2016九年级上语文月考答案 1.略 2.(9分)(1)逸漪zhan(共3分。每1分)(2)松驰松弛(共2分。每空1分) (3)完、全银白色的箭(共2分。每空1分)(4)比喻设问(共2分。每空1分) 3施耐庵元末明初豹子头官逼民反 4.(12分)(1)示例:一句亲切的叮嘱,温暖父母悲伤的情怀。(2)示例一:黄香为父温 席的故事一代一代流传下来,让我们每看一次都要扪心自问,平日里我们对父母的孝顺又做 了多少呢?当我们把没做好的原因都归咎于自己还没有长大,还没有能力回报父母的时候, 再来看看黄香的故事就会觉得惭愧不已。其实,真正的孝顺就在于生活中对父母的细微关怀, 给他们盛一碗饭,洗一次脚,替他们打扫一次卫生,这些都是我们的举手之劳。行动吧,同 学们! 示例二:孝是中华民族的传统美德,是我们的祖先一代一代流传下来的优良传统。“孝” 字虽然写起来容易,但是做起来就很难。我们在父母温暖的怀抱中成长,赵文龙却是照顾着 生病的妈妈,不怕苦不怕累。他有责任,有担当,经历磨难仍然保持乐观的心态。我们一定 要向赵文龙学习,学习他的孝心,学习他那颗感恩的心!(共3分。围绕“孝心”,言之有理 即可) (3)①矗立树立(共2分。每空1分)②使尊老爱老敬老的社会风气得以弘扬(共2 分)③更是灵魂的洗涤(共2分。言之有理即可) 5、松鼠相伴,松鼠离开,棕松鼠被囚,棕松鼠被放,等待松鼠。(意思符合即可) 6、这些词语细致入微地描写了松鼠吃木瓜的神情动作,突出了松鼠活泼灵动又憨态可掬的 可爱形象。7、“作势”是人体的一种姿态,装模作样的意思,可见“我”不是真的吓唬 松鼠,只是和松鼠逗乐而已:松鼠只是“跑开”而不“逃走”,慢慢再挨蹭过来,可见松 鼠读懂了“我”的逗乐。“我”和松鼠的动作行为生动地描绘了一副和谐有趣的画面,形象 地表现了松鼠的有灵有性和“我”对松鼠的喜爱。8、(1)用“鸟声初唱的喜悦”这样 的乐景衬托作者的孤独忧伤,含蓄而深沉.(2)愿与松鼠“分享鸟声初唱的喜悦”而不是 只求松鼠陪伴,体现作者尊重自然,尊重生命的情感。(3)和文章开头呼应。9、可从 以下角度谈看法:(1)动物一样是造物主的杰作,应尊重所有生命。(2)把自己的快乐建 立在动物的痛苦之上,是自私和冷漠。(3)随便捕猎动物,是不环保的行为。(观点明确 表达准确即可,答到两点可得满分) 这根草是父女情感的纽带,蕴含着浓浓的父爱。(3分) 11.①当我好奇地问父亲所喝凉水的味道时,父亲笑着哄我说是甜的;②当我掉进水缸后, 父亲对我的惩罚仅仅是用一根草在我的脸上拂过,而且还怕我疼:③当父亲病危时,他还 念叨着打我的那件事,为此自责。(4分) 12.一是口渴时喝凉水也甜,二是逗女儿开心,三是女儿的亲热举止和可爱的神情让父亲 从心底甜蜜。(4分)答对两点即可。13.神态描写(1分);又气又急(2分) 14.开放性试题,赞成或不赞成均可,但要说出理由。(4分) 示例:也不是完全赞赏。父亲没有因为孩子做错事而打孩子,而是小小的惩罚,让孩子已经 明白自己的错误。(这一句可作为赞成的理由)不好的是,如果父亲没有说水很甜象棉花 糖,作者也就不会犯错误了,所以大人对孩子做正确的比喻或引导还是必要的 15.(1)奔走效劳(②)都(3)拜访(4)咨询,询问(5)排除,铲除 16.(1)亲近贤臣,远避(疏远)小人,这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。(2)先帝不因 为我身份低微,见识短浅。 17.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯(2分) 18.(1)目标:北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。(答出两点即可得2分)(②2)宁 静淡泊,知恩图报,谨慎细致;对先主刘备忠心耿耿,竭力辅佐后主刘禅;为建立蜀国大业 鞠躬尽瘁,死而后已;具有远见卓识的政治家和军事家;智慧的化身等。(言之有理即可,2 分)
2016 九年级上语文月考答案 1.略 2．（9 分）（1）逸 漪 zhàn（共 3 分。每 1 分）（2）松驰 松弛（共 2 分。每空 1 分） （3）完、全 银白色的箭（共 2 分。每空 1 分）（4）比喻 设问（共 2 分。每空 1 分） 3.施耐庵 元末明初 豹子头 官逼民反 4. （12 分）（1）示例：一句亲切的叮嘱，温暖父母悲伤的情怀。（2）示例一：黄香为父温 席的故事一代一代流传下来，让我们每看一次都要扪心自问，平日里我们对父母的孝顺又做 了多少呢？当我们把没做好的原因都归咎于自己还没有长大，还没有能力回报父母的时候， 再来看看黄香的故事就会觉得惭愧不已。其实，真正的孝顺就在于生活中对父母的细微关怀， 给他们盛一碗饭，洗一次脚，替他们打扫一次卫生，这些都是我们的举手之劳。行动吧，同 学们！ 示例二：孝是中华民族的传统美德，是我们的祖先一代一代流传下来的优良传统。“孝” 字虽然写起来容易，但是做起来就很难。我们在父母温暖的怀抱中成长，赵文龙却是照顾着 生病的妈妈，不怕苦不怕累。他有责任，有担当，经历磨难仍然保持乐观的心态。我们一定 要向赵文龙学习，学习他的孝心，学习他那颗感恩的心！（共 3 分。围绕“孝心”，言之有理 即可） （3）①矗立 树立 （共 2 分。每空 1 分）②使尊老爱老敬老的社会风气得以弘扬 （共 2 分）③更是灵魂的洗涤 （共 2 分。言之有理即可） 5、松鼠相伴，松鼠离开，棕松鼠被囚，棕松鼠被放，等待松鼠。（意思符合即可） 6、这些词语细致入微地描写了松鼠吃木瓜的神情动作，突出了松鼠活泼灵动又憨态可掬的 可爱形象。 7、“作势”是人体的一种姿态，装模作样的意思，可见“我”不是真的吓唬 松鼠，只是和松鼠逗乐而已；松鼠只是“跑开”而不“逃走”， 慢慢再挨蹭过来，可见松 鼠读懂了“我”的逗乐。“我”和松鼠的动作行为生动地描绘了一副和谐有趣的画面，形象 地表现了松鼠的有灵有性和“我”对松鼠的喜爱。 8、（1）用“鸟声初唱的喜悦”这样 的乐景衬托作者的孤独忧伤，含蓄而深沉.（2）愿与松鼠“分享鸟声初唱的喜悦”而不是 只求松鼠陪伴，体现作者尊重自然，尊重生命的情感。（3）和文章开头呼应。 9、可从 以下角度谈看法：（1）动物一样是造物主的杰作，应尊重所有生命。（2）把自己的快乐建 立在动物的痛苦之上，是自私和冷漠。（3）随便捕猎动物，是不环保的行为。（观点明确， 表达准确即可，答到两点可得满分） 10．这根草是父女情感的纽带，蕴含着浓浓的父爱。（3 分） 11.①当我好奇地问父亲所喝凉水的味道时，父亲笑着哄我说是甜的；②当我掉进水缸后， 父亲对我的惩罚仅仅是用一根草在我的脸上拂过，而且还怕我疼；③当父亲病危时，他还 念叨着打我的那件事，为此自责。（4 分） 12．一是口渴时喝凉水也甜，二是逗女儿开心，三是女儿的亲热举止和可爱的神情让父亲 从心底 甜蜜。（4 分）答对两点即可。13．神态描写（1 分）；又气又急（2 分） 14．开放性试题，赞成或不赞成均可，但要说出理由。（4 分） 示例：也不是完全赞赏。父亲没有因为孩子做错事而打孩子,而是小小的惩罚,让孩子已经 明白自己的错误。（这一句可作为赞成的理由）不好的是，如果父亲没有说水很甜象棉花 糖,作者也就不会犯错误了，所以大人对孩子做正确的比喻或引导还是必要的。 15.(1)奔走效劳(2)都(3)拜访(4)咨询，询问(5)排除，铲除 16.(1)亲近贤臣，远避(疏远)小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。 (2)先帝不因 为我身份低微，见识短浅。 17.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯(2 分) 18.(1)目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。(答出两点即可得 2 分) (2)宁 静淡泊，知恩图报，谨慎细致;对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅;为建立蜀国大业 鞠躬尽瘁，死而后已;具有远见卓识的政治家和军事家;智慧的化身等。(言之有理即可，2 分)