口语交际“4 度是 自我介绍 泉港民族中学庄梅霞
-------自我介绍 口语交际 泉港民族中学 庄梅霞
情境创设 猜
一、情境创设
他,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸 色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高 不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长。 猜不出 有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳, 圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭 布直裰,提一柄九齿钉耙 端八
他，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸 色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高 不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长 。 有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭 布直裰，提一柄九齿钉耙
他,生得身长八尺、 腰围十阔、面圆耳大 鼻直口方,腮边一部络 腮胡须,为人性如烈火, 好打抱不平,因三拳打 死镇关西,为避祸出走 后在五台山文殊院出家 为僧,因背上刺有花绣, 故此江湖上人送绰号 “花和尚”。 智深
他，生得身长八尺、 腰围十阔、面圆耳大、 鼻直口方，腮边一部络 腮胡须，为人性如烈火， 好打抱不平，因三拳打 死镇关西，为避祸出走， 后在五台山文殊院出家 为僧，因背上刺有花绣， 故此江湖上人送绰号 “花和尚
、授之以渔 (一)范文赏析 小学生自我介绍: 大家好!我是xx小学三年级六班的xX,我有 双大而明亮的丹凤眼,一个高高的鼻子,一张能说会 道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙,而且很 像兔牙,所以照相时我只能抿着嘴笑。 我兴趣广泛,喜欢看《三国演义》和《西游记》 等名著,喜欢下象棋,喜欢游泳,特别喜欢画画,我 画的画还上了展板报呢,同学们都夸我是画画小天才。 我的理想是当一名画家,我要把世界上美好的东 西都画下来!
（一）范文赏析 大家好！我是xxx小学三年级六班的xxx，我有一 双大而明亮的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会 道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很 像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。 我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》 等名著，喜欢下象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我 画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。 我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东 西都画下来！ 小学生自我介绍： 二、授之以渔
中学生自我介绍: 我叫小A,今年14岁了,在XX中学读书。从表面看,我 是一个比较斯文又比较听话的女孩,其实我是一个粗野, 刁蛮,大大咧咧的疯丫头。 我梳着短发,长着一张偏胖的瓜子脸,小眼睛,高鼻 子,最有特点的要数我的嘴了。我的小嘴巴蕴藏着丰富的 表情,高兴时,撒撒嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴 能挂住一个小油瓶。从这张嘴巴说出的话,有时能气得别 人火冒三丈,抽泣不已,有时却让人忍俊不禁,大笑不已 我是一个非常爱钻牛角尖的人,遇到不会的问题,非 弄个水落石出不可。因此,我的成绩还算可以。这给我 个启示:干什么只要认真,努力,那就一定会成功如愿。 同时也使我悟到了“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍2金 石可镂”这句名言的深刻含义
中学生自我介绍： 我叫小A，今年14岁了，在XXX中学读书。从表面看，我 是一个比较斯文又比较听话的女孩，其实我是一个粗野， 刁蛮，大大咧咧的疯丫头。 我梳着短发，长着一张偏胖的瓜子脸，小眼睛，高鼻 子，最有特点的要数我的嘴了。我的小嘴巴蕴藏着丰富的 表情，高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴 能挂住一个小油瓶。从这张嘴巴说出的话，有时能气得别 人火冒三丈，抽泣不已，有时却让人忍俊不禁，大笑不已 ······ 我是一个非常爱钻牛角尖的人，遇到不会的问题，非 弄个水落石出不可。因此，我的成绩还算可以。这给我一 个启示：干什么只要认真，努力，那就一定会成功如愿。 同时也使我悟到了“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金 石可镂”这句名言的深刻含义。 ······
(二)方法指导 1.可选取最能突出人物的个性特征来介绍。 2.可运用适当的人物描写方法来介绍。 3.可运用确切的比喻和适当的夸张来介绍
(二）方法指导 1.可选取最能突出人物的个性特征来介绍。 ２.可运用适当的人物描写方法来介绍。 3．可运用确切的比喻和适当的夸张来介绍
十三、临渊垂钓 (一)拥有个性一一展示自己 介绍要求 1.介绍思路清晰,层次分明,仪表大方,表情自然, 表述方式上尽量口语化; 2.从自己的相貌、爱好、兴趣、优缺点、特长及学 习、生活等方面去介绍; 3.用普通话介绍,语言准备充分,流畅,充满自信, 基本能让人知道你是谁就行; 4.学会认真聆听,带着尊重与理解去倾听别人的发言
三、临渊垂钓 （一）拥有个性－－展示自己 介绍要求: 1.介绍思路清晰,层次分明，仪表大方，表情自然, 表述方式上尽量口语化； 2.从自己的相貌、爱好、兴趣、优缺点、特长及学 习、生活等方面去介绍； 3.用普通话介绍，语言准备充分，流畅，充满自信, 基本能让人知道你是谁就行； 4.学会认真聆听,带着尊重与理解去倾听别人的发言
(二)实践体验一认识他人 体验规则: 1.首先,推出一个人为第一自我介绍人,作如下介绍: “我是来自民族中学的301班的xxx,我今年几岁,我的爱 好是xxx,我的性格特征xxx”。 2然后,从右开始小组成员依次进行自我介绍。所不同的 是,下面的每一个人在做自我介绍之前,都要在其自我 介绍的前面,多加上一个已经做过自我介绍的成员的“自 我介绍”,如第三个人介绍是“我的左边的同学是来自 民族中学的301班的xxx,他今年几岁,他的爱好是xxx, 他的性格特征xx,他的左边的同学是来自民族中学的301 班的xxx,他今年几岁,他的爱好是xxx,他的性格特征 xXX,我来自于民族中学的301班的xxx,我今年几岁,我 的爱好是x,我的性格特征xxx
（二）实践体验----认识他人 体验规则: 1.首先，推出一个人为第一自我介绍人，作如下介绍： “我是来自民族中学的301班的xxx，我今年几岁,我的爱 好是xxx，我的性格特征xxx”。 2.然后，从右开始小组成员依次进行自我介绍。所不同的 是，下面的每一个人在做自我介绍之前，都要在其自我 介绍的前面，多加上一个已经做过自我介绍的成员的“自 我介绍”，如第三个人介绍是 “我的左边的同学是来自 民族中学的301班的xxx，他今年几岁，他的爱好是xxx， 他的性格特征xxx，他的左边的同学是来自民族中学的301 班的xxx，他今年几岁，他的爱好是xxx，他的性格特征 xxx，我来自于民族中学的301班的xxx，我今年几岁，我 的爱好是xxx，我的性格特征xxx
老师赠言 生活因你而精彩 生命因你而灿烂 迷米
生活因你而精彩 生命因你而灿烂