郑人买履 《韩非子》
郑人买履 《韩非子》
寓言 寓言是一种厉史悠久的文学体裁, 辶通常是通过短小精悍而又富于风趣的 动物故事或人物故事,采用象征、拟人 夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄寓 一种思想、哲理或经验教训,给人以劝 诫作用。 (简言之:通过短小的故事,表达深刻的 道理) 如:自相矛盾,守株待兔,亡羊补牢
寓言 寓言是一种历史悠久的文学体裁， 它通常是通过短小精悍而又富于风趣的 动物故事或人物故事，采用象征、拟人、 夸张、讽喻等表现手法或修辞手法寄寓 一种思想、哲理或经验教训，给人以劝 诫作用。 （简言之：通过短小的故事，表达深刻的 道理） 如：自相矛盾，守株待兔，亡羊补牢……
学习目标 1、熟读并背诵这两则寓言, 2、积累文言词汇,能准确翻译全文。 3、分析人物形象,理解寓意,并用来指 导现实生活
学习目标 1、熟读并背诵这两则寓言。 2、积累文言词汇，能准确翻译全文。 3、分析人物形象，理解寓意，并用来指 导现实生活
作者简介 韩非:战国末年著名的哲学家,法家 的主要代表人物,出身于韩国贵族家庭。 在政治上主张变法图强,积极向韩国君 主献计献策,却不被采用,于是他转而 埋头著述之中。他的作品传到秦国后, 受到了秦王的高度重视。继而受到秦王 的重用。他的著作后人称《韩非子》。 本篇出自《韩非子外储说左上》
韩非：战国末年著名的哲学家，法家 的主要代表人物，出身于韩国贵族家庭。 在政治上主张变法图强，积极向韩国君 主献计献策，却不被采用，于是他转而 埋头著述之中。他的作品传到秦国后， 受到了秦王的高度重视。继而受到秦王 的重用。他的著作后人称《韩非子》。 本篇出自《韩非子.外储说左上》
你能读准吗? suI duo 履 遂 先自度其足 du ning du 吾忘持度 宁信度
履 遂 先自度其足 吾忘持度 宁信度 lǚ suì duó dù nìng dù
初读课文 要求:读准字音,读出节奏和感情,注 意人物的语气。 (3分钟后期待你带给大家的精彩朗读。)
要求：读准字音，读出节奏和感情，注 意人物的语气。 （3分钟后期待你带给大家的精彩朗读。）
小帮助 郑人买履 郑人/有欲/买履者,先/自厦其足,而/ 置之/其坐。至之市,而忘操之。已得履 乃曰:“吾//度。”反归/取之。及反 市罢,遂/不得履。人曰:“何不试之/以 足?”曰:“宁/信度,无自信也
郑人买履 郑人/有欲/买履者，先/自度/其足，而/ 置之/其坐。至之市，而忘操之。已得履， 乃曰：“吾/忘/持度。”反归/取之。及反， 市罢，遂/不得履。人曰：“何不/试之/以 足？”曰：“宁/信度，无/自信也。” 小帮助
方感作、身节地蔚全文 要读出郑人忘持度的懊恼 之情和回答别人时的执迷 不悟的神气,另外还要表 现别人问话时的应表现出 的疑惑之情
有感情、有节奏地朗读全文 要读出郑人忘持度的懊恼 之情和回答别人时的执迷 不悟的神气，另外还要表 现别人问话时的应表现出 的疑惑之情
再读课文,理解文意 合作探究(8分钟) 1、以小组为单位对照文中注解弄 清重点词语的含义并翻译全文。 2、解决不了的问题组长记下来 等待全班讨论
1、以小组为单位对照文中注解弄 清重点词语的含义并翻译全文。 2、解决不了的问题组长记下来 等待全班讨论。 合作探究（8分钟）
派说说红字的意思「1,鞋子 d,量长短郑人买履 郑人有欲买履者,「到…去 同“座”,骘自其足,而置 等到 指量的尺码其坐。至之市 集市而忘操之。已得履,[同“”,返 乃日:“吾忘持 量好的尺码度。"反归取之。散集 及反,市罢,遂不 终于得履。人日:“何 等到 用 不试之以是?日: 宁可 字信度,无自信 也。 指鞋
郑人买履 郑人有欲买履者， 先自度其足，而置 之其坐。至之市， 而忘操之。已得履， 乃曰：“吾忘持 度。 ”反归取之。 及反，市罢，遂不 得履。人曰：“何 不试之以足？”曰： “宁信度，无自信 也。” duó，量长短 lǚ，鞋子 散集 到……去 量好的尺码 宁可 用 同“座”，座 位 指量好的尺码 同“返”，返 集市 回 终于 说说红字的意思 指鞋 等到 等到