桥圩三中2009年春季期七年级语文第一单元测试卷oa7 时间:70分钟 总分:70分作文部分另计 、积累与运用。(26分) 1、下列加点字注音完全正确的一项。( )(2分) A、脑髓(sui) 花圃p) 骊(11)歌 倜傥( titan g) B、沮(j)丧 讪(san)笑 菜畦(q1) 鸡毛掸(dan)子 C、嫉(j)妒 丑陋(lou) 蝉蜕(tui) 弥漫(m1) D、书塾(shu) 环谒(ye) 瞬(shun)息收敛(lidn) 2、选择恰当的词语填在横线上。(2分) ①他觉得非常悲哀,因为自己长得那么丑陋,而且成了全体鸡鸭的(A.嘲笑B.嘲 弄C.玩弄对象。) ②我看看老师 (A.请求B.征求C.求取)他的同意,老师也微笑地点点头,表 示答应我出去。 ③我对他很 A恭敬B尊敬C敬重),因为我早听到,他是本城中极方正、质朴、 博学的人。 ④一个字的命令最可怕,但是我怎么啦? (A居然B竟然C果然)有勇气不挪窝儿 3、下列各句加点的词语使用不当的一项是( )(2分) A、从没有见过老师发过这么大的火,教室里一片静默,同学们大气不敢喘一口 B、这次没有能够当选上班长,他的神情显得很沮丧 C、学习遭到困难时,要及时向老师求教,做到不耻下问 D、自己犯了错误,还要讳疾忌医,什么时候才能有进步? 4、下列句子没有语病的一项是()(2分) A、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善诱的教导 又重新出现在我的面前。 B、学校实施愉快教育后,学生的学习热情有了明显的进步。 C、有坚定意志和刻苦精神,是一个人在事业上取得成功的关键。 D、学习语文,除了要扩大阅读量,课内外多练习写作外,培养良好的学习习惯也十分重要。 5、小诗人以《微笑》为题写了两句诗,请你能按他的句式续下去。(2分) 微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷:是一点柔嫩的绿草,给大地无限生机:是 名著阅读积累。(2分) 《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,它讲述 的是 (主人公)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七 八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 7、综合性学习。(6分) 【1】中学时期,随着青春意识的觉醒,幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增,请为自己 的烦恼列一个清单(不少于4条):【2】你是怎么对待烦恼的(列举方法不少于4条):【3】 古代诗人也有烦恼,请列写出2位诗人含烦恼或痛苦的诗句 桥三09年春七年级语文第一单元测试卷-1-页(共4页)
桥三 09 年春七年级语文第一单元测试卷- 1 –页(共 4 页) 桥圩三中 2009 年春季期七年级语文第一单元测试卷(09.2.17) 时间:70 分钟 总分:70 分 作文部分另计 一、积累与运用。(26 分) 1、下列加点字注音完全正确的一项。( )(2 分) A、脑髓. (suǐ ) 花圃. (pǔ ) 骊.( lí )歌 倜傥..(tìtǎn ɡ) B、沮.(jǔ)丧 讪.(sàn)笑 菜畦.(qí) 鸡毛掸.(dǎn )子 C、嫉.(jì)妒 丑陋.(lòu) 蝉蜕.(tuì) 弥.漫( mí ) D、书塾.(shú) 环谒.(yè) 瞬.(shùn)息 收敛.(lián ) 2、选择恰当的词语填在横线上。(2 分) ①他觉得非常悲哀,因为自己长得那么丑陋,而且成了全体鸡鸭的_____ (A.嘲笑 B.嘲 弄 C.玩弄对象。) ②我看看老师,________ (A.请求 B.征求 C.求取)他的同意,老师也微笑地点点头,表 示答应我出去。 ③我对他很________(A 恭敬 B 尊敬 C 敬重),因为我早听到,他是本城中极方正、质朴、 博学的人。 ④一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?_______(A 居然 B 竟然 C 果然)有勇气不挪窝儿。 3、下列各句加点的词语使用不当的一项是( )(2 分 ) A、从没有见过老师发过这么大的火,教室里一片静默..,同学们大气不敢喘一口。 B、这次没有能够当选上班长,他的神情显得很沮丧..。 C、学习遭到困难时,要及时向老师求教,做到不耻下问 ....。 D、自己犯了错误,还要讳疾忌医 ....,什么时候才能有进步? 4、下列句子没有语病的一项是( )(2 分) A、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善诱的教导, 又重新出现在我的面前。 B、学校实施愉快教育后,学生的学习热情有了明显的进步。 C、有坚定意志和刻苦精神,是一个人在事业上取得成功的关键。 D、学习语文,除了要扩大阅读量,课内外多练习写作外,培养良好的学习习惯也十分重要。 5、小诗人以《微笑》为题写了两句诗,请你能按他的句式续下去。(2 分) 微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草,给大地无限生机;是 _________________ ____,_________ ____________。 6、名著阅读积累。 (2 分) 《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,它讲述 的是 (主人公)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了 19 世纪七 八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 7、综合性学习。( 6 分) 【1】中学时期,随着青春意识的觉醒,幼稚与成熟并存,烦恼与快乐共增,请为自己 的烦恼列一个清单(不少于 4 条);【2】你是怎么对待烦恼的(列举方法不少于 4 条);【3】 古代诗人也有烦恼,请列写出 2 位诗人含烦恼或痛苦的诗句。 _____________________
古诗文名句默写(8分) ①山际见来烟, 。(吴均《山中杂诗》) ② 弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) ③马上相逢无纸笔 (岑参《逢入京使》) ④春潮带雨晚来急 。(韦应物《滁州西润》) ⑤ 思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》) ⑥《伤仲永》一文中方仲永最终沦为普通人的原因是: ⑦《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句 是 二、文言文阅读。(共14分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之, 即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立 就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲 永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之 闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 9、解释下列句中加点的字词。(2分) (1)其诗以养父母、收族为意( )(2)自是指物作诗立就( (3)稍稍宾客其父( )(4)邑人奇之( 10、本文一开头用一句话9个字交代了主人公四个方面的情况,请各用两个字概括:(2分) ① ④ l1、下面朗读停顿有误的是:( A.借旁近/与之,即/书诗四句 B.其诗/以养父母、收族为意 C.自是/指物作诗/立就,其文理/皆有/可观者。D.日扳/仲永环谒于/邑人 12、写出下列“之”字指代的内容:(2分) ①忽啼求之() ②借旁近与之( ③秀才观之() ④余闻之( 13、翻译下列文言短句:(2分) 自是指物作诗立就: 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 14、选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事?(用文中原句回答)(2分) 15造成仲永“泯然众人”的主要原因是(用文中原句回答) (1分) 16、本文对我们的教育和启发是什么?(2分) 现代文阅读。 (一)13分 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树 叶里长吟,肥胖的黄蜂()在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直() 桥三09年春七年级语文第一单元测试卷2-页(共4页)
桥三 09 年春七年级语文第一单元测试卷- 2 –页(共 4 页) 8、古诗文名句默写(8 分) ①山际见来烟,___________ 。(吴均《山中杂诗》) ②______________ _,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) ③马上相逢无纸笔,______________________。(岑参《逢入京使》) ④春潮带雨晚来急, __________________。(韦应物《滁州西涧》) ⑤ ,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》) ⑥《伤仲永》一文中方仲永最终沦为普通人的原因是: 。 ⑦《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句 是: , 二、文言文阅读。(共 14 分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之, 即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立 就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲 永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之 闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 9、解释下列句中加点的字词。(2 分) (1)其诗以养父母、收.族为意( ) (2)自是指物作诗立就.( ) (3) 稍稍宾客..其父( ) (4)邑人奇.之( ) 10、本文一开头用一句话 9 个字交代了主人公四个方面的情况,请各用两个字概括:(2 分) ①_________ _ ② _______ __③____________ ④____________ 11、下面朗读停顿有误的是:( ) (1 分) A.借旁近/与之,即/书诗四句。 B.其诗/以养父母、收族为意。 C.自是/指物作诗/立就,其文理/皆有/可观者。 D.日扳/仲永环谒于/邑人 12、 写出下列“之”字指代的内容:(2 分) ①忽啼求之( ) ②借旁近与之( ) ③秀才观之( ) ④余闻之 ( ) 13、翻译下列文言短句:(2 分) 自是指物作诗立就: 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 14、选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事?(用文中原句回答)(2 分) _____________________ 15 造成仲永“泯然众人”的主要原因是(用文中原句回答) (1 分) 16、本文对我们的教育和启发是什么?(2 分) _____________________ 一、现代文阅读。 (一)13 分 不必说 ...碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说 ....鸣蝉在树 叶里长吟,肥胖的黄蜂( )在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直( )
向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。洩蛉在这果低嘬,蟋们 在这果弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会 啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何 首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起 来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不 怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远 17、填出文段括号中的两个动词: 。(2分) 18、这段文字写到了哪几个季节?从哪里可以看出来?(2分) 19、从这段文字中找出“我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最 为严厉的书塾”读书的一个原因。(2分) 20、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。(2分) 21、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。(3分) 例如:拔何首乌 22、用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。(2分) (二)乡村教师 岳勇 (1)临近大学毕业的那段日子,同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了,唯 有娟子按兵不动,如无事人一般 (2)我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动,争取能在城里留下来。哪知娟子却笑 笑说:“我要回乡下去 (3)我们都吃了一惊,娟子的老家我们结伴去游玩过一次,在大巴山最深处,汽车在 十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠 的地方。而现在,娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机,要重新回到那 穷山沟,我们都替她惋惜 (4)这时,娟子一本正经地给我们说了一个故事。 (5)10年前,大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室,只有一个 班级,也只有一个老师。班上有13名学生,那位乡村老师讲他们从一年级教起,一直教到 六年级。 (6)然而,就在小学快毕业的时候,不幸的事发生了。 (7)有个放牛娃在山上玩火,不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时,大火已经快 封住了教室门。 (⑧8)教室里的13名乡下娃子都乱了套,但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他 面教孩子们不要慌张,一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门 完全封住,老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后,教室里只剩 下两名女同学。 (9)老师在一次冲进火海,那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼 桥三09年春七年级语文第一单元测试卷3-页(共4页)
桥三 09 年春七年级语文第一单元测试卷- 3 –页(共 4 页) 向云霄里去了。单是..周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们 在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会 啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何 首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起 来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不 怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。 17、填出文段括号中的两个动词: 、 。(2 分) 18、这段文字写到了哪几个季节?从哪里可以看出来?(2 分) 19、从这段文字中找出 “我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最 为严厉的书塾”读书的一个原因。(2 分) 20、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。(2 分) 21、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。(3 分) 例如:拔何首乌 、 、 、 。 22、用文中加点的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。(2 分) (二)乡村教师 岳 勇 (1)临近大学毕业的那段日子,同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了,唯 有娟子按兵不动,如无事人一般。 (2)我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动,争取能在城里留下来。哪知娟子却笑 笑说:“我要回乡下去。” (3)我们都吃了一惊,娟子的老家我们结伴去游玩过一次,在大巴山最深处,汽车在二 十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠 的地方。而现在,娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机,要重新回到那 穷山沟,我们都替她惋惜。 (4)这时,娟子一本正经地给我们说了一个故事。 (5)10 年前,大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室,只有一个 班级,也只有一个老师。班上有 13 名学生,那位乡村老师讲他们从一年级教起,一直教到 六年级。 (6)然而,就在小学快毕业的时候,不幸的事发生了。 (7)有个放牛娃在山上玩火,不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时,大火已经快 封住了教室门。 (8)教室里的 13 名乡下娃子都乱了套,但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他 一面教孩子们不要慌张,一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门 完全封住,老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后,教室里只剩 下两名女同学。 (9)老师在一次冲进火海,那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼
最后咬咬牙,背起其中一个就往外冲 (10)烧得通红的门框呼地一声砸下,将老师砸了一个踉跄,但他最后还是背着那个女 孩从大火中爬了出来 (11)他把那个女孩被盗安全地带,然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这 时,轰的一声,教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来… (12)讲完这个故事,娟子眼圈都红了。 (13)我们都猜了出来:“最后就出来的那名女同学就是你,是么?” (14)“是的。”娟子含泪点点头,“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出 来的同学是谁么?”我们都摇摇头 (15)娟子说:“是老师的女儿呀!” (16)说完这句话,娟子再也忍不住哭了起来 (17)我们的眼圈也都红了。 (18)最后,我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位 23、请用简练的语言概括本文的故事情节。(4分) 24、“乡村教师”这一题目有两层含义,请分别写出来。(2分) 25.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看,(5)一(11)自然段采用了哪 种顺序?它在文中的表达作用是什么?(3分) 26.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候,“娟子却轻描淡 写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机,要重新回到那穷山沟”,这是为什么?(4分) 27.读了这篇文章,你联想到汶川大地震救援中的哪些情景?感悟到了什么?(4分) 四、作文。(50分) 28、一个个脚印铺成了你的成长之路,你已经成长为一名中学生了。十四五岁的你,正步入青春的 花季。在成长的岁月中,你一定有过欢笑和泪水,碰到过刻骨铭心的事;也一定有着从未有过的体验和收 获,经历过一段段心理历程,有过深切的人生的感悟。请围绕“成长”这个话题写一篇文章 要求:①题目自拟②内容具体,有真情实感③600字左右 29、光阴里,我们无论如何也拉不住岁月的衣角,走过恋恋风尘,才知道怀念是人生永远的炊烟,飘荡 桥三09年春七年级语文第一单元测试卷4-页(共4页)
桥三 09 年春七年级语文第一单元测试卷- 4 –页(共 4 页) 最后咬咬牙,背起其中一个就往外冲。 (10)烧得通红的门框呼地一声砸下,将老师砸了一个踉跄,但他最后还是背着那个女 孩从大火中爬了出来。 (11)他把那个女孩被盗安全地带,然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这 时,轰的一声,教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来…… (12)讲完这个故事,娟子眼圈都红了。 (13)我们都猜了出来:“最后就出来的那名女同学就是你,是么?” (14)“是的。”娟子含泪点点头,“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出 来的同学是谁么?”我们都摇摇头。 (15)娟子说:“是老师的女儿呀!” (16)说完这句话,娟子再也忍不住哭了起来。 (17)我们的眼圈也都红了。 (18)最后,我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。 23、请用简练的语言概括本文的故事情节。(4 分) 24、“乡村教师”这一题目有两层含义,请分别写出来。(2 分) 25.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看,(5)一(11 )自然段采用了哪 一种顺序?它在文中的表达作用是什么?( 3 分) 26.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候,“娟子却轻描淡 写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机,要重新回到那穷山沟” ,这是为什么?( 4 分) 27.读了这篇文章,你联想到汶川大地震救援中的哪些情景?感悟到了什么?( 4 分) 四、作文。(50 分) 28、一个个脚印铺成了你的成长之路,你已经成长为一名中学生了。十四五岁的你,正步入青春的 花季。在成长的岁月中,你一定有过欢笑和泪水,碰到过刻骨铭心的事;也一定有着从未有过的体验和收 获,经历过一段段心理历程,有过深切的人生的感悟。请围绕“成长”这个话题写一篇文章。 要求:①题目自拟 ②内容具体,有真情实感 ③600 字左右。 29、光阴里,我们无论如何也拉不住岁月的衣角,走过恋恋风尘,才知道怀念是人生永远的炊烟,飘荡
在你我心灵的春天。 请以“怀念”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于600字。 桥圩三中2009年春季期七年级语文第一单元测试卷答案 、1、A2、ABAA3、C(“不耻下问”用错)4、C5、微笑是一曲动人的意乐,让 生活充满了温馨6、高尔基阿廖沙7、学习困难、同学不理解、家长的误会、青春期 的反叛等:面对、搁置、倾诉、转移:白发三千丈,缘愁似个长。举杯消愁愁更愁,抽刀 断水水更流。8、略 、9、团结完成以……为宾客认为…奇特10、籍贯身份姓名 职业11、D12、①书具②仲永③诗④这件事13、略14、指物作诗立就:不能称前时之闻;泯 然众人15、不使学16、一个人的成功,不能仅凭天资,更重要的是要靠后天的学习。 三、(一)17伏、窜18、春夏秋三个季节/菜花是春天开的,鸣蝉在夏天, 而蟋蟀鸣叫在秋天。 19、拔何首乌毁坏了泥墙。20、运用拟人,形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听 21、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子22、略 (二)23、即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会,毅然决定回乡工作。同宿舍 的姐妹们大惑不解,于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事,为乡村 教师的精神所感动,同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。答题要点:1、 娟子的决定2、乡村教师的事迹3、事迹对我们的感染4、“我们“的举动”。每个要点1分 24、①以此纪念舍己数学生的乡村教师;②以此赞扬去乡村任教的大学毕业生 25、插叙。(1分)作用是:把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚(2分) 26、一是为小学教师舍身救学生的精神所感动(或“感激小学教师的救命之恩”,或“传承 小学教师对学生的爱”),以当一名乡村教师为荣;二是想用自己的所学回报养育自己的家 乡、让贫苦的家乡不再贫苦。答题要点:1、精神鼓舞(或“载誉而归”,或“传承爱心”); 2、回报家乡。每个要点2分。27、联想到汶川大地震中许许多多感人泪下英雄壮 举… 感悟到了“天地无情,人间有爱”、“一方有难,八方支援”;感悟到了生命的可贵、生 命的坚强、感悟到了什么叫无私无畏、什么叫舍身忘死:感悟到了什么叫血浓于水、什么 叫情情无价;感悟到了什么叫人道主义精神、什么叫国际主义精神… 此题每项两分,感悟到一两点即可。 桥三09年春七年级语文第一单元测试卷5-页(共4页)
桥三 09 年春七年级语文第一单元测试卷- 5 –页(共 4 页) 在你我心灵的春天。 请以“怀念”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于 600 字。 桥圩三中 2009 年春季期七年级语文第一单元测试卷答案 一、1、A 2、A B A A 3、C(“不耻下问”用错)4、C 5、微笑是一曲动人的音乐,让 生活充满了温馨 6、高尔基 阿廖沙 7、 学习困难、同学不理解、家长的误会、青春期 的反叛等;面对、搁置、倾诉、转移;白发三千丈,缘愁似个长。举杯消愁愁更愁,抽刀 断水水更流。8、略 二、9、团结 完成 以……为宾客 认为……奇特 10、籍贯 身份 姓名 职业 11、D 12、 ①书具 ②仲永 ③诗 ④这件事 13、略 14、指物作诗立就;不能称前时之闻;泯 然众人 15、不使学 16、 一个人的成功,不能仅凭天资,更重要的是要靠后天的学习。 三、(一)17 伏、窜 18 、春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的,鸣蝉在夏天, 而蟋蟀鸣叫在秋天。 19、拔何首乌毁坏了泥墙。20、运用拟人,形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。 21、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子 22、略 (二)23、即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会,毅然决定回乡工作。同宿舍 的姐妹们大惑不解,于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事,为乡村 教师的精神所感动,同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。答题要点:1、 娟子的决定 2、乡村教师的事迹 3、事迹对我们的感染 4、“我们“的举动”。每个要点 1 分。 24、① 以此纪念舍己数学生的乡村教师;② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。 25、插叙。(1 分)作用是:把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚(2 分) 26、一是为小学教师舍身救学生的精神所感动(或“感激小学教师的救命之恩”,或“传承 小学教师对学生的爱”),以当一名乡村教师为荣;二是想用自己的所学回报养育自己的家 乡、让贫苦的家乡不再贫苦。答题要点:1、精神鼓舞(或“载誉而归”,或“传承爱心”); 2、回报家乡。每个要点 2 分。27、联想到汶川大地震中许许多多感人泪下英雄壮 举……………… 感悟到了“天地无情,人间有爱”、“一方有难,八方支援”;感悟到了生命的可贵、生 命的坚强、感悟到了什么叫无私无畏、什么叫舍身忘死;感悟到了什么叫血浓于水、什么 叫情情无价;感悟到了什么叫人道主义精神、什么叫国际主义精神…… 此题每项两分,感悟到一两点即可