诗两
诗经两首诗经两首
《诗经》是我国最早的诗歌总集。 原本称《诗》,编成于公元前6世纪的 春秋时期,共305篇,所以也叫《诗三 百》。孔子将《诗三百》做为道德教 育的教材,后来儒家学派把它当成经 典,奉为“六经”之一,才称为《诗 经》。《诗经》广泛地反映了古代社 会生活,富于写实精神,是我国诗歌 现实主义传统的源头
《诗经》是我国最早的诗歌总集。 原本称《诗》，编成于公元前6世纪的 春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三 百》。孔子将《诗三百》做为道德教 育的教材，后来儒家学派把它当成经 典，奉为“六经”之一，才称为《诗 经》。《诗经》广泛地反映了古代社 会生活，富于写实精神，是我国诗歌 现实主义传统的源头
按体制《诗经》分 “风”“雅”“颂”三大类。“风” 有十五国风。大都是民间砍谣。是 当时人民的口头创作。反映了社会 的风貌和人民的喜怒哀乐,是《诗 经》中的精华。“雅”分大雅与小 雅,是宫廷乐曲歌词。“颂”分周 颂、鲁颂、商颂,是泉庙祭祀的乐 欠
按体制《诗经》分 “风”“雅”“颂”三大类。“风” 有十五国风，大都是民间歌谣，是 当时人民的口头创作，反映了社会 的风貌和人民的喜怒哀乐，是《诗 经》中的精华。“雅”分大雅与小 雅，是宫廷乐曲歌词。“颂”分周 颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐 歌
《诗经》里有不少诗歌在艺术 上达到了很高的水平。在篇章结构 上采用重章叠句,反复咏唱的形式, 表现手法上多采用赋、比、兴的手 法 “赋”就是铺陈叙述的手法表 现诗歌的主题;“比”,就是用比 喻描摹事物,抒发感情;“兴”就 是“先言他物以引起所咏之词”, 就是借他物引起联想
《《诗经》里有不少诗歌在艺术 上达到了很高的水平。在篇章结构 上采用重章叠句，反复咏唱的形式， 表现手法上多采用赋、比、兴的手 法。 “赋”就是铺陈叙述的手法表 现诗歌的主题；“比”，就是用比 喻描摹事物，抒发感情；“兴”就 是“先言他物以引起所咏之词”， 就是借他物引起联想
何谓《诗经》的“六诗”或“六 《诗经》的主要组成部分 风、雅、颂 《诗经》的主要表现手法 赋、比、兴
何谓《诗经》的“六诗”或“六 义”？ 《诗经》的主要组成部分： 风、雅、颂。 《诗经》的主要表现手法： 赋、比、兴
无农 岂日无衣?与子同袍。 王于兴师,修我戈矛,与子同仇 岂日无衣?与子同泽。 王于兴师,修我矛戟,与子偕作! 岂日无衣?与子同裳。 王于兴师,修我甲兵,与子偕行!
无衣 岂曰无衣？与子同袍。 王于兴师，修我戈矛，与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。 王于兴师，修我矛戟，与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。 王于兴师，修我甲兵，与子偕行！
君子好逑 窈窕淑女 在河之洲 关关雎鸠 辗转反侧 悠哉悠哉 寤寐思 求之不得 寤寐求之 窈窕淑女 参差荇菜 钟鼓乐之 窈窕淑女 左右笔之 参差荇菜 琴瑟友之 窈窕淑女 2米毕。2蟹毕单 参差荇菜
关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。 参差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 辗转反侧。 参差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女， 琴瑟友之。 参差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女， 钟鼓乐之
桃天 桃之天天, 购购其华。 之子于归, 宜其室家
桃之夭夭， 灼灼其华。 之子于归， 宜其室家
蒹 宛在水中央 溯游从 道阻且长 溯洄从 在水一方 所谓伊人 白露为霜 蒹葭苍苍
蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。 溯洄从之， 道阻且长， 溯游从之， 宛在水中央
女 搔首踟蹰等待图 贻我彤管相见图 自牧归荑赠物图
搔首踟蹰 贻我彤管 自牧归荑 等待图 相见图 赠物图 赋 静 女