《纪念白求恩》ppt课件及教案_纪念白求恩通案1.doc_大学文库

※搞好“一课一研”,打造高效课堂※ 主备人贾建军使用者课型新授课题纪念白求恩(一) 审签科目语文时间2017年1月日年级七年级、默读,掌握重要字词和双重否定句式,背诵课文第四段。学习、学习上网搜集资料。理淸课文结构,学习夹叙夹议的写法,了解对比的作用。拓宽课外阅读量目标三、把握文章的思想主旨,学习白求恩的国际主义精神。重难点学习夹叙夹议的写法,了解对比的作用教学方法|采用多媒体辅助,引导学生自主、合作探究教学通案个案补充、导入新课。先请同学们听一首诗朗诵(配乐):“秋风吹着细雨/延水奏着哀曲/从遥远的五台山 /传来了悲痛的消息。/我们用无边的哀悼,/来纪念您!/这里 /河边的石头,/山上的野草,/也在为您流泪。/但是,亲爱的白求恩大夫./您静静地安息吧!/在您的后面,全世界被压迫的兄弟,/已经起来了,/我们将追随您的光辉,/高举新医学的旗帜,/向白求恩开辟的道路,/勇往直前!/… 这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心,催人奋进。今天,我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》,看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。二、作者简介:毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主者,伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。三、自读课文,扫清障碍,积累词汇,进行语言训练学生自读课文,勾画出文中不熟悉的或者认为有价值的字词。教师帮助整理重点字词音形义以身殉(xmn)职派遣(qian) 狭隘(di)热忱(chen) 拈(nian)轻怕重纯粹(cui) 鄙薄(bo) 漠(mo)不关心殉职:为公务而牺牲生命。狭隘:窄小,也形容心胸、见识不宽广。鄙薄:轻视。四、简介白求恩生平和文章写作的时代背景诺尔曼·白求恩(188-1939),伟大的国际主义战士,加拿大共产党员,著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后,受加拿大共产党的派遣.率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国.1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10

※ 搞好“一课一研”，打造高效课堂 ※ - 1 - 主备人贾建军使用者课型新授课题纪念白求恩（一）审签科目语文时间 2017 年 11 月日年级七年级学习目标一、默读，掌握重要字词和双重否定句式，背诵课文第四段。二、学习上网搜集资料。理清课文结构，学习夹叙夹议的写法，了解对比的作用。拓宽课外阅读量。三、把握文章的思想主旨，学习白求恩的国际主义精神。重难点学习夹叙夹议的写法，了解对比的作用。教学方法采用多媒体辅助，引导学生自主、合作探究。教学通案个案补充一、导入新课。先请同学们听一首诗朗诵（配乐）：“秋风吹着细雨/ 延水奏着哀曲/ 从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——一／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫．／您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……” 这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。二、作者简介：毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年 12 月 26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年 9 月 9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。三、自读课文，扫清障碍，积累词汇，进行语言训练学生自读课文，勾画出文中不熟悉的或者认为有价值的字词。教师帮助整理重点字词音形义：以身殉（xùn）职派遣（qiǎn）狭隘（ài）热忱（chén）拈（niān）轻怕重纯粹（cuì）鄙薄（bó）漠（mò）不关心殉职：为公务而牺牲生命。狭隘：窄小，也形容心胸、见识不宽广。鄙薄：轻视。四、简介白求恩生平和文章写作的时代背景。诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937 年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于 1938 年初来到中国．1 月间经延安到达晋察冀边区。1939 年 10

※搞好“一课一研”,打造高效课堂※ 月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时,不牵手指感染中毒,由于他坚持工作,肘关发生转移性脓疡.于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是:“努力吧!向着伟大的路,开辟前面的事业!” 五、解题:本文标题为“纪念白求恩”,作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗? 明确:不仅仅是纪念白求恩,更重要的是向他学习,学习他高贵的精神品质。六、读课文,理清全文脉络 1出示问题:听老师朗读课文,思考:你能用一句话概括白求恩大夫是一个什么样人吗? 2.教师范读课文 3.学生讨论,教师引导学生把握课文中的关键句学生讨论后,教师明确各段的重点句第1段:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。第2段:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任, 对同志对人民的极端的热忱。” 第3段:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精第4段:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 教师进一步明确全文思路,总结得出:全文一共有四个自然段,每一部分可以概括为第一部分:白求恩同志具有国际主义精神。第二部分:白求恩同志具有毫不利己专门利人的精神。第三部分:白求恩同志具有对技术精益求精的精神, 第四部分:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。结合长短句句型转换练习,教师引导学生把四个短句变成一个长句:“白求恩同志是一个值得我们学习的具有国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精精神的人 (本教学步骤的目的,重在指导学生学会通过把握关键句理清全文脉络,建立对课文的完整印象。教师也可以通过对白求恩同志的生平简介和小故事的补充介绍,进步丰富学生的理解。) 五、完成课后练习二,体会对比的作用。重点研读二三段,填写下面的表格,并说明运用对比方法阐述观点的好处。白求恩不少的人和一些人(填表)对工作的态度极端负责任;不负责任,拈轻怕重,喜欢自吹对同志、人民的态度极端的热忱;冷冷清清,漠不关心,麻木不仁对工作的要求精益求精;鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路,见异思迁明确:通过两相对比,不仅映衬出白求恩的品质更加高贵,而且也帮助某些同志认识自己的缺点、错误,从而更好地向白求恩学习,克服自己的缺点、错误,搞好革命事业,证明白求恩同志“毫不利己专门利人”的共产主义精神,的确是每一个共产党员学习的榜样。运用对比手法的好处:突出了崇高的共产主义精神强调了向白求恩学习的必要性明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。六、学习夹叙夹议的写法(略讲)

※ 搞好“一课一研”，打造高效课堂 ※ - 2 - 月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于 1939 年 11 月 12 日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！” 五、解题：本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？明确：不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。六、读课文，理清全文脉络 1.出示问题：听老师朗读课文，思考：你能用一句话概括白求恩大夫是一个什么样的人吗？ 2.教师范读课文。 3.学生讨论，教师引导学生把握课文中的关键句。学生讨论后，教师明确各段的重点句：第 1 段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 第 2 段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 第 3 段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 第 4 段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 教师进一步明确全文思路，总结得出：全文一共有四个自然段，每一部分可以概括为：第一部分：白求恩同志具有国际主义精神。第二部分：白求恩同志具有毫不利己专门利人的精神。第三部分：白求恩同志具有对技术精益求精的精神。第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。结合长短句句型转换练习，教师引导学生把四个短句变成一个长句：“白求恩同志是一个值得我们学习的具有国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精精神的人。” （本教学步骤的目的，重在指导学生学会通过把握关键句理清全文脉络，建立对课文的完整印象。教师也可以通过对白求恩同志的生平简介和小故事的补充介绍，进一步丰富学生的理解。）五、完成课后练习二，体会对比的作用。重点研读二三段，填写下面的表格，并说明运用对比方法阐述观点的好处。白求恩不少的人和一些人（填表）对工作的态度极端负责任；不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹对同志、人民的态度极端的热忱；冷冷清清，漠不关心，麻木不仁对工作的要求精益求精；鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁明确：通过两相对比，不仅映衬出白求恩的品质更加高贵，而且也帮助某些同志认识自己的缺点、错误，从而更好地向白求恩学习，克服自己的缺点、错误，搞好革命事业，证明白求恩同志“毫不利己专门利人”的共产主义精神，的确是每一个共产党员学习的榜样。运用对比手法的好处：突出了崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。六、学习夹叙夹议的写法（略讲）

※ 搞好“一课一研”，打造高效课堂 ※ - 3 - 课堂测评：堂堂清一、给下面加粗字注音狭隘（）殉职（）热忱（）拈轻怕重（）纯粹（）趣味（）鄙薄（）漠不关心（）二、解释词语并造句 1．拈轻怕重：________________________________________ 造句：________________________________________________ 2．精益求精：______________________________________ 造句：________________________________________________ 3．见异思迁：______________________________________ 造句：________________________________________________ 4．热忱：___________________________________________ 造句：________________________________________________ 5．漠不关心：______________________________________ 造句：________________________________________________ 三、填空题 1．《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念________（国籍）医生白求恩而写的一篇________ （体裁）文，文章高度赞扬了白求恩的________精神。文章主要采用了________和 ________的写法。 2．我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以________。一个人能力有大小，但________，________人，________人，________人，________人，________ 人参考答案一、ài xùn chén niān cuìqù bǐ mò 二、1．用手搓捏或拿东西 2．更 3．变动 4．真实的感情 5．冷淡三、1．加拿大议论国际主义夹叙夹议对比 2．变为大有利于人民的人。只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（一）问题：什么样的句子属于记叙（叙述）？什么样的句子属于议论？ 1、叙述，即记叙和述说。它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法，一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六要素。 2、议论是一种评析、论理的表述法。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论说是非。在写作时，更要进行议论，宣扬观点、阐明理论，来影响读者。（二）学生从文中分别找出记叙和议论的语句，了解各段是如何进行夹叙夹议的

《纪念白求恩》ppt课件及教案_纪念白求恩 通案1

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