2016~2017学年第一学期当堂练习 初二语文试卷(10.8) (考诩间:120分钟满分:150分) 请注意:所有试题的答案均填写在答题卡上,答案写在试卷上无效。 、积累与运用(共40分 1.把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。(4分) 商务印书馆今年3月付梓()出版了《草木情缘:中国古典文学中的植物世界》, 作者描绘了中国古典文学中色彩斑lan()的植物世界,解析不同时代有着ji6ng()异 名称与寓意的植物风姿,并追溯植物引进中国的脉络(),厘清文学作品的写实与想象。 (中国社会科学网) 注音 汉字 2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分) A.北大教授曹文轩凭《火印》成为首位荣获“国际安徒生奖”的中国作家。 B.世界上最大的水上庙会—一溱潼会船,展示了美不胜收、令人流连的水乡风情。 C.“全球最顶级面试”即将拉开帷幕,究竟谁能当选联合国新的秘书长还是一个谜? D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品,非法种植罂粟、大麻等植 物,引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了相应的处罚规定, 3.下列句子句意明确、没有语病的一项是(2分 A.据悉,宁启铁路预计将在今年5月中旬开通动车,这真是个令人振奋的好消息。 B.在刚刚结束的体育考试中,考生长跑失分的主要原因是缺乏锻炼所造成的。 C.关于南海问题,令西方七国非常头疼,他们对华立场分歧明显,莫衷一是 D.在2016年台湾地区领导人竞选中,民进党东山再起,蔡英文如愿当选 4.根据提示补写名句或填写课文原句。(14分,一格1分) (1)五岭逶迤腾细浪 铁马冰河入梦来。 夜泊秦淮近酒家。(4)问渠哪得清如许, (5)人生自古谁无死 (6)感时花溅泪 第1页共10页
第 1 页 共 10 页 2016~2017 学年第一学期当堂练习 初二语文试卷(10.8) (考试时间:120 分钟 满分:150分) 请注意:所有试题的答案均填写在答题卡上,答案写在试卷上无效。 一、积累与运用(共40 分) 1.把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。(4 分) 商务印书馆今年 3 月付梓.( )出版了《草木情缘:中国古典文学中的植物世界》, 作者描绘了中国古典文学中色彩斑 lán( )的植物世界,解析不同时代有着 jiǒng( )异 名称与寓意的植物风姿,并追溯植物引进中国的脉络.( ),厘清文学作品的写实与想象。 (中国社会科学网) 注音 汉字□ □ 2.下列标点符号使用有错误 ...的一项是(2 分) A.北大教授曹文轩凭《火印》成为首位荣获“国际安徒生奖”的中国作家。 B.世界上最大的水上庙会——溱潼会船,展示了美不胜收、令人流连的水乡风情。 C.“全球最顶级面试”即将拉开帷幕,究竟谁能当选联合国新的秘书长还是一个谜? D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品,非法种植罂粟、大麻等植 物,引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了相应的处罚规定。 3.下列句子句意明确、没有语病 ....的一项是(2 分) A.据悉,宁启铁路预计将在今年 5 月中旬开通动车,这真是个令人振奋的好消息。 B.在刚刚结束的体育考试中,考生长跑失分的主要原因是缺乏锻炼所造成的。 C.关于南海问题,令西方七国非常头疼,他们对华立场分歧明显,莫衷一是。 D.在 2016 年台湾地区领导人竞选中,民进党东山再起,蔡英文如愿当选。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。(14 分,一格 1 分) ⑴五岭逶迤腾细浪, 。 ⑵ ,铁马冰河入梦来。 ⑶ ,夜泊秦淮近酒家。 ⑷问渠哪得清如许, 。 ⑸人生自古谁无死, 。 ⑹感时花溅泪,
(7)橘生淮南则为橘, ,寡人反取病焉。 (9)像山泉在呜咽, 流水前波让后波。 ①D引用典故是古诗中常用的写作手法,杜牧《泊秦淮》中引用典故的诗句是: 2杜甫《春望》中“ ”与他的《月夜忆舍弟》一诗 中“寄书长不达,况乃未休兵”一句意思表达相近 5.名著阅读。(8分) (1)人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保尔, 就是苏联作家 》中的主人公。(2分) (2)下列有关名著内容的表述不完全正确的一项是(2分)() A.这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 B.本书通过保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经十月革命,国内 战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科书” C.保尔·柯察金当过童工,从小就生活在社会的最低层,饱受折磨和侮辱,后来在科 托夫斯基的影响下,走上革命道路。 D.在参加工农兵聚会时,保尔因冬妮娅的打扮和轻蔑挑衅的眼光和她争吵起来,最 后关系破裂。 (3)保尔是一位有钢铁般意志的坚强的布尔什维克战士。请你列举出两个情节简要说明(4分) 6.专题与语文实践活动。(10分) 活动一:学校语文社团开展了“猴年话猴”系列活动,请你参加并完成相关任务 (1)【猜成语】根据解释,写出相对应的成语。(2分) ①指某些事情的前景尚未可知,也指事情未来的结果无法预料。泛指未来的岁月。 ②形容人相貌丑陋粗俗。通常用作贬义词。 (2)【当一次主持人】(3分) 学校语文社团将举办“中国猴文化”主题讲座。如果你是本次活动的主持人,请设计 段开场白。(50字以内) 第2页共10页
第 2 页 共 10 页 ⑺橘生淮南则为橘, 。 ⑻ ,寡人反取病焉。 ⑼像山泉在呜咽, 。 ⑽ ,流水前波让后波。 ⑾引用典故是古诗 中常用的写作 手法,杜牧 《泊秦淮》中 引用典故的 诗句是: “ , 。” ⑿杜甫《春望》中“ , ”与他的《月夜忆舍弟》一诗 中“寄书长不达,况乃未休兵”一句意思表达相近。 5.名著阅读。(8 分) ⑴人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔•盖茨相提并论的保尔, 就是苏联作家______ __《_______ _》中的主人公。(2 分) ⑵下列有关名著内容的表述不完全正确 .....的一项是(2 分)( ) A.这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。 B.本书通过保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经十月革命,国内 战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科书”。 C.保尔•柯察金当过童工,从小就生活在社会的最低层,饱受折磨和侮辱,后来在科 托夫斯基的影响下,走上革命道路。 D.在参加工农兵聚会时,保尔因冬妮娅的打扮和轻蔑挑衅的眼光和她争吵起来,最 后关系破裂。 ⑶保尔是一位有钢铁般意志的坚强的布尔什维克战士。请你列举出两个情节简要说明(4 分) 6.专题与语文实践活动。(10 分) 活动一:学校语文社团开展了“猴年话猴”系列活动,请你参加并完成相关任务。 ⑴【猜成语】根据解释,写出相对应的成语。(2 分) ①指某些事情的前景尚未可知,也指事情未来的结果无法预料。泛指未来的岁月。 ②形容人相貌丑陋粗俗。通常用作贬义词。 ① ② ⑵【当一次主持人】(3 分) 学校语文社团将举办“中国猴文化”主题讲座。如果你是本次活动的主持人,请设计 一段开场白。(50 字以内)
活动二:国庆前夕,学校安排了访问爱国主义教育基地活动。 (1)我们的家乡靖江有哪些“爱国主义教育基地”?(2分) (2)在准备过程中,你们做了哪些工作?(3分) 二、阅读理解(共50分) (一)阅读陆游词《诉哀情》,回答第7题。(6分) 当年万里觅封候,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州。 7.(1)以下对本词内容理解不准确的一项是(2分)() A.词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。 B.上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。 C.“此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。 D.词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀 (2)上阕借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故,回顾了怎样的生活往事?(2分) (3)这首词主要运用了什么表现技巧?塑造了一个怎样的词人形象?请结合词的内容进行分 析。(2分) (二)阅读《晏子辞谢更宅》一文,完成8-11题。(14分) 景公欲更晏子之宅,曰:“子之宅近市,湫①隘嚣尘,不可以居,请更诸爽垲(kai) 者。”辞曰:“君之先臣容焉,臣不足以嗣之,于臣侈矣。且小人近市,朝夕得所求。小人 之利也,敢烦里旅②!”公笑曰:“子近市,识贵贱乎?”对曰:“既窃利之,敢不识乎?” 公曰:“何贵何贱?”是时也公繁于刑有鬻踊③者。故对曰:“踊贵而屦贱。”公愀然改容。 公为是省于刑。君子曰:“仁人之言,其利博哉。晏子一言而齐侯省刑。” [注]①湫(jiao),低湿。②爽垲:敞亮干燥。③君之先臣容焉:我的先人曾在这里住 第3页共10页
第 3 页 共 10 页 活动二: 国庆前夕,学校安排了访问爱国主义教育基地活动。 ⑴我们的家乡靖江有哪些“爱国主义教育基地”? (2 分) ⑵在准备过程中,你们做了哪些工作?(3 分) 二、阅读理解(共 50 分) (一)阅读陆游词《诉衷情》,回答第 7 题。(6 分) 当年万里觅封候,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州。 7.⑴以下对本词内容理解不准确的一项是 (2 分)( ) A.词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。 B.上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。 C.“此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。 D.词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。 ⑵上阕借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故,回顾了怎样的生活往事?(2 分) ⑶这首词主要运用了什么表现技巧?塑造了一个怎样的词人形象?请结合词的内容进行分 析。(2 分) (二)阅读《晏子辞谢更宅》一文,完成 8—11 题。(14 分) 景公欲更晏子之宅,曰:“子之宅近市,湫①隘嚣尘,不可以居,请更诸爽垲(kǎi) 者。”辞曰:“君之先臣容焉,臣不足以嗣之,于臣侈矣。且小人近市,朝夕得所求。小人 之利也,敢烦里旅②!”公笑曰:“子近市,识贵贱乎?”对曰:“既窃利之,敢不识乎?” 公曰:“何贵何贱?”是时也公繁于刑有鬻踊③者。故对曰:“踊贵而屦贱。”公愀然改容。 公为是省于刑。君子曰:“仁人之言,其利博哉。晏子一言而齐侯省刑。” [注]①湫(jiǎo),低湿。 ②爽垲:敞亮干燥。 ③君之先臣容焉:我的先人曾在这里住 过
④里旅:当地的群众。⑤鬻踊:卖假脚。⑥愀然:凄伤的样子 8.根据要求,完成下列两小题。(6分) (1)解释下列句中加点词的意思。(4分) ①景公欲更晏子之宅 ②湫隘嚣尘 ③既窃利之 ④踊贵而屦贱 (2)下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是(2分)() 例句:公为是省于刑 A.为其来也(《晏子使楚》) B.项为之强(《幼时记趣》) C.缚者曷为者也(《晏子使楚》) D.而能以天下事为己任(《赵普》) 9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 是时也公繁于刑有鬻踊者 10.翻译下列句子。(4分) (1)臣不足以嗣之,于臣侈矣? 译文: (2)所以然者何?水土异也。 译文 11.晏子回答景公的问题时说“踊贵而屐贱”的用意是什么?结合本文,谈谈你对晏子这 个人物的看法。(2分) (三)阅读《“情绪污染”也是病》,回答12~14题。(8分) ①所谓“情绪污染”,是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实,家庭中 的“情绪污染”尤其值得注意。其明显特征,一是“患病的多”:因孩子生气,因家务生 气,因性格不合生气,因在外面不顺心生气,回家拿老婆孩子生气等等。总之,鸡毛蒜皮 的小事都可以生气。有人研究认为,家庭气氛如果长期压抑、沉闷,很容易使人神经系统 紊乱,免疫能力下降,患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学硏究证明,凡 患情感失调的人,发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。” ②防止“情绪污染”,主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦,就能分泌更多 的内啡肽,使人精神快乐,健康长寿。反之,则会减少这种物质的分泌,使人抑郁寡欢。加 第4页共10页
第 4 页 共 10 页 ④里旅:当地的群众。 ⑤鬻踊:卖假脚。 ⑥愀然:凄伤的样子。 8.根据要求,完成下列两小题。(6 分) ⑴解释下列句中加点词的意思。(4 分) ①景公欲更.晏子之宅 ②湫隘.嚣尘 ③既窃.利之 ④踊贵而屦.贱 ⑵下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是 (2 分)( ) 例句:公为.是省于刑 A.为.其来也(《晏子使楚》) B.项为.之强(《幼时记趣》) C.缚者曷为.者也(《晏子使楚》) D.而能以天下事为.己任(《赵普》) 9.用“/ ”标出下面句子的两.处.朗读停顿。(2 分) 是 时 也 公 繁 于 刑 有 鬻 踊 者 10.翻译下列句子。(4 分) ⑴臣不足以嗣之,于臣侈矣? 译文: ⑵所以然者何?水土异也。 译文: 11.晏子回答景公的问题时说“踊贵而屦贱”的用意是什么?结合本文,谈谈你对晏子这 个人物的看法。(2 分) (三)阅读《“情绪污染”也是病》,回答 12~14 题。(8 分) ①所谓“情绪污染”,是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实,家庭中 的“情绪污染”尤其值得注意。其明显特征,一是“患病的多”:因孩子生气,因家务生 气,因性格不合生气,因在外面不顺心生气,回家拿老婆孩子生气等等。总之,鸡毛蒜皮 的小事都可以生气。有人研究认为,家庭气氛如果长期压抑、沉闷,很容易使人神经系统 紊乱,免疫能力下降,患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学研究证明,凡 患情感失调的人,发病的风险是正常人的 2 倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。” ②防止“情绪污染”,主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦,就能分泌更多 的内啡肽,使人精神快乐,健康长寿。反之,则会减少这种物质的分泌,使人抑郁寡欢.加
速老化。某刊曾登载如下相处金言:“为小事争吵是愚蠢,为大事争吵是无能。做你该干 的事,不做无谓的精神消耗。”其次,要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断 警示自己要“制怒”,要“骤然临之而不惊,无故加之而不怒” ③作为普通百姓,更应该“有话好好说”,有事商量着办,切不可动辄争吵、斗气、 自家相残。再次,要审视自己,多加交流。人无完人,谁都有毛病。家庭成员之间特别是 夫妻之间,多交流,多沟通,及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点,扩 大共同点,共同构建欢愉和谐的家庭气氛 ④此外,还有扩大宽容,多点幽默。所谓宽容,即互谅互让。幽默不仅体现宽容 而且富有趣味和启示,能调节情绪,宽松气氛,使人步入和谐,感受更为从容乐观的思想 境界。有所悟之人曾造出如下箴言:“要努力把自己培养成一个性情乐观的人,记住:自 己所能做的就是给身边的人带来轻松和愉快。” 12.既然情绪污染的危害大,那么我们应当如何防治情绪污染?(4分) 13.“防止‘情绪污染’,主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否 去掉?说说你的意见。(2分 14.第②段划线句运用了哪种说明方法,有何作用?(2分) (四)阅读《这世上没有你不行》,完成15-20题。(22分) ①人为何而生?每一个人,既生于世,必有他独特的用处。 ②这是一位老太太教我的,她晚年因战祸而家破人亡,卖掉了大房子,只留下偏处旧 地产一隅的小茶室自住。 ③这件事发生时,老太太正在伊豆山温泉旅行。有个十七岁的男孩在伊豆山投海自杀 被警察救起。他是个孤儿,愤世嫉俗,末路穷途。 ④老太大到警察局要求和男孩见面。警察知道老太太的来历,同意她和男孩谈谈 ⑤“孩子,”她说时,男孩扭过头去,像块石头,全不昧她。老太太用安详而柔和的 语调说下去,“孩子,你可知道,你生来是要为这个世界做一些除了你没人能办到的事的 第5页共10页
第 5 页 共 10 页 速老化。某刊曾登载如下相处金言:“为小事争吵是愚蠢,为大事争吵是无能。做你该干 的事,不做无谓的精神消耗。”其次,要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断 警示自己要“制怒”,要“骤然临之而不惊,无故加之而不怒”。 ③作为普通百姓,更应该“有话好好说”,有事商量着办,切不可动辄争吵、斗气、 自家相残。再次,要审视自己,多加交流。人无完人,谁都有毛病。家庭成员之间特别是 夫妻之间,多交流,多沟通,及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点,扩 大共同点,共同构建欢愉和谐的家庭气氛。 ④此外,还有扩大宽容,多点幽默。所谓宽容,即互谅互让。幽默不仅体现宽容, 而且富有趣味和启示,能调节情绪,宽松气氛,使人步入和谐,感受更为从容乐观的思想 境界。有所悟之人曾造出如下箴言:“要努力把自己培养成一个性情乐观的人,记住:自 己所能做的就是给身边的人带来轻松和愉快。” 12.既然情绪污染的危害大,那么我们应当如何防治情绪污染?(4 分) ⑴________________________ ⑵_______________________ ⑶____________________________ ⑷_______________________ 13.“防止‘情绪污染’,主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否 去掉?说说你的意见。(2 分) ___________________________________________________________________ 14.第②段划线句运用了哪种说明方法,有何作用?(2 分) __________________________________________________________________ (四)阅读《这世上没有你不行》,完成 15—20 题。(22 分) ①人为何而生?每一个人,既生于世,必有他独特的用处。 ②这是一位老太太教我的,她晚年因战祸而家破人亡,卖掉了大房子,只留下偏处旧 地产一隅的小茶室自住。 ③这件事发生时,老太太正在伊豆山温泉旅行。有个十七岁的男孩在伊豆山投海自杀, 被警察救起。他是个孤儿,愤世嫉俗,末路穷途。 ④老太大到警察局要求和男孩见面。警察知道老太太的来历,同意她和男孩谈谈。 ⑤“孩子,”她说时,男孩扭过头去,像块石头,全不昧她。老太太用安详而柔和的 语调说下去,“孩子,你可知道,你生来是要为这个世界做一些除了你没人能办到的事的 吗?
⑥她反复地说了好几次,男孩突然回过头来,说道:“你说的是像我这样一个连父母 都没有的孩子?” ⑦老太太不慌不忙地回答:“对,正因为你没有父母,所以你能做些了不起的妙事。” ⑧男孩冷笑道:“哼,当然了!你想我会相信这套?” ⑨“跟我来,我让你自己瞧。”她说 ⑩“老糊涂……”男孩嘴硬腿不硬,还是跟着走了出来。他当然不愿意留在警察局 但也别无去处 ①老太太把他带回小茶室,叫他在菜园里打杂。虽然生活清苦,她却对男孩爱护备 至。男孩也慢慢地不像以前那么倔强,内心变得安稳平和了 2为了让他培育些有用的东西,老太太给了他一些生长迅速的萝卜种。十天后萝卜 发芽生叶,男孩得意地吹着口哨。萝卜熟了,老太太把萝卜腌得可口,给男孩吃。 ④3后来男孩用竹子自制了一支横笛,愉快地吹奏自娱,老太太听了也很高兴,赞道: 除了你没有人为我吹过笛子,乔治,真好听。” ④男孩似乎渐渐有了生气,老太太便把他送到高中念书。高中毕业,乔治白天在地 下铁道工地做工,晚上在大学夜间部深造。毕业后,在盲人学校任教 ⑤学生们常用手摸着乔治健壮的肩膀说:“啊!你真是又高大又健壮!” “你因为胸部这么厚实,所以中气足,吹起笛子来能一口气吹那么久,是吧?” ①“你吹笛子,能使我知道很多东西的形状和颜色,简直像看到了一样。” 的B听了盲学生的话,乔治对老太太说:“现在,我已相信,真有别人不能,只有我才 能做到的妙事了。” ⑨“你瞧,对吧?”老太太说,“你如果不是孤儿,也许就不能领悟盲人的苦处。只 有真正了解别人痛苦的人,才能为别人做美妙的事。你十七岁时,最需要的就是有人爱借 你大声呐喊,说你要的根本不可能得到,根本就不存在一一可是后来,你自己却有了慈悲 ②乔治心悦诚服地点点头。 (21)他们两人已把身受的痛苦化为仁慈。因为悲痛在心灵深处造成的创伤,能增强 个人的体会与体贴他人之心。 第6页共10页
第 6 页 共 10 页 ⑥她反复地说了好几次,男孩突然回过头来,说道:“你说的是像我这样一个连父母 都没有的孩子?” ⑦老太太不慌不忙地回答:“对,正因为你没有父母,所以你能做些了不起的妙事..。” ⑧男孩冷笑道:“哼,当然了!你想我会相信这套?” ⑨“跟我来,我让你自己瞧。”她说。 ⑩“老糊涂……”男孩嘴硬腿不硬,还是跟着走了出来。他当然不愿意留在警察局, 但也别无去处。 ⑪老太太把他带回小茶室,叫他在菜园里打杂。虽然生活清苦,她却对男孩爱护备 至。男孩也慢慢地不像以前那么倔强,内心变得安稳平和了。 ⑫为了让他培育些有用的东西,老太太给了他一些生长迅速的萝卜种。十天后萝卜 发芽生叶,男孩得意地吹着口哨。萝卜熟了,老太太把萝卜腌得可口,给男孩吃。 ⑬后来男孩用竹子自制了一支横笛,愉快地吹奏自娱,老太太听了也很高兴,赞道: “除了你没有人为我吹过笛子,乔治,真好听。” ⑭男孩似乎渐渐有了生气,老太太便把他送到高中念书。高中毕业,乔治白天在地 下铁道工地做工,晚上在大学夜间部深造。毕业后,在盲人学校任教。 ⑮学生们常用手摸着乔治健壮的肩膀说:“啊!你真是又高大又健壮!” ⑯“你因为胸部这么厚实,所以中气足,吹起笛子来能一口气吹那么久,是吧?” ⑰“你吹笛子,能使我知道很多东西的形状和颜色,简直像看到了一样。” ⑱听了盲学生的话,乔治对老太太说:“现在,我已相信,真有别人不能,只有我才 能做到的妙事..了。” ⑲“你瞧,对吧?”老太太说,“你如果不是孤儿,也许就不能领悟盲人的苦处。只 有真正了解别人痛苦的人,才能为别人做美妙的事。你十七岁时,最需要的就是有人爱惜。 你大声呐喊,说你要的根本不可能得到,根本就不存在——可是后来,你自己却有了慈悲 之心。” ⑳乔治心悦诚服地点点头。 (21)他们两人已把身受的痛苦化为仁慈。因为悲痛在心灵深处造成的创伤,能增强一 个人的体会与体贴他人之心
(22)老太太说:“尽量让那些不幸的人知道活着的快乐—一也就是知道有人爱护自己 的快乐。等到你从他们脸上看到感激的光辉,那时候,甚至像我们这样精疲力竭、对生活 不满而又厌倦的人,也会感到有了活下去的意义。” (23)在老太太的茶室里,年轻的乔治利用假日自撰笛曲,吹奏给他的盲学生听。把流 水、浪潮以及绿叶中的风声,都谱了进去。那些孩子眼虽不明,手却能写,为那首乐曲题 名为《清风流水》 (选自《意林》,有删改) 15.选文第④~C段,乔治见到老太太后,发生了一系列的心理变化,请结合选文,补全 下面方框中的内容。(4分) 冷漠怀疑——A——愉快自信 16.选文第⑦段和第③段中先后提到了“妙事”,请结合文章内容分析它们的含义。(4分) 第一个“妙事”: 第二个“妙事” 17.作者为什么写老太太让乔治种生长迅速的萝卜?(3分) 18.选文第①5段运用了什么人物描写方法?有什么作用?(3分) 19.选文第(21)段运用了哪种表达方式?该段在内容和结构上有什么作用?(4分) 20.选文中盲学生为什么把那首乐曲题名为《清风流水》?(4分) 三、作文(60分) 在漫漫人路上,我们遇挫时,有些话会鼓舞我们的斗志,让我们扬帆起航:我们迷茫 时,有些话可以启迪我们的心灵,让我们豁然开朗:我们思考时,有些话可以陶冶我们的 性情,让我们受益终生。它们都是有温度的话语,是它们伴随我走过这段路途 要求:①请你以“有温度的话语”为题。写一篇不少于600字的记叙文 ②中心明确,材料具体。 ③思想感情健康,有真情实感。 第7页共10页
第 7 页 共 10 页 (22)老太太说:“尽量让那些不幸的人知道活着的快乐——也就是知道有人爱护自己 的快乐。等到你从他们脸上看到感激的光辉,那时候,甚至像我们这样精疲力竭、对生活 不满而又厌倦的人,也会感到有了活下去的意义。” (23)在老太太的茶室里,年轻的乔治利用假日自撰笛曲,吹奏给他的盲学生听。把流 水、浪潮以及绿叶中的风声,都谱了进去。那些孩子眼虽不明,手却能写,为那首乐曲题 名为《清风流水》。 (选自《意林》,有删改) 15.选文第④~⒇段,乔治见到老太太后,发生了一系列的心理变化,请结合选文,补全 下面方框中的内容。(4 分) 冷漠怀疑—— A ——愉快自信—— B 16.选文第⑦段和第⒅段中先后提到了“妙事”,请结合文章内容分析它们的含义。(4 分) 第一个“妙事”:____________________________________________________ 第二个“妙事”:____________________________________________________ 17.作者为什么写老太太让乔治种生长迅速的萝卜?(3 分) ___________________________________________________________________ 18.选文第⒂段运用了什么人物描写方法?有什么作用?(3 分) ___________________________________________________________________ 19.选文第(21)段运用了哪种表达方式?该段在内容和结构上有什么作用?(4 分) ___________________________________________________________________ 20.选文中盲学生为什么把那首乐曲题名为《清风流水》?(4 分) ___________________________________________________________________ 三、作文(60 分) 在漫漫人路上,我们遇挫时,有些话会鼓舞我们的斗志,让我们扬帆起航;我们迷茫 时,有些话可以启迪我们的心灵,让我们豁然开朗;我们思考时,有些话可以陶冶我们的 性情,让我们受益终生。它们都是有温度的话语,是它们伴随我走过这段路途。 要求:①请你以“有温度的话语”为题。写一篇不少于 600 字的记叙文。 ②中心明确,材料具体。 ③思想感情健康,有真情实感
初二语文当堂练习参考答案 1. zi luo斓迥(4分) 2.C(2分)(句末的“问号”应该为“句号”) 3.D(2分)(A.“预计”和“将”重复,B.“考生长跑失分 的主要原因是缺乏锻炼所造成的”句式杂糅,C.“关于南海问 题,令西方七国非常头疼”缺少主语。) 4.略 5.(1)奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》(2分) (2)C(2分) (3)钢铁般的意志:①与波兰白军的战斗中,弹片击中 头部,右眼失明,换药时从不呻吟。②繁重紧张的肃反工作击 倒了本身就有伤病的保尔,他昏死后又一次顽强挺了过来③筑 路时,带领“柯察金小分队”,和其他小分队展开竞争,克服种 种困难,疯狂工作。(一个事例1分) 6.活动一:(1)①猴年马月②尖嘴猴腮(2分) (2)开场白:称呼、内容、过渡语(一点1分) 活动二:(1)孤山烈士陵园、刘国钧故居、岳王庙 (2)小组讨论,制定访问计划;了解爱国主义教育 基地概况;写好采访的提纲;准备鲜花或花圈 7.(1)D(2分) (2)为建功立业,戍守边关,驰骋疆场。(2分) (3)示例:词人用昔日匹马驰骋疆场与今日蒙尘貂裘战 袍作对比,心在前线战场(天山),身却不得不退居家乡(沧州) 如此强烈的对比,深层次地揭示了词人的崇高理想与残酷现实 之间的矛盾和报国无门的愤懑。(意对即可。)(2分) 8.(1)(4分) ①更:更换②隘:狭窄 ③窃:私下④屦:鞋 (2)B(2分) 9.(2分) 是时也/公繁于刑/有鬻踊者 第8页共10页
第 8 页 共 10 页 初二语文当堂练习参考答案 1.zǐ luò 斓 迥(4 分) 2.C(2 分)(句末的“问号”应该为“句号”) 3.D(2 分)(A.“预计”和“将”重复,B.“考生长跑失分 的主要原因是缺乏锻炼所造成的”句式杂糅,C.“关于南海问 题,令西方七国非常头疼”缺少主语。) 4.略 5.(1)奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》(2 分) (2)C(2 分) (3)钢铁般的意志:①与波兰白军的战斗中,弹片击中 头部,右眼失明,换药时从不呻吟。②繁重紧张的肃反工作击 倒了本身就有伤病的保尔,他昏死后又一次顽强挺了过来③筑 路时,带领“柯察金小分队”,和其他小分队展开竞争,克服种 种困难,疯狂工作。(一个事例 1 分) 6. 活动一:(1)①猴年马月 ②尖嘴猴腮(2 分) (2)开场白:称呼、内容、过渡语(一点 1 分) 活动二:(1)孤山烈士陵园、刘国钧故居、岳王庙 (2)小组讨论,制定访问计划;了解爱国主义教育 基地概况;写好采访的提纲;准备鲜花或花圈。 7. (1)D(2 分) (2)为建功立业,戍守边关,驰骋疆场。(2 分) (3)示例:词人用昔日匹马驰骋疆场与今日蒙尘貂裘战 袍作对比,心在前线战场(天山),身却不得不退居家乡(沧州)。 如此强烈的对比,深层次地揭示了词人的崇高理想与残酷现实 之间的矛盾和报国无门的愤懑。(意对即可。)(2 分) 8. ⑴ (4 分) ①更:更换 .... ②隘.:狭窄 ③窃.:私下 ④屦.:鞋 ⑵B (2 分) 9. (2 分) 是 时 也/ 公 繁 于 刑/ 有 鬻 踊 者
10.()我不配继承祖业,这房子对我来说已经够好的了。(2 分) (2)之所以这样的原因是什么呢?是水土不同。(2分) 11.晏子的用意是借此机会劝谏景公不能乱施刑罚。(1分) 晏子是一个不怕权贵,为百姓谋福址,对君主忠心讷谏,指出 君主过错的忠臣。(1分)(或晏子虽居高官却不谋私利,而是 时刻为国家和人民的利益着想的精神品质。) 译文:齐景公想给(相国)晏子调换住房,说:"你的住房靠近集市,低湿、 狭窄、吵闹、到处尘土飞扬,没法子居住,请你换到敞亮干燥的住处去。”晏 子辞谢说:"君王您的先臣一我的先人在这里住过,我不配继承祖业,这房子对 我来说已经够好的了。况且我住处靠近集市,早晚都能买到要买的东西,这是 对小人有利的事,怎敢麻烦地方上的群众(为我盖新房)呢!"齐景公笑道:"您靠 近市场,了解物品的贵贱吗?″晏子回答说:"我私下里想省点钱,怎么能不知道 呢!"景公说:"什么东西贵,什么东西便宜呢?这时期正是齐景公滥用刑法的时 期。(尤其是刖刑),集市上有卖假脚的。所以回答说:"假脚贵,鞋子便宜。 齐景公听了,心里凄伤,出现了怜悯之情。齐景公为这件事减少了用刑。仁义 之人的话,它的利益广博啊!晏子一句话,齐侯就减少了刑罚。 12.(1)加强品格和心情修养;(2)要审视自己,多加交 流 (3)扩大宽容,多点幽默;(4)要善于克制与忍让。(4 分) 13不能去掉,“主要”是说明“加强品格和心情修养”是防 止“情绪污染”的最重要的方法,但不是唯一的方法,若去掉, 就排除了防止“情绪污染”的其他方法,与事实不符,体现了 说明文语言的准确性(2分) 14作比较,具体形象地突出了防止“情绪污染”,主要还是 加.强品格和心情修养。(2分) 15A安稳平和B心悦诚服 16第一个“妙事”泛指美好的事; 第二个“妙事”指乔治帮助盲学生,使他们得到快乐的事。 17因为种生长迅速的萝卜可以让乔治体会成功,找到自信 第9页共10页
第 9 页 共 10 页 10.⑴我不配继承祖业,这房子对我来说已经够好的了。(2 分) ⑵之所以这样的原因是什么呢?是水土不同。(2 分) 11.晏子的用意是借此机会劝谏景公不能乱施刑罚。 (1 分) 晏子是一个不怕权贵,为百姓谋福址,对君主忠心讷谏,指出 君主过错的忠臣。(1 分)(或晏子虽居高官却不谋私利,而是 时刻为国家和人民的利益着想的精神品质。) 译文:齐景公想给(相国)晏子调换住房,说:"你的住房靠近集市,低湿、 狭窄、吵闹、到处尘土飞扬,没法子居住,请你换到敞亮干燥的住处去。"晏 子辞谢说:"君王您的先臣--我的先人在这里住过,我不配继承祖业,这房子对 我来说已经够好的了。况且我住处靠近集市,早晚都能买到要买的东西,这是 对小人有利的事,怎敢麻烦地方上的群众(为我盖新房)呢!"齐景公笑道:"您靠 近市场,了解物品的贵贱吗?"晏子回答说:"我私下里想省点钱,怎么能不知道 呢!"景公说:"什么东西贵,什么东西便宜呢?"这时期正是齐景公滥用刑法的时 期。(尤其是刖刑),集市上有卖假脚的。所以回答说:"假脚贵,鞋子便宜。" 齐景公听了,心里凄伤,出现了怜悯之情。齐景公为这件事减少了用刑。仁义 之人的话,它的利益广博啊!晏子一句话,齐侯就减少了刑罚。 12. (1)加强品格和心情修养;(2)要审视自己,多加交 流; (3)扩大宽容,多点幽默;(4)要善于克制与忍让。(4 分) 13.不能去掉,“主要”是说明“加强品格和心情修养”是防 止“情绪污染”的最重要的方法,但不是唯一的方法,若去掉, 就排除了防止“情绪污染”的其他方法,与事实不符,体现了 说明文语言的准确性(2 分) 14.作比较,具体形象地突出了防止“情绪污染”,主要还是 加.强品格和心情修养。(2 分) 15.A 安稳平和 B 心悦诚服 16.第一个“妙事”泛指美好的事; 第二个“妙事”指乔治帮助盲学生,使他们得到快乐的事。 17.因为种生长迅速的萝卜可以让乔治体会成功,找到自信
表现了老太太有智慧,充满爱心,教育方式巧妙。 18语言描写、动作描写,生动形象地写出了盲学生对乔治 的喜爱。 19议论;点明中心,写出个人所经历的痛苦能转化为体会 和体贴他人之心的仁慈;总结上文(过渡)。 20这首曲子把流水、浪潮以及绿叶中的风声,都谱了进 去.盲学生感受到乔治对他们的关爱就像是清风流水样滋润心 田。 第10页共10页
第 10 页 共 10 页 表现了老太太有智慧,充满爱心,教育方式巧妙。 18.语言描写、动作描写,生动形象地写出了盲学生对乔治 的喜爱。 19.议论;点明中心,写出个人所经历的痛苦能转化为体会 和体贴他人之心的仁慈;总结上文(过渡)。 20.这首曲子把流水、浪潮以及绿叶中的风声,都谱了进 去.盲学生感受到乔治对他们的关爱就像是清风流水样滋润心 田