2011—2012学年第一学期七年级语文中期考试卷 题号 四 总分 得分 积累与运用。(共25分。每题2分) 1.在下面方格中,请用正楷字抄写“绿树村边合,青山郭外斜”。 2.下列加点字的注音完全正确的一组是() A.瞬间(shun)痴想(zhi)嶙峋( lin xun)庸(yong)碌 B.厄运(e) 雏形(chu)玷污 蹂躏( rou lin) C.伫立(zhu)盘虬(qiu)洗濯(zhuo)啜泣(chuo) D.迸溅(bing)缀连(zhu)泯灭(min)倔强( Jue Jlang) 3.下列词语中书写错误最多的一项是( A.审美 碌碌终身 残废 玲珑 B.嬉戏 姿彩 无忧无虑 脊梁 C.险象迭生 艰辛 奢望 撤消 D.天赋 悲残 闲遐 获益非浅 4.下面句意表达明确的一项是( A.她弟弟和我说的一模一样。 B在一名队员负轻伤的情况下,我们齐心协力,顽强闯关,终于夺得了这次 越野比赛的第一名。 C.那天,我们在立交桥上看到了这种新式大巴 D刘总的秘书和司机专程赶往东北去接回了这位药剂大师 5.下列选项与例句使用的修辞方法相同的一项是() 例句:理想是罗盘,给船舶导引方向。 A.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! B.于小刚长得像他爸爸,高个,圆脸 C.秋天梦寐在牧羊女的眼睛里。 D.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 6.下列选项中对课文理解不当的一项是:()(2分) A《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想 的境界
1 2011——2012 学年第一学期七年级语文中期考试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(共 25 分。每题 2 分) 1.在下面方格中,请用正楷字抄写“绿树村边合,青山郭外斜”。 2.下列加点字的注音完全正确的一组是( ) A.瞬间(shùn) 痴想(zhī) 嶙峋(līn xún) 庸(yōng)碌 B.厄运(è) 雏形(chú) 玷污(zhān) 蹂躏(róu lìn) C.伫立(zhù) 盘虬(qiú) 洗濯(zhuó) 啜泣(chuò) D.迸溅(bìng) 缀连(zhuì) 泯灭(mǐn) 倔强(jǖe jiàng) 3.下列词语中书写错误最多的一项是( ) A.审美 碌碌终身 残废 玲珑 B.嬉戏 姿彩 无忧无虑 脊梁 C.险象迭生 艰辛 奢望 撤消 D.天赋 悲残 闲遐 获益非浅 4.下面句意表达明确的一项是( ) A.她弟弟和我说的一模一样。 B.在一名队员负轻伤的情况下,我们齐心协力,顽强闯关,终于夺得了这次 越野比赛的第一名。 C.那天,我们在立交桥上看到了这种新式大巴。 D 刘总的秘书和司机专程赶往东北去接回了这位药剂大师。 5.下列选项与例句使用的修辞方法相同的一项是( ) 例句:理想是罗盘,给船舶导引方向。 A.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! B.于小刚长得像他爸爸,高个,圆脸。 C.秋天梦寐在牧羊女的眼睛里。 D.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 6.下列选项中对课文理解不当的一项是:( )(2 分) A 《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想 的境界
B《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想 和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣 C“理想既是一种获得,又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾,因为诗人所说的 理想,是崇高的社会理想,是为社会进步,为多数人谋利益的理想,拥有为 这种理想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的, 所以又是一种牺牲。 D《济南的冬天》一文中,作者先运用对比手法突出济南的“温晴”,赞誉 它是个“宝地”,然后紧扣“山”和“水”,铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写 山景,先写薄雪覆盖下的山,次写城外远山,再写阳光朗照下的山 7.从上下文连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是() 自从“减负”以后,他轻松多了,常常见他耳朵上戴着一副高级立体声耳机, 眼睛还时不时地瞟着一台超大屏幕的电视机 A.手上捧着一本厚厚的小说 B.捧在手上的是一本厚厚的小说 C.手上捧着厚厚的一本小说。D.厚厚的一本小说在手上捧着 8.下列说法最得体的一项是() 您来讲一次报告,想来您也会觉得荣幸 B.欢迎您到我家来拜访,您将会感到十分荣幸 C.恭喜你早日恢复健康 D.为了您和家人的幸福,请注意交通安全 9在横线处续写一个分句,结构要和划线句子相似,内容要连贯: 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂:知识如同一把钥匙,它 能帮助我们开启心灵的智慧之窗 (读书不能光靠课内,课外也得努力。) 10.考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句。请各写一句名言 警句:(2分)。 珍惜时间: 勤奋学习 (学语文的目的在于运用,现在检查一下你的运用能力) 11、模仿例句写出相同的句式(2分) 例句:选择了高山,你也就选择了坎坷。选择了宁静,你也就选择了孤单
2 B 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想 和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣。 C “理想既是一种获得,又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾,因为诗人所说的 理想,是崇高的社会理想,是为社会进步,为多数人谋利益的理想,拥有为 这种理想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的, 所以又是一种牺牲。 D 《济南的冬天》一文中,作者先运用对比手法突出济南的“温晴”,赞誉 它是个“宝地”,然后紧扣“山”和“水”,铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写 山景,先写薄雪覆盖下的山,次写城外远山,再写阳光朗照下的山。 7.从上下文连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是( ) 自从“减负”以后,他轻松多了,常常见他耳朵上戴着一副高级立体声耳机, _____________________,眼睛还时不时地瞟着一台超大屏幕的电视机。 A.手上捧着一本厚厚的小说。 B.捧在手上的是一本厚厚的小说 C.手上捧着厚厚的一本小说。 D.厚厚的一本小说在手上捧着。 8.下列说法最得体的一项是( ) A.您来讲一次报告,想来您也会觉得荣幸。 B.欢迎您到我家来拜访,您将会感到十分荣幸。 C.恭喜你早日恢复健康。 D.为了您和家人的幸福,请注意交通安全。 9.在横线处续写一个分句,结构要和划线句子相似,内容要连贯: 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;知识如同一把钥匙,它 能帮助我们开启心灵的智慧之窗; 。 (读书不能光靠课内,课外也得努力。) 10.考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句。请各写一句名言 警句;(2 分)。 珍惜时间: 勤奋学习: (学语文的目的在于运用,现在检查一下你的运用能力.) 11、模仿例句写出相同的句式(2 分) 例句:选择了高山,你也就选择了坎坷。选择了宁静, 你也就选择了孤单
仿写:① 12、口语交际。2分 李娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团 扔在地上。同学张敏看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”李娜不好意思地 笑了笑说:“ 。”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是: (2李娜该怎样说才得体: 二,填空(考考你会背多少诗文)(10分) (1)几处早莺争暖树, (2)子曰:“ ,思而不学则殆。”(论语《为政》) (3)曹操的《观沧海》一诗中最能体现作者博大胸怀的句子是 星汉灿烂, (4)王湾的《次北固山下》一诗中写出时序交替,暗示时光匆匆逝去的一 句是 (5)子曰:“三人行,必有我师焉 其不善者而改 之。”(论语《述而》) (6世博会上,各国客人相聚上海,真是 《论语》十则中的话回答) 三、阅读 (一)课内现代文阅读(14分) ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了 ②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来 ,太阳的脸红起来了 ③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去 大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几 回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的 像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿:闭了眼,树上仿佛已经满是 桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去
3 仿写:①___________________________________________________ ②___________________________________________________ 12、口语交际。2 分 李娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团 扔在地上。同学张敏看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”李娜不好意思地 笑了笑说:“ 。”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是: (2 李娜该怎样说才得体: 二.填空(考考你会背多少诗文) (10 分) (1)几处早莺争暖树,____________________________。 (2)子曰:“_________________,思而不学则殆。”(论语《为政》) (3)曹操的《观沧海》 一诗中最能体现作者博大胸怀的句子是 “_____________,___________;星汉灿烂,______________” (4)王湾的《次北固山下》一诗中写出时序交替,暗示时光匆匆逝去的一 句是 “_____________________,__________________________ ” (5)子曰:“三人行,必有我师焉。_____________________,其不善者而改 之。”(论语《述而》) (6)世博会上,各国客人相聚上海,真是_____________,___________。(用 《论语》十则中的话回答) 三、阅读 (一)课内现代文阅读(14 分) ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来 了,太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去, 一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几 回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的 像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是 桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星 还眨呀眨的。 1、上述文字出自课文 》,作者是 。(2分) 2、第④段写的是“春花图”,而划线的句子却写蜂蝶的多,作者这样写的用 意是什么?(2分) 3、“小草偷偷地从土里钻出来”,“钻”改成“长”行吗?为什么?(3分) 、“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”写这些人 的动作、行为的目的是()(2分) A、草地有人在活动,所以要写。B、说明人们在春天到来时心情很愉快 C、是间接写草地,突出草的嫩绿可爱D、写了草,又写人,构成一个画面 5、选文的第③段写的是“春草图”,其中写春草“质地”的词语是 ,写春草“色泽”词语是 写春草旺盛长势的句子 。(3分) 6、“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这句话用了什么修辞方法?作用是什 么?(2分) (二)文言文阅读(11分) 童趣 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也: 昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青 云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐:定神细视 以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自 得 日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来, 盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神 定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院
4 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星, 还眨呀眨的。 1、上述文字出自课文《_______》,作者是____________。(2 分) 2、第④段写的是“春花图”,而划线的句子却写蜂蝶的多,作者这样写的用 意是什么?(2 分) 3、“小草偷偷地从土里钻出来”,“钻”改成“长”行吗?为什么?(3 分) 4、“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”写这些人 的动作、行为的目的是( )(2 分) A、草地有人在活动,所以要写。 B、说明人们在春天到来时心情很愉快 C、是间接写草地,突出草的嫩绿可爱 D、写了草,又写人,构成一个画面 5 、 选文 的第 ③段 写的 是 “春 草图 ” ,其 中写 春草 “ 质地 ” 的词 语 是 ____ ,写春草“色泽”词语是 ,写春草旺盛长势的句子 是 。 (3 分) 。 6、“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这句话用了什么修辞方法?作用是什 么?(2 分) (二)文言文阅读(11 分) 童趣 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也; 昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青 云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视, 以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自 得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来, 盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神 定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院
1.《童趣》全文选自《 》,作者是 清代文学家。 (2分) 2.解释划线词语在文中的意思。(2分) ①私拟作群鹤舞于空中( )②项为之强( ③徐喷以烟( ④果如鹤唳云端( 3选文作者围绕“ ”写了童年的两件趣事:① (2分) 4作者“时有物外之趣”的原因是什么?(2分) 5请写出你童年的一个“物外之趣”,描述当时的痴迷状态及感受。书写工 整规范,不超过50字。(3分) 四、作文:(40分) 同学们,在生活中,有很多人给了你关怀、帮助和爱,对于他们每一个 人,你一定会有独特的感受。请以“读懂 ”(父亲、母亲、爷爷、 老师朋友……)为题目(补全题目),写一篇记叙文。不少于500字
5 1.《童趣》全文选自《 》,作者是_________, 清代文学家。 (2 分) 2..解释划线词语在文中的意思。(2 分) ①私拟作群鹤舞于空中( )②项为之强( ) ③徐喷以烟( ) ④果如鹤唳云端( ) 3..选文作者围绕“______________”写了童年的两件趣事:① ________________②___________________。(2 分) 4.作者“时有物外之趣”的原因是什么?(2 分) 5.请写出你童年的一个“物外之趣”,描述当时的痴迷状态及感受。书写工 整规范,不超过 50 字。(3 分) 四、作文:(40 分) 同学们,在生活中,有很多人给了你关怀、帮助和爱,对于他们每一个 人,你一定会有独特的感受。请以“读懂 ______ ”(父亲、母亲、爷爷、 老师,朋友……)为题目(补全题目),写一篇记叙文。不少于 500 字