24古今贤文教案 (万合校区:徐文廷) 教学目标:1.读懂课文内容,学习古人如何修身养性、规范言行举止的。 2.学会认识会读本课的7个生字 3.理解并达到会在实际生活中运用。 教学重难点:重点理解贤文的句子意思 难点引导学生联系自己的实际生活懂得修身、保健的道理 教学课时:一课时 教学用具:教学课件 、激发兴趣,导入新课 播放古今贤文修身篇音频资料,提问学生听到了什么?生答师结,师:今天 我们学习《古今贤文》,了解古人是如何规范自己的言行,修身养性的。 整体感知课文 1.让学生大声朗读课文,初读课文。要求读准字音、读通句子 2.解决本节课生字词:(PPT2) 墨(mo)戒(jie)逆(ni)寝(qin)锻(duan)炼(lidn)腐(fu) 读准这些字的读音:前鼻音“寝锻练”。 指导写生字:戒(提示不要忘记写撇)(PPT3) 3.学生自由朗读课文,思考《修身篇》讲了如何修身养性?《保健篇》主要 讲了如何保健身体 学生交流,教师点拨 《修身篇》告诉我们要多结交好的朋友,要有自知之明,要学会借鉴别人, 有错就改,多听忠言劝告 《保健篇》告诉我们饮食有节制,起居有规律,经常锻炼身体,规范自己的 行为举止
24 古今贤文教案 （万合校区：徐文廷） 教学目标：1.读懂课文内容，学习古人如何修身养性、规范言行举止的。 2.学会认识会读本课的 7 个生字。 3.理解并达到会在实际生活中运用。 教学重难点:重点 理解贤文的句子意思。 难点 引导学生联系自己的实际生活懂得修身、保健的道理。 教学课时：一课时 教学用具：教学课件 一、激发兴趣,导入新课 播放古今贤文修身篇音频资料，提问学生听到了什么？生答师结，师：今天 我们学习《古今贤文》，了解古人是如何规范自己的言行，修身养性的。 二、整体感知课文 1. 让学生大声朗读课文,初读课文。要求读准字音、读通句子。 2. 解决本节课生字词：（PPT2） 墨(mò) 戒(jiè) 逆(nì) 寝(qǐn) 锻(duàn) 炼(liàn) 腐(fǔ) 读准这些字的读音:前鼻音“寝 锻 练”。 指导写生字：戒（提示不要忘记写撇）（PPT3） 3.学生自由朗读课文,思考《修身篇》讲了如何修身养性？《保健篇》主要 讲了如何保健身体？ 学生交流,教师点拨。 《修身篇》告诉我们要多结交好的朋友，要有自知之明，要学会借鉴别人， 有错就改，多听忠言劝告。 《保健篇》告诉我们饮食有节制，起居有规律，经常锻炼身体，规范自己的 行为举止
理解课文内容 (一)学习《修身篇》] 1.学习第一自然段。 (1)出示“近朱者赤,近墨者黑。”怎么理解这句话?(PPT4) 朱:朱砂,红色的颜料;赤:红色(PPT5) 该条成语出自晋代傅玄《太子少傅箴》意思是挨着什么人学什么,靠着朱砂 会变红,靠着墨的会变黑。指客观环境对人有很大影响。 (2)“梅贵高洁,人贵自知。”告诉我们什么?(PPT6-7) 梅花的可贵之处在于的它的高贵气节,人的可贵之举在于对自己有个正确的判 (3)“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以执行体;以人为镜,可以明 得失。”说明了什么道理?(PPT8-9) 用铜做镜子,可以整理好一个人的穿戴;用历史作为镜子,可以知道历史上 的兴盛衰亡;把别人当作自己的一面镜子,他人的是非成败,自己可以反思借鉴 (4)这一自然段,说明了几个意思? ①多多结交好人做朋友。②要有自知之明,明白自己的优缺点。③学习借鉴 别人,有利于自己,少犯错误,少走弯路 2.学习第二自然段。 (1)“人非圣贤,孰能无过;有则改之,无则加勉。”是什么意思?(PPT10 孰:谁;加:加以;勉:勉励(PPT11) 人不是圣人,怎能做事没有错误呢?假使有了错误就及时改正,没有错误 也要谦虚不断勉励自己。 (2)“见微者著,防微杜渐。知无不言,言无不尽,言者无罪,闻者足戒。 说什么?(PPT12-15) 微:微小、细微;著:结果;杜:杜绝;渐:萌芽、刚开始的状态;戒: 警戒; 要善于发现错误的苗头,把它消灭在萌芽状态。知道的就没有不说的,说的 就会全部说出。说的人没有过错,但是听的人要引以为戒。 (3)“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”是说明什么道理?(PPT16)
三、理解课文内容 （一）学习《修身篇》] 1.学习第一自然段。 （1）出示“近朱者赤，近墨者黑。”怎么理解这句话？（PPT4） 朱：朱砂，红色的颜料； 赤：红色(PPT5) 该条成语出自晋代傅玄《太子少傅箴》意思是挨着什么人学什么，靠着朱砂 会变红，靠着墨的会变黑。指客观环境对人有很大影响。 （2）“梅贵高洁，人贵自知。”告诉我们什么？(PPT6-7) 梅花的可贵之处在于的它的高贵气节，人的可贵之举在于对自己有个正确的判 断。 （3）“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以执行体；以人为镜，可以明 得失。”说明了什么道理？(PPT8-9) 用铜做镜子，可以整理好一个人的穿戴；用历史作为镜子，可以知道历史上 的兴盛衰亡；把别人当作自己的一面镜子，他人的是非成败，自己可以反思借鉴。 (4)这一自然段，说明了几个意思？ ①多多结交好人做朋友。②要有自知之明，明白自己的优缺点。③学习借鉴 别人，有利于自己，少犯错误，少走弯路。 2.学习第二自然段。 （1）“人非圣贤，孰能无过；有则改之，无则加勉。”是什么意思？(PPT10) 孰：谁； 加：加以； 勉：勉励(PPT11) 人不是圣人，怎能做事没有错误呢？假使有了错误就及时改正，没有错误 也要谦虚不断勉励自己。 （2）“见微者著，防微杜渐。知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。” 说什么？(PPT12-15) 微：微小、细微； 著：结果； 杜：杜绝； 渐：萌芽、刚开始的状态；戒： 警戒； 要善于发现错误的苗头，把它消灭在萌芽状态。知道的就没有不说的，说的 就会全部说出。说的人没有过错，但是听的人要引以为戒。 （3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”是说明什么道理？(PPT16)
苦口的药虽然让人难以下咽,但却有利于自己痊愈;逆耳的话虽然有点伤人, 但却能帮助我们规范一言一行,使我们更快进步。让我们多听进一些不动听,但 是有利于我们的话,告诫人们要勇于接受批评。(PPT17) (二)学习《保健篇》 1.学习第一自然段 (1)“食不语,寝不言。”是什么意思?(PPT19) 是说吃饭和睡觉都不要说话,这在规范自己的行为。(PPT20) (2)“春不忙减衣,秋不忙加冠。”是告诉我们什么?(PPT21) 季节转换时的养生之道,就是我们俗话说的,春捂秋冻。(PPT22) (3严饮食有节,起居有常。饮不暴食,渴不狂饮。”告诉我们什么?(PPT23-26) 《黄帝内经》中的话,告诉我们饮食有节制,不暴饮暴食,日常生活要有规 律。即使在十分饥饿的时候,也不要一下子吃得太饱;在口渴难耐的时候不要 下子就喝太多的水。 (4)“常开窗,透阳光,通空气,保健康。”我们该怎么做?(PPT27) 常常晒太阳,身体健如钢。强光底下无毒虫。屋内屋外勤打扫,开窗通气精 神好。清爽的空气,是医治百病的良药。(PPT28) 2.学习第二自然段 (1)“治病不如防病,防病重在锻炼。若要健,日日练。”(PPT29-32) 在生病之前去防病。防病于未然,才是最正确的养生之道:而防止生病的关 键是经常锻炼身体。想要身体健康,需要天天坚持锻炼身体。 (2)“流水不腐,户枢不蠹。冬练三九,夏练三伏。”是在说什么的重要性? (PPT33-36) 户枢:门轴;蠹:蛀虫,这里指蛀蚀;三九、三伏的解释 流动的水不会腐臭,经常转动的门轴不会被蛀蚀。比喻经常运动的东西不易 受外物的侵蚀,能经久不坏。勤奋的人,在三九、三伏这一年中最冷和最热的时 候都在锻炼。 (3)“坐如钟,卧如弓,站如松,走如风。”古人对良好行为姿态的要求及 标准(PPT37-38) 坐着时要像古钟一样端庄,躺下时要像弯弓一样自如,站立时要像松树一样 挺拔,走路时要像疾风一样迅速。 四、回顾全文,概括主要内容
苦口的药虽然让人难以下咽，但却有利于自己痊愈；逆耳的话虽然有点伤人， 但却能帮助我们规范一言一行，使我们更快进步。让我们多听进一些不动听，但 是有利于我们的话，告诫人们要勇于接受批评。(PPT17) （二）学习《保健篇》 1.学习第一自然段 （1）“ 食不语，寝不言。”是什么意思？(PPT19) 是说吃饭和睡觉都不要说话，这在规范自己的行为。(PPT20) （2）“春不忙减衣，秋不忙加冠。”是告诉我们什么？(PPT21) 季节转换时的养生之道，就是我们俗话说的，春捂秋冻。(PPT22) （3）“饮食有节，起居有常。饮不暴食，渴不狂饮。”告诉我们什么？(PPT23-26) 《黄帝内经》中的话，告诉我们饮食有节制，不暴饮暴食，日常生活要有规 律。即使在十分饥饿的时候，也不要一下子吃得太饱；在口渴难耐的时候不要一 下子就喝太多的水。 （4）“常开窗，透阳光，通空气，保健康。”我们该怎么做？(PPT27) 常常晒太阳，身体健如钢。强光底下无毒虫。屋内屋外勤打扫，开窗通气精 神好。清爽的空气，是医治百病的良药。(PPT28) 2.学习第二自然段 （1）“治病不如防病，防病重在锻炼。若要健，日日练。”(PPT29-32) 在生病之前去防病。防病于未然，才是最正确的养生之道；而防止生病的关 键是经常锻炼身体。想要身体健康，需要天天坚持锻炼身体。 （2）“流水不腐，户枢不蠹。冬练三九，夏练三伏。”是在说什么的重要性？ (PPT33-36) 户枢：门轴； 蠹：蛀虫，这里指蛀蚀；三九、三伏的解释； 流动的水不会腐臭，经常转动的门轴不会被蛀蚀。比喻经常运动的东西不易 受外物的侵蚀，能经久不坏。勤奋的人，在三九、三伏这一年中最冷和最热的时 候都在锻炼。 （3）“坐如钟，卧如弓，站如松，走如风。”古人对良好行为姿态的要求及 标准(PPT37-38) 坐着时要像古钟一样端庄，躺下时要像弯弓一样自如，站立时要像松树一样 挺拔，走路时要像疾风一样迅速。 四、回顾全文,概括主要内容
文章通过介绍《修身篇》和《保健篇》,告诉我们如何修身养性,如何规范 自己的言行举止。今后要把学到的知识运用到实践中来,在日常生活中自觉 规范自己的言行举止,使自己变得更美好! 五、板书设计: 有自知之明 修身1以人为镜 听忠言 饮食有节制 保健1重在锻炼 规范举止行为 六、作业及知识拓展:(PPT40-41) 了解古今贤文的《环保篇》、《劝学篇》,读一读,学一学 《环保篇》:保护环境,人人有责。树木成阴,空气清新。绿了大地,润了人心。 功在当代,造福子孙。山上树木光,山下走泥浆。治山治水不栽树,有土有水保 不住。植树造林镇风沙,遍地都是好庄稼 《劝学篇》:长江后浪推前浪,世上今人胜古人。若使年华虚度过,到老空留后 悔心。有志不在年髙,无志空活百岁。少壮不努力,老大徒伤悲。好好学习,天 天向上。坚持不懈,久炼成钢。三百六十行,行行出状元。冰生于水而寒于水, 青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少,事非经过不知难。 身怕不动,及怕不用。手越用越巧,脑越用越灵。三天打鱼,两天晒网,三 心二意,一事无成。一日练,一日功,一日不练十日空。拳不离手,曲不离口。 刀不磨要生锈,人不学要落后。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。师傅领进门, 修行在自身。熟能生巧,业精于勤
文章通过介绍《修身篇》和《保健篇》，告诉我们如何修身养性，如何规范 自己的言行举止。今后要把学到的知识运用到实践中来，在日常生活中自觉 规范自己的言行举止，使自己变得更美好！ 五、板书设计： 有自知之明 修身 以人为镜 听忠言 饮食有节制 保健 重在锻炼 规范举止行为 六、作业及知识拓展：(PPT40-41) 了解古今贤文的《环保篇》、《劝学篇》，读一读，学一学 《环保篇》：保护环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。 功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保 不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。 《劝学篇》：长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后 悔心。有志不在年高，无志空活百岁。少壮不努力，老大徒伤悲。好好学习，天 天向上。坚持不懈，久炼成钢。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水， 青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。 身怕不动，及怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网，三 心二意，一事无成。一日练，一日功，一日不练十日空。拳不离手，曲不离口。 刀不磨要生锈，人不学要落后。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。师傅领进门， 修行在自身。熟能生巧，业精于勤