七年级(下)语文学科第一次月考试题卷 温馨提示:本试卷共4页,四大题,19小题,满分100分,考试时间为120分钟。请 看清题目,认真答题,答案写在答题卷上。 一、语文知识积累与运用(18分) 1.请根据语境和拼音,在下列语段括号处填上合适的汉字(4分) 闻一多先生让人仰之m()高,他对于文学工作的投入更是wwu() 穷年,对中国革命事业的qe )而不舍,在他身上体现出来的jng 不同的品质,一直影响着一代代的人。 2.古诗文名句默写。(7分) (1) 弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) (2)王维《竹里馆》写夜静人寂、明月相伴的诗句是 (3)李白《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的诗句是 (4)中国古代描写黄河赞美黄河的诗词举不胜举,请任意写出两句 3.文学常识与名著阅读。(7分) (1)能遇到读懂你的人是幸运的:诗人 (人名)在《说和做》一文中读出了不虚 夸、重实干的闻一多先生;作家 (人名)在《回忆鲁迅先生》一文中,从鲁迅的 日常生活中截取的片段中读到了一个不平凡的鲁迅;由北宋(人名)主持编纂的 《资治通鉴》中的《孙权劝学》中我们看到了孙权也读懂了吕蒙。(3分)资*源%库 (2)【甲】这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,…车箱是那么亮,垫子是那么白 喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?……非快跑,飞跑,不 足以充分发挥自己的力量与车的优美。……他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的 【乙】他觉得这无论怎样也比拉车强,挣钱不多,可是不用卖力气呢。打着面小旗,他低着 头,嘴里叼着烟卷,似笑非笑的随着大家走,一声也不出。到非喊叫几声不可的时候,他会 张开大嘴,而完全没声,他爱惜自己的嗓子。 ①【甲】文中的祥子给我们展现出一个 的形象。(1 分) 【乙】文中的祥子则又给我们展现一个 的形象
七年级（下）语文学科第一次月考试题卷 温馨提示：本试卷共 ．．．．4．页，四大题， ．．．．．．19．．小题，满分 ．．．．．100 ．．．分，考试时间为 ．．．．．．．120 ．．．分钟。请 ．．．． 看清题目，认真答题，答案写在答题卷上。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 一、语文知识积累与运用(18 分) 1.请根据语境和拼音，在下列语段括号处填上合适的汉字（4 分） 闻一多先生让人仰之 mí（ ）高，他对于文学工作的投入更是 wùwù（ ） 穷年，对中国革命事业的 qiè（ ）而不舍，在他身上体现出来的 jiǒng（ ）乎 不同的品质，一直影响着一代代的人。 2.古诗文名句默写。（7 分） （1） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）王维《竹里馆》写夜静人寂、明月相伴的诗句是 ， 。 （3）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的诗句是 ， 。 （4）中国古代描写黄河赞美黄河的诗词举不胜举，请任意写出两句： ， 。 3.文学常识与名著阅读。（7 分） （1）能遇到读懂你的人是幸运的：诗人 （人名）在《说和做》一文中读出了不虚 夸、重实干的闻一多先生；作家 （人名）在《回忆鲁迅先生》一文中，从鲁迅的 日常生活中截取的片段中读到了一个不平凡的鲁迅；由北宋 （人名）主持编纂的 《资治通鉴》中的《孙权劝学》中我们看到了孙权也读懂了吕蒙。（3 分）资*源%库 （2）【甲】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，……车箱是那么亮，垫子是那么白， 喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……非快跑，飞跑，不 足以充分发挥自己的力量与车的优美。……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。 【乙】他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着 头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑的随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会 张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。 ①【甲】文中的祥子给我们展现出一个 的形象。（1 分） 【乙】文中的祥子则又给我们展现一个 的形象
分 ②请结合小说中祥子命运的“三起三落”,说说祥子为什么前后会发生这么大的变化?(2 现代文阅读(22分) 资*源%库 阅读下面两篇文章,完成4-11题。 (-)(11分) 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已 经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,”他说,“我一一我一—” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑 起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,一一你 们走吧。” 4.“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——”这 句话中“钟声”暗示什么?“号声”暗示什么?(2分) 5.下列句中破折号的作用各是什么?(3分) (1)“窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们己经收操了。”( (2)“我的朋友们啊,”他说,“我一一我一—”( (3)“放学了,一一你们走吧。”( 6.“我的朋友们啊”其中“朋友”包括哪些人?这个称呼的改变包含了韩麦尔先生怎样的感 情?(3分) 7.画线句子采用了什么描写方法,若换成“他举起拳头高呼:‘法兰西万岁!”好不好?为 什么?(3分) (二)一张车票(11分) 她迈着沉重的步子,把头垂得低低的,蹒跚地向汽车站走去。 她没有带一点儿子平日喜欢吃的东西,只是带着一个母亲忏悔、痛苦而又愧赧的心去看 望在少年劳教所劳动教养的儿子 她径直走入站口,默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺
（1 分） ②请结合小说中祥子命运的“三起三落”，说说祥子为什么前后会发生这么大的变化？（2 分） 二、现代文阅读（22 分） 资*源%库 阅读下面两篇文章，完成 4—11 题。 （一）（11 分） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已 经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你 们走吧。” 4. “忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——”这 句话中“钟声”暗示什么？“号声”暗示什么？（2 分） 5.下列句中破折号的作用各是什么？（3 分） (1)“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。”（ ） (2)“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（ ） (3)“放学了，——你们走吧。”（ ） 6．“我的朋友们啊”其中“朋友”包括哪些人？这个称呼的改变包含了韩麦尔先生怎样的感 情？（3 分） 7. 画线句子采用了什么描写方法，若换成“他举起拳头高呼：‘法兰西万岁！’”好不好？为 什么？（3 分） （二）一张车票（11 分） 她迈着沉重的步子，把头垂得低低的，蹒跚地向汽车站走去。 她没有带一点儿子平日喜欢吃的东西，只是带着一个母亲忏悔、痛苦而又愧赧的心去看 望在少年劳教所劳动教养的儿子。 她径直走入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺
心,顿时颤抖起来。那白色的标尺线,仿佛是 耳边响起杂乱的脚步声、喧闹声,眼角晃动着急匆匆的人影,这是刚刚下车的人出站了。 “妈妈,刚才阿姨给我量身高时,我把腿弯着,没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多 么熟悉而又可怕的声音!她惶恐地抬起头,只见一个年轻的母亲,正抱起一个眉清目秀的小 男孩吻起来:“真乖,好儿子,妈妈把省下来的钱给你买好东西吃!” “妈妈好!妈妈好!”小男孩抱着妈妈的头,甜甜地说。 “妈妈不好!”她的声音在颤抖,嘴唇在嗫嚅,双脚不由自主地跨出了长长的队伍, 下站到这对陌生的母子身边 这突如其来的举动,使年轻的母亲有点愕然,她用睥睨的目光望着她问道:“你是说谁 呀? 我是在说我自己,也是在说你!”她内疚而又真诚地说 “我有什么值得你说的,真是奇怪!”年轻的母亲气恼地回答 “妈妈,我们走!”小男孩摇着妈妈的头撒着娇催促。 “不能走!”她显得十分激动,声音都嘶哑了 “你凭什么不让我走?”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。 “凭一颗忏悔的母亲的心!”她眼里闪动着泪花,语气是那样凝重 “什么?凭一颗忏悔的母亲的心!”年轻的母亲惊诧不已地问道 “是的!”她坚定地说,并用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸,羞容满面地递给她说: “请你看看我这篇拙文,不,尝尝这颗苦果吧!” 年轻的母亲放下手中的小男孩,好奇地接过报纸,猛然,一个醒目的标题映入眼帘一 《从一张车票说起一一一个母亲的忏悔》。 “啊…你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红,一阵白,语言也哽塞了。 妈妈,我们快走呀!”小男孩摇着妈妈的腿嚷道。 “不,不能走,我们补票去!”年轻的母亲说道 8.填在文中横线上最恰当的一句是 )(2分) A.一张巨大的罗网B.一根粗大的绳索C.一条闪光的皮鞭D.一个醒目的感叹号 9.为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”?(2分) 10.第一段的人物描写在文中什么作用?(3分) 11.当年轻的母亲看了报纸以后,“脸上一阵红,一阵白,语言也哽塞了”,试揣摩一下年轻 的母亲此时的心理并把它写出来。(4分)
心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是 …… 耳边响起杂乱的脚步声、喧闹声，眼角晃动着急匆匆的人影，这是刚刚下车的人出站了。 “妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多 么熟悉而又可怕的声音！她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小 男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下来的钱给你买好东西吃！” “妈妈好！妈妈好！”小男孩抱着妈妈的头，甜甜地说。 “妈妈不好！”她的声音在颤抖，嘴唇在嗫嚅，双脚不由自主地跨出了长长的队伍，一 下站到这对陌生的母子身边。 这突如其来的举动，使年轻的母亲有点愕然，她用睥睨的目光望着她问道：“你是说谁 呀？” “我是在说我自己，也是在说你！”她内疚而又真诚地说。 “我有什么值得你说的，真是奇怪！”年轻的母亲气恼地回答。 “妈妈，我们走！”小男孩摇着妈妈的头撒着娇催促。 “不能走！”她显得十分激动，声音都嘶哑了。 “你凭什么不让我走？”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。 “凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼里闪动着泪花，语气是那样凝重。 “什么？凭一颗忏悔的母亲的心！”年轻的母亲惊诧不已地问道。 “是的！”她坚定地说，并用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说： “请你看看我这篇拙文，不，尝尝这颗苦果吧！” 年轻的母亲放下手中的小男孩，好奇地接过报纸，猛然，一个醒目的标题映入眼帘—— 《从一张车票说起——一个母亲的忏悔》。 “啊……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。 “妈妈，我们快走呀！”小男孩摇着妈妈的腿嚷道。 “不，不能走，我们补票去！”年轻的母亲说道。 8.填在文中横线上最恰当的一句是（ ）（2 分） A.一张巨大的罗网 B.一根粗大的绳索 C.一条闪光的皮鞭 D.一个醒目的感叹号 9.为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？（2 分） 10.第一段的人物描写在文中什么作用？（3 分） 11.当年轻的母亲看了报纸以后，“脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了”，试揣摩一下年轻 的母亲此时的心理并把它写出来。（4 分）
、文言文阅读(20分 阅读下面古诗文,完成13-19题。 (一)孙权劝学(9分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治 经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士 别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 12.解释文中加点字词。(2分) (1)涉猎( )(2)见往事( )(3)孰若( )(4)及() 13.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)卿今当涂掌事,不可不学! (2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 14.文章“肃遂拜蒙母,结友而别”结束全文,试谈谈鲁肃为什么与吕蒙结友?(3分) (二)项籍弃书捐剑(11分) 项籍①少时,学书不成,去:学剑,又不成。项梁怒之②。籍曰:“书,足以记名姓而 已。剑,一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略③知其意,又不 肯竟学。后刘、项相争,刘邦賀取顶籍以力头縱终为刘所败乃賀寂也 【注释】①项籍:项羽,名籍,字羽。②项梁:项羽的叔父。怒之:意动用法。以之 为怒(对他很生气)。③略:大概 15.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断三处)(3分) 刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也 16.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)学书不成,去()(2)剑,一人敌( (3)不足学( (4)又不肯竟学( 17.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 学书不成,去:学剑,又不成 18.项羽年少时不肯学书学剑,而后终为刘邦所败,这个故事给人的教训是什么?(2分) 四、作文(40分) 有一首歌唱道:“幸福在哪里?朋友告诉你:她不在柳荫下,也不在温室里。她在辛勤的
三、文言文阅读（20 分） 阅读下面古诗文，完成 13—19 题。 （一）孙权劝学（9 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 12.解释文中加点字词。（2 分） （1）涉猎（ ）（2）见往事( ) （3）孰若( ) (4)及（ ） 13.用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分） （1）卿今当涂掌事，不可不学！ （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 14.文章“肃遂拜蒙母，结友而别”结束全文，试谈谈鲁肃为什么与吕蒙结友？（3 分） （二) 项籍弃书捐剑（11 分） 项籍①少时，学书不成，去．；学剑，又不成。项梁怒之②。籍曰: “书，足以记名姓而 已。剑，一人敌．，不足．学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略③知其意，又不 肯竟．学。后刘、项相争，刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。 【注释】①项籍：项羽，名籍，字羽。 ②项梁：项羽的叔父。怒之：意动用法。以之 为怒（对他很生气）。③略：大概。 15.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）（3 分） 刘 邦 智 取 项 籍 以 力 斗 然 终 为 刘 所 败 乃 智 穷 也 16．解释下列句子中加点的词。（4 分） （1）学书不成，去．（ ） （2）剑，一人敌．（ ） （3）不足．学（ ） （4）又不肯竟．学（ ） 17.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 学书不成，去；学剑，又不成。 18.项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？（2 分） 四、作文（40 分） 有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友告诉你：她不在柳荫下,也不在温室里。她在辛勤的
工作中,她在艰苦的劳动里……她在精心的耕作中,她在知识的宝库里。” 请把题目“幸福在 补充完整,然后写作。立意自定,文体不限,诗歌除外, 写出真情实感,不少于600字,不得出现真实的校名、地名、人名
工作中， 她在艰苦的劳动里…… 她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。” 请把题目“幸福在 ”补充完整，然后写作。立意自定，文体不限，诗歌除外， 写出真情实感，不少于 600 字，不得出现真实的校名、地名、人名
参考答案 语文知识积累与运用(18分) 1.(4分)弥兀兀锲迥 2.(7分)(1)独坐幽篁里 (2)深林人不知,明月来相照 (3)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城 (4)白日依山尽,黄河入海流大漠孤烟直,长河落日圆(与黄河有关的诗词 句即可) 3.(7分)(1)(3分)臧克家萧红司马光 (2)(4分)①对未来充满希望、自信要强、勤劳 好吃懒做到处骗钱混 日子过 ②当时的社会制度和反动势力的迫害是造成祥子悲剧的客观原因:祥子所走的个人奋斗 的道路,是造成他悲剧的主观原因:和虎妞的不正常的结合,是导致祥子悲剧性结局的另 一个重要原因 现代文阅读(22分) (一)(11分) 4!.(2分)钟声暗示最后一课结束了:号声暗示普鲁士占领法国,德语替代法语 5.(3分)(1)解释说明(2)声音的延续(3)意思的递进 6.(3分)学生们和后面听课的镇上的人。包含着他对此地朋友的眷恋,对祖国语言的热 7.(3分)动作描写不好,原因:“法兰西万岁”体现了韩麦尔先生坚信法兰西必胜,表 达了他对祖国的爱、对敌人的恨,是法国人民爱国精神和不屈意志的集中体现,深化主题。 (二)(11分) 8.(2分)C 9.(2分)因为“她”的儿子小时候也说过类似的话,做过类似的事,最后走上了犯罪道路。 10.(3分)动作、神态描写,表现了“她”为自己以前教子失误而忏悔、痛苦、羞愧的心情 为下文情节的展开作铺垫,激起读者阅读的兴趣。 11.(4分)提示:年轻的母亲的心理应包括为自己的行为感到羞愧、后怕以及对“她”深表 同情。 文言文阅读(20分)
参考答案 一、语文知识积累与运用（18 分） 1. (4 分）弥 兀兀 锲 迥 2. （7 分）（1）独坐幽篁里 （2）深林人不知，明月来相照 （3）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城 （4）白日依山尽，黄河入海流 大漠孤烟直，长河落日圆（与黄河有关的诗词 句即可） 3. （7 分）（1）（3 分）臧克家 萧红 司马光 （2）（4 分）①对未来充满希望、自信要强、勤劳 好吃懒做到处骗钱混 日子过 ②当时的社会制度和反动势力的迫害是造成祥子悲剧的客观原因；祥子所走的个人奋斗 的道路,是造成他悲剧的主观原因；和虎妞的不正常的结合,是导致祥子悲剧性结局的另 一个重要原因。 二、现代文阅读（22 分） （一）（11 分） 4.（2 分）钟声暗示最后一课结束了；号声暗示普鲁士占领法国，德语替代法语。 5.（3 分）(1)解释说明 (2)声音的延续 (3)意思的递进 6．（3 分）学生们和后面听课的镇上的人。 包含着他对此地朋友的眷恋，对祖国语言的热 爱。 7.（3 分）动作描写 不好，原因：“法兰西万岁”体现了韩麦尔先生坚信法兰西必胜，表 达了他对祖国的爱、对敌人的恨，是法国人民爱国精神和不屈意志的集中体现，深化主题。 （二）（11 分） 8.（2 分）C 9.（2 分）因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。 10.（3 分）动作、神态描写，表现了“她”为自己以前教子失误而忏悔、痛苦、羞愧的心情； 为下文情节的展开作铺垫，激起读者阅读的兴趣。 11.（4 分）提示：年轻的母亲的心理应包括为自己的行为感到羞愧、后怕以及对“她”深表 同情。 三、文言文阅读（20 分）
(一)(9分) 12.(2分)(1)粗略地阅读(2)了解历史(3)谁比得上(4)到,等到 13.(4分)(1)你现在当权掌管事务,不可以不学习 (2)有才德的人分别很多天,就要重新用新的眼光看待,长兄怎么知晓事情这么晚啊! 14.(3分)是因为鲁肃被吕蒙的才略折服,而愿意与他深交,既表明了鲁肃爱才、敬才,又 从侧面表现了吕蒙学习后才略的惊人长进。 (二)(11分) 15.(3分)刘邦智取/项籍以力斗/然终为刘所败/乃智穷也 16.(4分)(1)放弃(2)抵挡(3)值得(4)全,完毕 17.(2分)学习文字知识没学成,放弃;学剑,又没学成。 18.(2分)学习一定要持之以恒,坚持到底。 四、作文(40分)参照中考作文评分标准
（一）（9 分） 12.（2 分）（1）粗略地阅读 （2）了解历史 （3）谁比得上 (4)到，等到 13.（4 分）（1）你现在当权掌管事务，不可以不学习! （2）有才德的人分别很多天，就要重新用新的眼光看待，长兄怎么知晓事情这么晚啊! 14.（3 分）是因为鲁肃被吕蒙的才略折服，而愿意与他深交，既表明了鲁肃爱才、敬才，又 从侧面表现了吕蒙学习后才略的惊人长进。 （二）（11 分） 15.（3 分）刘 邦 智 取/ 项 籍 以 力 斗/ 然 终 为 刘 所 败/ 乃 智 穷 也 16．（4 分）（1）放弃 （2）抵挡 （3）值得 （4）全，完毕 17.（2 分）学习文字知识没学成，放弃；学剑，又没学成。 18.（2 分）学习一定要持之以恒，坚持到底。 四、作文（40 分） 参照中考作文评分标准