2016-2017学年上学期八年级期中考语文试卷 (全卷四个大题,共27题,满分120分,考试时间150分钟) 一、语文知识积累(1-6题,每题2分,第7题8分,共20分) 1.下列加点字注音正确的一项是()(2分) A.震悚(s6ng)荒谬(mi)溃退(kui)锐不可当(dang) B.瓦砾(le)尴尬(qain)惊骇(han)歼灭(jain) C.颠沛 幽咽(yain)诘问(ji)差使(chai) D.阡陌(qian)举箸(zhu)寒噤(jin)仄歪 2.下列词语中没有别字的一项是( )(2分) A.寒噤瓦烁锐不可当穷愁缭倒B.脏物取缔长途跋涉张皇失措 C.肃穆拂晓转弯抹角大庭广众D.制裁琐屑高屋建岭情有可缘 3.下列句子中成语使用恰当的一项是()(2分) A.小强的动人事迹经过老师的大肆渲染,成了校园里的热门话题 B.他们俩操作计算机非常熟练,已经达到了为所欲为的程度。 C.我们必须正确看待自己,既不能自高自大,也不能自暴自弃 D.小陆真是别有用心,制作的飞机模型与众不同,令人叫绝 4.下列没有语病的一项是()(2分) A每当站在中国地图前,使我产生无尽的联想 B.为了避免交通事故不再发生,我们必须学习交通法规。 C.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础 D.我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。 5.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是( (2分) 想和做怎样才能够联结起来呢? ①想的时候要从实际出发,就不能“空想”,必须去接近实际。 ②当然要观察。 ③我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是想和做联结起来的一条路 ④怎样才能接近实际? ⑤光靠观察还不够,还得有行动。 A.①②③④⑤B.③①④②⑤ C.③①②④⑤D.①③②④⑤ 6.下列关于文学常识的说法,有错误的一项是(2分)( A.《芦花荡》作者孙犁,他著有小说集《芦花荡》《荷花淀》,文章讲述的是一个老头子和 个姑娘一起打鬼子的故事,塑造了一位完美高大的英雄形象
1 2016—2017 学年上学期八年级期中考语文试卷 （全卷四个大题，共 27 题，满分 120 分，考试时间 150 分钟） 一、语文知识积累（1—6 题，每题 2 分，第 7 题 8 分，共 20 分） 1.下列加点字注音正确的一项是（ ）（2分） A. 震悚（sǒnɡ） 荒谬（miù） 溃退 (kuì) 锐不可当（dànɡ） B. 瓦砾（lè） 尴尬（ɡān） 惊骇 (hài) 歼灭（jiān） C. 颠沛（pèi） 幽咽（yàn） 诘问（jí） 差使（chāi ） D. 阡陌（qiān） 举箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè） 2.下列词语中没有别字的一项是 ( ) （2分） A.寒噤 瓦烁 锐不可当 穷愁缭倒 B.脏物 取缔 长途跋涉 张皇失措 C.肃穆 拂晓 转弯抹角 大庭广众 D.制裁 琐屑 高屋建岭 情有可缘 3．下列句子中成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。 B．他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。 C．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。 D．小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。 4. 下列没有语病的一项是（ ）（2 分） A.每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。 B.为了避免交通事故不再发生，我们必须学习交通法规。 C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 5.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）(2 分) 想和做怎样才能够联结起来呢？______________________________________________ ① 想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。 ② 当然要观察。 ③ 我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。 ④ 怎样才能接近实际？ ⑤光靠观察还不够，还得有行动。 A．①②③④⑤ B．③①④②⑤ C．③①②④⑤ D．①③②④⑤ 6．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（2分）( ) A.《芦花荡》作者孙犁，他著有小说集《芦花荡》《荷花淀》，文章讲述的是一个老头子和 一个姑娘一起打鬼子的故事，塑造了一位完美高大的英雄形象
B.《老王》选自《杨绛散文》,作者通过写与老王交往的几个生活片断,表现了社会底层人 物身上的善良以及他们的不幸,表达了作者对他的同情 C.《阿长与》选自《朝花夕拾》,是鲁迅先生回忆和怀念自己儿时保姆的文章 D.《桃花源记》作者陶渊明,字元亮,东晋著名诗人,文学史上称他为“田园诗人”。 7.根据提示填空。(每空1分,共8分。凡出现加字、漏字、错别字任何一种情况,该空 不得分) (1)《望岳》中表明诗人不怕困难,勇于攀登,有俯视一切的雄心和气概的诗句 (2)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是: (3)斯是陋室, (4)吏呼一何怒 (5)请写出你平时积累的关于写战争的两句诗: 二、口语交际与语文综合运用。 (一)阅读下面材料,完成8—9题)(6分) 随着电脑和手机的普及,汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行 等都使写字的机会越来越少,提笔忘字的现象开始发生在各个年龄段的人身上 8.请给以上这则新闻拟一个恰当的标题,不超过10字。(3分) 材料一:在当代教育制度的影响下,很多学生只是一味注重考试成绩,认为只要分数 高,成绩好就可以了,至于书写的问题,根本没有兴趣,也完全不在他们的考虑范围之 内。对于汉字书写有着如此ˆ冷漠”的反应,那么字能不能写好也就可想而知了 材料二:现在的语文教学在不断创新,从以前的以“读、写、背”为主向注重理解过 渡,这是好事,但是不能把前者完全剔除。学校里,学生写的作业很多,但沉下心来写字 的很少,老师讲课也大多以PPT为主,很少用粉笔板书,这都很难帮助学生对文字进行深 刻理解 9.请根据以上材料,提出两条建议,来改善当前汉字书写的不良状。(3分)
2 B.《老王》选自《杨绛散文》，作者通过写与老王交往的几个生活片断，表现了社会底层人 物身上的善良以及他们的不幸，表达了作者对他的同情。 C.《阿长与》选自《朝花夕拾》，是鲁迅先生回忆和怀念自己儿时保姆的文章。 D.《桃花源记》作者陶渊明，字元亮，东晋著名诗人，文学史上称他为“田园诗人”。 7．根据提示填空。（每空 1 分，共 8 分。凡出现加字、漏字、错别字任何一种情况，该空 不得分） （1）《望岳》中表明诗人不怕困难，勇于攀登，有俯视一切的雄心和气概的诗句 是 ， 。 （2）《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ， 。 （3）斯是陋室， 。 （4）吏呼一何怒， 。 （5）请写出你平时积累的关于写战争的两句诗： ， 。 二、口语交际与语文综合运用。 （一）阅读下面材料，完成8—9 题）（6 分） 随着电脑和手机的普及，汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行 等都使写字的机会越来越少，提笔忘字的现象开始发生在各个年龄段的人身上。 8.请给以上这则新闻拟一个恰当的标题，不超过 10 字。(3 分) 材料一：在当代教育制度的影响下，很多学生只是一味注重考试成绩，认为只要分数 高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之 内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。 材料二：现在的语文教学在不断创新，从以前的以“读、写、背”为主向注重理解过 渡，这是好事，但是不能把前者完全剔除。学校里，学生写的作业很多，但沉下心来写字 的很少，老师讲课也大多以 PPT 为主，很少用粉笔板书，这都很难帮助学生对文字进行深 刻理解。 9.请根据以上材料，提出两条建议，来改善当前汉字书写的不良状。（3 分）
10.请将下列诗句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。(2分) 便引诗情到碧霄 三、阅读(11-26题,共42分) (一)阅读下面这首古诗,然后回答问题。(4分) 唐·杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金 白头搔更短,浑欲不胜簪。 11.“国破山河在”中“破”给人描绘了一幅怎样的景象?(2分) 12.你怎样理解“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一句。(2分) (二)阅读下列文段,完成13-16题。(12分) 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通 人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡 犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并恰然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人 咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是 何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出 酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 13.解释下列句中加点的词语。(2分) (1)有良田美池桑竹之属 (2)便要还家 14.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
3 10.请将下列诗句用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2 分） 便 引 诗 情 到 碧 霄 三、阅读（11—26 题，共 42 分） (一)阅读下面这首古诗，然后回答问题。（4 分） 春望 唐·杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 11.“国破山河在”中“破”给人描绘了一幅怎样的景象？（2 分） 12.你怎样理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句。（2 分） (二)阅读下列文段，完成 13-16 题。（12 分） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡 犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是 何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出 酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 13.解释下列句中加点的词语。（2 分） (1）有良田美池桑竹之属 属．（ ） (2）便要还家 要．（ ） 14.把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。 (2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 15.画线句描写了美好的乡间图景,请概括回答:(3分) 自然环境 ,社会环境,人们生活。 16.在社会飞速发展的今天,我们应该如何看待作者笔下的世外桃源?(3分) (三)阅读下面小说,完成一小题。(10分) 带着伤痕飞翔 朱毅帆 (1)它出壳了。一身灰色的毛,还带着水,它顶破了蛋壳,从里面钻了出来。它抖抖 毛,似乎想站起来,但是没有成功 (2)它的父亲忧心忡忡地望着它,因为它的翅膀和脚根本不能维持平衡,这个样子 它也许就不能飞翔,也许是注定无法活下去的。 (3)因为它们是鹰,高飞于天空的鹰,没有飞翔的能力就意味着死亡的命运。 (4)它整天守在窝中,抬头望着天空。似乎有什么东西从天空中一掠而过。那是它的 同类,是它的兄弟姐妹。但是它不能飞,也就没有了捕获猎物的能力,也就没有了生存的 保障。就这样一直靠父母捕获来的食物为生?它不愿意,它努力地站起来。艰难地展开双翼 ,走到窝边。天是蓝色的。它一振翅,跳出了窝 (5)没有用,它就如一块石头一样坠落下去,掉在下面十米外的树丛中,溅起了几片 树叶和羽毛。 (6)父母把它带回了窝里。它的身上有好几处都被树枝刮破,也许这些伤永远也好不 了。它用喙梳理着羽毛,忍住了疼痛。它一遍又一遍地回忆自己在空中的那一瞬间,虽然 是短暂的一瞬,但是它感到自己有了一种强烈的飞上天空的渴望。它再次抬头望着天空。 (7)它向往飞翔,向往着靠自己的能力骄傲地活下去。它不断尝试着,一次次从窝边
4 (1)黄发垂髫，并怡然自乐。— (2) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。— 15.画线句描写了美好的乡间图景，请概括回答：（3 分） 自然环境________，社会环境________，人们生活________。 16.在社会飞速发展的今天，我们应该如何看待作者笔下的世外桃源？(3 分) (三)阅读下面小说，完成—小题。（10 分） 带着伤痕飞翔 朱毅帆 （1）它出壳了。一身灰色的毛，还带着水，它顶破了蛋壳，从里面钻了出来。它抖抖 毛，似乎想站起来，但是没有成功。 （2）它的父亲忧心忡忡地望着它，因为它的翅膀和脚根本不能维持平衡，这个样子， 它也许就不能飞翔，也许……是注定无法活下去的。 （3）因为它们是鹰，高飞于天空的鹰，没有飞翔的能力就意味着死亡的命运。 （4）它整天守在窝中，抬头望着天空。似乎有什么东西从天空中一掠而过。那是它的 同类，是它的兄弟姐妹。但是它不能飞，也就没有了捕获猎物的能力，也就没有了生存的 保障。就这样一直靠父母捕获来的食物为生?它不愿意，它努力地站起来。艰难地展开双翼 ，走到窝边。天是蓝色的。它一振翅，跳出了窝。 （5）没有用，它就如一块石头一样坠落下去，掉在下面十米外的树丛中，溅起了几片 树叶和羽毛。 （6）父母把它带回了窝里。它的身上有好几处都被树枝刮破，也许这些伤永远也好不 了。它用喙梳理着羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回忆自己在空中的那一瞬间，虽然 是短暂的一瞬，但是它感到自己有了一种强烈的飞上天空的渴望。它再次抬头望着天空。 （7）它向往飞翔，向往着靠自己的能力骄傲地活下去。它不断尝试着，一次次从窝边
跳下去,体会着飞翔的感觉,一次次摔在树丛中被父母带回来。 (8)这是第几道伤痕了?它自己也不记得了。这天和以前一样,它又一次掉在了树从中 。但父亲对它说:你身上的每一道伤痕,都是一枚勋章,它见证了鹰的勇敢和坚强,见证 了鹰的拼搏与努力。 (9)伤痕不仅留在它的肉体上,也留在它的精神上。除了身上的伤口,还有同伴的嘲 笑声和蔑视的目光。它把伤口上的羽毛梳理好,不让树枝把它们弄乱。因为它要带着这些 伤痕一这些勋章,学会在天空中飞翔 (10)有一天,它发现自己能滑翔了。它顺着风,从高高的窝里跃下,在天空中扑打 了几下翅膀,在天空中画出了一条弧线,然后缓缓地降落在了地面上,它第一次不是重重 地摔在树丛间。它的泪水第一次流淌了下来。它又想起自己身上那些累累伤痕,那些见证 了它所有梦想和一次次努力中失败的伤痕,此刻都化为了它飞翔的希望。它更理解了父亲 所说的“勋章”的含义。它把这一天永远地珍藏在心里,连同那些肉体和精神上的伤痕。 (11)从此,它每天都要跃出窝去,逆风展开那双带着无数伤痕的翅膀。终于有一天 它发现自己能飞翔了。它能熟练地扇动翅膀,能控制自己飞行的姿势和速度,虽然它知 道自己的飞翔还有一些缺陷,双翼和双脚还不能很好地配合,但是它的确开始用自己的方 式飞起来。那一次一次的努力换来的伤痕,成了它振翅蓝天的动力,真正成了父亲所说的 勋章。 (12)它把每一次练习当成自己飞翔的新开始,把每次成功的降落看成是自己飞翔的 次小结。它带着伤痕越飞越好,越飞越高。 (13)它成了一只虽不完美但却勇敢的真正的雄鹰 (转摘自《微型小说选刊》2010年8月) 17.本文记叙了小鹰学习飞翔的艰难历程。请结合文中的关键词句概括小鹰学习飞翔的其 余两个阶段。(每处用8个字加以概括)(2分) →扑打翅膀,画出弧线→ 18.文本第(4)(6)段中反复刻画小鹰“抬头望着天空”这一动作,请结合上下文细读, 说说你能从中读出它怎样的心思?(2分)
5 跳下去，体会着飞翔的感觉，一次次摔在树丛中被父母带回来。 （8）这是第几道伤痕了?它自己也不记得了。这天和以前一样，它又一次掉在了树丛中 。但父亲对它说：你身上的每一道伤痕，都是一枚勋章，它见证了鹰的勇敢和坚强，见证 了鹰的拼搏与努力。 （9）伤痕不仅留在它的肉体上，也留在它的精神上。除了身上的伤口，还有同伴的嘲 笑声和蔑视的目光。它把伤口上的羽毛梳理好，不让树枝把它们弄乱。因为它要带着这些 伤痕——这些勋章，学会在天空中飞翔。 （10）有一天，它发现自己能滑翔了。它顺着风，从高高的窝里跃下，在天空中扑打 了几下翅膀，在天空中画出了一条弧线，然后缓缓地降落在了地面上，它第一次不是重重 地摔在树丛间。它的泪水第一次流淌了下来。它又想起自己身上那些累累伤痕，那些见证 了它所有梦想和一次次努力中失败的伤痕，此刻都化为了它飞翔的希望。它更理解了父亲 所说的“勋章”的含义。它把这一天永远地珍藏在心里，连同那些肉体和精神上的伤痕。 （11）从此，它每天都要跃出窝去，逆风展开那双带着无数伤痕的翅膀。终于有一天 ，它发现自己能飞翔了。它能熟练地扇动翅膀，能控制自己飞行的姿势和速度，虽然它知 道自己的飞翔还有一些缺陷，双翼和双脚还不能很好地配合，但是它的确开始用自己的方 式飞起来。那一次一次的努力换来的伤痕，成了它振翅蓝天的动力，真正成了父亲所说的 勋章。 （12）它把每一次练习当成自己飞翔的新开始，把每次成功的降落看成是自己飞翔的 一次小结。它带着伤痕越飞越好，越飞越高。 （13）它成了一只虽不完美但却勇敢的真正的雄鹰…… （转摘自《微型小说选刊》2010年8月） 17．本文记叙了小鹰学习飞翔的艰难历程。请结合文中的关键词句概括小鹰学习飞翔的其 余两个阶段。（每处用8个字加以概括） (2 分) ________________→扑打翅膀，画出弧线→________________ 18．文本第（4）（6）段中反复刻画小鹰“抬头望着天空”这一动作，请结合上下文细读， 说说你能从中读出它怎样的心思? （2 分) 答：
19.第(10)段中写道:“它更理解了父亲所说的勋章的含义。”你怎样理解这个“含义”? (3分) 20.请结合自己的成长体验,谈谈你从这只小鹰“带着伤痕飞翔”的历练中获得的感悟 (3分) 阅读下文,回答题。(16分) 那个孩子 朱萍 曾经有个孩子,看不起自己的父母。父母都是很平常的工人,没有显赫的地位。小小 的孩子总爱做梦,常常会梦见自己的父母是市长或是明星,孩子懊悔,为什么会生长在如 此平凡的家庭呢?父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书,他知道“万般 皆下品,惟有读书高”。果然,孩子考上了外地的一所名牌大学 孩子早晨醒来,母亲和邻居正拉家常,嗓门很高,充满喜悦和激动,说孩子如何如何 有出息。孩子很烦,他忽然感到这个家的狭窄,还有粗鲁。他心头火起,冲到厨房,大声 对母亲说:“你怎么这么烦?”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房 里。母亲一如往常地炒菜,但每一个动作都好像定格似的,说不出的滞重。这一刻,孩子 很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子,从来不会说抱歉的话 父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的,但或许是因为那一次他对 母亲莫名其妙地发火以后,心里总有歉疚,便同意父母和他同去了。 父母好像得到恩赐一样,非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来,只在边 上听孩子和同学高谈阔论,不插一句嘴,生怕惹笑话,让孩子没面子。父亲承担了泡水的 任务,这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不 去,后来就无所谓了。孩子本来也无所谓,但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话,就 有些愤怒,有些酸,还有一些 6
6 19．第（10）段中写道：“它更理解了父亲所说的‘勋章’的含义。”你怎样理解这个“含义”? (3 分) 20．请结合自己的成长体验，谈谈你从这只小鹰“带着伤痕飞翔”的历练中获得的感悟。 （3 分) 阅读下文，回答-题。(16 分) 那个孩子 朱萍 曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小 的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如 此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般 皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。 孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何 有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声 对母亲说：“你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房 里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子 很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。 父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对 母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。 父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边 上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的 任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不 去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就 有些愤怒，有些酸，还有一些……
大概是来自血缘的天然亲密,让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开 水房时,他坚决地冷冷地说:“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵,忙说:“我 来我来。”不,让他去,他有手有脚,为什么不去?”孩子一点儿都不让步。那个同学便自 己去了。在后来的旅程中,孩子还和同学一起打牌,父亲还为同学打开水,但这些同学变 得很客气了。孩子好像第一次明白,同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相 守的父母,他心里涌起了一股怜悯和抱歉,还有杂七杂八包含在一起的感情 到了学校,父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了,说了他们几句。他 们也不回嘴,还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍,父亲帮他挂帐子,把床量了又量, 子觉得烦,还有些害羞,好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说:“这床没有护栏,你晚上 会不会摔下来啊?”他觉得这个问题很可笑,便不回答。母亲又说:“你翻身小心些啊,你 小时候曾经从床上滚下来过,把我吓死了。不过你嘴馋,看见手里还捏着吃的,便哭都不 哭了。”孩子那一刻心变得很软,他想在他那样小的时候,必定很依恋父母,会笑着往父母 怀里钻,而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻,有乌黑的头发和活 泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发,心更加软了。便说:“我会当心的,我不会掉下来 的。”母亲好像就等他这句话似的,神情一下子放松了。 孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵,说不远的一个地下室很便宜,才4块钱一张 床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火,他们才很不情愿地去住了。 第二天母亲告诉孩子,招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒 服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子,说其他学生家长说,食堂饭菜 很差,“你千万不要省啊!”父亲说,“人是铁饭是钢,你吃不惯就到外面去吃,不要心疼 钱,知道吧?”孩子答应了,父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了 晚上,孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲,想殷殷关照他的 父亲。孩子的家庭条件不太好,父母平时都很节俭。他们是那样平常,但是这世上最爱他 的就是这两个人,贴心贴肺地爱他,甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他想像、崇拜明星啊 市长啊,甚至医生啊、工程师啊,他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母,那般那 般地爱他,爱得那样深。孩子又哭了,哭得好伤心 后来,孩子长大了,工作了,有了一点成绩。他知道,他的这些成绩一半是给父母的 让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的,偶尔的关心也是粗着嗓门,但心里却 很爱很爱他的父母。那种爱,或许与生俱来藏在心底,只是那个夏日方才浮出水面 那个孩子是他,是你,是我
7 大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开 水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我 来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让步。那个同学便自 己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变 得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相 守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。 到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他 们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩 子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏，你晚上 会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说：“你翻身小心些啊，你 小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不 哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母 怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活 泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来 的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。 孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才 4 块钱一张 床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。 第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒 服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜 很差，“你千万不要省啊！”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼 钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。 晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的 父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他 的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他想像、崇拜明星啊， 市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那 般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。 后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的， 让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却 很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。 那个孩子是他，是你，是我
21.孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事?请把文中表现这一变化的句子写在下 面。(2分) 22简要概括文中父母的性格特点。(2分) 23结合语境理解下列句中加点词的含义。(4分) (1)母亲一如既往地炒菜,但每一个动作都好像定格似的,说不出的滞重。 (2)母亲的表情很舒畅。 24阅读文中画线句,揣摩父母当时的心理活动。(2分) 25文章表现手法独特,虽然通篇都以孩子的视角叙写故事,但结尾却说:“那个孩子是他 是你,是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好?为什么?(3分 26从文中孩子的情感经历中,你一定明白了许多道理。请把你的理解和感悟简要地写在下 面。(3分) 四、作文。(50分) 27.根据下面所给材料按要求作文。 在我们成长的道路上,有人给过我们帮助,有人给过我们关爱,有人给过我们批评, 也有人歧视过我们……这些人中,有的让我们感恩,有的让我们敬重,有的让我们怀念 有的也会让我们伤心…… 请你把下面的题目补充完整,写一篇字数不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外,文体 不限,文中不能出现真实的校名和人名 题目:一个让我的人
8 21．孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？请把文中表现这一变化的句子写在下 面。（2分） 22.简要概括文中父母的性格特点。（2分） 23.结合语境理解下列句中加点词的含义。（4分） （1）母亲一如既往地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。 ______________________________________________________________ （2）母亲的表情很舒畅。 ______________________________________________________________ 24阅读文中画线句，揣摩父母当时的心理活动。（2分） 25文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他， 是你，是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好？为什么？（3分） 26 .从文中孩子的情感经历中，你一定明白了许多道理。请把你的理解和感悟简要地写在下 面。（3分） 四、作文。（50分） 27.根据下面所给材料按要求作文。 在我们成长的道路上，有人给过我们帮助，有人给过我们关爱，有人给过我们批评， 也有人歧视过我们……这些人中，有的让我们感恩，有的让我们敬重，有的让我们怀念， 有的也会让我们伤心…… 请你把下面的题目补充完整，写一篇字数不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外，文体 不限，文中不能出现真实的校名和人名。 题目：一个让我 的人
2016-2017学年上学期八年级期中考语文试卷 参考答案 二、口语交际与语文综合运用(8-10题。共8分) 1.D2.C3.C4.D5.B6.A7略 8.汉字遭遇书写危机 9.示例一:在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度 示例二:创办一些以汉字书写研究为主的社团,培养师生对汉字书写 爱好 示例三:举办类似于“汉字听写大赛”的活动,培养师生在汉字书写方 面的兴趣。(或:举办书法讲座,举办毛笔字、钢笔字书写展览或评比等活 动。) 示例四:掌握汉字工具性特征的同时,加强汉字演变和汉字符号背后的 文化底蕴教育。 10.书写无误、工整,符合汉字间架结构方能得分 三阅读 (一)春望 11"破"字写出国都长安沦陷,城池残破,处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景 象,使人触目惊心。 12.两种理解都可:一种触景生情,花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗 人见了反而坠泪、惊心。二种移情于物,以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪, 鸟亦惊心
9 2016—2017 学年上学期八年级期中考语文试卷 参考答案 二、口语交际与语文综合运用(8—10 题。共 8 分) 1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.A 7 略 8.汉字遭遇书写危机 9.示例一：在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度。 示例二：创办一些以汉字书写研究为主的社团，培养师生对汉字书写的 爱好。 示例三：举办类似于“汉字听写大赛”的活动，培养师生在汉字书写方 面的兴趣。（或：举办书法讲座，举办毛笔字、钢笔字书写展览或评比等活 动。） 示例四：掌握汉字工具性特征的同时，加强汉字演变和汉字符号背后的 文化底蕴教育。 10．书写无误、工整，符合汉字间架结构方能得分。 三阅读 （一）春望 11"破"字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景 象，使人触目惊心。 12.两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗 人见了反而坠泪、惊心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪， 鸟亦惊心
(二)文言文阅读 1.答案:13(1)类(2)通“邀”,邀请14略 15优美,富饶安定,和平自由,快乐 16这个世外桃源寄托了作者的社会理想,在一定程度上反映了广大人民的愿望,批判了当 时的黑暗现实,因而具有一定的积极意义。它虽民风淳朴,但生产力低下,是封建社会状态 下的小农经济,只能是当时的理想社会,而不是今天我们向往的理想社会 三)、现代文阅读 17.初振羽翼,坠落树丛扇动翅膀,翱翔蓝天 18向往飞翔,向往着靠自己的能力骄傲地活下去。(意思相近即可) 19指小鹰身上的一道道伤痕,这些伤痕都是小鹰为实现飞翔梦想拼搏与努力的 见证,是它面对无数次失败决不气馁的勇敢与坚强的见证 20(示例)文中的这只小鹰无数次带着累累伤痕苦苦练习飞翔,它身上这种屡败 屡战的坚毅深深地震撼了我,给了我强大的精神力量,我相信,勇者是打不倒 的。就如我,尽管在一次次的月考中受挫,现实与目标总是保持着一定的距 离,但是每一次我都会重新站起来,我坚信,最后的胜利一定属于打不倒的勇 者 解析:(17)字数符合要求,意思相近即可。 (18)此题为推测心理题。要结合语境分析。“抬头望着天空”写出小鹰对飞 上天空的渴望。(19)“勋章”是荣誉的象征。能体现小鹰荣誉的是它身上的伤 痕,因为这是小鹰勇敢坚强的表现 (20)结合自己的成长体验来谈,感悟合理,语言表述清晰流畅即可。 21缘于同学让父亲倒水这件事。孩子好像第一次明白,同学对父亲的尊重来 自他对父亲的尊重 22纯朴、善良、生活节俭,全身心热爱孩子。 23(1)形象地表现了母亲受儿子呵斥后懊悔、不安和极度小心的心情。 (2)这一形容心情的词用于表情,形象地刻画了母亲的满足感 24父母放心是觉得孩子有出息,该相信他的话;不放心是担心孩子不会照顾自 己的生活。 25修改后不好。原句点明了文章的写作目的,指出很多孩子都有过文中孩子的 情感经历。改后有局限性,削弱了表达效果 26作子女的应该理解、尊重、热爱自己的父母,努力做到内心和言语行动相
10 （二）文言文阅读 1.答案：13（1）类（2）通“邀”，邀请 14 略 15 优美，富饶 安定，和平 自由，快乐 16 这个世外桃源寄托了作者的社会理想，在一定程度上反映了广大人民的愿望，批判了当 时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。它虽民风淳朴，但生产力低下，是封建社会状态 下的小农经济，只能是当时的理想社会，而不是今天我们向往的理想社会。 （三）、现代文阅读 17．初振羽翼，坠落树丛 扇动翅膀，翱翔蓝天 18 向往飞翔，向往着靠自己的能力骄傲地活下去。（意思相近即可） 19 指小鹰身上的一道道伤痕，这些伤痕都是小鹰为实现飞翔梦想拼搏与努力的 见证，是它面对无数次失败决不气馁的勇敢与坚强的见证。 20（示例）文中的这只小鹰无数次带着累累伤痕苦苦练习飞翔，它身上这种屡败 屡战的坚毅深深地震撼了我，给了我强大的精神力量，我相信，勇者是打不倒 的。就如我，尽管在一次次的月考中受挫，现实与目标总是保持着一定的距 离，但是每一次我都会重新站起来，我坚信，最后的胜利一定属于打不倒的勇 者。 解析：（17）字数符合要求，意思相近即可。 （18） 此题为推测心理题。要结合语境分析。“抬头望着天空”写出小鹰对飞 上天空的渴望。（19）“勋章”是荣誉的象征。能体现小鹰荣誉的是它身上的伤 痕，因为这是小鹰勇敢坚强的表现。 （20）结合自己的成长体验来谈，感悟合理，语言表述清晰流畅即可。 21 缘于同学让父亲倒水这件事。 孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来 自他对父亲的尊重。 22 纯朴、善良、生活节俭，全身心热爱孩子。 23（1）形象地表现了母亲受儿子呵斥后懊悔、不安和极度小心的心情。 （2）这一形容心情的词用于表情，形象地刻画了母亲的满足感。 24 父母放心是觉得孩子有出息，该相信他的话；不放心是担心孩子不会照顾自 己的生活。 25 修改后不好。原句点明了文章的写作目的，指出很多孩子都有过文中孩子的 情感经历。改后有局限性，削弱了表达效果。 26 作子女的应该理解、尊重、热爱自己的父母，努力做到内心和言语行动相一