九年级语文期中试卷参考答索 1.C2.C3.B4.B5.A 6.潜沁曳晕 7.略。 8.(1)①春天山上的桃花比平原地区的桃花开得迟。②影响这物候的因素是高下的差异 植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。 (2)①国民图书阅读率持续下降,网上阅读率持续上升②无论采用哪种阅读方式,我国读 书的人都太少。 9.(1)暗点季节,同时渲染了环境。 (2)杀敌报国厌恶战争(反战) 10. tigo fu 11.①交错相通②全,都③耕耘:耕作④遗憾 12.①有肥沃的田地,幽美的池塘,桑园竹林这一类。(2分) ②田间小路交错相通,(村落间)能互相听到鸡鸣狗叫的声音。(2分) ③那家的男主人正挑粪浇灌菜园,女主人从井里汲水洗衣服。(3分) 13.和谐安宁、自得其乐:安闲和乐、自给自足。(意对即可)(2分) 14.着重说明了饮水对人体的重要性和饮水需要注意的问题。(2分) 15.从四个方面:水是人体必须的物质:(1分)喝足够的水有利于防病治病:(1分)喝足 够的水有利于营造好心情:(1分)喝足够的水可延缓衰老、利于长寿。(1分) 16.①说明方法:举例子(1分)例句:“一个健康的人,有足够的水喝,即使一段时间内 不进食,也能维持生命。如果没有水,三天就会导致死亡。如果在酷热的沙漠中,甚至坚持 不到两个小时,死神就会降临。”(1分)作用:具体说明水对于人体生命的重要性。(1 分)或“比如可以预防感冒,并使感冒患者早愈。”作用:具体说明水有利于防病治病 的重要功效。 ②说明方法:列数字(1分)例句:“胎儿90%、初生儿80%、少年75%、成年男子70%、 老年男子小于65%。”(1分)作用:用数据准确具体说明了随着年龄的增长,水占人体体 重的比例会逐渐下降这一特点。(1分)或“一个体重65千克的中年人,通过尿液、皮肤 蒸发等多种途径,每日排出水的总量为2560毫升。”作用:精确说明了特定体重的中年人 每日的排水量。 17.不能删去。“大多数”从范围上进行了限制,说明不排除“一部分感冒是由病毒和病菌 以外的因素引起的”这种情况。体现了说明语言的严密性。(2分) 18.示例:生活中许多人喜欢喝饮料,(1分)主要是饮料的口感好,殊不知饮料中添加的 糖分、色素、味剂等会影响人的身体健康。(1分)而纯净的水富含矿物质,对人体的机能 大有益处。(1分)因此,生活中我们应当减少对饮料的需求,自觉地适量饮水。(1分) 19.小和尚由树叶凋零想到人难免一死,对生命存在的意义产生了疑惑,故而“忧愁”。(3 分) 20.因为老和尚有一颗“不朽的春心”,他从秋叶凋零、冬枝残弱“看”到了春花开放、夏 叶生长,对未来充满希望,所以他没有小和尚的“忧愁”(2分):他是以一种乐观而积极 的态度面对生活、对待人生的。(2分) 21.落红不是无情物,化作春泥更护花。(2分) 22.“鲜活”指富有生机与活力,即让生命更充实、更有意义、更有价值。(3分) 23.“心中有景”指以乐观而积极的态度面对生活、对待人生,对未来充满希望和憧憬。(2 分)(联系实际,围绕“启迪”来谈。略。3分)
1 九年级语文期中试卷参考答案 1.C 2.C 3.B 4.B 5.A 6.潜 沁 曳 晕 7.略。 8.（1）①春天山上的桃花比平原地区的桃花开得迟。②影响这物候的因素是高下的差异。 植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。 （2）①国民图书阅读率持续下降，网上阅读率持续上升②无论采用哪种阅读方式，我国读 书的人都太少。 9.（1）暗点季节，同时渲染了环境。 （2）杀敌报国 厌恶战争（反战） 10.tiáo fǔ 11.①交错相通 ②全，都 ③耕耘；耕作 ④遗憾 12.①有肥沃的田地，幽美的池塘，桑园竹林这一类。（2 分） ②田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。（2 分） ③那家的男主人正挑粪浇灌菜园，女主人从井里汲水洗衣服。（3 分） 13.和谐安宁、自得其乐；安闲和乐、自给自足。（意对即可）（2 分） 14.着重说明了饮水对人体的重要性和饮水需要注意的问题。（2 分） 15.从四个方面：水是人体必须的物质；（1 分）喝足够的水有利于防病治病；（1 分）喝足 够的水有利于营造好心情；（1 分）喝足够的水可延缓衰老、利于长寿。（1 分） 16.①说明方法：举例子（1 分) 例句：“一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时间内 不进食，也能维持生命。如果没有水，三天就会导致死亡。如果在酷热的沙漠中，甚至坚持 不到两个小时，死神就会降临。”(1 分）作用：具体说明水对于人体生命的重要性。（1 分）或 “比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。”作用 ：具体说明水有利于防病治病 的重要功效。 ②说明方法：列数字（1 分） 例句：“胎儿 90%、初生儿 80%、少年 75%、成年男子 70%、 老年男子小于 65%。”（1 分） 作用：用数据准确具体说明了随着年龄的增长，水占人体体 重的比例会逐渐下降这一特点。（1 分）或 “一个体重 65 千克的中年人，通过尿液、皮肤 蒸发等多种途径，每日排出水的总量为 2560 毫升。”作用：精确说明了特定体重的中年人 每日的排水量。 17.不能删去。“大多数”从范围上进行了限制，说明不排除“一部分感冒是由病毒和病菌 以外的因素引起的”这种情况。体现了说明语言的严密性。（2 分） 18.示例：生活中许多人喜欢喝饮料，（1 分）主要是饮料的口感好，殊不知饮料中添加的 糖分、色素、味剂等会影响人的身体健康。（1 分）而纯净的水富含矿物质，对人体的机能 大有益处。（1 分）因此，生活中我们应当减少对饮料的需求，自觉地适量饮水。（1 分） 19.小和尚由树叶凋零想到人难免一死，对生命存在的意义产生了疑惑，故而“忧愁”。（3 分） 20.因为老和尚有一颗“不朽的春心”，他从秋叶凋零、冬枝残弱“看”到了春花开放、夏 叶生长，对未来充满希望，所以他没有小和尚的“忧愁”（2 分）；他是以一种乐观而积极 的态度面对生活、对待人生的。（2 分） 21.落红不是无情物，化作春泥更护花。（2 分） 22.“鲜活”指富有生机与活力，即让生命更充实、更有意义、更有价值。（3 分） 23.“心中有景”指以乐观而积极的态度面对生活、对待人生，对未来充满希望和憧憬。（2 分）（联系实际，围绕“启迪”来谈。略。 3 分）
三、作文(60分) 24.“内容”“语言”“结构”评分表。 类别 内容 结构 立意新颖,选材精 能用恰当的表现手 类文 法,表达写作的意图。 结构匀称,条理清 5460分 当,逻辑性强,内容具 语言生动流畅,没有明 晰,过度自然,详略得 体生动。 显病句。 二类文 立意较新颖,选材 生动顺畅,偶有病 适当,观点正确,内容句(明显的病句不多于2 结构完整,条理清 48-53分 具体 个) 晰,详略处理得当 有较为明显的主 三类文 题,立意一般,选材尚 基本通顺,有少量结构较完整,条理 可,内容较为具体,有语病(明显的病句不到较清楚,详略处理较恰 于3个) 可读处。 四类文 能看出立意,选材 语言不够通顺,语 结构基本完整,条 病较多(明显语病不多理不够清楚,详略处理 36-41分 一般,内容不够具体。 于4个) 欠恰当 五类文 无中心,内容杂乱 词不达意,病句多 结构不完整,条理 31-35分 (明显病句多于5个)。不清楚,不会分段 六类文 无中心,内容杂乱 文理不通,词不达 没有条理,看不出 0以下 或空洞,不知所云。 意,前言不搭后语,病 句太多 结构。 说明: 1.内容健康向上,主题(中心)基本(正确),语言基本通顺,结构较完整,即可以 45分为切入口。阅卷时应该根据具体作文合理把握,鼓励打高分,反对打保守分,不回避 打低分,合理拉开档次。(一类文要占阅卷总量的15-20%,满分作文要占阅卷总量的4% 左右。) 2.内容、语言、结构三项要求均达到该项者,可得该类文的上限分;已达到该类文的两 项要求,另一项属于下一类文上限的,可得该类文的中档分,另一项仅达下一类文中限的, 可得该类文的下限分;达到该类文的一项要求,另两项属于下一类文,得该类文的下限分或 下类文的上限分 3.为鼓励学生创新,对作文中能有以下某一个或者几个亮点的(立意深刻有新意、材料 别致、构思精巧、感情真挚动人、文采斐然、意象传神、文化内涵丰富等),可在原等级上 增加一至两个等级。 4.表达方式必须符合所选文体的要求(如写剧本须合剧本要求),否则降低一个等级评 5.每少50个字扣1分,少于250个字,原则上只能评为五类文以下(包含五类)。错 别字每3个扣1分,重复不计,扣满2分为止:标点符号错误较多的,扣1-2分。 6.作文如果被确认为超过1/2是抄袭的,不超过36分
2 三、作文（60 分） 24.“内容”“语言”“结构”评分表。 类别 内容 语言 结构 一类文 54-60 分 立意新颖，选材精 当，逻辑性强，内容具 体生动。 能用恰当的表现手 法，表达写作的意图。 语言生动流畅，没有明 显病句。 结构匀称，条理清 晰，过度自然，详略得 当 二类文 48-53 分 立意较新颖，选材 适当，观点正确，内容 具体。 生动顺畅，偶有病 句（明显的病句不多于 2 个） 结构完整，条理清 晰，详略处理得当 三类文 42-4 分 7 有较为明显的主 题，立意一般，选材尚 可，内容较为具体，有 可读处。 基本通顺，有少量 语病（明显的病句不多 于 3 个）。 结构较完整，条理 较清楚，详略处理较恰 当。 四类文 36-41 分 能看出立意，选材 一般，内容不够具体。 语言不够通顺，语 病较多（明显语病不多 于 4 个）。 结构基本完整，条 理不够清楚，详略处理 欠恰当。 五类文 31-35 分 无中心，内容杂乱 或空洞。 词不达意，病句多 （明显病句多于 5 个）。 结构不完整，条理 不清楚，不会分段。 六类文 30 以下 无中心，内容杂乱 或空洞，不知所云。 文理不通，词不达 意，前言不搭后语，病 句太多。 没有条理，看不出 结构。 说明： 1.内容健康向上，主题（中心）基本（正确），语言基本通顺，结构较完整，即可以 45 分为切入口。阅卷时应该根据具体作文合理把握，鼓励打高分，反对打保守分，不回避 打低分，合理拉开档次。（一类文要占阅卷总量的 15-20﹪，满分作文要占阅卷总量的 4﹪ 左右。） 2.内容、语言、结构三项要求均达到该项者，可得该类文的上限分；已达到该类文的两 项要求，另一项属于下一类文上限的，可得该类文的中档分，另一项仅达下一类文中限的， 可得该类文的下限分；达到该类文的一项要求，另两项属于下一类文，得该类文的下限分或 下类文的上限分。 3.为鼓励学生创新，对作文中能有以下某一个或者几个亮点的（立意深刻有新意、材料 别致、构思精巧、感情真挚动人、文采斐然、意象传神、文化内涵丰富等），可在原等级上 增加一至两个等级。 4.表达方式必须符合所选文体的要求（如写剧本须合剧本要求），否则降低一个等级评 分。 5.每少 50 个字扣 1 分，少于 250 个字，原则上只能评为五类文以下（包含五类）。错 别字每 3 个扣 1 分，重复不计，扣满 2 分为止；标点符号错误较多的，扣 1-2 分。 6.作文如果被确认为超过 1/2 是抄袭的，不超过 36 分