纪念白求恩 毛泽东
纪念白求恩 毛泽东
复习议论文知识 1议论文是以(议论)为主要表达方式 运用准确严密的语言分析事理,阐明作者观点 )的文体。 2.议论文的三要素是: (论点、论据、论证方法) 3.论据的类型有: 事实论据、道理论据 4常用的论证方法:举例论证、道理论证、 对比论证、比喻论证
复习议论文知识 • 1.议论文是以（ ）为主要表达方式， 运用准确严密的语言分析事理，阐明 （ ）的文体。 • 2.议论文的三要素是： （ ） • 3. 论据的类型有： （ ） • 4.常用的论证方法： （ ） 议论 作者观点 论点、论据、论证方法 事实论据、道理论据 举例论证、道理论证、 对比论证、比喻论证
学习目标 1.理清文章思路,归纳各段要点。 2.学习叙议结合,以议为主的写法 了解议论文中“叙”的特点。 3、分析运用对比的方法,体会对比的 作用。 ·4.学习白求恩同志伟大的崇高精神
学习目标 • 1. 理清文章思路，归纳各段要点。 • 2.学习叙议结合，以议为主的写法; • 了解议论文中“叙”的特点。 • 3、分析运用对比的方法，体会对比的 作用。 • 4.学习白求恩同志伟大的崇高精神
自学效果检查 1、读准下列加点字的音。 派遣(an狭隘()ai 满腔热忱(ce拈轻怕重()nian 以身殉职(n鄙薄()b 晋察翼(纯粹()cu 纪念宣感
1、读准下列加点字的音。 qiǎn ài chén niān xùn bǐ jì 派遣( ) 狭隘( ) 满腔热忱( ) 拈轻怕重( ) 以身殉职( ) 鄙薄( ) 晋察冀( ) 纯粹（ ） 自学效果检查 cuì
2、根据意思写出相应的词语。 ①接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重 拈轻怕 ②2课文里指不关心别人,缺乏热情痳木不 看到别的裹物就改变原来的主意。课文 见异思迁 ④好了还追求更好。精益求精 ⑤为公务而牺牲自己的生命。以身殉职 ⑥微小的不值得一提 微不足道 ⑦世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争 国际主义 产阶级的整个思想体系。共产主义
2、根据意思写出相应的词语。 • ①接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 • ②课文里指不关心别人，缺乏热情。 • ③看到别的事物就改变原来的主意。课文 指不安心工作，事业心不强。 • ④好了还追求更好。 • ⑤为公务而牺牲自己的生命。 • ⑥微小的不值得一提。 • ⑦世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争 的思想。 • ⑧无产阶级的整个思想体系。 拈轻怕重 麻木不仁 见异思迁 精益求精 以身殉职 微不足道 共产主义 国际主义
毛泽东简介 毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12 月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭 1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领 袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家 军事家和理论家,中国共产党、中国人民解放 军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人 诗人,书法家。中华人民共和国第一任国家主 席。中国共产党第一代中央领导集体的核心
毛泽东简介 毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领 袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、 军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放 军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人， 诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主 席。中国共产党第一代中央领导集体的核心
简介白求恩生平 诺尔曼求恩(1889-1939),伟大的进乐 主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外和 生。1937年“卢沟桥事变”爆发后,受加拿 大共产党的派遣.率领由加拿大和美国人组成 的医疗队于1938年初来到中国.1月间经延安 到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源 摩天岭前线医院医治伤员时,不幸手指感染中 毒,由于他坚持工作,肘关节又发生转移性脓 疡.于1939年11月12日在河北省唐县逝世。 他最后一句话是:“努力吧!向着伟大的路, 盛前面的事业!”白求恩逝世一个月后的12 1日,毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这 汶章
简介白求恩生平 • 诺尔曼·白求恩（1889－1939），伟大的国际 主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医 生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿 大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成 的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安 到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源 摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中 毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓 疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。 他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路， 开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12 月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这 篇文章
解题 本文标题为“纪念白求恩”,作者 写作此文的目的仅仅是“纪念“吗? 不仅仅是纪念白求恩,更重要的是向 他学习,学习他高贵的精神品质
解题 本文标题为“纪念白求恩”，作者 写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？ 不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向 他学习，学习他高贵的精神品质
自学指导 1、各小组自由朗读读课文,找出每 段中评价白求恩的重点句,再归纳各 段的中心意思。 2、各段内容之间的联系是怎样的?
自学指导一 1、 各小组自由朗读读课文，找出每 段中评价白求恩的重点句，再归纳各 段的中心意思。 2、各段内容之间的联系是怎样的?
各段内容之间的联系是怎样的? 文章前三段都是共产主义精神的具 体表现。文章从三个方面阐述了白求恩 同志的共产主义精神;第四段是全文的 总结,号召全党向他学习这种真正的共 者的精神
各段内容之间的联系是怎样的? 文章前三段都是共产主义精神的具 体表现。文章从三个方面阐述了白求恩 同志的共产主义精神；第四段是全文的 总结，号召全党向他学习这种真正的共 产主义者的精神