至一整天。”“他”为什么会这样?说说你的看法。(3分) 17.“他”是怎样对待差点把他撞倒的“冒失鬼”和背后议论的两个同事?写这些说明了什么?(4 18.女孩儿回国了,一切恢复如初,后来,“渐渐地,奇迹出现了:先是老人报以友善的微笑;继尔 小姐们也解除了脸上的冷漠………”为什么会有这样的变化?(4分) 19.你如何理解“只要我们心中珍藏起一份美丽,生活就是最美丽的享受”?(4分) 读了这个故事,你得到了什么启示?用生动的语言表述出来。(4分) 三、写作(50分) 从下面两个题目中任选一题作文 (一)阅读下面的材料,以“我生活在中”为题,写一篇文章 如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑:如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自 卑:如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信 要求:(1)从所给材料中选择一个划线的词或另外选一个更适合你自身情况的词,填在横线上:(2) 文体不限:(3)600字以上:(4)不得在文中出现真实的校名、地名和人名。 (二)题目:难忘心灵深处的那双眼睛 作文要求:(1)要有真情实感:构思新颖:(3)文体不限:(4)不少于600字。(4)不得在文中出现 真实的校名、地名和人名 八年级下册第三单元测试题第4页
八年级下册第三单元测试题 第4页 “祝你一路顺风。你走了，你的微笑会永远留下！”…… 一切恢复如初。 他倒跑时超过一个个路人：老人依然冷漠，小姐依然高傲。他想起了白衣女孩儿，脸上便不由地溢出 真诚的笑容，渐渐地，奇迹出现了：先是老人报以友善的微笑；继尔小姐们也解除了脸上的冷漠…… 他笑得更由衷了，因为他深刻地感受到了一句格言——只要我们心中珍藏起一份美丽，生活就是最美 丽的享受。 14．在文中的第五段找出对白衣女孩外貌描写的句子。（2 分） 15．文中的“我”的目光在女孩身上多停留一会，仅仅因为女孩的外貌美丽迷人吗？（用文中的话回 答）（2 分） 16．“那微笑常常可以使他陶醉一个上午，甚至一整天。”“他”为什么会这样？说说你的看法。（3 分） 17．“他”是怎样对待差点把他撞倒的“冒失鬼”和背后议论的两个同事？写这些说明了什么？（4 分） 18．女孩儿回国了，一切恢复如初，后来，“渐渐地，奇迹出现了：先是老人报以友善的微笑；继尔 小姐们也解除了脸上的冷漠……”为什么会有这样的变化？（4 分） 19．你如何理解“只要我们心中珍藏起一份美丽，生活就是最美丽的享受”？（4 分） 20．读了这个故事，你得到了什么启示？用生动的语言表述出来。（4 分） 三、写作（50 分） 从下面两个题目中任选一题作文。 （一）阅读下面的材料，以“我生活在 中”为题，写一篇文章。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自 卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信； 要求：（1）从所给材料中选择一个划线的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在横线上；（2） 文体不限；（3）600 字以上；（4）不得在文中出现真实的校名、地名和人名。 （二）题目：难忘心灵深处的那双眼睛 作文要求：（1）要有真情实感；构思新颖；（3）文体不限；（4）不少于 600 字。（4）不得在文中出现 真实的校名、地名和人名