2016-2017学年度第一学期第一次质量测试七年级语文试卷 2016.9 本试卷分试卷和答卷两部分,所有答案一律写在答卷上 积累与运用(26分) 1、将下列诗句抄写在方格内,要求:正确、工整、美观。(2分 月中霜里斗婵娟 2、默写诗文名句(8分) ①心中的风雨来了, ②这是你挚爱的女儿含着泪叠的, ③淡白的花儿,和青年说:“ ④人曰:“何不试之以足?”曰:“ ⑤舟已行矣,而剑不行 独怆然而涕下。 3、给加点字注音或根据拼音写汉字(6分) ①锃 亮 ②腼腆 ③哽咽 ④瑕ci 益⑥juan刻 4、解释加点字(4分) 日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤 蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐:神定,提蛤蟆 鞭数十,驱之别院。 ①盖 ②为 ③方 ④鞭 5、句中加点成语使用不正确的一项是()(2分) A.文学作品对人的影响,是潜移默化的。 B.关键时刻踌躇不决,会让我们错失良机。 C.在学习上,我们要锱铢必较,不可马虎大意。D.翻开作业本,密密麻麻的小 字顿时让老师眼花缭乱
2016~2017 学年度第一学期第一次质量测试七年级语文试卷 2016.9 本试卷分试卷和答卷两部分，所有答案一律写在答卷上。 一、积累与运用（26 分） 1、将下列诗句抄写在方格内，要求：正确、工整、美观。（2 分） 月中霜里斗婵娟 2、默写诗文名句（8 分） ①心中的风雨来了， 。 ②这是你挚爱的女儿含着泪叠的， 。 ③淡白的花儿，和青年说：“ ！” ④人曰：“何不试之以足？”曰：“ , 。” ⑤舟已行矣，而剑不行， ， ？ ⑥ ，独怆然而涕下。 3、给加点字注音或根据拼音写汉字（6 分） ①锃． 亮 ②腼腆． ③哽咽． ④瑕 cī ⑤ bì 益 ⑥juān 刻 4、解释加点字（4 分） 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖．一癞蛤 蟆也。舌一吐而二虫尽为．所吞。余年幼，方．出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆， 鞭．数十，驱之别院。 ①盖． ②为． ③方． ④鞭． 5、句中加点成语使用不正确 ．．．的一项是（ ） （2 分） A. 文学作品对人的影响，是潜移默化 ．．．．的。 B. 关键时刻踌躇不决 ．．．．，会让我们错失良机。 C. 在学习上，我们要锱铢必较 ．．．．，不可马虎大意。D. 翻开作业本，密密麻麻的小 字顿时让老师眼．花缭乱 ．．．
6、下列句子中没有语病的一项是()(2分 A.我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。 B.学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。 C.这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养。 D.最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交 通事故不再发生。 7、下列句子语言表达得体的一项是( (2分) A.会议开始前,主持人特别提醒:“为了保持会场安静,请各位关闭手机,否则 后果自负!” B.有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲着他说:“老兄,你太过分了!积 点德吧!” C.酒店经理对员工们说:“大家要用心做好服务工作,让客人有宾至如归的感觉。” D.提到自己的父亲,老刘动情地说:“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。” 二、阅读与赏析(34分) (一)(4分) 春兴(唐代武元衡) 杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。 8、诗中一词写出了杨柳的枝繁叶茂, 词写出了梦境的一再 出现。(2分) 9、这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情?(2分) (二)(10分) 杨布打狗 杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣①而反。其狗不知,迎 而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。向②者使③汝狗 白而往,黑而来,岂④能无怿矣?” 补充注释:①缁衣:黑色的衣服。②向:以前,先前。⑧使:假使。④岂:难道
6、下列句子中没有语病的一项是（ ） （2 分） A．我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。 B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C．这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。 D．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交 通事故不再发生。 7、下列句子语言表达得体的一项是（ ） （2 分） A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则 后果自负！” B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积 点德吧！” C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。” D．提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。” 二、阅读与赏析（34 分） （一）（4 分） 春兴 （唐代 武元衡） 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 8、诗中 一词写出了杨柳的枝繁叶茂， 一词写出了梦境的一再 出现。（2 分） 9、这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2 分） （二）（10 分） 杨布打狗 杨朱之弟曰布，衣．素衣而出。天雨．，解素衣，衣缁衣①而反．。其狗不知，迎 而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是．也。向②者使③汝狗 白而往，黑而来，岂④能无怪矣?” 补充注释：①缁衣：黑色的衣服。 ②向：以前，先前。 ③使：假使。 ④岂：难道
10、解释句中加点字(4分) ①衣素衣而出 ②天雨 ③衣缁衣而反 ④子亦犹是也 11、与“迎而吠之”中的“之”用法相同的一项()(2分) A、至之市B、何不试之以足C、是吾剑之所从坠D、故时有物外之趣 12、翻译文中划线句子(2分) 13、这则小故事告诉我们什么道理?(2分) (三)(7分) 设置密码(孙道荣) (1)为了防范儿子擅自使用电脑,我们可谓动足了脑筋。将房门锁起来, 他总是能想办法找到钥匙;将房门钥匙带走,他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。 即使我们都在家,他也会乘你洗澡或者上厕所时,钻个空子,溜进卧室过把电脑 (2)无奈,我们将电脑设置了密码。为了便于记忆,我们家的存折密码都 是儿子的生日。电脑密码于是也设置为儿子的生日。给电脑上把锁,看他还有什 么辙 (3)星期天,我们有事出门,留下儿子一个人在家。卧室门开着,省得他又 干出什么冒险的事情来,反正电脑有密码保护。 (4)我们失算了。下午回到家,小东西正埋头电脑前,眼睛玩得发直,连我 们开门进屋,也浑然未觉。密码被他破解了。(5)我们赶紧修改密码。吃一 堑,长一智,这次必须弄点又好记又让他难以破解的密码。我们决定换成他妈妈 的生日来做密码。这小子,我和他妈妈的生日,告诉他无数遍,可他就是记不住, 这让我们很失落。 (6)又一次出门,我告诫儿子,不准碰电脑。儿子很乖巧地说,我知道你们 换了密码,想上也打不开电脑了啊。我暗自好笑,谅你也解不了,没心没肝的东 西,谁让你连爸爸妈妈的生日都记不住?
10、解释句中加点字（4 分） ①衣．素衣而出 ②天雨． ③衣缁衣而反． ④子亦犹是．也 11、与“迎而吠之”中的“之”用法相同 ．．．．的一项（ ）（2 分） A、至之．市 B、何不试之．以足 C、是吾剑之．所从坠 D、故时有物外之．趣 12、翻译文中划线句子（2 分） 13、这则小故事告诉我们什么道理？（2 分） （三）（7 分） 设置密码 （孙道荣） （1）为了防范儿子擅自使用电脑，我们可谓动足了脑筋。将房门锁起来， 他总是能想办法找到钥匙；将房门钥匙带走，他竟然．．冒险从阳台爬进我们的卧室。 即使我们都在家，他也会乘你洗澡或者上厕所时，钻个空子，溜进卧室过把电脑 瘾。 （2） 无奈，我们将电脑设置了密码。为了便于记忆，我们家的存折密码都 是儿子的生日。电脑密码于是也设置为儿子的生日。给电脑上把锁，看他还有什 么辙。 （3）星期天，我们有事出门，留下儿子一个人在家。卧室门开着，省得他又 干出什么冒险的事情来，反正电脑有密码保护。 （4）我们失算了。下午回到家，小东西正埋头电脑前，眼睛玩得发直，连我 们开门进屋，也浑然未觉。密码被他破解了。 （5）我们赶紧修改密码。吃一 堑，长一智，这次必须弄点又好记又让他难以破解的密码。我们决定换成他妈妈 的生日来做密码。这小子，我和他妈妈的生日，告诉他无数遍，可他就是记不住， 这让我们很失落。 （6）又一次出门，我告诫儿子，不准碰电脑。儿子很乖巧地说，我知道你们 换了密码，想上也打不开电脑了啊。我暗自好笑，谅你也解不了，没心没肝的东 西，谁让你连爸爸妈妈的生日都记不住?
(7)晚上回家,儿子果然安静地在做作业,呵呵,密码有效。 (⑧8)可是,走进书房,我却大吃一惊,几只抽屉被翻得乱七八糟,就像被贼 洗劫过一样,赭红色的户口簿,摊放在显眼的地方,我立即明白了。看来儿子为 了破解我们的密码,真是煞费苦心啊。我相信他现在一定已经记住了我和他妈妈 的生日,可惜不是因为亲情,而仅仅因为它们可能成为密码。 (9)伤感,无奈,愤怒。① (10)又得改密码了。简单的,对付不了儿子;弄个复杂点的吧,一不留神 连我们自己也会忘记。思来想去,颇伤脑筋。妻子忽然一拍脑袋,有了,用他奶 奶名字的全拼,儿子不知道奶奶的名字,更不会想到我们会用他奶奶的名字来设 置密码。 (11)这其实仍然是一个简单的密码,母亲的名字只有九个拼音字母,但是, 对儿子来说,这恐怕确实是一个他做梦也想不到的密码。 (12)这次密码修改后,儿子果然一直未能破解。 (13)申脑安全了。我却高兴不起来。② (14)儿子不能解开我们的密码,无法擅自打开电脑,这固然是我的初衷, 可是,他不能破解,也让我很矛盾,很失望。其实儿子只要对我们这个家,对自 己的亲人多关注一点点,我们设置的密码,就都很容易破解的啊。孩子,你很聪 明,但你缺少的,是对自己亲人的了解和关爱啊 14、请你说说本文标题好在哪里?(2分) 15、说说第一段句子中加点词语的表达效果。(2分) 将房门钥匙带走,他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室 16、画线句①“伤感,无奈,愤怒”的原因是什么?请用文中原句回答。(1分) 17、画线句②为什么“电脑安全了。我却高兴不起来”?(1分) 8、结合全文,说说作者对我们寄予了怎样的希望。(1分)
（7）晚上回家，儿子果然安静地在做作业，呵呵，密码有效。 （8）可是，走进书房，我却大吃一惊，几只抽屉被翻得乱七八糟，就像被贼 洗劫过一样，赭红色的户口簿，摊放在显眼的地方，我立即明白了。看来儿子为 了破解我们的密码，真是煞费苦心啊。我相信他现在一定已经记住了我和他妈妈 的生日，可惜不是因为亲情，而仅仅因为它们可能成为密码。 （9）伤感，无奈，愤怒。① （10）又得改密码了。简单的，对付不了儿子；弄个复杂点的吧，一不留神， 连我们自己也会忘记。思来想去，颇伤脑筋。妻子忽然一拍脑袋，有了，用他奶 奶名字的全拼，儿子不知道奶奶的名字，更不会想到我们会用他奶奶的名字来设 置密码。 （11）这其实仍然是一个简单的密码，母亲的名字只有九个拼音字母，但是， 对儿子来说，这恐怕确实是一个他做梦也想不到的密码。 （12）这次密码修改后，儿子果然一直未能破解。 （13）电脑安全了。我却高兴不起来。② （14）儿子不能解开我们的密码，无法擅自打开电脑，这固然是我的初衷， 可是，他不能破解，也让我很矛盾，很失望。其实儿子只要对我们这个家，对自 己的亲人多关注一点点，我们设置的密码，就都很容易破解的啊。孩子，你很聪 明，但你缺少的，是对自己亲人的了解和关爱啊。 14、请你说说本文标题好在哪里？（2 分） 15、说说第一段句子中加点词语的表达效果。（2 分） 将房门钥匙带走，他竟然．．冒险从阳台爬进我们的卧室。 _________________________________________________________ 16、画线句①“伤感，无奈，愤怒”的原因是什么? 请用文中原句．．回答。（1 分） _________________________________________________________________ 17、画线句②为什么“电脑安全了。我却高兴不起来”? （1 分） ________________________________________________________________ 18、结合全文，说说作者对我们寄予了怎样的希望。（1 分）
(四)(13分) 谁也不能施舍给你未来 (1)那只是一条非常普通的围巾,可对于贫困的玛娅和他的妈妈来说,它是 那么的漂亮,那么的可望而不可即。那天,玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围 巾,有一个声音在心底告诉她,妈妈需要这条围巾 (2)货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须,也在他脸颊上 刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服,再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说 里的圣诞老人。玛娅心想,跟这样的老人一定很好打交道 (3)每次进到店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿,眼睛里闪 烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她,和蔼 地问:“小姑娘,你想买下它吗?我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫 地跑开了,因为她口袋里连一个硬币也没有啊! (4)那年的冬天越来越冷了,暴风凛冽,雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出 去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花,玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子 上有条围巾,也许就不会那么冷了 (5)玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链,在雪地里跑了很远很 远的山路,听妈妈说,那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝, 能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中,她不知摔了多少 跤,多少次跑掉了鞋子。 ⑥6)玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里,说:“我想要那条 围巾,因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿,等我有钱了再把 它赎回去行吗?” (7)“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了,她会伤心的,你 知道吗?”货主老人说。 (8)玛娅急了:“那您赊给我一条围巾吧,求求您了,我有钱了一定会把钱 送来的。”说完,她可怜地盯着货主老人,等待他的怜悯
(四) (13 分) 谁也不能施舍给你未来 ⑴那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是 那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围 巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。 ⑵货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上 刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说 里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。 ⑶每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪 烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼 地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。” 玛娅摇摇头窘迫 地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！ 资*源%库⑷那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出 去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子 上有条围巾，也许就不会那么冷了。 ⑸玛娅手里紧紧地攥．着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很 远的山路，听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝， 能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知摔了多少 跤，多少次跑掉了鞋子。 ⑹玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条 围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了再把 它赎回去行吗？” ⑺“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你 知道吗？”货主老人说。 ⑻玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱 送来的。” 说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯
(9)货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋,和蔼地微笑着说:“爷爷知道你是个 很有爱心的好姑娘。可是,这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你,这围巾 直会为你留着,等你凑够钱来买走它。” ⑩0玛娅走出小铺,风暴般的忧伤充斥着她的心,眼泪一下子也就流了出来。 她开始有一点恨那个货主老人。他真的太小气了。 α整个漫长的寒假,玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧 报纸,忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切,都是瞒着妈妈干的 她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时,冬天很快就过完了,可她 攒的钱还是不能把它买回来。 ①第二年春天,上初一的玛娅意外地收到了一个包裹,里面是那条让她魂 牵梦萦的美丽的围巾,还有一封信。信是货主老人的孙女写来的,她在信里说: “寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿,爷爷说他不是不想赊给 你一条围巾。他只是想让你明白,要想得到自己想要的东西和理想,要想改变 自己贫穷的命运,应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷 说希望你能原谅他的无情。” ③3看完信,玛娅潸然泪下。她终于明白,其实谁也不能施舍给我们未来, 除了自己。 19、第(4)段中画线句子“那年的冬天越来越冷了,暴风凛冽,雪花漫天”运用了 什么描写方法?有什么作用?(4分) 20、阅读第⑤5)段,联系上下文思考:玛娅为什么紧紧地“攥”着那条珍珠项链? (3分) 21、文中第(7)-(9)段运用了哪些人物描写方式刻画老人?由此可以看出他是一个 怎样的人?(4分) 22、你如何理解第⑩段“爷爷说希望你能原谅他的无情”?(2分) 、表达与交流(40分)
⑼货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个 很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾 一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。” ⑽玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。 她开始有一点恨那个货主老人。他真的太小气了。 ⑾整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧 报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。 她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她 攒的钱还是不能把它买回来。 ⑿第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂 牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说： “寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给 你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变 自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷 说希望你能原谅他的无情。” ⒀看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来， 除了自己。 19、第⑷段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天”运用了 什么描写方法?有什么作用?（4 分） 20、阅读第⑸段，联系上下文思考：玛娅为什么紧紧地“攥”着那条珍珠项链？ （3 分） 21、文中第⑺-⑼段运用了哪些人物描写方式刻画老人？由此可以看出他是一个 怎样的人？（4 分） 22、你如何理解第⑿段“爷爷说希望你能原谅他的无情”？（2 分） 三、表达与交流（40 分）
妈妈的早餐,爸爸的叮咛,同学的微笑,老师的眼神,成功时的祝贺,失误 时的劝勉……生活中许许多多这样的事,都蕴含着他人的关爱。这关爱如鲜花 如雨露,平平静静地定格在我们的生活中,定格在我们的记忆里。只要我们用心 去观察去感悟,就能发现其中特别的含义。 请以“关爱”为话题,自拟题目,写一篇记叙文。 要求:1、有典型事例2、有真情实感3、不少于600字 三、作文(40分 题目 200
妈妈的早餐，爸爸的叮咛，同学的微笑，老师的眼神，成功时的祝贺，失误 时的劝勉……生活中许许多多这样的事，都蕴含着他人的关爱。这关爱如鲜花、 如雨露，平平静静地定格在我们的生活中，定格在我们的记忆里。只要我们用心 去观察去感悟，就能发现其中特别的含义。 请以“关爱”为话题，自拟题目 ．．．．，写一篇记叙文。 要求：1、有典型事例 2、有真情实感 3、不少于 600 字。 三、作文（40 分） 题目： 200
400 600 开日 800 □
400 600 800
2016-2017学年度第一学期宜城环科园教学联盟 第一次质量测试七年级语文答案2016.9 、积累与运用(26分) 1~4略 5、C 6、A 二、阅读与赏析(34分) 8、阴阴又 9、思乡 10、衣:穿 雨:下雨 反:同“返”,返回 是:这 11、B 12、先前假如你的狗是一身白色出去,又一身黑色回来,难道你能不 感到奇怪吗?(2分,得分点:向、使、汝、岂、怪) 13、事物是千变万化的,不能用一成不变的眼光看待事物。或:不能 被表面现象迷惑,要抓住事物的本质。(2分,意对即可)
2016~2017 学年度第一学期宜城环科园教学联盟 第一次质量测试七年级语文答案 2016.9 一、积累与运用（26 分） 1~4 略 5、C 6、A 7、C 二、阅读与赏析（34 分） 8、阴阴 又 9、思乡 10、衣：穿 雨：下雨 反：同“返”，返回 是：这 11、B 12、先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回来，难道你能不 感到奇怪吗?（2 分，得分点：向、使、汝、岂、怪） 13、事物是千变万化的，不能用一成不变的眼光看待事物。或：不能 被表面现象迷惑，要抓住事物的本质。（2 分, 意对即可）
14、起线索作用;设置悬念,引发读者阅读兴趣;概括文章内容。(答 对两点即得2分) 15、“竟然”指出乎意料,体现了作者的惊讶,(1分)为下文作铺垫。 (1分) 16、“我相信他现在一定已经记住了我和他妈妈的生日,可惜不是 因为亲情,而仅仅因为它们可能成为密码。”(1分) 17、因为“我”觉得儿子对这个家、对自己的亲人关注不够,“我” 希望儿子对自己的亲人多一点了解和关爱。(1分) 18、希望我们多关注自己的亲人,学会感激和孝敬父母。(1分,意 对即可) 19、(4分)环境描写(1分)作用:突出天气的寒冷,(1分)玛 娅渴望得到那条围巾送给妈妈,(1分)推动故事情节发展或为下文 作铺垫。(1分) 20、(3分)“攥”体现了这条项链的贵重或对项链的重视,(1分)突 出了玛娅用项链换围巾的决心,(1分)更能体现她对妈妈的爱或玛 娅的懂事。(1分) 21、(4分)动作、神态、语言描写(对2个得2分),慈祥、和蔼、 有爱心,(1分)懂得教育孩子的方法。(1分) 22、(2分)老人希望玛娅能明白自己不赊围巾给她不是不近人情(或 残酷)(1分),其实是他这么做只是想让玛娅明白,要想得到自己想
14、起线索作用；设置悬念，引发读者阅读兴趣；概括文章内容。（答 对两点即得 2 分） 15、“竟然”指出乎意料，体现了作者的惊讶，（1 分）为下文作铺垫。 （1 分） 16、 “我相信他现在一定已经记住了我和他妈妈的生日，可惜不是 因为亲情，而仅仅因为它们可能成为密码。” （1 分） 17、因为“我”觉得儿子对这个家、对自己的亲人关注不够，“我” 希望儿子对自己的亲人多一点了解和关爱。（1 分） 18、希望我们多关注自己的亲人，学会感激和孝敬父母。（1 分，意 对即可） 19、（４分）环境描写（１分） 作用：突出天气的寒冷，（１分）玛 娅渴望得到那条围巾送给妈妈，（１分）推动故事情节发展或为下文 作铺垫。(1 分) 20、（3 分）“攥”体现了这条项链的贵重或对项链的重视，（1 分）突 出了玛娅用项链换围巾的决心，（1 分）更能体现她对妈妈的爱或玛 娅的懂事。（1 分） 21、（4 分）动作、神态、语言描写（对 2 个得 2 分），慈祥、和蔼、 有爱心，（1 分）懂得教育孩子的方法。（1 分） 22、（2 分）老人希望玛娅能明白自己不赊围巾给她不是不近人情（或 残酷）（1 分），其实是他这么做只是想让玛娅明白，要想得到自己想