2010秋台投区张坂中学七年级语文期中考试试卷 考试时间;120分钟满分:150分制卷者:zhihong304@163.com 班级 姓名 座号 成绩 语文基础知识积累运用32分 1、注音或者写汉字4分 我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的 小巷,巷里那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚()着一个长长的、长长的人影。 “妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知流着泪。在风中,她的脸是那么黝( ,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么 andan( 然而她立在那儿却是那么挺拔, 那么坚定,仿佛在 chongjing(),又仿佛在等候。 2、阳光融化了河水,细雨润泽了山色 造化的神功有一次使人们惊异了。横 线上应填入()的内容。3分 A柳枝在春分里染绿B春风把柳枝吹绿了C柳枝被春风吹绿了D春风吹绿了柳枝 3、诗文默写15分 (1)何当共剪西窗烛, (2)君自故乡来, (3) 君向潇湘我向秦。(4) ,可以为师矣 (4)海内存知己, ,儿女共沾巾 到乡翻似烂柯人。 病树前头万木春 (6)表示学思辩证关系的《论语》名句: (7)孔文子称之为“文”的原因 (8)三人行, 4、常识填空6分 (1)“乐府双壁”指的是 和 (2)孔子 时期的 家 家、教育家。 (3)“四书”指的是《论语》,《孟子》, 5、名著阅读4分:根据提示,写出相应的名著 “智救星期五” “禅坛受封” “过五关,斩六将” “拳打镇关西 阅读58分 (一)阅读《伤仲永》,回答1~6题。24分 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之, 即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就 其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒 于邑人,不使学 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。 又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。” 1.我能解释下面各句中加点的词语。4分 ①世隶耕 ②或以钱币乞之 ③复到舅 ④父异焉 2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是( )2分 A.借旁近/与之,即/书诗四句。B.其诗/以养父母、收族/为意 C.余闻之/也久。 D.父/利其然也
2010 秋台投区张坂中学七年级语文期中考试试卷 考试时间；120 分钟 满分：150 分 制卷者：zhyihong304@163.com 班级 姓名 座号 成绩 一、语文基础知识积累运用 32 分 1、注音或者写汉字 4 分 我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的 小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚．．（ ）着一个长长的、长长的人影。 “妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知流着泪。在风中，她的脸是那么黝．（ ） 黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么àndàn（ ），然而她立在那儿却是那么挺拔， 那么坚定，仿佛在 chōngjǐng（ ），又仿佛在等候。 2、阳光融化了河水，细雨润泽了山色， ，造化的神功有一次使人们惊异了。横 线上应填入（ ）的内容。3 分 A 柳枝在春分里染绿 B 春风把柳枝吹绿了 C 柳枝被春风吹绿了 D 春风吹绿了柳枝 3、诗文默写 15 分 （1）何当共剪西窗烛， 。 （2）君自故乡来， 。 （3） ，君向潇湘我向秦 。 （4） ，可以为师矣。 （4）海内存知己， 。 ，儿女共沾巾。 （5） ，到乡翻似烂柯人。 ，病树前头万木春。 （6）表示学思辩证关系的《论语》名句： ， 。 （7）孔文子称之为“文”的原因： ， 。 （8）三人行， ， ， 。 4、常识填空 6 分 （1）“乐府双壁”指的是： 和 （2）孔子， 时期的 家、 家、教育家。 （3）“四书”指的是《论语》，《孟子》， 、 5、名著阅读 4 分：根据提示，写出相应的名著。 “智救星期五”——《 》 “禅坛受封”——《 》 “过五关，斩六将” ——《 》 “拳打镇关西” ——《 》 二、阅读 58 分 （一）阅读《伤仲永》，回答 1～6 题。24 分 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 1.我能解释下面各句中加点的词语。4 分 ①世隶．耕 ②或．以钱币乞之 ③复．到舅 家 ④父异．焉 2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是（ ）2 分 A.借旁近/与之，即/书诗四句。B.其诗/以养父母、收族/为意。 C.余闻之/也久。 D.父/利其然也
3.我能用现代汉语翻译下面的句子。6分 ①自是指物作诗立 就 ②日扳仲永环谒于邑人,不使学 4.方仲永自幼天资过人的具体表现有两处,分别是 后来又发生 和“又 七年,泯然众人矣。”的变化,变得“泯然众人”的主要原因是什么? (用原文填空)4分 5.方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?4分 我眼中的方 父 我最想对他说: 6.下面两题,请任选一题作答。(两题都答,只按第①题计分)4分 ①第一段着重描写方仲永的神奇有什么作用? 。本文给我们怎样的教育和启示? ②古代有不少勤奋好学的成语典故,请写出成语、人物典故各两个。成语和典故必须不相同 有关勤奋好学的成语: 勤奋好学的人物典 (二)阅读《春》选段,回答问题。20分 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息, 混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中 高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧 童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织 着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晩时候,上 灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起 伞慢慢走着的人:还有地里工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里 静默着。 1、“吹面不寒杨柳风”的作者是南宋的」 《春》的作者则是散文家2分 2、第一段写春风,突出它的 的特点,第二段写春雨,突出它的多、 特点。4分 3、作者描写春风是从哪些感官角度来写?请分别找出相应的句子。6分 4、选段运用了哪些修辞手法?请找出一例句,指出修辞手法,并说说它的作用。6分
3.我能用现代汉语翻译下面的句子。6 分 ①自是指物作诗立 就。 ②日扳仲永环谒于邑人，不使学。 4.方仲永自幼天资过人的具体表现有两处，分别是 和 。后来又发生 和“又 七年，泯然众人矣。”的变化，变得“泯然众人”的主要原因是什么？ 。（用原文填空）4 分 5.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？4 分 我眼中的方 父： 我最想对他说： 6. 下面两题，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）4 分 ①第一段着重描写方仲永的神奇有什么作用？ 。本文给我们怎样的教育和启示？ ②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。成语和典故必须不相同。 有关勤奋好学的成语： 、 勤奋好学的人物典 故： 、 。 （二）阅读《春》选段，回答问题。20 分 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧 童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织 着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上 灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起 伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里 静默着。 1、“吹面不寒杨柳风”的作者是南宋的 ，《春》的作者则是散文家 2 分 2、第一段写春风，突出它的 和 的特点，第二段写春雨，突出它的多、 和 特点。4 分 3、作者描写春风是从哪些感官角度来写？请分别找出相应的句子。6 分 觉： 觉： 觉： 4、选段运用了哪些修辞手法？请找出一例句，指出修辞手法，并说说它的作用。6 分
请摘录描写春风和春雨的完整的诗句各一句,抄写在横线上。2分 描写春风的诗句 描写春雨的诗句 (三)阅读文段,回答问题。14分 〔美)艾尔玛邦贝克 爹不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班,而妈 则把我们做过的错事开单,然后由他来责骂我们 有一次我偷了一块糖果,他要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷来的,说我愿意替 他拆箱卸货作为赔偿。但妈却明白。我只是个孩子 我在运动场打秋千跌断了腿,在前往医院途中一直抱着我的,是我妈。爹把汽车停在 急诊室门口,他们叫他驶开,那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道:“你以这是 什么车?旅游车? 在我生日会上,爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球:布置餐桌,做杂务 把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹,是我妈。 我翻阅照相册时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?”天晓得他老是忙着替别人拍 照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。 我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。 我摔倒之后,妈跑过来扶我,爸却挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点颜色看。 于是我马上爬上自行车,而且自己骑给他看。他只是微笑。 我念大学时,所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外,还寄过一封短柬给我,说因 为我没有在草坪上踢足球了,所以他的草坪长得很美。 每次我打电话回家,他似乎都想跟我说话,但结果总是说:“我叫你妈来接。” 我结婚时,掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子,便走出房间。 我从小到大都听他说:“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不,不准去。”爹 完全不知道怎样表达爱。除非 会不会是他已经表达了而我却未能察觉 1、作者叙述了和父亲之间的八件事,请用简洁的语言概括说明其中的四件。4分 2、通过上述事件,说明父亲的爱具有 特点。2分 3、文章写的是父爱的爱,而文中为什么写那么多母爱的表现?2分 4、给文章加一个适当的标题,不多于五个字。2分标题 5、请写出两句表达父爱或者母爱的名言警句。2分 6、你的父母是不是有过文中的父亲那样表达着他们独特的爱,请写出一个具体的例子。2 分
5、请摘录描写春风和春雨的完整的诗句各一句，抄写在横线上。2 分 描写春风的诗句 ， 描写春雨的诗句 ， （三）阅读文段，回答问题。14 分 〔美〕艾尔玛·邦贝克 爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈 则把我们做过的错事开单，然后由他来责骂我们。 有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替 他拆箱卸货作为赔偿。但妈却明白。我只是个孩子。 我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在 急诊室门口，他们叫他驶开，那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以这是 什么车?旅游车?” 在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球：布置餐桌，做杂务。 把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹，是我妈。 我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的?”天晓得他老是忙着替别人拍 照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。 我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。 我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。 于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。 我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因 为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。 每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。” 我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。 我从小到大都听他说：“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不，不准去。”爹 完全不知道怎样表达爱。除非…… 会不会是他已经表达了而我却未能察觉? 1、作者叙述了和父亲之间的八件事，请用简洁的语言概括说明其中的四件。4 分 2、通过上述事件，说明父亲的爱具有 特点。2 分 3、文章写的是父爱的爱，而文中为什么写那么多母爱的表现？2 分 4、给文章加一个适当的标题，不多于五个字。2 分 标题： 5、请写出两句表达父爱或者母爱的名言警句。2 分 6、你的父母是不是有过文中的父亲那样表达着他们独特的爱，请写出一个具体的例子。2 分
三、作文60分 任选一题,补充完整题目,完成作文。文体规范,有真情实感,不背诵抄袭作文,600 字左右 、那一次,我真的 了(如:哭、笑、流泪……) 的我(如:幸福、与众不同的、初一新生、苦恼…
三、作文 60 分 任选一题，补充完整题目，完成作文。文体规范，有真情实感，不背诵抄袭作文，600 字左右。 1、那一次，我真的 了（如：哭、笑、流泪……） 2、 的我（如：幸福、与众不同的、初一新生、苦恼……）
46X20=920 2010秋台投区张坂中学七年级语文期中考试试卷 考试时间;120分钟满分:150分制卷者:zhihong304@163.com 班级 姓名 座号 语文基础知识积累运用32分 1、注音或者写汉字4分 我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的 小巷,巷里那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚( panshan)着一个长长的、长长的人影 “妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知流着泪。在风中,她的脸是那么黝you 黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么 andan(黯淡),然而她立在那儿却是那么挺拔,那 么坚定,仿佛在 chongjing(憧憬),又仿佛在等候 2、阳光融化了河水,细雨润泽了山色 造化的神功有一次使人们惊异了。横 线上应填入(D)的内容。3分 A柳枝在春分里染绿B春风把柳枝吹绿了C柳枝被春风吹绿了D春风吹绿了柳枝 3、诗文默写15分 (1)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(2)君自故乡来,应知故乡事。 (3)数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。(4)温故而知新,可以为师矣。 (4)海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾 (5)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 (6)表示学思辩证关系的《论语》名句:学而不思则罔,思而不学则殆。 (7)孔文子称之为“文”的原因:敏而好学,不耻下间。 (8)三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之 4、常识填空6分 (1)“乐府双壁”指的是:《木兰诗》和_《孔雀东南飞》 (2)孔子,春秋时期的政治家、思想家、教育家 (3)“四书”指的是《论语》,《孟子》,《大学》、《中庸》 5、名著阅读4分:根据提示,写出相应的名著 “智救星期五”——《鲁滨逊(孙)漂流记》 禅坛受封” 《西游记》 “过五关,斩六将 《三国演义》“拳打镇关西”——《水浒(传)》 四、阅读58分 (一)阅读《伤仲永》,回答1~6题。24分 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之 即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就 其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒 于邑人,不使学
46X20=920 2010 秋台投区张坂中学七年级语文期中考试试卷 考试时间；120 分钟 满分：150 分 制卷者：zhyihong304@163.com 班级 姓名 座号 成绩 三、语文基础知识积累运用 32 分 1、注音或者写汉字 4 分 我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的 小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚．．（pánshān）着一个长长的、长长的人影。 “妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知流着泪。在风中，她的脸是那么黝．yǒu 黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么àndàn（黯淡），然而她立在那儿却是那么挺拔，那 么坚定，仿佛在 chōngjǐng（憧憬），又仿佛在等候。 2、阳光融化了河水，细雨润泽了山色， ，造化的神功有一次使人们惊异了。横 线上应填入（D）的内容。3 分 A 柳枝在春分里染绿 B 春风把柳枝吹绿了 C 柳枝被春风吹绿了 D 春风吹绿了柳枝 3、诗文默写 15 分 （1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。 （2）君自故乡来， 应知故乡事。 （3）数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦 。 （4）温故而知新，可以为师矣。 （4）海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 （5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （6）表示学思辩证关系的《论语》名句：学而不思则罔 ， 思而不学则殆。 （7）孔文子称之为“文”的原因：敏而好学，不耻下问。 （8）三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 4、常识填空 6 分 （1）“乐府双壁”指的是：《木兰诗》和 《孔雀东南飞》 （2）孔子，春秋时期的政治家、思想家、教育家。 （3）“四书”指的是《论语》，《孟子》，《大学》、《中庸》 5、名著阅读 4 分：根据提示，写出相应的名著。 “智救星期五”——《鲁滨逊（孙）漂流记》 “禅坛受封”——《西游记》 “过五关，斩六将” ——《三国演义》 “拳打镇关西” ——《水浒（传）》 四、阅读 58 分 （一）阅读《伤仲永》，回答 1～6 题。24 分 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻 又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。” 1.我能解释下面各句中加点的词语。4分 ①世隶耕隶属,属于②或以钱币乞之有人③复到舅家又、再④父异焉感到奇怪 2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是(C)2分 A.借旁近/与之,即/书诗四句。B.其诗/以养父母、收族/为意。 C.余闻之/也久。 D.父/利其然也。 3.我能用现代汉语翻译下面的句子。6分 ①自是指物作诗立就。丛此(人们)指定物体让(仲永)作诗,他就能立马写好。 ②日扳仲永环谒于邑人,不使学。(仲永的父亲)每天拉着仲永四处拜访乡里人, 不让(仲永)学习。 4.方仲永自幼天资过人的具体表现有两处,分别是“即书诗四句,并自为其名”和自是指物 作诗立就,其文理皆有可观者。后来又发生“十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。”又七 年和“又七年,泯然众人矣。”的变化,变得“泯然众人”的主要原因是什么?父利其然也 日扳仲永环谒于邑人,不使学。(用原文填空)4分 5.方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?4分 我眼中的方父:是一个目光短浅,唯利是图的人 我最想对他说: 情又合理,语言通顺即可 6.下面两题,请任选一题作答。(两题都答,只按第①题计分)4分 ①第一段着重描写方仲永的神奇有什么作用?为下文写仲永才能的衰竭埋下伏笔。本文给我 们怎样的教育和启示?一个人的天资再好,如果不重视后天的教育和学习,是很难获得成 ②古代有不少勤奋好学的成语典故,请写出成语、人物典故各两个。成语和典故必须不相同。 有关勤奋好学的成语:《伟编三绝》 《闻鸡起舞》《凿壁借光》等 勤奋好学的人物典故:《江泌伴月读书》 苏秦剌骨》。《范仲淹划齑而食》等 (二)阅读《春》选段,回答问题。20分 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息, 混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中 高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧 童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织 着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晩时候,上 灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起 伞慢慢走着的人:还有地里工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里 静默着 吹面不寒杨柳风”的作者是南宋的释志南,《春》的作者则是散文家朱自清2分 2、第一段写春风,突出它的柔和和 清新的特点,第二段写春雨,突出它的多、 亮和密、细特点。4分特点写出两个即可 3、作者描写春风是从哪些感官角度来写?请分别找出相应的句子。6分 触觉:“吹面不寒杨柳风”,不错 母亲的手抚摸着你 带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微徧
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 1.我能解释下面各句中加点的词语。4 分 ①世隶．耕 隶属，属于 ②或．以钱币乞之有人③复．到舅家又、再 ④父异．焉感到奇怪 2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是（C）2 分 A.借旁近/与之，即/书诗四句。B.其诗/以养父母、收族/为意。 C.余闻之/也久。 D.父/利其然也。 3.我能用现代汉语翻译下面的句子。6 分 ①自是指物作诗立就。从此（人们）指定物体让（仲永）作诗，他就能立马写好。 ②日扳仲永环谒于邑人，不使学。（仲永的父亲）每天拉着仲永四处拜访乡里人， 不让（仲永）学习。 4.方仲永自幼天资过人的具体表现有两处，分别是“即书诗四句，并自为其名”和自是指物 作诗立就，其文理皆有可观者。后来又发生“十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。”又七 年和“又七年，泯然众人矣。”的变化，变得“泯然众人”的主要原因是什么？父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。（用原文填空）4 分 5.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？4 分 我眼中的方父： 是一个目光短浅，唯利是图的人 我最想对他说： 合情又合理，语言通顺即可 6. 下面两题，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）4 分 ①第一段着重描写方仲永的神奇有什么作用？为下文写仲永才能的衰竭埋下伏笔。本文给我 们怎样的教育和启示？ 一个人的天资再好，如果不重视后天的教育和学习，是很难获得成 功的。 ②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。成语和典故必须不相同。 有关勤奋好学的成语：《伟编三绝》、 《闻鸡起舞》 《凿壁借光》等 勤奋好学的人物典故： 《江泌伴月读书》、 《苏秦刺骨》。《范仲淹划齑而食》等 （二）阅读《春》选段，回答问题。20 分 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧 童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织 着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上 灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起 伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里 静默着。 1、“吹面不寒杨柳风”的作者是南宋的释志南，《春》的作者则是散文家朱自清 2 分 2、第一段写春风，突出它的 柔和和温暖 、清新的特点，第二段写春雨，突出它的多、 亮和 密、细特点。 4 分 特点写出两个即可 ．．．．．．．． 3、作者描写春风是从哪些感官角度来写？请分别找出相应的句子。6 分 触觉：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 嗅觉：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的
空气里酝酿。 听觉:鸟儿将巢安在繁花爕叶当中,髙兴起来了,呼眀引仹地卖弄淸脆的喉昽,唱岀宛转 的曲 流水应和着。或者是牛背上牧童的短笛,这时候也成天在暸亮地响 4、选段运用了哪些修辞手法?请找出一例句,指出修辞手法,并说说它的作用。6分 选段运用的修辞手法有:引用、比喻、拟人、排比(后三个必须写出来,3分) 例句,说手法1。5分,作用15 5、请摘录描写春风和春雨的完整的诗句各一句,抄写在横线上。2分 描写春风的诗句不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。等。单写“吹面不寒杨柳风”不给分 描写春雨的诗句随风潜入夜,_润物细无声等。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”也可 (三)阅读文段,回答问题。14分 〔美)艾尔玛·邦贝克 爹不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班,而妈 则把我们做过的错事开单,然后由他来责骂我们。 有一次我偷了一块糖果,他要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷来的,说我愿意替 他拆箱卸货作为赔偿。但妈却明白。我只是个孩子。 我在运动场打秋千跌断了腿,在前往医院途中一直抱着我的,是我妈。爹把汽车停在 急诊室门口,他们叫他驶开,那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道:“你以这是 什么车?旅游车 在我生日会上,爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球:布置餐桌,做杂务。把 插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹,是我妈。 我翻阅照相册时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?”天晓得他老是忙着替别人拍 照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。 我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了 我摔倒之后,妈跑过来扶我,爸却挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点颜色看。 于是我马上爬上自行车,而且自己骑给他看。他只是微笑 我念大学时,所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外,还寄过一封短柬给我,说因 为我没有在草坪上踢足球了,所以他的草坪长得很美。 每次我打电话回家,他似乎都想跟我说话,但结果总是说:“我叫你妈来接。 我结婚时,掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子,便走出房间。 我从小到大都听他说:“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不,不准去 完全不知道怎样表达爱。除非 会不会是他已经表达了而我却未能察觉? 1、作者叙述了和父亲之间的八件事,请用简洁的语言概括说明其中的四件。4分 1)让“我”送还偷来的糖果,并做出赔偿。2)送“我”去医院和医院人员发生争执。3) “我”过生日,他忙于做家务。4)替家人照相,自己不照。5)激励“我”自已骑车。6) ⑦)“我”打电话,他叫妈妈接。8)“我”结婚时他只是大声拧鼻 2、通过上述事件,说明父亲的爱具有_深沉、理智、含蓄等,写两个词语即可特点。2分 、文章写的是父爱的爱,而文中为什么写那么多母爱的表现?2分 用母爱的表现作对比衬托,。更鲜明地表现父爱深沉含蓄的特点 给文章加一个适当的标题,不多于五个字。2分标题:含蓄的父爱 5、请写出两句表达父爱或者母爱的名言警句。2分 例句:慈母手中线,游子身上衣。 父爱如山,母爱似海
空气里酝酿。 听觉：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转 的曲子，跟轻风流水应和着。 或者是牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 4、选段运用了哪些修辞手法？请找出一例句，指出修辞手法，并说说它的作用。6 分 选段运用的修辞手法有：引用、比喻、拟人、排比（后三个必须写出来，3 分） 举例句，说手法 1。5 分 ，作用 1.5 分。 5、请摘录描写春风和春雨的完整的诗句各一句，抄写在横线上。2 分 描写春风的诗句不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。等。单写“吹面不寒杨柳风”不给分 描写春雨的诗句随风潜入夜 ， 润物细无声等。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”也可 （三）阅读文段，回答问题。14 分 〔美〕艾尔玛·邦贝克 爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈 则把我们做过的错事开单，然后由他来责骂我们。 有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替 他拆箱卸货作为赔偿。但妈却明白。我只是个孩子。 我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在 急诊室门口，他们叫他驶开，那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以这是 什么车?旅游车?” 在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球：布置餐桌，做杂务。把 插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹，是我妈。 我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的?”天晓得他老是忙着替别人拍 照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。 我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。 我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。 于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。 我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因 为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。 每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。” 我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。 我从小到大都听他说：“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不，不准去。”爹 完全不知道怎样表达爱。除非…… 会不会是他已经表达了而我却未能察觉? 1、作者叙述了和父亲之间的八件事，请用简洁的语言概括说明其中的四件。4 分 1） 让“我”送还偷来的糖果，并做出赔偿。2）送“我”去医院和医院人员发生争执。3） “我”过生日，他忙于做家务。4）替家人照相，自己不照。5）激励“我”自己骑车。6） 不给 “我”写信 7）“我”打电话，他叫妈妈接。8）“我”结婚时他只是大声拧鼻子。 2、通过上述事件，说明父亲的爱具有 深沉、理智、含蓄等，写两个词语即可 特点。2 分 3、文章写的是父爱的爱，而文中为什么写那么多母爱的表现？2 分 用母爱的表现作对比衬托， 更鲜明地表现父爱深沉含蓄的特点 4、给文章加一个适当的标题，不多于五个字。2 分 标题： 含蓄的父爱 等 5、请写出两句表达父爱或者母爱的名言警句。2 分 例句：慈母手中线，游子身上衣。 父爱如山，母爱似海。 等等
6、你的父母是不是有过文中的父亲那样表达着他们独特的爱,请写出一个具体的例子。2 分
6、你的父母是不是有过文中的父亲那样表达着他们独特的爱，请写出一个具体的例子。2 分 略