《古代寓言两则》两学案 学习目标: 1、积累文言词语,学会直译课文。 2、加深对寓言的认识,联系生活实际理解课文寓意。 3、培养学生对阅读文言文的兴趣 教学的重难点 1、学会查字典注音释词,积累文言词汇。 2、掌握直译为主,意译为辅的文言文翻译方法 3、对“福祸相依”的认识,即在一定条件下好事可以变成坏事,坏事也可以变 成好事的哲学思想的理会,并能举出生活中“塞翁失马,焉知非福”的例子来 三、教学方法 1、力求“自主、合作、探究”的学习方式 2、多种有效的方法提高学生学习文言文的兴趣 四、学习过程 同学们,你知道“守株待兔”、“掩耳盜铃”的寓言故事吗?它们有什么样的 寓意? 我知道: 温馨提示: 17世纪法国寓言诗人拉封丹说过:“一个寓言可分为身体和灵魂两部分。所 诉的故事好比是身体,所给与人们的教训、启示好比是灵魂。” 学案一 《智子疑邻》学案 1、我来注音 天雨墙坏()其邻人之父亦云()不筑必将 )有盗 2、我来释词 天雨墙坏( )其邻人之父亦云( 暮()而果()大亡()其财 不筑必将( )有盗其家甚()智 )其子 智()子疑邻
《古代寓言两则》两学案 一、学习目标： 1、积累文言词语，学会直译课文。 2、加深对寓言的认识，联系生活实际理解课文寓意。 3、培养学生对阅读文言文的兴趣 二、教学的重难点 1、学会查字典注音释词，积累文言词汇。 2、掌握直译为主，意译为辅的文言文翻译方法。 3、对“福祸相依”的认识，即在一定条件下好事可以变成坏事，坏事也可以变 成好事的哲学思想的理会，并能举出生活中“塞翁失马，焉知非福”的例子来。 三、教学方法 1、力求“自主、合作、探究”的学习方式。 2、多种有效的方法提高学生学习文言文的兴趣。 四、学习过程 同学们，你知道“守株待兔”、“掩耳盗铃”的寓言故事吗？它们有什么样的 寓意？ 我知道： 温馨提示： 17 世纪法国寓言诗人拉封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分。所 诉的故事好比是身体，所给与人们的教训、启示好比是灵魂。” 学案一 《智子疑邻》学案 1、 我来注音 天雨．墙坏（ ） 其邻人之父．亦云（ ） 不筑必将．（ ）有盗 2、 我来释词 天雨．墙坏（ ） 其邻人之父．亦云（ ） 暮．（ ）而果．（ ）大亡．（ ）其财 不筑必将．（ ）有盗 其家甚．（ ）智．（ ）其子 智．（ ）子疑邻
3、我来翻译 (1)宋有富人,天雨墙坏。 (2)不筑必将有盗 (3)暮而果大亡其财 (4)其家甚智其子,而疑邻人之父 4、我来说寓意 你能说说这个寓言的寓意吗?试一试。 5、联系生活,谈体会 同学们,想一想说一说。你是否有过类似“智子疑邻”的经历?请你联系自己的 生活体验谈谈,想一想这则寓言还可以给我们哪些启示? 学案二 《塞翁失马》学案 我来注音 塞()翁失马此何遽()不为福乎其马将()胡骏马而归 人皆吊()之家富良马,其子好()骑,堕()而折()其髀() 居()一年,胡人大入塞,丁壮者引弦()而战。 此独以跛()之故,父子相保。 2、我来释意 近()塞( )上之人有善()术者,马无故()亡( 而入胡 人皆吊 )之 此何遽 )不为福乎 居()数月,其马将()胡骏马而归家富良马,其子好()骑,堕() 而折其髀() 丁壮者引弦()而战近塞之人,死者十九( 此独以()跛()之故(),父子相保() 3、我来翻译
3、我来翻译 ⑴宋有富人，天雨墙坏。 ⑵ 不筑必将有盗 ⑶暮而果大亡其财 ⑷其家甚智其子，而疑邻人之父 4、 我来说寓意 你能说说这个寓言的寓意吗？试一试。 5、 联系生活，谈体会 同学们，想一想说一说。你是否有过类似“智子疑邻”的经历？请你联系自己的 生活体验谈谈，想一想这则寓言还可以给我们哪些启示？ 学案二 《塞翁失马》学案 1、 我来注音 塞．（ ）翁失马 此何遽．（ ）不为福乎 其马将．（ ）胡骏马而归 人皆吊．（ ）之 家富良马，其子好．（ ）骑，堕．（ ）而折．（ ）其髀．（ ） 居．（ ）一年，胡人大入塞，丁壮者引弦．（ ）而战。 此独以跛．（ ）之故，父子相保。 2、 我来释意 近．（ ）塞．（ ）上之人有善．（ ）术者，马无故．（ ）亡．（ ）而入胡。 人皆吊．（ ）之 此何．遽．（ ）不为福乎 居．（ ）数月，其马将．（ ）胡骏马而归 家富良马，其子好．（ ）骑，堕．（ ） 而折其髀．（ ） 丁壮者引．弦（ ）而战 近塞之人，死者十九．．（ ） 此独以．（ ）跛．（ ）之故．（ ），父子相保．（ ）。 3、 我来翻译
①近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡 ②人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?” ③居数月,其马将胡骏马而归。 ④家富良马,其子好骑,堕而折其髀。 ⑤近塞之人,死者十九 ⑥此独以跛之故,父子相保。 4、我来说寓意 你能说说这个寓言的寓意吗?试一试。 5、联系生活,谈体会 同学们,想一想说一说。你是否有过类似“塞翁失马”的经历?请你联系自己的生活体验谈 谈,想一想这则寓言还可以给我们哪些启示? 温馨小提示:学习文言文的金钥匙 1、古今异议 其邻人之父亦云( 暮而果大亡其财( 人皆吊之( 2、一词多义 暮而果大亡其财( 不筑,必将有盗。() 马无故亡而入胡( 居数月,其马将胡骏马而归。 3、词类活用 家有富人,天雨墙坏。( 其家甚智其子,而疑邻人之父。( )智子疑邻。( 近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。(
①近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 ②人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” ③居数月，其马将胡骏马而归。 ④家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 ⑤近塞之人，死者十九。 ⑥此独以跛之故，父子相保。 4、我来说寓意 你能说说这个寓言的寓意吗？试一试。 5、联系生活，谈体会 同学们，想一想说一说。你是否有过类似“塞翁失马”的经历？请你联系自己的生活体验谈 谈，想一想这则寓言还可以给我们哪些启示？ 温馨小提示：学习文言文的金钥匙 1、古今异议 其邻人之父．亦云 （ ） 暮而果大亡．其财 （ ） 人皆吊．之 （ ） 2、一词多义 暮而果大亡．其财 （ ） 不筑，必将．有盗。（ ） 亡 将 马无故亡．而入胡 （ ） 居数月，其马将．胡骏马而归。 3、词类活用 家有富人，天雨．墙坏。（ ） 其家甚智．其子，而疑邻人之父。 （ ） 智．子疑邻。（ ） 近．塞上之人有善．术者，马无故亡而入胡。（ ）（ ）
4、重要字词 近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。( 居数月,其马将胡骏马而归。( 此何遽不为福乎?( 家富良马,其子好骑,堕而折其髀。( 居一年,( )胡人大入塞,丁壮者引弦而战,( 此独以跛之故,( )父子相保。( 5、翻译 古文的翻译,是以直译为主,意译为辅。 文言词的意思,有的可用加字的办法解释,如“不筑(修筑),必将(将要)有盜(盗贼)”; 有的用换字的方法解释,如“居(过)数月,其马将(带领)胡骏马而归”试选用一种方法 解释下列各句中加点的字 天雨墙坏 近()塞()上之人有善()术者 人皆吊( )之 家富良马,其子好()骑 此独以()跛()之故(),父子相保()
4、重要字词 近塞上之人有善术者，马无故．亡而入胡。（ ） 居．数月，其马将．胡骏马而归。（ ）（ ） 此何遽．．不为福乎？（ ） 家富良马，其子好．骑，堕．而折其髀。（ ）（ ） 居．一年，（ ）胡人大入塞，丁壮者引．弦而战，（ ） 此独以．跛之故．，（ ）（ ）父子相保．。（ ） 5、翻译 古文的翻译，是以直译为主，意译为辅。 文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“不筑（修筑），必将(将要)有盗（盗贼）”； 有的用换字的方法解释，如“居（过）数月，其马将（带领）胡骏马而归”试选用一种方法 解释下列各句中加点的字。 天雨．墙坏（ ） 近．（ ）塞．（ ）上之人有善．（ ）术者 人皆吊．（ ）之 家富良马，其子好．（ ）骑 此独以．（ ）跛．（ ）之故．（ ），父子相保．（ ）