湖北省十堰市2007年初中毕业生学业考试- -logix 语文试题 积累与运用(20分) 1.根据拼音写汉字,为加点字选择正确读音。(3分) 读书的时候,人是专注的。因为你在聆( A ling b lin)()听一些高贵灵魂的自言自语,不 由自主地谦逊( A sun B xun)()和j()精会神。即(Aj1Bji)()使是读书 看到妙处,也会忍不住拍案叫jue()……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这 世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳qng()听的姿态 2.古诗词默写填空。(4分,每小题1分) ②,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》) ③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“ 既表现出诗人积极进取的人生态度,又蕴含了深刻的哲理。 ④“忽闻雨掠蓬窗过,犹作当时铁马看”,这是陆游的诗句,请你从他的《十一月四日风雨 大作》中,选出与这两句诗意相似的诗句:“ 3.根据下面句子的句式,在划线处仿写一句,使之构成连贯流畅的排比句。(3分) 春天从天外轻盈地飞了回来,化作柔风和云雀:春天 春天从山间喧闹地奔了过来,化作溪流和湖泊。 4.“×××果举扇,径至火边,尽力一掮,那火光烘烘腾起:再一掮,更着百倍;又一掮, 那火足有千丈之高,渐渐烧着身体。”这段文字出自一部中国古典名著 文中的“×××”指的是 (人物),请你再写一个与这个人物相关的故 事情节 (2分) 5.根据下面短消息内容,将其概括为一句话新闻。(不超过15字,3分) 3月27日,北京奥组委正式发布2008年北京奥运会奖牌式样。北京奥运会奖牌采用举世无 双的“金镶玉”式样:正面为国际奧委会统一规定的图案---插上翅膀站立的希腊胜利女神 和潘纳辛科竞技场,背面则是镶嵌着中国古代龙纹玉璧造型的玉璧。奖牌诠释了中华民族以 “玉”比“德”的价值观,是中华文明与奥林匹克精神一次完美的“中西合璧 6.语文实践活动。(5分,第①题2分,第②题3分) 为了帮助同学们进一步认识生活,了解社会,关注社会热点,学校决定开展一次社会调查活 动。本次活动预设农村、城镇和企业三个调查组 ①请你为本次活动拟写一条宣传标语。(不超过20字) ②如果你参加其中一组的调查活动,请写出你最关心的社会问题和关心此问题的理由 问题 理由: 现代文阅读(34分 (一)阅读下文,根据要求回答问题。(19分,第7、9小题每题2分,其余小题每题3分) 我生命中的那簇野菊花
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 湖北省十堰市 2007 年初中毕业生学业考试--lygfx 语 文 试 题 一、 积累与运用（20 分） 1． 根据拼音写汉字，为加点字选择正确读音。（3 分） 读书的时候，人是专注的。因为你在聆（A.ling B.lin）( )听一些高贵灵魂的自言自语，不 由自主地谦逊（A.sun B.xǔn）（ ）和 jù（ ）精会神。即（A.jí B.jì）（ ）使是读闲书， 看到妙处，也会忍不住拍案叫 jué（ ）……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这 世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳 qǐng( )听的姿态。 2． 古诗词默写填空。（4 分，每小题 1 分） ①大漠孤烟直，___________________。（王维《使至塞上》） ②__________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） ③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“________________，_______________”， 既表现出诗人积极进取的人生态度，又蕴含了深刻的哲理。 ④“忽闻雨掠蓬窗过，犹作当时铁马看”，这是陆游的诗句，请你从他的《十一月四日风雨 大作》中，选出与这两句诗意相似的诗句：“____________________，________________。” 3． 根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。（3 分） 春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天________________________________； 春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。 4．“×××果举扇，径至火边，尽力一搧，那火光烘烘腾起；再一搧，更着百倍；又一搧， 那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。”这段文字出自一部中国古典名著。 文中的“×××”指的是___________________（人物），请你再写一个 ．．．．与这个人物相关的故 事情节：_______________________________________________。（2 分） 5.根据下面短消息内容，将其概括为一句话新闻。（不超过 15 字，3 分） 3 月 27 日，北京奥组委正式发布 2008 年北京奥运会奖牌式样。北京奥运会奖牌采用举世无 双的“金镶玉”式样：正面为国际奥委会统一规定的图案-----插上翅膀站立的希腊胜利女神 和潘纳辛科竞技场，背面则是镶嵌着中国古代龙纹玉璧造型的玉璧。奖牌诠释了中华民族以 “玉”比“德”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神一次完美的“中西合璧”。 6．语文实践活动。（5 分，第①题 2 分，第②题 3 分） 为了帮助同学们进一步认识生活，了解社会，关注社会热点，学校决定开展一次社会调查活 动。本次活动预设农村、城镇和企业三个调查组。 ①请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过 20 字） ②如果你参加其中一组的调查活动，请写出你最关心的社会问题和关心此问题的理由。 问题：______________________________________________________________________-。 理由：_______________________________________________________________________。 二、 现代文阅读（34 分） （一） 阅读下文，根据要求回答问题。（19 分，第 7、9 小题每题 2 分，其余小题每题 3 分） 我生命中的那簇野菊花 赵宁
①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯 弱走向勇敢。然而,有时候蜕变却会在瞬间完成,尤其是关键的那一步,就像作家或画家长 久地苦思冥想,仍不得其法,而在某一境况下灵感顿生,一挥而就。 ②我是母亲第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。医生告知,孩子心脏发育不好 有肺炎、先天性气管炎,很难养活。而我的父母亲,始终不肯放弃我,一天天的打针吃药, 细心的照管,使我终于幸存下来 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,我 躲在医院的病床上:当一群孩子相约戏水时,我被关在家里;小伙伴们爬树、捉知了,我只 能远远地看着。我常搬着小凳子,坐在家门口,看他们跳皮筋、打沙包,时常心生悲哀,我 甚至自己一点也不喜欢自己 ④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴,嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我 的额头,“这么烫,又发烧了。”他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几句,就去推自行车,领 我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候,才知道,此刻天刚蒙蒙亮,路上几 乎没有人。深秋的早晨寒气袭人,父亲飞快地骑着自行车,我则昏昏沉沉地靠在他的背上 镇医院离家并不远,很快就支了,听诊、化验、取药、打针……这一系列过程,小小的我已 是非常熟悉了……出了医院已是9点多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶,晴朗 的天,阳光是金色的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说 也不想看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不知道 自己还能不能长大。我无声地哭泣着,泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么,车 子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,父亲对我说:“咱们抄近路能近点。”我从来不知道 这条小路也能通向村子。说是一条小路,其实是灌溉渠的渠岸,这条水渠很深,也很宽,渠 岩大约1米宽,并不是很平坦。我坐在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也没有了 丝困意 ⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照 耀下,开得那样鲜艳,那样精神。“爸爸,那是什么花?你放我下来吧。”我从自行车上跳了 下来。父亲说:“这是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花,一从从 簇簇,紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那 样灿烂,没有一丝倦怠之意,露水还没有散去,在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个 时刻小小的我的心境,我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:清凉的风,湛蓝 的天,金闪闪的阳光,了上一大片白色的野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看 得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻,她坚定地告诉自己,她要生长得像这花 样美丽… ⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧 色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力,那 刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了 ⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果 说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔 7.读第⑤段中两处对野菊花进行描写的划线句,请从中找出表明野菊花特点的词语 8.第⑥段中写道,“破天荒头一回吃药没有让父母催促”,是一件什么事情让我发生了这样 的变化?请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 ①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯 弱走向勇敢。然而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长 久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。 ②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好， 有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药， 细心的照管，使我终于幸存下来。 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我 躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树、捉知了，我只 能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我 甚至自己一点也不喜欢自己。 ④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我 的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领 我去镇上的医院。当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几 乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。 镇医院离家并不远，很快就支了，听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的我已 是非常熟悉了……出了医院已是 9 点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶，晴朗 的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说， 也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道 自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车 子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄近路能近点。”我从来不知道 这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠 岩大约 1 米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一 丝困意。 ⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照 耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了 下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一 簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那 样灿烂，没有一丝倦怠之意，露水还没有散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个 时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝 的天，金闪闪的阳光，了上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看 得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一 样美丽…… ⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧 色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那 一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。 ⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果 说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔 吧！ 7．读第⑤段中两处对野菊花进行描写的划线句，请从中找出表明野菊花特点的词语。 __________________________________________________________________________ 8．第⑥段中写道，“破天荒头一回吃药没有让父母催促”，是一件什么事情让我发生了这样 的变化？请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事
9.从全文看,我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些? 10.结合语境,谈谈你对下面句中加点词语的理解。 一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜 11.下面对文章写法分析不正确的一项是:() A.文章第①段先写自己对人生经历的回顾和感悟,由此引出下文对往事的叙述。 B.第③段划线句使用了对比手法,突出了“我”对正常儿童生活的向往和内心的悲哀。 C.去掉首尾两段,文章仍然结构完整,中心突出 D.文章主要通过动作描写来表现父亲对我的关爱和照顾 12.文章结尾写道,“如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路 边的野菊花就该是神来之笔吧!”请你谈谈这句话在结构或内容上的作用 13.在你的生命中,一定也有这样的“野菊花”给了你人生感悟,请你采撷记忆中的那片“野 菊花”,将她和她给你的感悟一起写在下面 二)阅读下文,根据要求回答问题。(15分,每小题3分) 阳光心态 金正昆 心态这个问题,指的是一个人的心理状态。人是有思想的,人和兽的一大区别就是人 有感情,有思想。每个人在人际交往中,还有一个与别人和睦相处的能力,这就需要一种心 理状态平衡。 我喜欢开玩笑,脾气不太好,但我有一个优点,就是不大爱生气。虽然脾气不好,但 是轻易不生气,为什么呢? 我喜欢讲两句话:第一句是,我从来不拿别人折磨自己,意即善待自己。说实话,在 人际交往中,别人给你脸色看,别人非议你,这种事情常有,平心而论,哪个背后不说人, 哪个背后无人说?类似这样的事情你要想得通。别人骂你两句,你就会死吗?别人说你两句, 你就不活了吗?如果对方提的意见和建议是对的,有则改之,无则加勉。如果我认为我没有 错,而且实践证明我没有错,我何必把对方的非议当真呢?古之先贤尚且有人非议,圣人也 对难免被人诟病,何况我等凡人?别人有时候给你脸色看,可能是有原因的。有时候我回家 我老婆就给我脸色看。是不是因为她心情不好呢?给我脸色看就给我脸色看吧,骂我两句就 骂我两句吧。我经常给自己台阶下,骂我是看得起我,是她爱我。别人想让她骂,还没有机 会呢。有时候,你要善于给自己一个自我调整的机会 我讲的第二句话是,我从来不拿自己折磨别人,意即善待别人。当你折磨别人的时候,你必 遭报应。你对人家不好,人家凭什么对你好?人际交往是互动的,拥有一种健康、阳光的心 态,是利己利人的 有一次,我碰到一个哲学家,研究交际哲学的,是个美国人。他跟我讲,有的时候 从宏观角度看,人真的很不容易。他说,美国人的平均寿命是80岁,就按81岁算吧,他把
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 ____________________________________________________________________________ 9．从全文看，我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？ _____________________________________________________________________________- 10．结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。 一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放．．了久违的笑颜。 ______________________________________________________________________________ 11．下面对文章写法分析不正确 ．．．的一项是：（ ） A．文章第①段先写自己对人生经历的回顾和感悟，由此引出下文对往事的叙述。 B．第③段划线句使用了对比手法，突出了“我”对正常儿童生活的向往和内心的悲哀。 C．去掉首尾两段，文章仍然结构完整，中心突出。 D．文章主要通过动作描写来表现父亲对我的关爱和照顾。 12．文章结尾写道,“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路 边的野菊花就该是神来之笔吧！”请你谈谈这句话在结构或内容上 ．．．．．．．的作用。 ___________________________________________________________________________ 13．在你的生命中，一定也有这样的“野菊花”给了你人生感悟，请你采撷记忆中的那片“野 菊花”，将她和她给你的感悟一起写在下面。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___ (二)阅读下文，根据要求回答问题。（15 分，每小题 3 分） 阳 光 心 态 金正昆 心态这个问题，指的是一个人的心理状态。人是有思想的，人和兽的一大区别就是人 有感情，有思想。每个人在人际交往中，还有一个与别人和睦相处的能力，这就需要一种心 理状态平衡。 我喜欢开玩笑，脾气不太好，但我有一个优点，就是不大爱生气。虽然脾气不好，但 是轻易不生气，为什么呢？ 我喜欢讲两句话：第一句是，我从来不拿别人折磨自己，意即善待自己。说实话，在 人际交往中，别人给你脸色看，别人非议你，这种事情常有，平心而论，哪个背后不说人， 哪个背后无人说？类似这样的事情你要想得通。别人骂你两句，你就会死吗？别人说你两句， 你就不活了吗？如果对方提的意见和建议是对的，有则改之，无则加勉。如果我认为我没有 错，而且实践证明我没有错，我何必把对方的非议当真呢？古之先贤尚且有人非议，圣人也 对难免被人诟病，何况我等凡人？别人有时候给你脸色看，可能是有原因的。有时候我回家， 我老婆就给我脸色看。是不是因为她心情不好呢？给我脸色看就给我脸色看吧，骂我两句就 骂我两句吧。我经常给自己台阶下，骂我是看得起我，是她爱我。别人想让她骂，还没有机 会呢。有时候，你要善于给自己一个自我调整的机会。 我讲的第二句话是，我从来不拿自己折磨别人，意即善待别人。当你折磨别人的时候，你必 遭报应。你对人家不好，人家凭什么对你好？人际交往是互动的，拥有一种健康、阳光的心 态，是利己利人的。 有一次，我碰到一个哲学家，研究交际哲学的，是个美国人。他跟我讲，有的时候， 从宏观角度看，人真的很不容易。他说，美国人的平均寿命是 80 岁，就按 81 岁算吧，他把
人生分为三段。前一段,就是1岁到27岁,这个阶段叫“没有自由阶段”,也就是无自由阶 段,关键词是“[甲]”。别人管你,爸爸妈妈管你,老师管你。让你干什么,你就得干什么, 让你睡,你不敢站:让你穿开裆裤,你穿不了关裆裤;让你上幼儿园,你不敢逃学。总之 比较压抑。好不容易到了中间这一段,27岁到54岁,大学毕业了,找到工作了,这个叫什 么呢?叫“为别人活阶段”。关键词是“[乙]”。为什么呢?因为你有家有口。上有老人,需 要你赡养;下有小孩子,需要你培养。你必需委曲求全,干一些不想干的工作。广义上讲, 是为社会作贡献;狭义上讲,就是养家糊口。好不容易到了最后一阶段了,54岁到81岁 熬出来了,孩子被你养大了,老人也被你送走了,差不多了。然而却不好了,不好在哪里呢? 体力和精力不支,智力也衰退,身体也不佳,在疾病的折磨中,在世人的逐渐疏远中,凄惨 地离开人世。这一阶段,他称之为“淡出社会阶段”。关键词是“[丙]” 我们要学会笑对人生,开心每一天。其实,要宏观地看待一生,是很不容易的。所以 一个真正有教养、受过良好教育的人,应该善待自己和善待别人,这样的话,有助于你有 个阳光、健康的心态。 14.在文中[甲]、[乙]、[丙]处填入“责任”、“被控制”、“边缘化”三个词语,正确的顺 序应为( 15.作者在文中表达的主要观点是什么? 16.文章以第一人称并结合自己的生活经历展开论述,这样写有什么好处? 7.本文论述的主体部分是什么结构,这样安排结构有何作用? 18.按文中所讲,你现在处于人生的第一阶段---“没有自由阶段”,请你结合这个阶段的 特点和自己的生活实际,举例谈谈,怎样才能拥有“阳光心态”。 古诗文阅读(16分) 四 (一)阅读《醉翁亭记》选段,根据要求作答。(12分,每小题3分) 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临 溪而鱼,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣 之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然 乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,呜声上下,游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同 其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 19.解释下列加点词语 ①伛偻提携( ②颓然乎其间者( ③醒能述以文者( 20.翻译下面句子 人知太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 21选文第一段描述了四个场景,分别是“滁人游
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 人生分为三段。前一段，就是 1 岁到 27 岁，这个阶段叫“没有自由阶段”，也就是无自由阶 段，关键词是“［甲］”。别人管你，爸爸妈妈管你，老师管你。让你干什么，你就得干什么。 让你睡，你不敢站；让你穿开裆裤，你穿不了关裆裤；让你上幼儿园，你不敢逃学。总之， 比较压抑。好不容易到了中间这一段，27 岁到 54 岁，大学毕业了，找到工作了，这个叫什 么呢？叫“为别人活阶段”。关键词是“［乙］”。为什么呢？因为你有家有口。上有老人，需 要你赡养；下有小孩子，需要你培养。你必需委曲求全，干一些不想干的工作。广义上讲， 是为社会作贡献；狭义上讲，就是养家糊口。好不容易到了最后一阶段了，54 岁到 81 岁， 熬出来了，孩子被你养大了，老人也被你送走了，差不多了。然而却不好了，不好在哪里呢？ 体力和精力不支，智力也衰退，身体也不佳，在疾病的折磨中，在世人的逐渐疏远中，凄惨 地离开人世。这一阶段，他称之为“淡出社会阶段”。关键词是“［丙］”。 我们要学会笑对人生，开心每一天。其实，要宏观地看待一生，是很不容易的。所以， 一个真正有教养、受过良好教育的人，应该善待自己和善待别人，这样的话，有助于你有一 个阳光、健康的心态。 14．在文中［甲］、［乙］、［丙］处填入“责任”、“被控制”、“边缘化”三个词语，正确的顺 序应为（ ）、（ ）、（ ）。 15．作者在文中表达的主要观点是什么？ ___________________________________________________________________________ 16．文章以第一人称并结合自己的生活经历展开论述，这样写有什么好处？ _____________________________________________________________________________ 17．本文论述的主体部分是什么结构，这样安排结构有何作用？ _________________________________________________________________________ 18．按文中所讲，你现在处于人生的第一阶段-------“没有自由阶段”，请你结合这个阶段的 特点和自己的生活实际，举例谈谈 ．．．．，怎样才能拥有“阳光心态”。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、 古诗文阅读（16 分） 四、 （一） 阅读《醉翁亭记》选段，根据要求作答。(12 分，每小题 3 分) 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临 溪而鱼，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣 之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然 乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，呜声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同 其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 19．解释下列加点词语。 ①伛偻提携．．（ ） ②颓然乎．其间者（ ） ③醒能述．以文者（ ） 20．翻译下面句子。 人知太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 21.选文第一段描述了四个场景，分别是“滁人游”、“_____________”、“_______________”、 “_________________
22.理解全文,选出下面说法中错误的一项。( A.本文表达了作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。 B.选文第二段使用了衬托手法:以“禽鸟之乐”衬“游人之乐”,又以“太守之乐”衬“游 人之乐”。 C.全文在写作上以“乐”为主线,前后呼应,结构严谨 D.“散中有整、错落有致、别具一格”是本文句式的特点。 (二)赏析下面诗歌,完成后面题目。(4分,每小题2分) 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低 几处早莺争暧树,谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 23.全诗以“ 字为行文线索,以“春”字为着眼点,写出了早春美景给 游人带来的 之情。 24.诗的颔联“几处早莺争暧树,谁家新燕啄春泥”非常精美,请你任选角度(或内容,或 炼字,或修辞,或情感)对此联进行赏析。 五、作文(50分) 25.请你从下面两题中任选一题作文。 (1) 伴随我成长 (2)尽管大多数苹果上,都或多或少地有一些斑点,看起来似乎形象不佳,但这些斑点并 没有影响苹果的味道 请你以“有斑点的苹果”为话题作文。 要求 ①选题目(1)的,请将题目补充完整后作文。横线上可填:母爱、友情、理想、艰辛、书 籍等,也可另选词语,题目通顺即可:选题目(2)的自拟题目 ②除诗歌、戏剧外,文体不限,篇幅不少于600字 ③思想健康,感情真挚,努力做到有新意,有创见。 ④文中若出现真实的人名、地名、校名,请用“××”代替 湖北省十堰市2007年初中毕业生学业考试 语文试题参考答案及评分说明 20分 1.A、B、聚、A、绝、倾(3分,每字、每音0.5分)
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 22．理解全文，选出下面说法中错误．．的一项。（ ） A．本文表达了作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。 B．选文第二段使用了衬托手法：以“禽鸟之乐”衬“游人之乐”，又以“太守之乐”衬“游 人之乐”。 C．全文在写作上以“乐”为主线，前后呼应，结构严谨。 D．“散中有整、错落有致、别具一格”是本文句式的特点。 （二）赏析下面诗歌，完成后面题目。（4 分，每小题 2 分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 23．全诗以“_______________”字为行文线索，以“春”字为着眼点，写出了早春美景给 游人带来的___________________之情。 24．诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或 炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __ 五、 作文（50 分） 25．请你从下面两题中任选一题作文。 （1）____________伴随我成长 （2）尽管大多数苹果上，都或多或少地有一些斑点，看起来似乎形象不佳，但这些斑点并 没有影响苹果的味道。 请你以“有斑点的苹果”为话题作文。 要求： ①选题目（1）的，请将题目补充完整后作文。横线上可填：母爱、友情、理想、艰辛、书 籍等，也可另选词语，题目通顺即可；选题目（2）的自拟题目。 ②除诗歌、戏剧外，文体不限，篇幅不少于 600 字。 ③思想健康，感情真挚，努力做到有新意，有创见。 ④文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。 湖北省十堰市 2007 年初中毕业生学业考试 语文试题参考答案及评分说明 一、20 分 1．A、B、聚、A、绝、倾（3 分，每字、每音 0.5 分）
2.①长河落日圆;②但愿人长久;③沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春;④夜阑卧听风吹 雨,铁马冰河入梦来。(4分,每小题1分,每错、漏一字扣0.5分,扣完本小题分为止。) 3.示例:春天从地里悄悄地冒了出来,化作草叶和芽苗。(3分,评分要点:句式一致2分; 语义连贯1分。) 4.行者(或孙行者、孙悟空、大圣、孙大圣)(1分),其它答案不给分;情节:除“ 芭蕉扇”以外的其它与孙悟空有关的均可(1分)。 5.北京奥组委发布(奥运会)奖牌式样。(3分,“北京奥组委”、“发布”、“奖牌式样”三 个要点一个1分,超过字数扣1分。) 6.①示例:参加社会实践,关注社会生活。(2分,自拟、引用、化用均可,只要能达到宣 传的目的且符合字数要求即可得2分,超过字数扣1分。如“读千卷书,行万里路”可得2 分)②示例-问题:农村义务教育问题;理由:校舍、设备等与城市有很大差距 (3分,说明:问题1分,理由2分。问题要具体,如“城市噪音问题”、“农村医疗问题” “企业污染问题”等即可,若仅停留在“城镇”、“农村”“企业”等抽象的表述上扣0.5分; 理由要与问题对应,且言之有理。如不对应或理由表达不清则分别扣1分。) 二、34分 (一)19分 7.(那样)鲜艳,(那样)灿烂---外在特点;(那样)精神,精神抖擞,没有一丝倦怠之意 内在精神特点。(2分,两个方面分别写出一词即可,若只写一方面,则扣1分。) 8.从医院回家途中,看到白菊花,受到生命的启示。(3分,如答出“看到白菊花,受到生 命启示”就可得3分:如答出“回家途中,看到白菊花”可得2分;如概括出的情节只包含 第④段内容,则只给1分。) 9.①父母对我的爱;②白菊花给我的生命启示;③“我”战胜疾病的勇气。(2分,答出其 中两点即可。) 10.从词语的语境义或作用两方面作答均可(3分)。①语境义:露出、现出、显出(意同 即可)若只答本意“开放”给1分;②作用:将人的笑颜比作花,形象地写出了看到花时的 喜悦之情。③如将词义解释成本义,但能结合比喻手法分析的,给3分。 11.C(3分) 2.从结构或内容两方面作答均可(3分)。①结构:收束(总结)全文,首尾照应(前后 照应)(答出第二点即可给3分,只答第一点给2分);②内容:深化中心(升华主题):③ 使用了比喻的修辞手法,形象地写出白菊花在我生命中的重要意义。(答出以上任一点即可 给3分。) 13.文中“清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,地上一大片白色的野菊花明艳美丽,清香 袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻,她坚定地告诉 自己,她要生长得像这花一样美丽……”的句子,即是一个较好的参考例子。 (3分,说出给自己人生感悟的人、事、物给1分;写出感悟给2分。) (二)15分 14.“被控制”、“责任”、“边缘化”。(3分,对一个给1分) 15.只有善待自己并善待别人,才能拥有阳光(健康)心态(3分)。(“善待自己”也可用 不拿别人折磨自己”、“爱护自己”表述:“善待别人”也可用“不拿自己折磨别人”、“爱 惜他人”表述。)如果回答“人应该善待自己,善待别人”也给3分:如果回答“人应该拥 有阳光心态”给2分 16.语气亲切,更有说服力。(3分,只答第一点给2分,答出第二点给3分。) 17.主体部分是并列结构(1分)。这样安排,使论证更有条理(若答“层次清晰”也可)(2 分)
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 2．①长河落日圆；②但愿人长久；③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；④夜阑卧听风吹 雨，铁马冰河入梦来。（4 分，每小题 1 分，每错、漏一字扣 0.5 分，扣完本小题分为止。） 3．示例：春天从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗。（3 分，评分要点：句式一致 2 分； 语义连贯 1 分。） 4．行者（或孙行者、孙悟空、大圣、孙大圣）（1 分），其它答案不给分；情节：除“三调 芭蕉扇”以外的其它与孙悟空有关的均可（1 分）。 5．北京奥组委发布（奥运会）奖牌式样。（3 分，“北京奥组委”、“发布”、“奖牌式样”三 个要点一个 1 分，超过字数扣 1 分。） 6．①示例：参加社会实践，关注社会生活。（2 分，自拟、引用、化用均可，只要能达到宣 传的目的且符合字数要求即可得 2 分，超过字数扣 1 分。如“读千卷书，行万里路”可得 2 分）②示例----问题：农村义务教育问题；理由：校舍、设备等与城市有很大差距。 （3 分，说明：问题 1 分，理由 2 分。问题要具体，如“城市噪音问题”、“农村医疗问题”、 “企业污染问题”等即可，若仅停留在“城镇”、“农村”、“企业”等抽象的表述上扣 0.5 分； 理由要与问题对应，且言之有理。如不对应或理由表达不清则分别扣 1 分。） 二、34 分 （一）19 分 7．（那样）鲜艳，（那样）灿烂-----外在特点；（那样）精神，精神抖擞，没有一丝倦怠之意 ------内在精神特点。（2 分，两个方面分别写出一词即可，若只写一方面，则扣 1 分。） 8．从医院回家途中，看到白菊花，受到生命的启示。（3 分，如答出“看到白菊花，受到生 命启示”就可得 3 分；如答出“回家途中，看到白菊花”可得 2 分；如概括出的情节只包含 第④段内容，则只给 1 分。） 9．①父母对我的爱；②白菊花给我的生命启示；③“我”战胜疾病的勇气。（2 分，答出其 中两点即可。） 10．从词语的语境义或作用两方面作答均可（3 分）。①语境义：露出、现出、显出（意同 即可）若只答本意“开放”给 1 分；②作用：将人的笑颜比作花，形象地写出了看到花时的 喜悦之情。③如将词义解释成本义，但能结合比喻手法分析的，给 3 分。 11．C（3 分） 12．从结构或内容两方面作答均可（3 分）。①结构：收束（总结）全文，首尾照应（前后 照应）（答出第二点即可给 3 分，只答第一点给 2 分）；②内容：深化中心（升华主题）；③ 使用了比喻的修辞手法，形象地写出白菊花在我生命中的重要意义。（答出以上任一点即可 给 3 分。） 13．文中“清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，地上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香 袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉 自己，她要生长得像这花一样美丽……”的句子，即是一个较好的参考例子。 （3 分，说出给自己人生感悟的人、事、物给 1 分；写出感悟给 2 分。） （二）15 分 14．“被控制”、“责任”、“边缘化”。（3 分，对一个给 1 分） 15．只有善待自己并善待别人，才能拥有阳光（健康）心态（3 分）。（“善待自己”也可用 “不拿别人折磨自己”、“爱护自己”表述；“善待别人”也可用“不拿自己折磨别人”、“爱 惜他人”表述。）如果回答“人应该善待自己，善待别人”也给 3 分；如果回答“人应该拥 有阳光心态”给 2 分。 16．语气亲切，更有说服力。（3 分，只答第一点给 2 分，答出第二点给 3 分。） 17．主体部分是并列结构（1 分）。这样安排，使论证更有条理（若答“层次清晰”也可）（2 分）
18.从学生生活的任一方面举例分析均可(3分)。举出例子(例子可以是具体的,也可以 是概括的)给2分,作出对应的分析给1分。若不举例泛泛而谈给1分。 三、16分 (一)12分 19.①小孩:②于,在;③记述,写下。(3分,每词1分。) 20.人们只知道跟随太守出游(而)欢乐,却不知道太守自有他的乐趣(乐他所乐的事/东 西)(以他所乐的事为乐)。(3分,译出大意但有明显错、漏,给2分,只译一句给1分。) 21.太守宴、众宾欢、太守醉。(3分,每空1分。) 22.B(3分) (二)4分 23.行,喜悦(欢乐、快乐、愉快等,意同即可)。(2分,每空1分。) 24.①内容:从动物的变化,写出了早春景色。②炼字A“争”、“啄”:用拟人的手法,写 出了春天的活力;B“几处”不是“处处”,“谁家”不是“家家”,准确地表明季节是早春 C“早”、“新”:准确地表明季节是早春。(学生举出单、词分析恰当也右,不苛求成组分析。) ③修辞:A拟人,见②之A例:对偶:使用对偶句,句式工整,琅琅上口。④情感:表达 了对早春景色的喜爱之情。(2分) 50分 项目 总分 类别 (50分) 记叙文 论文 45—50分中心突出,内容充实,结构严观点鲜明,论据确切 堇,用多种表达方式,感情真充实、论证较严密 挚,有一定文采。 语言准确流畅。 40_4分中心明确,内容具体,有真情|观点明确,论据较恰 实感,条理清楚,语言流畅,当,说理较清楚,结 偶有病句 构完整,语言表达清 楚,偶有病句 35-39分有中心,有真情,有材料,结观点基本正确,论据 构较完整,语言较通顺。有少基本恰当,语言基本 量病句。 通顺,结构基本完整, 有少量病句 30-34分中心不够明确,内容不够切|观点不够明确,论据 瓯,语言不够通顺,结构不够不夠恰当,语言不够 合理,病句较多。 通顺,结构基本完整 病句较多。 25-29分中心不明确,基本不切题,内观点不明确,论据不 容不具体,语言不通顺,结构恰当,语言不通顺, 混乱,病句较多 结构混乱,病句较多。 六24分以下1、思想不健康;2、篇幅未过半;3、杂乱无章 说明 1.本评分标准只给出了记叙文和议论文的评分标准,其它文体参照给分 2.对有创见、语言表达突出的要敢于打高分、满分。对于确实不能达及格线或低分线的 不勉强送分
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 18．从学生生活的任一方面举例分析均可（3 分）。举出例子（例子可以是具体的，也可以 是概括的）给 2 分，作出对应的分析给 1 分。若不举例泛泛而谈给 1 分。 三、16 分 （一）12 分 19．①小孩；②于，在；③记述，写下。（3 分，每词 1 分。） 20．人们只知道跟随太守出游（而）欢乐，却不知道太守自有他的乐趣（乐他所乐的事/东 西）（以他所乐的事为乐）。（3 分，译出大意但有明显错、漏，给 2 分，只译一句给 1 分。） 21．太守宴、众宾欢、太守醉。（3 分，每空 1 分。） 22．B（3 分） （二）4 分 23．行，喜悦（欢乐、快乐、愉快等，意同即可）。（2 分，每空 1 分。） 24．①内容：从动物的变化，写出了早春景色。②炼字 A“争”、“啄”：用拟人的手法，写 出了春天的活力；B“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家家”，准确地表明季节是早春； C“早”、“新”：准确地表明季节是早春。（学生举出单、词分析恰当也右，不苛求成组分析。） ③修辞：A 拟人，见②之 A 例；对偶：使用对偶句，句式工整，琅琅上口。④情感：表达 了对早春景色的喜爱之情。（2 分） 四、50 分 25． 项目 类别 总分 （50 分） 记叙文 议论文 一 45—50 分 中心突出，内容充实，结构严 谨，用多种表达方式，感情真 挚，有一定文采。 观点鲜明，论据确切 充实、论证较严密， 语言准确流畅。 二 40—44 分 中心明确，内容具体，有真情 实感，条理清楚，语言流畅， 偶有病句。 观点明确，论据较恰 当，说理较清楚，结 构完整，语言表达清 楚，偶有病句。 三 35—39 分 有中心，有真情，有材料，结 构较完整，语言较通顺。有少 量病句。 观点基本正确，论据 基本恰当，语言基本 通顺，结构基本完整， 有少量病句。 四 30—34 分 中心不够明确，内容不够切 题，语言不够通顺，结构不够 合理，病句较多。 观点不够明确，论据 不夠恰当，语言不够 通顺，结构基本完整， 病句较多。 五 25—29 分 中心不明确，基本不切题，内 容不具体，语言不通顺，结构 混乱，病句较多。 观点不明确，论据不 恰当，语言不通顺， 结构混乱，病句较多。 六 24 分以下 1、思想不健康；2、篇幅未过半；3、杂乱无章 说明： 1． 本评分标准只给出了记叙文和议论文的评分标准，其它文体参照给分。 2． 对有创见、语言表达突出的要敢于打高分、、满分。对于确实不能达及格线或低分线的 不勉强送分
3.打满分或打低分(24分以下)的,(包括因文章观点问题要打低分的)应交评分组研究 4.未写题目扣2分,不够要求字数酌情扣分 5.错别字每4字扣1分,不重复扣分,最多扣2分 6.适当控制低分:凡文章完整,有具体内容,字数达到或基本达到要求的原则上应在35 分以上
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 3． 打满分或打低分（24 分以下）的，（包括因文章观点问题要打低分的）应交评分组研究。 4． 未写题目扣 2 分，不够要求字数酌情扣分。 5． 错别字每 4 字扣 1 分，不重复扣分，最多扣 2 分。 6． 适当控制低分：凡文章完整，有具体内容，字数达到或基本达到要求的原则上应在 35 分以上