2016-2017学年度第一学期语文学科调研试卷 卷面总分:120分考试时间:120分钟) 、积累与运用(共23分) 1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。(4分) 新学期里,我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》,对我们学语文是大有 bⅰ()益,明白了青年应该“发展你自己”,“奉献你自己”;聆听了于漪老师 的谆谆()教导-要多读书,读好书;贾里一起感受伟人,huo()达 的胸襟;品茗古代寓言,感受了文学潜()移默化的力量。 2.诗文名句填空。(5分) ①这是你至爱的女儿含着泪叠的, ,雪却输梅一段香。 ③天上的风雨来了 ④青女素娥俱耐冷, ⑤求剑若此 3.下面加点成语使用不正确的一项是()(2分) A.很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴,并且乐此不疲。 B.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷。 C.辩论赛上,他引经据典,挥洒自如,气势夺人,为赛队夺冠立下了汗马功劳 D.中学生使用手机,不但浪费时间金钱,而且影响身体健康,这并不危言耸听。 4.下列句子中没有语病的一项是()(2分) A.近几年来,中小学生书写水平下降的问题,已经广泛引起了全社会的关注 B在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。 C.在阅读文学名著的过程中,常常能使我们明白做人的道理,感悟人生的真谛。 D苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅 5.参照例句续写两个句子,使之构成排比句。要求:语意连贯,具体形象。(2 分 一位诗人曾说:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子, 个眼神里有思念的影子; 块岩石里有群山 的影子,一声细语里有关爱的影子。的确,任何小事物都藏有大世界,任何细微
2016-2017 学年度第一学期语文学科调研试卷 (卷面总分:120 分 考试时间:120 分钟) 一、积累与运用(共 23 分) 1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。(4 分) 新学期里,我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》,对我们学语文是大有 bì( )益,明白了青年应该“发展你自己”,“奉献你自己”;聆听了于漪老师 的谆谆..( )教导---要多读书,读好书;贾里一起感受伟人,huò( )达 的胸襟;品茗古代寓言,感受了文学潜.( )移默化的力量。 2.诗文名句填空。(5 分) ① 这是你至爱的女儿含着泪叠的, __________ 。 ② ,雪却输梅一段香。 ③天上的风雨来了, 。 ④青女素娥俱耐冷, 。 ⑤求剑若此, ? 3.下面加点成语使用不正确 ...的一项是( )(2 分) A.很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴,并且乐此不疲 ....。 B.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味..无穷..。 C.辩论赛上,他引经据典,挥洒自如,气势夺人,为赛队夺冠立下了汗马功劳 ....。 D.中学生使用手机,不但浪费时间金钱,而且影响身体健康,这并不危言耸听 ....。 4.下列句子中没有语病 ....的一项是( )(2 分) A. 近几年来,中小学生书写水平下降的问题,已经广泛引起了全社会的关注。 B.在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。 C. 在阅读文学名著的过程中,常常能使我们明白做人的道理,感悟人生的真谛。 D.苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅。 5.参照例句续写两个句子,使之构成排比句。要求:语意连贯,具体形象。(2 分) 一位诗人曾说:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子, 一个眼神里有思念的影子; , ;一块岩石里有群山 的影子,一声细语里有关爱的影子。的确,任何小事物都藏有大世界,任何细微
处都含有真感情。 6.专题与语文实践活动。(8分) 学校举行“我爱文学吧”系列语文活动,请你参加。 【活动一】:创作空间请你围绕主题,为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。 (2分) 答 【活动二:口语交际】近期学校想请,《草房子》的作者曹文轩前来为大家进行 次文学方面的讲座,学校委派你去邀请他。见面后你会(2分) 说: 【活动三:综合探究】下面两则材料是演讲比赛“我心中的文学:演讲摘录,请分辨 两这内容侧重点有什么不同? 材料一:我爱文学,在我眼中,文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗,清 新、隽永;又像一股清泉,流淌着纯真和甜美。刚懂事时,就开始爱上了文学, 直到现在,还痴迷着它。 材料二:我爱文学,她是我生命的动脉,她的美丽给我以无穷的精神享受。如果 把文学比作海,那我就是她怀抱中的一滴小水滴,是大海给了我生命;如果把文 学比作阳光,那我就是一棵沐浴着阳光,是阳光给了我茁壮成长希望。 上面两则材料是“我心目中的文学"演讲摘录,请分辨二者内容侧重点有什么 不同?(2分) 【活动四:现状调査】七年级一班组织一次名著阅读情况调查,统计数据如下 请分析调查结果,用自己的话简要概括下表中反映的情况。(2分) 项目 人数 阅读情况 怎样阅读 经常偶尔从不|测览「抄词语做批注写摘要|不做笔 50 26 16 8 13 2 2 13
处都含有真感情。 6.专题与语文实践活动。(8 分) 学校举行“我爱文学吧”系列语文活动,请你参加。 【活动一】:创作空间]请你围绕主题,为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。 (2 分) 答: 【活动二:口语交际】近期学校想请,《草房子》的作者曹文轩前来为大家进行一 次文学方面的讲座,学校委派你去邀请他。见面后你会(2 分) 说: 【活动三:综合探究】下面两则材料是演讲比赛“我心中的文学”演讲摘录,请分辨 两这内容侧重点有什么不同? 材料一:我爱文学,在我眼中,文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗,清 新、隽永;又像一股清泉,流淌着纯真和甜美。刚懂事时,就开始爱上了文学, 直到现在,还痴迷着它。 材料二:我爱文学,她是我生命的动脉,她的美丽给我以无穷的精神享受。如果 把文学比作海,那我就是她怀抱中的一滴小水滴,是大海给了我生命;如果把文 学比作阳光,那我就是一棵沐浴着阳光,是阳光给了我茁壮成长希望。 上面两则材料是“我心目中的文学”演讲摘录,请分辨二者内容侧重点有什么 不同?(2 分) 答: 【活动四:现状调查】七年级一班组织一次名著阅读情况调查,统计数据如下。 请分析调查结果,用自己的话简要概括下表中反映的情况。(2 分) 项目 人 数 阅读情况 怎样阅读 经常 偶尔 从不 测览 抄词语 做批注 写摘要 不做笔 记 50 26 16 8 13 2 2 1 13
答 二、阅读理解。(共47分) (一)阅读下面文言文,完成题目。(14分) 郑人买履韩非子 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐,至之市,而忘操之。已得履,乃曰: “吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足? 曰:“宁信度,无自信也。” 7.解释文中加点的字。(4分) ①先自度其足( )②至之市( ③反归取之( )④何不试之以足( 8.翻译句子。(4分) ①宁信度,无自信也。 ②至之市,而忘操之 9.从文中找出郑人最可笑的言行。(2分) 10.从这篇寓言中你懂得了什么道理?(2分) 11.这则寓言讽刺了什么样的人?(2分) (二)请认真阅读下面文章,完成题目。(11分) 田野上的白发
答: 二、阅读理解。(共 47 分) (一)阅读下面文言文,完成题目。(14 分) 郑人买履 韩非子 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐,至之市,而忘操之。已得履,乃曰: “吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足? ” 曰:“宁信度,无自信也。” 7.解释文中加点的字。 (4 分) ①先自度.其足( ) ②至之.市( ) ③反.归取之( )④何不试之以.足( ) 8.翻译句子。(4 分) ① 宁信度,无自信也。 __ ② 至之市,而忘操之 __ 9.从文中找出郑人最可笑的言行。(2 分) __ 10.从这篇寓言中你懂得了什么道理?(2 分) 11.这则寓言讽刺了什么样的人?(2 分) (二)请认真阅读下面文章,完成题目。(11 分) 田野上的白发
刘益善 ①母亲50岁后,头发日渐白了。先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,让 我们感到心痛 ②父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田。上高中的小弟还要人 照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不 白的么? ③4月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。到家时已是晚 上11点多了,家里没人,门上挂了锁。奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?天 气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。朝远处田野望去,怎么回事呀?空旷 的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。 ④到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆, 手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠,田埂角上 放着盏马灯,灯火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽 母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。我叫了声母亲,母亲见是我。停了 下来,脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。 母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪, 撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法,大家只好日夜在田边守着 母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三 个昼夜了。 ⑤母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面,心里沉沉 的。母亲,您该休息了,把田退了吧!您劳作了一辈子,难道不该享享福么?我 知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。平时我们劝她,她都说:你们不 要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。 ⑥那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着,夜色 里,只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘 拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。 ⑦父亲病倒时,正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水 田里。一早回家服侍父亲吃药,再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里,只有 母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起
刘益善 ①母亲 50 岁后,头发日渐白了。先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,让 我们感到心痛。 ②父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田。上高中的小弟还要人 照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不 白的么? ③4 月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。到家时已是晚 上 11 点多了,家里没人,门上挂了锁。奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?天 气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。朝远处田野望去,怎么回事呀?空旷 的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。 ④到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆, 一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠,田埂角上 放着盏马灯,灯火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。 母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。我叫了声母亲,母亲见是我。停了 下来,脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。 母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪, 撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法,大家只好日夜在田边守着。 母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三 个昼夜了。 ⑤母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面,心里沉沉 的。母亲,您该休息了,把田退了吧!您劳作了一辈子,难道不该享享福么?我 知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。平时我们劝她,她都说:你们不 要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。 ⑥那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着,夜色 里,只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘 拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。 ⑦父亲病倒时,正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水 田里。一早回家服侍父亲吃药,再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里,只有 母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起
来,整齐匀称,像块绿色的地毯。母亲是髙明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的 春蚕,叶着绿丝。 ⑧我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半,她太累了, 体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。母亲的 衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行,又插一行。我 含着泪水冲到田里,喊着:“妈,您不该这样拼命!” ⑨母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。我一把抱起母亲,感到母亲已 瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖 子上。我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。母亲说:“抢 季节要紧啦,这秧早插一天,就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家,就跑 到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发在眼前飘拂, 想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。我一口气插完大田的秧, 哭了 ⑩亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发,是岁月的辛 劳所染。母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。 12.文中叙述了哪两件让我”心痛的事?(2分) 答 13.从某一种修辞角度赏析文中的画线句子(2分) 母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。 答 14③段中“空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲 笔,实则在文章结构上必不可少,请分析它所起的作用。(2分) 15“白发”是全文线索,突出了母亲的什么特点?表达了作者什么样的情感?(2 分)
来,整齐匀称,像块绿色的地毯。母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的 春蚕,吐着绿丝。 ⑧我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半,她太累了, 体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。母亲的 衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行,又插一行。我 含着泪水冲到田里,喊着:“妈,您不该这样拼命!” ⑨母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。我一把抱起母亲,感到母亲已 瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖 子上。我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。母亲说:“抢 季节要紧啦,这秧早插一天,就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家,就跑 到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发在眼前飘拂, 想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。我一口气插完大田的秧, 哭了…… ⑩母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发,是岁月的辛 劳所染。母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。 12.文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(2 分) 答: 13.从某一种修辞角度赏析文中的画线句子(2 分) 母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。 答: 14.③段中“空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲 笔,实则在文章结构上必不可少,请分析它所起的作用。(2 分) 答: 15“白发”是全文线索,突出了母亲的什么特点?表达了作者什么样的情感?(2 分) 答:
16.结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。(3分) 答: (三)给女儿的一封信(10分)刘墉 今天我看美国网球公开赛的时候,你过来瞄了几眼,说:“奇怪,这个达文 波特为什么没表情?她赢球没露出特别高兴的样子,失分好像也不在乎。”当时我 笑笑,对你说:“就因为她没有得失心,所以能成为世界顶尖高手哇!” 其实,很多顶尖高手在赛场上都这样,我记得2000年全美高尔夫职业赛时 老虎”伍兹到最后一天早上还落后七杆,下午居然反以两杆嬴得冠军。他对记 者说:“我完全没有感受到什么戏剧性,因为当时只专心比赛,我关心的就是怎 么打好下一杆。” 比赛到最后往往比的是“心理”,谁能承受较大的压力,发挥出原有的水准, 谁就能获胜。因为比赛时状态容易失常,选手能保持原来的水平就已经不错了 你看世界溜冰大赛,选手练习的时候,是不是个个神勇?连名不见经传的都能连 着三转跳。但是到了正式比赛,面对满场观众和电视转播,却又一个接一个地摔 除了在赛场上要有一颗平常心,赛前保持体力也是重要的。想想,如果一张 弓总被拉满,即使不用时,也用东西撑开,它能有力量吗?当然没有!它平常必须 放松,到张弓射箭的时候,才能表现最佳的弹性 所以好的选手,无论他是运动员,还是作文、演讲比赛的参与者,在他比赛 之前,甚至前一阵,都会特意让身体休息。只有在真正比赛时,才使出全力。有 些人甚至在动静之间,判若两人。 我以前有个学画的女学生就如此,她上课时羞羞怯怯,好像连有问题都不敢 开口,但她居然是华人圈有名的演艺天才。有一次,我看到她在台上又唱又跳, 简直不敢相信自己的眼晴。 我后来常想,那些明星之所以在台上能魅力四射,都因为私下尽量收束自己, 保留发光发热的能量。他们的“一飞冲天”。来自“三年不飞”;他们的“一鸣惊 人”,来自“三年不鸣
16.结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。(3 分) 答: (三)给女儿的一封信 (10 分) 刘墉 今天我看美国网球公开赛的时候,你过来瞄了几眼,说:“奇怪,这个达文 波特为什么没表情?她赢球没露出特别高兴的样子,失分好像也不在乎。”当时我 笑笑,对你说:“就因为她没有得失心,所以能成为世界顶尖高手哇!” 其实,很多顶尖高手在赛场上都这样,我记得 2000 年全美高尔夫职业赛时, “老虎”伍兹到最后一天早上还落后七杆,下午居然反以两杆赢得冠军。他对记 者说:“我完全没有感受到什么戏剧性 ...,因为当时只专心比赛,我关心的就是怎 么打好下一杆。” 比赛到最后往往比的是“心理”,谁能承受较大的压力,发挥出原有的水准, 谁就能获胜。因为比赛时状态容易失常,选手能保持原来的水平就已经不错了。 你看世界溜冰大赛,选手练习的时候,是不是个个神勇?连名不见经传的都能连 着三转跳。但是到了正式比赛,面对满场观众和电视转播,却又一个接一个地摔 跤” 除了在赛场上要有一颗平常心,赛前保持体力也是重要的。想想,如果一张 弓总被拉满,即使不用时,也用东西撑开,它能有力量吗?当然没有!它平常必须 放松,到张弓射箭的时候,才能表现最佳的弹性” 所以好的选手,无论他是运动员,还是作文、演讲比赛的参与者,在他比赛 之前,甚至前一阵,都会特意让身体休息。只有在真正比赛时,才使出全力。有 些人甚至在动静之间,判若两人。 我以前有个学画的女学生就如此,她上课时羞羞怯怯,好像连有问题都不敢 开口,但她居然是华人圈有名的演艺天才。有一次,我看到她在台上又唱又跳, 简直不敢相信自己的眼晴。 我后来常想,那些明星之所以在台上能魅力四射,都因为私下尽量收束自己, 保留发光发热的能量。他们的“一飞冲天”。来自“三年不飞”;他们的“一鸣惊 人”,来自“三年不鸣
你记不记得去年年初我们在北京时,有人在席间谈到太空人杨利伟?说上太 空的前一晩,有人偷偷到他房门外听.里面传出呼呼大睡的声音。第二天,太空 船穿出大气层,那最危险的时候,杨利伟的心跳居然也不过七十几下。养精蓄锐, 临危不乱,他才能成功啊 孩子.你未来会面对许多大的考验、大的比赛,希望你能记住我说的这番道 17.信中作者希望女儿记住的“这番道理”是什么?(2分) 18.下列名言中,与文中“女学生”一例所要表述的意思相一致的一项是()。 (3分 A.才能是长期努力的报酬。—一福楼帮B.静如处子,动如脱兔。一一孙子 C.自信是成功的第一要诀。—一爱默生D.终身之计,莫如树人。一一管子 19.第二段中的“戏剧性”在文中指什么?第四段中“一张弓总被拉满”比喻什 么?(2分) 答:“戏剧性”指 “一张弓总被拉满”比喻 20.向年轻人讲道理的文章不少,本文却耐读易接受,原因是什么?请谈谈你的 看法。(3分) 三、名著阅读。(12分) 21、(1)这是一位把“有了爱就有了一切”作为一生信念的作家,沈从文先生评价 其文字真如镶嵌在夜空里的一颗颗晶莹的星珠。犹如一池春水,风过后,漾起锦 似的涟漪。这位作家是,“原名 诗集《 中得到了 很好体现。(3分) (2)她中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬 著称。她的诗集是在印度诗 的《飞鸟集》的影响下写成的。总的说来,她的诗 集大致包括三个方面的内容:一是对 的歌
你记不记得去年年初我们在北京时,有人在席间谈到太空人杨利伟?说上太 空的前一晚,有人偷偷到他房门外听.里面传出呼呼大睡的声音。第二天,太空 船穿出大气层,那最危险的时候,杨利伟的心跳居然也不过七十几下。养精蓄锐, 临危不乱,他才能成功啊。 孩子.你未来会面对许多大的考验、大的比赛,希望你能记住我说的这番道 ... 理.。 17.信中作者希望女儿记住的“这番道理”是什么? (2 分) 18.下列名言中,与文中“女学生”一例所要表述的意思相一致的一项是( )。 (3 分) A.才能是长期努力的报酬。——福楼帮 B.静如处子,动如脱兔。 —一孙子 C.自信是成功的第一要诀。——爱默生 D.终身之计,莫如树人。——管子 19.第二段中的“戏剧性”在文中指什么?第四段中“一张弓总被拉满”比喻什 么? (2 分) 答:“戏剧性”指 “一张弓总被拉满”比喻 20.向年轻人讲道理的文章不少,本文却耐读易接受,原因是什么? 请谈谈你的 看法。(3 分) 三、名著阅读。(12 分) 21、(1)这是一位把“有了爱就有了一切”作为一生信念的作家,沈从文先生评价 其文字真如镶嵌在夜空里的一颗颗晶莹的星珠。犹如一池春水,风过后,漾起锦 似的涟漪。这位作家是 ,“原名 。诗集《 》中得到了 很好体现。(3 分) (2)她中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬 “ ” 著 称 。 她 的 诗 集 是 在 印 度 诗 人 的《飞鸟集》的影响下写成的。总的说来,她的诗 集大致包括三个方面的内容:一是对 的歌
颂;二是对 的崇拜和赞颂。 三是 。三大主题,这三大 主题构筑了冰心思想内核 (6分) 22、青年人呵!为着未来的回忆,小心着意的描你现在图画。 (1).诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作。只有 ”,将来的事业才辉煌,人生之路才宽广。才“能 够不因虚度年华而,不因碌碌无为而”!(2分) (2).一个“ ,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。(1分) 三、作文(共50分) 23、你喜欢什么样的语文课?你期盼老师运用什么样的教学方法?你乐于参与 什么样的课堂模式?请你发挥大胆的想象和联想,以“我梦想中的语文课堂”为 题目,描述出你心目中理想的语文课堂。立意自定,除了诗歌外,文体不限,书 写工整规范,字数不得少于500字。 初一语文月考参考答案 1.裨、 zhunzhun豁qin2、万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。梅须逊雪三分白 鸟儿躲到它的巢里。月中霜里斗婵娟。不亦或乎?3D4.D 5.(4分)示例:一片绿叶里有春天的影子,一个微笑里有鼓励的影子一朵白云里有天空 的影子,一次抚摸里有信任的影子。(语意连贯2分,具体、形象2分) 6、(1)实例:徜徉书海,感悟人生。走进书的海洋,领略大师风采。(切合主题1分,文 采1分,共2分)(2)称呼恰当1分,如“曹教授”“曹老师”,然后说出自己的目的,态度诚 恳,语气委婉即可。(每点1分,共2分) (3)材料一突出文学的美丽:;材料二突出文学美丽给人以无穷的精神享受。(共2分) (4)示例:七(1)班的大多数同学阅读过名著,但阅读的方法有待改进。(能说出参与阅 读的人数多得1分,方法不当得1分,语句通顺1分,共2分) 7.(2分)1、量长短2、到……去3、同“返”,返回。4、用
颂;二是对 的崇拜和赞颂。 三是 。三大主题,这三大 主题构筑了冰心思想内核---------“__________”。 (6 分) 22、青年人呵! 为着未来的回忆,小心着意的描你现在图画。 (1). 诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作。只有 “________________________”,将来的事业才辉煌,人生之路才宽广。才“能 够不因虚度年华而 ,不因碌碌无为而 ”! (2 分) (2). 一个“__________” ,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。(1 分) 三、作文(共 50 分) 23、 你喜欢什么样的语文课?你期盼老师运用什么样的教学方法?你乐于参与 什么样的课堂模式?请你发挥大胆的想象和联想,以“我梦想中的语文课堂”为 题目,描述出你心目中理想的语文课堂。立意自定,除了诗歌外,文体不限,书 写工整规范,字数不得少于 500 字。 初一语文月考参考答案: 1.裨、zhūn zhūn 豁 qián 2、万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。梅须逊雪三分白。 鸟儿躲到它的巢里。月中霜里斗婵娟。不亦或乎?3.D 4. D 5.(4 分)示例:一片绿叶里有春天的影子,一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空 的影子,一次抚摸里有信任的影子。(语意连贯 2 分,具体、形象 2 分) 6、(1)实例:徜徉书海,感悟人生。 走进书的海洋,领略大师风采。(切合主题 1 分,文 采 1 分,共 2 分)(2)称呼恰当 1 分,如“曹教授”“曹老师”,然后说出自己的目的,态度诚 恳,语气委婉即可。(每点 1 分,共 2 分) (3)材料一突出文学的美丽;材料二突出文学美丽给人以无穷的精神享受。(共 2 分) (4)示例:七(1)班的大多数同学阅读过名著,但阅读的方法有待改进。(能说出参与阅 读的人数多得 1 分,方法不当得 1 分,语句通顺 1 分,共 2 分) 7.(2 分)1、量长短 2、到……去 3、同“返”,返回。4、用
8.(4分)(1)为什么不用脚试一试鞋子的大小呢? (2)我宁可相信尺码,也不相信自己的脚 9.(2分)宁信度无自信也 10.(2分)说明做事迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的 11、(2分)讽刺了因循守旧,固执己见,不知变通,不懂得根据客观实际,采取灵活对策 的人。 12、(1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧。(各2分,共4分。) 3、运用比喻(对偶、比拟)的修辞手法,写出了母亲的勤劳和无私奉献。(任答对一个修 辞得1分,答对相应的分析得1分,作用2分,共4分) 14、为后文的情节发展作铺垫(或推动故事情节的发展)。(4分) 15、突出了母亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼,对母亲的爱和怀念。(答对母亲的辛劳 得1分,作者的情感答对1点得1分,答对2点及2点以上得2分,共3分。) 16、吃苦耐劳、坚强、乐观。(答对1点得1分,共3分) 17.在赛场上要有一颗平常心,赛前要保持体力。18.B 19.“戏剧性”指最后关头反败为胜。(意思同即可)“一张弓总被拉满”比喻一个人身心 总处于紧张状态。(意思同即可) 20.以亲切的口吻、平等的态度与女儿交流;用年轻人喜闻乐见的事例说理。(言 之成理即可) 21(1)冰心《繁星春水》(2)爱的哲学、泰戈尔、母爱、童真、大自然、爱的哲学 (3)谢婉莹、繁星格、春水体、22.小心着意的描你现在的图画、小心 23、作文参考中考标准
8.(4 分)(1)为什么不用脚试一试鞋子的大小呢? (2)我宁可相信尺码,也不相信自己的脚。 9.(2 分)宁信度,无自信也。 10.(2 分)说明做事迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的。 11、(2 分)讽刺了因循守旧,固执己见,不知变通,不懂得根据客观实际,采取灵活对策 的蠢人。 12、 (1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧。(各 2 分,共 4 分。) 13、运用比喻(对偶、比拟)的修辞手法,写出了母亲的勤劳和无私奉献。(任答对一个修 辞得 1 分,答对相应的分析得 1 分,作用 2 分,共 4 分) 14、为后文的情节发展作铺垫(或推动故事情节的发展)。(4 分) 15、突出了母亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼,对母亲的爱和怀念。(答对母亲的辛劳 得 1 分,作者的情感答对 1 点得 1 分,答对 2 点及 2 点以上得 2 分,共 3 分。) 16、吃苦耐劳、坚强、乐观。(答对 1 点得 1 分,共 3 分) 17.在赛场上要有一颗平常心,赛前要保持体力。18. B 19.“戏剧性”指最后关头反败为胜。(意思同即可) “一张弓总被拉满”比喻一个人身心 总处于紧张状态。(意思同即可) 20.以亲切的口吻、平等的态度与女儿交流;用年轻人喜闻乐见的事例说理。(言 之成理即可) 21(1)冰心 《繁星 春水》(2)爱的哲学、泰戈尔、母爱、童真、大自然 、爱的哲学。 (3)谢婉莹、繁星格、春水体、22.小心着意的描你现在的图画、小心 23、作文参考中考标准