寓言故事 滥竽充数 自相矛盾 守株待兔 买椟还珠
滥竽充数 自相矛盾 守株待兔 买椟还珠 寓言故事
郑人买履 《韩非子》
郑人买履 《韩非子》
寓言 寓言是一种厉史悠久的文学体裁, 辶通常是通过短小精悍而又富于风趣的 动物故事或人物故事,采用象征、拟人 夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄寓 一种思想、哲理或经验教训,给人以劝 诫作用。 (简言之:通过短小的故事,表达深刻的道理 如:自相矛盾,守株待兔,亡羊补牢…
寓言 寓言是一种历史悠久的文学体裁， 它通常是通过短小精悍而又富于风趣的 动物故事或人物故事，采用象征、拟人、 夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄寓 一种思想、哲理或经验教训，给人以劝 诫作用。 （简言之：通过短小的故事，表达深刻的道理） 如：自相矛盾，守株待兔，亡羊补牢……
学习目标 1、熟读并背诵这两则寓言, 2、积累文言词汇,能准确翻译全文。 3、分析人物形象,理解寓意,并用来指 导现实生活
学习目标 1、熟读并背诵这两则寓言。 2、积累文言词汇，能准确翻译全文。 3、分析人物形象，理解寓意，并用来指 导现实生活
自学提纲:(12分钟左右) 1、了解作者及作品 ·2、初读课文,读准字音,读通句子(把握 句子停顿的节奏) ·3、再读课文,结合课下注释,弄清词语的 意思,并能翻译句子。 4、三读课文,你认为郑人是一个什么样的 人?哪一句最能体现他的思想性格。这则 寓言的寓意是什么?告诉我们一个怎样的 道理?
自学提纲：（12分钟左右） • 1、了解作者及作品 • 2、 初读课文，读准字音，读通句子（把握 句子停顿的节奏）。 • 3、再读课文，结合课下注释，弄清词语的 意思，并能翻译句子。 • 4、三读课文，你认为郑人是一个什么样的 人？哪一句最能体现他的思想性格。这则 寓言的寓意是什么？告诉我们一个怎样的 道理？
作者简介 韩非:战国末年著名的哲学家,法家 的主要代表人物,出身于韩国贵族家庭。 在政治上主张变法图强,积极向韩国君 主献计献策,却不被采用,于是他转而 埋头著述之中。他的作品传到秦国后, 受到了秦王的高度重视。继而受到秦王 的重用。他的著作后人称《韩非子》。 本篇出自《韩非子外储说左上》
韩非：战国末年著名的哲学家，法家 的主要代表人物，出身于韩国贵族家庭。 在政治上主张变法图强，积极向韩国君 主献计献策，却不被采用，于是他转而 埋头著述之中。他的作品传到秦国后， 受到了秦王的高度重视。继而受到秦王 的重用。他的著作后人称《韩非子》。 本篇出自《韩非子.外储说左上》
你能读准吗? suI duo 履 遂 先自度其足 du ning du 吾忘持度 宁信度
履 遂 先自度其足 吾忘持度 宁信度 lǚ suì duó dù nìng dù
初读课文 要求:读准字音,读出节奏和感情,注 意人物的语气
要求：读准字音，读出节奏和感情，注 意人物的语气
小帮助 郑人买履 郑人/有欲/买履者,先/自厦其足,而/ 置之/其坐。至之市,而忘操之。已得履 乃曰:“吾//度。”反归/取之。及反 市罢,遂/不得履。人曰:“何不试之/以 足?”曰:“宁/信度,无自信也
郑人买履 郑人/有欲/买履者，先/自度/其足，而/ 置之/其坐。至之市，而忘操之。已得履， 乃曰：“吾/忘/持度。”反归/取之。及反， 市罢，遂/不得履。人曰：“何不/试之/以 足？”曰：“宁/信度，无/自信也。” 小帮助
有感嘖、有节奏地蔚读全文 》要读出郑人忘持度的懊恼 之情和回答别人时的执迷 不悟的神气,另外还要表 现别人问话时的应表现出 的疑惑之情
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