www.vuwen123c0m温州实验中学现代文复习资料编钱胜武 专题训练一:理解语段中重要词语和句子的含义 亲近自己的双腿 ①应朋友之约,去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里,乘公交车去,下车之后, 若步行,紧走慢赶,也要40分钟,这么长的路,怎么走啊?我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告 知:若坐三轮,只需3元。为保险起见,我上车前还是问了价。“5元,”车夫说。“5元?不是说3元吗?”我不 想坐,可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫,就说:“上车吧,就收你3元 ②车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说:“我要5元其实没多收你的。”我说:“人家已经告诉我,只要 3元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方,如果在前一站就只收3元。”随后他立即补充道:“当然我还是收你 3元,已经说好的价,就不会变。我是说,你以后来这里,就在前一站下车。”他说得这般诚恳,话语里透着关 切,使我情不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲,剪得齐齐整整的头发已经花白了,至 少有50岁的年纪。 ③车前行着,我总觉得有点不太对劲,上好的马路,车身却微微颠簸,不像坐其他人的三轮车那么平稳,而 是向前一冲,片刻的停顿之后,再向前一冲。我正觉奇怪,突然发现蹬车的人只有一条腿!他失去的是右腿。 截黄黄的裤管,挽一个疙瘩,悬在空中,随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板,为了 让车走得快一些,臀部时时脱离坐垫,身子向左倾斜,以便把所有的力量都集中在左腿上 ④我猛然间觉得不是滋味,眼光直直地瞪着他的断腿,瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我 很不人道,我刚30出头,有130多斤的体重,体魄强壮……我的喉咙有些发干,心里被一种奇怪的惆怅的甚至 悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。我想对他说,不要再蹬了,我走着去。我当然会一分不少地给他钱,可我又生怕被 他误解,同时我也怕自己的做法显得矫情,玷污了一种圣洁的东西。 ⑤前面是一带缓坡,我说:“这里不好骑,我下车,我们把车推过去。”他急忙制止:“没关系没关系,这点 坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?”言毕,快乐地笑了两声,身子便弓了起来,加快了蹬踏的频率。车子遇到坡 度,便倔强地不肯前行,甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱吱”的尖叫, 车身摇摇晃晃,极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的!它是在痛恨我不怜惜它的主人,才这般固 执的吗?车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来,头使劲在向前耸,我想他的脸一定是紫红的,他那被单薄的衣服 包裹起来的肋骨,一定根根可数。他是在跟自己较劲,与命运抗争! ⑥坡总算爬上去了,车夫重浊地喘着气。不知怎么,我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。我在为他高兴, 并暗暗受到鼓舞。在我面前的,无疑是一个强者,他把路扔在了后面,把坡扔在了后面,为自己“挣”来了坦荡 而快乐的生活 ⑦待他喘息稍定,我说:“你真不容易啊!”他自豪地说:“这算啥呢!今年初,我一口气蹬过80多里,而且 带的是两个人!”“怎么走那远?”我问。“有两个外国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景, 恰巧坐了我的车。途中,他们想换车,以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独腿竟然一口气蹬到底!” ⑧我不知道该说什么好,既心酸,又豪迈,是那种近乎悲壮的情感。不由自主地,我又看着他那条断腿。我 很想打听一下他的那条腿是怎么失去的,可终于没有问,事实上,这已经无关紧要了。那条腿已经支撑起了他的 人生和尊严,这就足够了 ⑨别墅到了。我下了车,给他5元钱,他坚决不收。“讲好的价,怎么能变呢?你这叫我以后咋个在世上混 「?”我没勉强,收回了他找给的两元钱。 ⑩返回时,我徒步走过了那段40分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过,从来没有觉得自己 的两条腿这般有力过。 1.第③段画线句“我正觉奇怪”中,“我”“奇怪”的是 2.第④段中的省略号省略的是“我”的心理活动。请联系上下文,把“我”心里想的内容补充完整。 3.第⑤段中加点词语“挣生活”的意思是 。从语言特点看,在第⑤段中有不少富有表 现力的精彩语句。写出你最欣赏的一句,并陈述理由
www.yuwen123.com 温州实验中学现代文复习资料 编辑:钱胜武 1 专题训练一：理解语段中重要词语和句子的含义 亲近自己的双腿 ①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车去，下车之后， 若步行，紧走慢赶，也要 40 分钟，这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告 知：若坐三轮，只需 3 元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5 元，”车夫说。“5 元？不是说 3 元吗？”我不 想坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，就说：“上车吧，就收你 3 元。” ②车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要 5 元其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我，只要 3 元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只收 3 元。”随后他立即补充道：“当然我还是收你 3 元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关 切，使我情不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至 少有 50 岁的年纪。 ③车前行着，我总觉得有点不太对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而 是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！他失去的是右腿。一 截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了 让车走得快一些，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都集中在左腿上。 ④我猛然间觉得不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我 很不人道，我刚 30 出头，有 130 多斤的体重，体魄强壮……我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅的甚至 悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走着去。我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被 他误解，同时我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。 ⑤前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点 坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡 度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫， 车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固 执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲在向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那被单薄的衣服 包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！ ⑥坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。我在为他高兴， 并暗暗受到鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡 而快乐的生活。 ⑦待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过 80 多里，而且 带的是两个人！”“怎么走那远？”我问。“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景， 恰巧坐了我的车。途中，他们想换车，以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底！” ⑧我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。不由自主地，我又看着他那条断腿。我 很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问，事实上，这已经无关紧要了。那条腿已经支撑起了他的 人生和尊严，这就足够了。 ⑨别墅到了。我下了车，给他 5 元钱，他坚决不收。“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混 啊？”我没勉强，收回了他找给的两元钱。 ⑩返回时，我徒步走过了那段 40 分钟的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己 的两条腿这般有力过。 1．第③段画线句“我正觉奇怪”中，“我”“奇怪”的是 。 2．第④段中的省略号省略的是“我”的心理活动。请联系上下文，把“我”心里想的内容补充完整。 3．第⑤段中加点词语“挣生活”的意思是 。从语言特点看，在第⑤段中有不少富有表 现力的精彩语句。写出你最欣赏的一句，并陈述理由
www.vuwen123c0m温州实验中学现代文复习资料编钱胜武 语句: 理由 4.第⑥段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了”。起先纠缠着、笼罩着“我”的惆怅和悲凉,为 什么到此时“竟然了无影踪了”呢? 5.第⑧段中说,车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”。从全文看,车夫的“尊严”具体表现在: 6.从全文看,题目“亲近自己的双腿”的含义是 读短文,回谷问题: ①欧洲曾流行过一种风俗:决斗。当两人发生了冲突,各执一端,互不相让时,便约定时间、地点,并邀请 证人,兵戎相见。显然这是一种你死我活的格斗。普希金便是在这样的决斗中死去的。这样的斗法,形式上虽然 废除了,但实质还在 ②这便是精神上的决斗。自己跟他人,自己跟自己。而最主要的,还是自己跟自己,两个“我”之间的争斗 和较量。当一种想法不尊重另一种想法,一种做法不苟同另一种做法,一种观念不赞成另一种观念 矛盾便种下了,仇恨便发芽了,决斗便开始了。只是这样的决斗,没法约定时间、地点,它 每时每刻都有可能发生,或者说它每时每刻都在发生;没有证人在场,或者说只有“自己”这个既是决斗士又是 证人的双重角色在场,或者说只有时间这个最公正的证人在场。 shys ng()也便常常是模糊的,说不清楚 的。一一当然那只是暂时的。——最终,还是有定论的 ③这样的决斗,使用的当然都是隐形武器,比如操守,比如胸怀,比如修养,比如口口,比如口口。一来二 去,也便见出了高低。特别是在关键时刻,武器实在是称得上定夺乾坤的将军、元帅的。凑手的武器,只要有钱 是能够买得到的:称心的武器,花再多的钱也未必能买到。要得心应手,自己动手铸造武器是惟一的好办法。把 自己的骨血、心跳、体温、气息、汗水、泪水、抗争、隐忍、渴望、呼唤、祈祷、祝福等等统统融在一起。加上 天地之神气、日月之精华,加上先哲之睿智、圣贤之明慧,一把好剑就铸成了,或一支好枪就做好了。铸器的目 的,当然最终还是使自己也成为一种上好的武器 ④愚公称得上一件上好的武器,和愚公的“傻气”颇有些相似的西西佛斯也称得上一件上好的武器:“给我 一个支点,我能把地球撬起来”的阿基米德,“我要扼住命运的咽喉,它休想使我屈服”的贝多芬,高喊着“人 不是生来要给打败的”、“你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他”的桑提亚哥,“把神的恩赐发挥到极致”的阿 甘,等等,无不是一件上好的武器 ⑤“凿壁借光”是决斗,“卧薪尝胆”也是决斗。这种精神上的决斗,当然也是需要体力的。一个长期在药 液里浸泡着的身体,一个整天在温床上滚来滚去的身体,一个“弱云狼藉不禁风”的身体,是无力参与决斗的 ⑥我听说一位80多岁的老人,还坚持每天登山,20多年了,风雨无阻。这不是“决斗”是什么?我看见 个七八岁的孩子,一边照顾着常年卧床不起的父母的生活,一边上学读书。这不是“决斗”又是什么?我曾在报 上读过这样一个特写:一位像百合花一样年轻的生命,明明知道死神就在不远的地方等着她,窥视着她,折磨着 她,依然平静地、坚忍地写下了一篇又一篇散文,还有一部长篇……这不是“决斗”,又是什么? ⑦自我决斗,看上去并不轰轰烈烈,甚至是冷冷清清的。这种精神上的决斗,从来就拒绝热闹。它像地火似 的,燃烧着,突然一个耀眼的火光,那是它的灵感,或激动。 ⑧我理解这样的决斗。 ⑨一个优质的生命就应该是这样趋于完成的。这应该是一种优秀传统。如果这样的传统被抹杀了,废除了 世界也就空洞了,地球也就变成了零 1.根据文中的拼音写汉字。 2.解释文中加点的词语 ①苟同 ②得心应手
www.yuwen123.com 温州实验中学现代文复习资料 编辑:钱胜武 2 语句： 理由： 4．第⑥段画线句说“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了”。起先纠缠着、笼罩着“我”的惆怅和悲凉，为 什么到此时“竟然了无影踪了”呢？ 5．第⑧段中说，车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”。从全文看，车夫的“尊严”具体表现在： ⑴ ⑵ ⑶ 6．从全文看，题目“亲近自己的双腿”的含义是： 。 读短文，回答问题： ①欧洲曾流行过一种风俗：决斗。当两人发生了冲突，各执一端，互不相让时，便约定时间、地点，并邀请 证人，兵戎相见。显然这是一种你死我活的格斗。普希金便是在这样的决斗中死去的。这样的斗法，形式上虽然 废除了，但实质还在。 ②这便是精神上的决斗。自己跟他人，自己跟自己。而最主要的，还是自己跟自己，两个“我”之间的争斗 和较量。当一种想法不尊重另一种想法，一种做法不苟同另一种做法，一种观念不赞成另一种观念， ， ，矛盾便种下了，仇恨便发芽了，决斗便开始了。只是这样的决斗，没法约定时间、地点，它 每时每刻都有可能发生，或者说它每时每刻都在发生；没有证人在场，或者说只有“自己”这个既是决斗士又是 证人的双重角色在场，或者说只有时间这个最公正的证人在场。sh‘yŠng（ ）也便常常是模糊的，说不清楚 的。——当然那只是暂时的。——最终，还是有定论的。 ③这样的决斗，使用的当然都是隐形武器，比如操守，比如胸怀，比如修养，比如口口，比如口口。一来二 去，也便见出了高低。特别是在关键时刻，武器实在是称得上定夺乾坤的将军、元帅的。凑手的武器，只要有钱 是能够买得到的；称心的武器，花再多的钱也未必能买到。要得心应手，自己动手铸造武器是惟一的好办法。把 自己的骨血、心跳、体温、气息、汗水、泪水、抗争、隐忍、渴望、呼唤、祈祷、祝福等等统统融在一起。加上 天地之神气、日月之精华，加上先哲之睿智、圣贤之明慧，一把好剑就铸成了，或一支好枪就做好了。铸器的目 的，当然最终还是使自己也成为一种上好的武器。 ④愚公称得上一件上好的武器，和愚公的“傻气”颇有些相似的西西佛斯也称得上一件上好的武器；“给我 一个支点，我能把地球撬起来”的阿基米德，“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服”的贝多芬，高喊着“人 不是生来要给打败的”、“你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”的桑提亚哥，“把神的恩赐发挥到极致”的阿 甘，等等，无不是一件上好的武器。 ⑤“凿壁借光”是决斗，“卧薪尝胆”也是决斗。这种精神上的决斗，当然也是需要体力的。一个长期在药 液里浸泡着的身体，一个整天在温床上滚来滚去的身体，一个“弱云狼藉不禁风”的身体，是无力参与决斗的。 ⑥我听说一位 80 多岁的老人，还坚持每天登山，20 多年了，风雨无阻。这不是“决斗”是什么？我看见一 个七八岁的孩子，一边照顾着常年卧床不起的父母的生活，一边上学读书。这不是“决斗”又是什么？我曾在报 上读过这样一个特写：一位像百合花一样年轻的生命，明明知道死神就在不远的地方等着她，窥视着她，折磨着 她，依然平静地、坚忍地写下了一篇又一篇散文，还有一部长篇……这不是“决斗”，又是什么？ ⑦自我决斗，看上去并不轰轰烈烈，甚至是冷冷清清的。这种精神上的决斗，从来就拒绝热闹。它像地火似 的，燃烧着，突然一个耀眼的火光，那是它的灵感，或激动。． ⑧我理解这样的决斗。 ⑨一个优质的生命就应该是这样趋于完成的。这应该是一种优秀传统。如果这样的传统被抹杀了，废除了， 世界也就空洞了，地球也就变成了零。 1．根据文中的拼音写汉字。 sh‘y‰ng（ ） 2．解释文中加点的词语。 ①苟同： ②得心应手：
www.vuwen123com温州实验中学现代文复习资料编馨钱胜武 3.仿照第②段画波浪线的句子,再续写两个句子。要求结构与前面的句子相似,前后句意思连贯。 4.第③段方格中可填人表示其它“隐形武器”的两个词语是: 5.怎样才能把自己铸成一件“上好的武器”? 6.第④段提到愚公的“傻气”,很容易使人想起《愚公移山》中的“帝感其诚”,课文中的“诚”指的是 7.第⑤段中画线的三个句子形象地写出了三种人的特点,这三种人分别是指 8.本文谈到了两种“决斗”:一种是 它的主要特点是 (用四个字回答):一种是 它的主要特点是 (用四个字回答)。 专题训练二:筛选并整合文中的信息 傅雷家书 亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒, 翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样, 我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事一一这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你 这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这 些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画, 使我们又快乐又惆怅。 真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时刻:这幸福不知应当向谁感谢.尽管我没宗教信仰,至 此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友:儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相 比呢!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太 迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实-年纪大的人 终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了, 孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少,尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了 几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐.学到了说话的技巧,学到了把感情升华! 你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪,我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可 以不担心你憎厌而这样告诉你,人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁 的,慈爱的! 1.读第一段,回答下面问题 (1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的活”指什么? (2)第一段提到了令作者“又快乐义惆怅”的是什么事?为什么况它是“又快乐又惆怅”的 2.在第二段中,作者写道:“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。”读第二段。回下面问题 (1)作者说这活的原因是什么?(用原文问答,10字以内) (2)本段画波浪线的两处表达厂作者强烈的愉悦之情,请从语言运用的角度选择其中一处来分析,说说它何以 能表达出强烈的感情 3.从本文语言特色考虑,填入第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由 (1)现实却给你证明,我是对的。(2)现实却给你证明我并没大错。 4.家刚反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法,通读全文,回答下面问题 (1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?
www.yuwen123.com 温州实验中学现代文复习资料 编辑:钱胜武 3 3．仿照第②段画波浪线的句子，再续写两个句子。要求结构与前面的句子相似，前后句意思连贯。 ① ② 4．第③段方格中可填人表示其它“隐形武器”的两个词语是： ， 。 5．怎样才能把自己铸成一件“上好的武器”？ 6．第④段提到愚公的“傻气”，很容易使人想起《愚公移山》中的“帝感其诚”，课文中的“诚”指的是 。 7．第⑤段中画线的三个句子形象地写出了三种人的特点，这三种人分别是指： 、 、 。 8．本文谈到了两种“决斗”：一种是 ，它的主要特点是 （用四个字回答）；一种是 ，它的主要特点是 （用四个字回答）。 专题训练二：筛选并整合文中的信息 傅雷家书 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒， 翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样， 我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你 这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这 些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画， 使我们又快乐又惆怅。 真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时刻；这幸福不知应当向谁感谢．尽管我没宗教信仰，至 此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相 比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太 迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实-年纪大的人 终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， 。 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了 几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐．学到了说话的技巧，学到了把感情升华！ 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪，我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可 以不担心你憎厌而这样告诉你，，人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁 的，慈爱的！ 1．读第—段，回答下面问题。 ⑴第—段“这—类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这—类的活”指什么？ ⑵第—段提到了令作者“又快乐义惆怅”的是什么事？为什么况它是“又快乐又惆怅”的？ 2．在第二段中，作者写道：“你这次在家—个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段。回下面问题。 ⑴作者说这活的原因是什么？（用原文问答，10 字以内） ⑵本段画波浪线的两处表达厂作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以 能表达出强烈的感情。 3．从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由， ⑴现实却给你证明，我是对的。⑵现实却给你证明我并没大错。 4．家刚反映出傅雷对两代人如何相处的—些看法，通读全文，回答下面问题。 ⑴傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？
www.vuwen123c0m温州实验中学现代文复习资料编钱胜武 (2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点? 傅雷希望两代人建立怎样的关系? 5.读完本文后,结合对本文主旨的理解,写出你此时最想对父母说的一句话 享受工作 春华秋实,夏种冬藏,人生是极其美好的。有幸成为一个人,对展现在自己面前的姹紫嫣红、五彩缤纷的生 活,不好好“享受”一下,不是枉为一世吗? 不过,对“享受生活”要有全面的理解,之所以成为“万物之灵”,不但有丰富的物质生活,有多彩的精神 生活、“享受生活”,就不仅表现为对人间物质财富的享用,更表现为对人间精神力量的发扬.奥斯特洛夫斯基所 的人的一生.不要因虚度年华而悔恨,也不要因碌碌无为而羞愧,就由于他特别珍视人的创造力,珍视人对社 会的贡献。因此,不宜把“享受生活”简单地等同于“生活享受”,更不可异化为对声色犬马的追逐 “享受生活”,自然包括对“良辰美景”衣食住行等方面的享受,但就人的本质来说,是享受劳动,是享受 工作。劳动创造了人。劳动是人的特有权利,也是最能体现人生价值的所在。(甲)科学家洪堡说:“工作就是我 的生命。”爱囚斯坦则声称:“没有研究工作,我就不想活下去了。”(乙)劳动、工作,创造了人间的欢乐与美好, 同时也使人的天赋火花得以燃烧成熊熊大火,发出耀眼的光。(丙)离开了劳动与工作,物质享受再好,人生的 味道也是短缺的。”(丁)所以可以说,享受生活,首先是享受工作 享受工作,不只是一般的珍惜工作,而是要在工作中充分发挥自己的聪明才智,实现人生的价值。在刘备 顾茅庐以前,孙权就曾恭请诸葛亮岀山,他所以舍孙就刘,是觉得孙权“能贤亮而不能尽亮”。“贤亮”就是 尽亮”,则是 诸葛亮一生辉煌,源于他一生努力“尽”才。他也就成为善于享受生活 享受工作、享受生命的人 1.第二段中画线的句子是什么关系的复句?这个句子的含义是什么 2.“爱迪生不无幽默地说过,他最喜欢的休养地是实验室。”这句话是从第三段中抽出来的,应还原于何处? A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处 3.为什么说“享受生活,首先是享受工作?” 4.把“贤亮”和“尽亮”的意思写在文中空处。 5.本文所使用的论证方法主要有三种,分别是: 6.文章标题《享受工作》,其含义是什么?试根据全文内容概括回答。(可用原文回答) 专题训练三:分析文章结构,把握文章思路 办公室的书桌上放着一只藤编的小鹿,小鹿侧着长脖子,天鹅般的优雅,加上稍微低着的头,温柔、沉默。 那天我在广州的街上,见到一个小伙子提着一大串藤编的工艺品,我一眼看中搀在里面的这只小鹿 停停,让找瞧瞧。”我叫住了小伙子。他停下了匆忙的脚步,将那串工艺品搁在路边,任我翻看。 “我买它。”我找到了小鹿,正要掏钱 “不卖。这些都是样品:”小伙子笑呵呵地说。 我还以为他是街边的小贩呢! 真可借。”我爱不释乎,将小鹿拿在手里看了好一会儿才放下。正想离开,小伙子却大方爽快地 将小鹿递给我说:“你拿去吧,送你好了 那怎么可以?”我惊喜不已,“我付钱
www.yuwen123.com 温州实验中学现代文复习资料 编辑:钱胜武 4 ⑵傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？ ⑶傅雷希望两代人建立怎样的关系？ 5．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的—句话。 享受工作 春华秋实，夏种冬藏，人生是极其美好的。有幸成为一个人，对展现在自己面前的姹紫嫣红、五彩缤纷的生 活，不好好“享受”一下，不是枉为一世吗？ 不过，对“享受生活”要有全面的理解，之所以成为“万物之灵”，不但有丰富的物质生活，有多彩的精神 生活、“享受生活”，就不仅表现为对人间物质财富的享用，更表现为对人间精神力量的发扬．奥斯特洛夫斯基所 说的人的一生．不要因虚度年华而悔恨，也不要因碌碌无为而羞愧，就由于他特别珍视人的创造力，珍视人对社 会的贡献。因此，不宜把“享受生活”简单地等同于“生活享受”，更不可异化为对声色犬马的追逐。 “享受生活”，自然包括对“良辰美景”衣食住行等方面的享受，但就人的本质来说，是享受劳动，是享受 工作。劳动创造了人。劳动是人的特有权利，也是最能体现人生价值的所在。（甲）科学家洪堡说：“工作就是我 的生命。”爱囚斯坦则声称：“没有研究工作，我就不想活下去了。”（乙）劳动、工作，创造了人间的欢乐与美好， 同时也使人的天赋火花得以燃烧成熊熊大火，发出耀眼的光。（丙）离开了劳动与工作，物质享受再好，人生的 味道也是短缺的。”（丁）所以可以说，享受生活，首先是享受工作。 享受工作，不只是一般的珍惜工作，而是要在工作中充分发挥自己的聪明才智，实现人生的价值。在刘备三 顾茅庐以前，孙权就曾恭请诸葛亮出山，他所以舍孙就刘，是觉得孙权“能贤亮而不能尽亮”。“贤亮”就是 ；“尽亮”，则是 。诸葛亮一生辉煌，源于他一生努力“尽”才。他也就成为善于享受生活、 享受工作、享受生命的人。 1．第二段中画线的句子是什么关系的复句？这个句子的含义是什么？ 2．“爱迪生不无幽默地说过，他最喜欢的休养地是实验室。”这句话是从第三段中抽出来的，应还原于何处？ A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 3．为什么说“享受生活，首先是享受工作？” 4．把“贤亮”和“尽亮”的意思写在文中空处。 5．本文所使用的论证方法主要有三种，分别是： ， ， 。 6．文章标题《享受工作》，其含义是什么？试根据全文内容概括回答。（可用原文回答） 专题训练三：分析文章结构，把握文章思路 办公室的书桌上放着一只藤编的小鹿，小鹿侧着长脖子，天鹅般的优雅，加上稍微低着的头，温柔、沉默。 那天我在广州的街上，见到一个小伙子提着一大串藤编的工艺品，我一眼看中搀在里面的这只小鹿。 “停停，让找瞧瞧。”我叫住了小伙子。他停下了匆忙的脚步，将那串工艺品搁在路边，任我翻看。 “我买它。”我找到了小鹿，正要掏钱。 “不卖。这些都是样品；”小伙子笑呵呵地说。 我还以为他是街边的小贩呢! “真可惜。”我爱不释乎，将小鹿拿在手里看了好一会儿才放下。正想离开，小伙子却大方爽快地 将小鹿递给我说：“你拿去吧，送你好了。” “那怎么可以?”我惊喜不已，“我付钱，：
www.vuwen123com温州实验中学现代文复习资料编馨钱胜武 拿去吧。”小伙子脸上依然堆着笑容。我终于发现,这张笑脸流露出除了“小意思”的大方外,还有一种 被人欣赏的喜悦。于是,我欣然接受了小鹿一一这个陌生人送给我的礼物 好多年了,小鹿虽与办公桌的现代化用品很不相称,但我总会将小鹿摆在办公桌上。每看到它,我就会想起 那个成人之美的小伙子 小鹿比用钱买的东西更可贵, 从那以后,我会为买东西时无法找钱的陌生人出零钱:我会 在“的士”上主动与司机聊天;我不会介意陌生人在街口不小心将我碰撞……我相信,在陌生人的世界里、有着 许多淳朴善良的心。一分善意,会换来十二万分的感动。 1.在文中的横线处应填上的语句最恰当的一项是() A.因为它代表着我对那位陌生人的感激 B.它引发出我心灵深处的那份善良。 C.它引发出我心灵深处的那份善良,因为它代表着我对那位陌生人的感激 D.因为它代表着我对那位陌生人的感激,它还引发出我心灵深处的那份善良 2.文中说,“好多年了,小鹿虽与办公桌的现代化用品很不相称,但我总会将小鹿摆在办公桌上,”结合全 文看.我为什么要这样做 3.第一自然段在文章的结构上有什么作用? 4.文章结尾,作者连用两个“我会……”和一个“我不会……”,是什么信念支撑着我这样做? 5.从描写人物的方法或表达方式上简析这篇文章的特点,并简析本文思路。 森林是人类的朋友,尤其是维护生态环境方面更是功劳卓著。森林涵养水源、保持水土、防止水旱灾害的作 用非常大。据专家测算,一片面积10万亩的森林,相当于一个200万立方米的水库。这正如农谚所说:“山上多 栽树,等于修水库,雨多它能吞,雨少它能吐。”(A)森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐 雨器 它的另一种特殊的吞吐功能孕育了人类。地球在形成之初,大气中二氧化碳含量很高,氧气很少,气温很高, (B)生物难以生存。大约在4亿年前,水陆变迁,海里的先进植物来到陆地,陆地才出现了森林。森林慢慢将大 气中的二氧化碳吸收,同时吐出新鲜氧气,调节气温,这才具备了人类生存的条件,(C)科学家又称森林是“吞 碳吐氧器”。 森林,是地球生态的主体,是地球温度的总调度室,是地球的绿色之肺。(D)森林维护地球生态环境的这种 特殊的“吞吐”功能,是其他任何物体都不能取代的、,但是值得我们每个人关注的是,地球的绿色之肺正在日 益①。近200年来,地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉;而另一方面,由于地球上的燃烧物增多, 氧化碳的排放量急剧増加。此消彼长,地球生态环境急剧恶化,主要表现为全球②变暖,引发了热浪、飓风、洪 涝及干旱,严重威胁着人类的生存。 让我们大力植树造林,并且保护好森林,使地球的绿色之肺恢复健壮,改善地球的生态环境 1.从下边选择恰当的词用到横线①、②处。 缩小萎缩减少气候气温温度 2.“所以”用到A、B、C、D四处中的哪一处才恰当?处 3.按要求说明画线句作用。从内容上看,第一个画线句作用 从结构方面看,第二个画线句作 用 专题训练四:归纳内容要点,概括中心意思
www.yuwen123.com 温州实验中学现代文复习资料 编辑:钱胜武 5 “拿去吧。”小伙子脸上依然堆着笑容。我终于发现，这张笑脸流露出除了“小意思”的大方外，还有一种 被人欣赏的喜悦。于是，我欣然接受了小鹿——这个陌生人送给我的礼物。 好多年了，小鹿虽与办公桌的现代化用品很不相称，但我总会将小鹿摆在办公桌上。每看到它，我就会想起 那个成人之美的小伙子。 小鹿比用钱买的东西更可贵， 。从那以后，我会为买东西时无法找钱的陌生人出零钱；我会 在“的士”上主动与司机聊天；我不会介意陌生人在街口不小心将我碰撞……我相信，在陌生人的世界里、有着 许多淳朴善良的心。一分善意，会换来十二万分的感动。 1．在文中的横线处应填上的语句最恰当的一项是( ) A．因为它代表着我对那位陌生人的感激。 B．它引发出我心灵深处的那份善良。 C．它引发出我心灵深处的那份善良，因为它代表着我对那位陌生人的感激。 D．因为它代表着我对那位陌生人的感激，它还引发出我心灵深处的那份善良。 2．文中说，“好多年了，小鹿虽与办公桌的现代化用品很不相称，但我总会将小鹿摆在办公桌上，”结合全 文看．我为什么要这样做? 3．第—自然段在文章的结构上有什么作用? 4．文章结尾，作者连用两个“我会……”和一个“我不会……”，是什么信念支撑着我这样做? 5．从描写人物的方法或表达方式上简析这篇文章的特点，并简析本文思路。 森林是人类的朋友，尤其是维护生态环境方面更是功劳卓著。森林涵养水源、保持水土、防止水旱灾害的作 用非常大。据专家测算，一片面积 10 万亩的森林，相当于一个 200 万立方米的水库。这正如农谚所说：“山上多 栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”(A)森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐 雨器”。 它的另一种特殊的吞吐功能孕育了人类。地球在形成之初，大气中二氧化碳含量很高，氧气很少，气温很高， (B)生物难以生存。大约在 4 亿年前，水陆变迁，海里的先进植物来到陆地，陆地才出现了森林。森林慢慢将大 气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，(C)科学家又称森林是“吞 碳吐氧器”。 森林，是地球生态的主体，是地球温度的总调度室，是地球的绿色之肺。(D)森林维护地球生态环境的这种 特殊的“吞吐”功能，是其他任何物体都不能取代的、，但是值得我们每个人关注的是，地球的绿色之肺正在日 益①。近 200 年来，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉；而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二 氧化碳的排放量急剧增加。此消彼长，地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球②变暖，引发了热浪、飓风、洪 涝及干旱，严重威胁着人类的生存。 让我们大力植树造林，并且保护好森林，使地球的绿色之肺恢复健壮，改善地球的生态环境。 1．从下边选择恰当的词用到横线①、②处。 缩小 萎缩 减少 气候 气温 温度 2．“所以”用到 A、B、C、D 四处中的哪一处才恰当?处。 3．按要求说明画线句作用。从内容上看，第一个画线句作用： 。从结构方面看，第二个画线句作 用： 。 专题训练四：归纳内容要点，概括中心意思
www.vuwen123com温州实验中学现代文复习资料编馨钱胜武 黄土 我的父亲是一个极普通的农民,劳动一生,默默死去,像一把黄土。黄土长了庄稼,却并不为太多的人注意 全中国老一辈的大多数农民都是这样 他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时,是不大主动去医院检查身体的 即有病躺倒,还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮,走冰溜子,回来时冻掉了十个脚指甲,并且扎 下了病根。以后一直半声咳嗽,而从不看病吃药。直到死前几个月,在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图 医生打比方说:“机器运转一生,主机已经磨损,太缺少修复和保养了!”为了挽救,吃“心脉宁”一类比较贵的 药。他问:“一瓶多少钱?”听说有三元多,半天沉默不语,后来就说:“不要买药了,我不要紧。”当我不在时 就偷偷停止服药。他一定计算过:一瓶药的价值要买近二十斤盐,要让儿媳们劳动好多天。 他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富,自己却舍不得乱花一分钱。有 次我给了他两元零用钱让他买点好吃的,半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语,净念叨“把猪喂了 没有”、“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪,留恋这个世界—他为之洒尽汘水然而仍不 富裕的世界 父亲从来无是无非,关心而弄不明白各种国家大事,可以说在精神上是贫困的。富有者被给与,贫困者被剥 夺,那么他是被剥夺了:从前因为贫困而没有机会接受文化教育,后来倒是不断地接受各种政治教育,而终于都 没有弄明白。但他显然没有遗憾过,因为他有劳动,因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧,无能者无所求· 但他还有所求一一祈求世事不乱,有安稳的日子。 他现在去了!黄土上劳动一生,最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的,无论善与恶,最终收容了所有的人 那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过:他活了七十七岁,已很不易:而我们周围能活七八十岁的老人 又实在大少。不是老人们不想活,也决非儿女们不孝顺,实在是因为生活水平太差。那么,尽快发展生产,改善 人民生活,则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徒然,哀也无助。死者长已矣,生者当勉力 将军和领导人死了,会有无数悼文,因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了,我们撇下这一把黄土,并期 望世人能够容纳 1.这篇散文题为《黄土》,请结合阅读材料,简要分析“黄土”的象征意义 2.请结合阅读材料,简要分析文中“父亲”这一人物形象。 3.请用一两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况 4.下列对文章的赏析,不正确的两项是() A.文中通过医生所打的比方,形象地描写出父亲积劳成疾、病人膏肓的身体状况。 B.父亲偷偷停止服药,主要是舍不得花钱,同时也说明当时缺乏起码的医药卫生条件 C.父亲关心而弄不明白各种国家大事,既反映了他的爱国情结,也表现了他的愚昧无知 D.文章开头说“我的父亲…像一把黄土”,结尾说“我就撒下这一把黄土”,首尾呼应,深化了“黄土” 的象征意义。 E.作者文笔朴实,但善于运用细节描写,生动地刻画出父亲的形象,表达了对父亲真挚的感情 F.作者笔下的父亲同朱德笔下的母亲一样,虽然极其平凡,但都具有感人的人格力量 ①波兰作曲家肖邦1830年准备出国去深造,他的朋友设宴为他饯行。席间,朋友们赠给他一个银杯,杯里 装的是波兰的泥土,意在勉励肖邦不要忘记祖国。 ②肖邦到维也纳不久,华沙爆发了反抗俄国统治的起义,可惜失败了。肖邦曾两次设法回国,都没有成功 从此,他把对自己祖国的怀念和忧虑,全都灌注在自己的音乐里。 ③1848年秋天,离开祖国18年的肖邦身染重病,处于弥留状态。他的姐姐从华沙赶到他身边。肖邦对姐姐 说:“波兰反动政府是不会允许把我的遗体运回祖国的,不过你一定要把我的心脏带回去
www.yuwen123.com 温州实验中学现代文复习资料 编辑:钱胜武 6 黄土 我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。 全中国老一辈的大多数农民都是这样。 他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的， 即有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎 下了病根。以后一直半声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。 医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的 药。他问：“一瓶多少钱?”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时， 就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。 他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一 次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了 没有”、“把锄头安好”、“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不 富裕的世界。 父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥 夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都 没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求…… 但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。 他现在去了!黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。 那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人 又实在大少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善 人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。 将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撇下这一把黄土，并期 望世人能够容纳。 1．这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。 2．请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。 3．请用一两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况。 4．下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ） A．文中通过医生所打的比方，形象地描写出父亲积劳成疾、病人膏肓的身体状况。 B．父亲偷偷停止服药，主要是舍不得花钱，同时也说明当时缺乏起码的医药卫生条件。 C．父亲关心而弄不明白各种国家大事，既反映了他的爱国情结，也表现了他的愚昧无知。 D．文章开头说“我的父亲……像一把黄土”，结尾说“我就撒下这一把黄土”，首尾呼应，深化了“黄土” 的象征意义。 E．作者文笔朴实，但善于运用细节描写，生动地刻画出父亲的形象，表达了对父亲真挚的感情。 F．作者笔下的父亲同朱德笔下的母亲一样，虽然极其平凡，但都具有感人的人格力量。 ①波兰作曲家肖邦 1830 年准备出国去深造，他的朋友设宴为他饯行。席间，朋友们赠给他一个银杯，杯里 装的是波兰的泥土，意在勉励肖邦不要忘记祖国。 ②肖邦到维也纳不久，华沙爆发了反抗俄国统治的起义，可惜失败了。肖邦曾两次设法回国，都没有成功。 从此，他把对自己祖国的怀念和忧虑，全都灌注在自己的音乐里。 ③1848 年秋天，离开祖国 18 年的肖邦身染重病，处于弥留状态。他的姐姐从华沙赶到他身边。肖邦对姐姐 说：“波兰反动政府是不会允许把我的遗体运回祖国的，不过你一定要把我的心脏带回去
www.vuwen123c0m温州实验中学现代文复习资料编钱胜武 ④他又命人取出当年朋友们所赠的盛满祖国泥土的银杯,请朋友们到时候把祖国的泥土撒在他的棺材上。肖 邦死后,人们在他的墓穴上撒上银杯里的泥土。他的心脏,按照他的遗愿送回华沙,保存在圣十字教堂里。后来, 在肖邦诞辰125周年时,波兰人民为他重立了墓碑,墓志铭是: 至爱所在,心之所在 1.这篇短文记叙的顺序是() A.顺叙B.倒叙C.插叙 2.墓志铭中的“至爱”具体指 3.贯穿文章始终的一条情感线索是: 4.③④自然段用两个事例表现肖邦对祖国深深的爱,请用简明的语言概括这两个事例的内容 5.文中画线句“不过你一定要把我的心脏带回去”如果改成“不过你是否能把我的心脏带回去呢?”这样改 好不好?为什么? ①今年入春以来,我国北方地区多次遭受沙尘暴袭击:南方有些城市出现泥雨天气。几十年来,我们投入那 么多的人力、物力、财力,植树种草、防沙治沙,为何沙尘暴和沙漠化愈演愈烈? ②由于人口增加和短期利益驱动,西北的许多地方在不具备条件又无防护措施的情况下,无计划、无节制地 进行开垦,导致土地沙漠化。目前.我国大部分草场放牧大大超过了其承载能力,荒漠化地区草场牲畜超承载率 为50%—120%,有的地方甚至高达300%.超载放牧使草场大面积退化、沙化,昔日“风吹草低见牛羊”的地 方变成了“老鼠跑过见脊梁”的荒漠化地带。另一方面,荒漠化防治资金严重不足,建设力度不够。防治沙漠化 的经费相对于广袤沙源地而言,只是一 ③现在,国家林业局计划采用三项重要措施来遏制沙化土地扩展,使“沙进人退”的局面能得到根本性的 ④第一项措施是,在我国沙化严重推进地带开展大规划的防沙治沙工程。第二项措施是依法治沙。第三项措 施是建立起荒漠化动态变化的监测预警体系。 ⑤令人欣慰的是,防沙治沙已经成为政府高度重视的一个问题 1.第②自然段的横线上,应填人的一个成语是() A.坐以待毙B.杯水车薪C.纸上谈兵D.束手无策 2.由于生态环境遭受破坏,今年春季,我国的天气出现了哪些异常现象? 3.归纳出沙尘暴和土地沙漠化所产生并愈演愈烈的原因 4.文章可分为三部分,正确的划分结果是() A.①|②③④⑤B.①②|③④⑤C.①②③④⑤D.①|②|③④⑤ 5.文章主要表现了作者 的心情。 6.文中画线句采用的说明方法有 (至少写出两种) 专题训练五:鉴赏作品的形象、语言和表达技巧 吃苦是一种资本 ①吃苦,是一种资本。假如你没有吃过苦,你就不具备这种资本 ②只是在影片里见过那位被击倒的拳击乎,他躺在地上喘着粗气,浑身伤痕累累,嘴里还淌着鲜血,却没有 个人给他送花,给他鼓掌:只是在旅游中看过的赤脚的纤夫,喊着震天动地的号子,弯腰垂首将沉重的纤绳深 深地勒进肩膀…… ③你充其量是个旁观者
www.yuwen123.com 温州实验中学现代文复习资料 编辑:钱胜武 7 ④他又命人取出当年朋友们所赠的盛满祖国泥土的银杯，请朋友们到时候把祖国的泥土撒在他的棺材上。肖 邦死后，人们在他的墓穴上撒上银杯里的泥土。他的心脏，按照他的遗愿送回华沙，保存在圣十字教堂里。后来， 在肖邦诞辰 125 周年时，波兰人民为他重立了墓碑，墓志铭是： 至爱所在，心之所在。 1．这篇短文记叙的顺序是（ ） A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 2．墓志铭中的“至爱”具体指： 。 3．贯穿文章始终的一条情感线索是： 。 4．③④自然段用两个事例表现肖邦对祖国深深的爱，请用简明的语言概括这两个事例的内容。 5．文中画线句“不过你一定要把我的心脏带回去”如果改成“不过你是否能把我的心脏带回去呢?”这样改 好不好?为什么? ①今年入春以来，我国北方地区多次遭受沙尘暴袭击；南方有些城市出现泥雨天气。几十年来，我们投入那 么多的人力、物力、财力，植树种草、防沙治沙，为何沙尘暴和沙漠化愈演愈烈? ②由于人口增加和短期利益驱动，西北的许多地方在不具备条件又无防护措施的情况下，无计划、无节制地 进行开垦，导致土地沙漠化。目前．我国大部分草场放牧大大超过了其承载能力，荒漠化地区草场牲畜超承载率 为 50％—120％，有的地方甚至高达 300％．超载放牧使草场大面积退化、沙化，昔日“风吹草低见牛羊”的地 方变成了“老鼠跑过见脊梁”的荒漠化地带。另一方面，荒漠化防治资金严重不足，建设力度不够。防治沙漠化 的经费相对于广袤沙源地而言，只是——· ③现在，国家林业局计划采用三项重要措施来遏制沙化土地扩展，使“沙进人退”的局面能得到根本性的改 变， ④第一项措施是，在我国沙化严重推进地带开展大规划的防沙治沙工程。第二项措施是依法治沙。第三项措 施是建立起荒漠化动态变化的监测预警体系。 ⑤令人欣慰的是，防沙治沙已经成为政府高度重视的一个问题。 1．第②自然段的横线上，应填人的一个成语是（ ） A．坐以待毙 B．杯水车薪 C．纸上谈兵 D．束手无策 2．由于生态环境遭受破坏，今年春季，我国的天气出现了哪些异常现象? 3．归纳出沙尘暴和土地沙漠化所产生并愈演愈烈的原因。 4．文章可分为三部分，正确的划分结果是（ ） A．①||②③||④⑤ B．①②||③||④⑤ C．①||②③④||⑤ D．①||②||③④⑤ 5．文章主要表现了作者 和 的心情。 6．文中画线句采用的说明方法有 （至少写出两种）。 专题训练五：鉴赏作品的形象、语言和表达技巧 吃苦是一种资本 ①吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本； ②只是在影片里见过那位被击倒的拳击乎，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着鲜血，却没有 一个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅游中看过的赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳深 深地勒进肩膀…… ③你充其量是个旁观者
www.vuwen123com温州实验中学现代文复习资料编馨钱胜武 ④没有经历饥饿的历史,你便不知道一粒米的可贵,不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者的可敬,当然更 无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜 ⑤没有尝过寄人篱下的滋味,听不到风凉话,看不到冷脸,你便无法塑造坚强的性格。突然某一天,你背靠 的大树倒了,你开始失宠,在坑坑洼洼的路上,你绝对不如别人那样行走自如 ⑥苦,可以折磨人,也可以锻炼人。蜜,可以养人,也可以害人。 ⑧某报一篇专稿报道,武汉市一年仅19岁的姑娘何伶俐,因“考后感到一点信心没有”,虽考分超过高校录 取线七分,却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿,父母的心肝宝贝,从小泡在蜜罐子里长大。蜜 喝多了,竞会这般脆弱 ⑨聪明的日本人,在高度发展的物质文明前已经洞察了这种病变。据说,为了让大和民族的后代继承父辈创 业的秉性,不少学校特地设立劳动场所,记孩子们使用锉刀、榔头,目的是学会吃苦 ⑩相比之下,我们这一代未免过于娇嫩了,还是狠狠心把自己推到大自然和社会中去吧。在成长的季节,吃 苦经历是你成长的养分。以后你就知道这种养分会让你终身受益 1.“吃苦是一种资本”,文中与“资本”的含义相近的一个词是 2.第⑨节中加点的“这种病变”指什么?(可引用文中语句回答) 3.“苦,可以折磨人,也可以锻炼人”,根据这一观点,为第⑦节补充一个典型事例,写在下面。(50字以内) 4.你最喜欢文中哪一句富有哲理的话?请写出并简要说说理由 枯枝与鲜花 ①那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。这是 什么样的一棵充满了奇迹的树呢? ②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着: ③当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把 它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶,于是它们便复活了,和谐 地美丽地生活在一起,使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的 ④枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。 ⑤柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了发挥 ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着.身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风、我也看过一些牵牛花,找不 到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。 ⑦望着这一棵树,我微笑着。 1.在第①段,作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。 (1)作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)? (2)联系全文看,作者为什么称这是奇迹?(不超过10个字) 2.在第③段中,作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样? 3.阅读第④⑤⑥段,填写下面的空白 文章的这部分运用了 的修辞方法和 的写法,表达丁对枯树和柔藤 的生命现象的赞美 4.文章在结尾说“望着这一棵树,我微笑着”,你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感 悟
www.yuwen123.com 温州实验中学现代文复习资料 编辑:钱胜武 8 ④没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了皮肤的耕耘者的可敬，当然更 无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。 ⑤没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑造坚强的性格。突然某一天，你背靠 的大树倒了，你开始失宠，在坑坑洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。 ⑥苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。 ⑦ 。 ⑧某报一篇专稿报道，武汉市一年仅 19 岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心没有”，虽考分超过高校录 取线七分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里长大。蜜 喝多了，竟会这般脆弱。 ⑨聪明的日本人，在高度发展的物质文明前已经洞察了这种病变。据说，为了让大和民族的后代继承父辈创 业的秉性，不少学校特地设立劳动场所，记孩子们使用锉刀、榔头，目的是学会吃苦。 ⑩相比之下，我们这一代未免过于娇嫩了，还是狠狠心把自己推到大自然和社会中去吧。在成长的季节，吃 苦经历是你成长的养分。以后你就知道这种养分会让你终身受益 1 1．“吃苦是一种资本”，文中与“资本”的含义相近的一个词是 。 2．第⑨节中加点的“这种病变”指什么?(可引用文中语句回答) 3．“苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第⑦节补充一个典型事例，写在下面。(50 字以内) 4．你最喜欢文中哪一句富有哲理的话?请写出并简要说说理由。 枯枝与鲜花 ①那是一棵什么树呢?在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是 什么样的一棵充满了奇迹的树呢? ②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着：， ③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把 它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶，于是它们便复活了，和谐 地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。 ④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。 ⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥， ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着．身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风、我也看过一些牵牛花，找不 到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。 ⑦望着这一棵树，我微笑着。 1．在第①段，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。 ⑴作者看到了什么奇异的景象(不超过 10 个字)? ⑵联系全文看，作者为什么称这是奇迹?(不超过 10 个字)? 2．在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样? 3．阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。 文章的 这部分 运用了 的修 辞方 法和 的写法 ，表达 丁对 枯树和 柔藤 的生命现象的赞美。 4．文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感 悟？