观察法
观察法
一、 含义 二、 特点 三、 类型 四、设计与实施 ·五、主要观察策略 ·六、 观察法的评价
• 一、含义 • 二、特点 • 三、类型 • 四、设计与实施 • 五、主要观察策略 • 六、观察法的评价
观察法的含义 观察法是研究者通过感官或借助一定的科学仪 器,在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客 观对象(如人的心理活动和行为表现)并收集研究 资料的一种方法。 要素:观察的手段:观察的对象:观察对象的 状态
一、观察法的含义 观察法是研究者通过感官或借助一定的科学仪 器,在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客 观对象(如人的心理活动和行为表现)并收集研究 资料的一种方法。 要素:观察的手段;观察的对象;观察对象的 状态
二、观察法的特点 1.目的性 2.计划性 3.选择性 4.自然性 5.客观性
二、观察法的特点 1.目的性 2.计划性 3.选择性 4.自然性 5.客观性
三、观察法的类型 1、自然观察法和实验观察法 划分依据:观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制 条件下取得。狭义的观察法是指自然观察法。 自然观察法:能搜集到观察对象在日常生活中真实、典型和一般 的行为表现。 (1)研究者处于被动状态; (2)难以揭示观察对象在特定条件下的行为表现。 实验观察法: (1)研究者处于主动地位; (2)可重复进行; (3)能深入考察观察对象各方面的心理特征; (4)所观察到的行为并不一定能推广到自然情景中
三、观察法的类型 1、自然观察法和实验观察法 划分依据:观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制 条件下取得。狭义的观察法是指自然观察法。 自然观察法:能搜集到观察对象在日常生活中真实、典型和一般 的行为表现。 (1)研究者处于被动状态; (2)难以揭示观察对象在特定条件下的行为表现。 实验观察法: (1)研究者处于主动地位; (2)可重复进行; (3)能深入考察观察对象各方面的心理特征; (4)所观察到的行为并不一定能推广到自然情景中
2、直接观察法和间接观察法 划分依据:观察时是否借助仪器。 3、参与观察与非参与观察 划分依据:观察者是否直接参与到被观察者所从事 的活动中。 参与观察:观察者直接参与到被观察者的实际环境 中,并通过与被观察者的共同活动从内部进行观察 非参与观察:观察者不参加被观察者的任何活动, 从外部作为旁观者进行观察
2、直接观察法和间接观察法 划分依据:观察时是否借助仪器。 3、参与观察与非参与观察 划分依据:观察者是否直接参与到被观察者所从事 的活动中。 参与观察:观察者直接参与到被观察者的实际环境 中,并通过与被观察者的共同活动从内部进行观察。 非参与观察:观察者不参加被观察者的任何活动, 从外部作为旁观者进行观察
4、结构观察和无结构观察 划分依据:观察是否有统一设计的、有一定结构的观 察项目和要求 。 结构观察:观察者事先设计好观察的内容和项目,制 定观察表格,并在实际观察活动中严格按照其进行观 察记录。 无结构观察:观察者只有一个总的观察目的和要求, 或一个大致的观察内容和范围,但是没有详细的观察 项目和内容,亦无具体的观察记录表格
4、结构观察和无结构观察 划分依据:观察是否有统一设计的、有一定结构的观 察项目和要求。 结构观察:观察者事先设计好观察的内容和项目,制 定观察表格,并在实际观察活动中严格按照其进行观 察记录。 无结构观察:观察者只有一个总的观察目的和要求, 或一个大致的观察内容和范围,但是没有详细的观察 项目和内容,亦无具体的观察记录表格
5、叙述观察、取样观察和评价观察 划分依据:观察内容是否连续完整以及观察记录的方式。 叙述观察:详细观察和记录观察对象连续、完整的心理活动和行为 表现。日记描述法、铁事记录法、 连续记录法 取样观察:研究者根据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动 和行为表现进行观察或者在特定的时间内进行观察记录来搜集研究 资料。事件取样观察、时间取样观察 评价观察:按照事先制定好的评价量表对被观察对象的心理活动和 行为表现进行观察并作出判断
5、叙述观察、取样观察和评价观察 划分依据:观察内容是否连续完整以及观察记录的方式。 叙述观察:详细观察和记录观察对象连续、完整的心理活动和行为 表现。日记描述法、轶事记录法、连续记录法 取样观察:研究者根据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动 和行为表现进行观察或者在特定的时间内进行观察记录来搜集研究 资料。事件取样观察、时间取样观察 评价观察:按照事先制定好的评价量表对被观察对象的心理活动和 行为表现进行观察并作出判断
四、观察法的设计与实施 (一)观察法的设计 1、明确观察的目的 2、确定观察内容 3、选择观察策略 4、制定观察记录表 5、训练观察人员
四、观察法的设计与实施 (一)观察法的设计 1、明确观察的目的 2、确定观察内容 3、选择观察策略 4、制定观察记录表 5、训练观察人员
(二)观察法的实施 1、观察中常见的反应偏向 晕轮效应:以对客体的一般印象而形成的恒定的评价倾向。 宽大效应:在观察评价中出现的过宽或过严的倾向,前者 称为正宽大效应,后者称为负宽大效应。 趋中效应:在观察评价中为了避免作出极端性判断,而倾 向于作出折中评价的倾向,尤其在观察者对观察对象不熟 悉的情况下容易出现
(二)观察法的实施 1、观察中常见的反应偏向 晕轮效应:以对客体的一般印象而形成的恒定的评价倾向。 宽大效应:在观察评价中出现的过宽或过严的倾向,前者 称为正宽大效应,后者称为负宽大效应。 趋中效应:在观察评价中为了避免作出极端性判断,而倾 向于作出折中评价的倾向,尤其在观察者对观察对象不熟 悉的情况下容易出现