湖景中学七年级(下)第一单元测试卷 (满分100分,其中卷面分3分,时间100分钟) 班级:姓名: 学号: 得分: 、积累与运用(12分) 1、按所给拼音写出汉字(2分) ha shan 确()静( )栏 )笑 2、找出下列成语中的错别字,并改正过来(2分) 人声鼎废 人迹罕致 3、默写(4分) (1)鸟向檐上飞, (2)深林人不知 (3)假如生活欺骗了你,不要 不要 相信吧 4、语言是在不断地发展变化的,随着社会的发展,词汇在不断地丰富。你知 道下列的意思吗?请选出两个加以解释。(4分) 黑客 作秀 新新人类SOH0一族 解释 二、阅读(35分) (一)阅读下面短文,完成5-8题。(11分) (1)有一天,下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。我 听着、望着大雨,心里愁得不得了。我上学不但要晚了,而且要被妈妈逼着穿 上肥大的夹袄,(是在夏天!)踢拖着不合脚的油鞋,举着一把大油纸伞,走向 学校去!想到这么不舒服的上学,我竟有勇气赖在床上不起来了。 (2)过一会儿,妈妈进来了。她看到我还没有起床,吓了一跳,催促着我, 但是我皱紧了眉头,低声向妈妈哀求说: (3)“妈,今天晚了,我就不去上学了吧?” (4)妈妈就是做不了爸爸的主,当她转身出去,爸爸就进来了。他瘦瘦高高 的,站到床前来,瞪着我 (5)“怎么还不起来,快起!快起! (6)“晚了!爸!”我硬着头皮说 (7)“晚了也得去,怎么可以逃学!起!” (8)一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿 (9)爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看 右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发岀咻咻的 声音,我挨打了! 00爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭 声。我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗,被宋 妈抱上了洋车一一第一次花钱坐车去上学 ω我坐在放下雨蓬的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检査 我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕,是红的,而且发着热。我把裤脚向下拉了 拉,遮盖住最下面的一条伤痕,我最怕被同学耻笑
1 湖景中学七年级（下）第一单元测试卷 （满分 100 分，其中卷面分 3 分，时间 100 分钟） 班级： 姓名： 学号： 得分： 一、积累与运用（12 分） 1、按所给拼音写出汉字（2 分） záo mì zhà shàn 确（ ） 静（ ） （ ）栏 （ ）笑 2、找出下列成语中的错别字，并改正过来（2 分） 人声鼎废 改 人迹罕致 改 3、默写（4 分） （1）鸟向檐上飞， 。 （2）深林人不知， 。 （3）假如生活欺骗了你，不要 ，不要 ！ ：相信吧， 。 4、语言是在不断地发展变化的，随着社会的发展，词汇在不断地丰富。你知 道下列的意思吗？请选出两个加以解释。（4 分） 黑客 作秀 新新人类 SOHO 一族 解释： 二、阅读（35 分） （一）阅读下面短文，完成 5--8 题。（11 分） ⑴有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我 听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿 上肥大的夹袄，（是在夏天！）踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向 学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。 ⑵过一会儿，妈妈进来了。她看到我还没有起床，吓了一跳，催促着我， 但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说： ⑶“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？” ⑷妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高 的，站到床前来，瞪着我： ⑸“怎么还不起来，快起！快起！” ⑹“晚了！爸！”我硬着头皮说。 ⑺“晚了也得去，怎么可以逃学！起！” ⑻一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。 ⑼爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看 右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的 声音，我挨打了！ ⑽爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭 声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋 妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。 ⑾我坐在放下雨蓬的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查 我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了 拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑
02虽然迟到了,但是老师并没有罚我站,这是因为下雨天可以原谅的缘故 ③3老师叫我们先静默再读书。坐直身子,手背在身后,闭上眼睛,静静地 想五分钟。老师说:想想看,你是不是听爸妈和老师的话?昨天的功课有没有 做好?今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?……我听到 这儿,鼻子抽搭了一下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。 ω静默之中,我的肩头被拍了一下,急忙地睁开了眼,原来是老师站在我 的位子边。他用眼神告诉我,叫我向教室的窗外看去,我猛一转头,是爸爸那 瘦高的影子 ①5我刚安静下来的心又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头示 意招我出去。我看看老师,征求他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我 出去。 0我走出了教室,站在爸爸面前。爸爸没说什么,打开了手中的包袱,拿 出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板来给我。 07后来怎么样了,我已经不记得,因为那是六年以前的事了。只记得,从 那以后,到今天,每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬 天的清晨站在校门前,戴着露出五个指头的那种手套,举了一块热乎乎的烤白 薯在吃着;夏天的早晨站在校门前,手里举着从花池里摘下的玉簪花,送给亲 爱的韩老师,是她教我跳舞的 5.请写出故事的起因、经过、结果。(3分) 起因: 经过: 结果 6.写人的方法很多,有外貌描写、语言描写等,本文作者采用什么方法 写爸爸?从这个故事中可以看到爸爸身上的什么特点?(3分) 答 7.你觉得文段中哪个字词句段写的好?请用“我觉得……因为……”的 句式,把你的阅读感受表达出来。(2分) 答 8.你认为爸爸的教育方法对不对呢?请联系你的生活实际,谈谈你的看 法。(3分) 答: (二)阅读下面短文,完成9--13题。(12分) 永远的小女儿刘墉 母亲节快到了,小敏“照例”要送妈妈一张贺卡。 小敏特别到店里,挑了一张国外进口的卡片。表面是锦缎的花朵,四周烫 着金边,角上还系了一个粉红色的蝴蝶结。惟一可惜的,是里面只印了英文, 所幸小敏的英文好,虽有两个字看不懂,査查字典也就了解。 “亲爱的妈妈!/你是我的怀抱、我的亲吻。/你是我的花园、我的港
2 ⑿虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。 ⒀老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地 想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有 做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到 这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。 ⒁静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我 的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那 瘦高的影子！ ⒂我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头示 意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我 出去。 ⒃我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿 出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。 ⒄后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从 那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬 天的清晨站在校门前，戴着露出五个指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白 薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲 爱的韩老师，是她教我跳舞的。 5．请写出故事的起因、经过、结果。（3 分） 起因： 经过： 结果： 6．写人的方法很多，有外貌描写、语言描写等，本文作者采用什么方法 写爸爸？从这个故事中可以看到爸爸身上的什么特点？ （3 分） 答： 7．你觉得文段中哪个字词句段写的好？请用“我觉得……因为……”的 句式，把你的阅读感受表达出来。（2 分） 答： 8．你认为爸爸的教育方法对不对呢？请联系你的生活实际，谈谈你的看 法。（3 分） 答： （二）阅读下面短文，完成 9--13 题。（12 分） 永远的小女儿 刘墉 母亲节快到了，小敏“照例”要送妈妈一张贺卡。 小敏特别到店里，挑了一张国外进口的卡片。表面是锦缎的花朵，四周烫 着金边，角上还系了一个粉红色的蝴蝶结。惟一可惜的，是里面只印了英文， 所幸小敏的英文好，虽有两个字看不懂，查查字典也就了解。 “亲爱的妈妈！/ 你是我的怀抱、我的亲吻。/你是我的花园、我的港
湾。/你是我幻想的实现者、梦想的催生者。/你更是/我心灵的家!” 小敏买回来,读了一遍又一遍,觉得这设计卡片的人,真是自己的知音: “他写出了我要说的话!” 小敏在上面用中文写上了“妈妈”,又在下面签上了自己的名字,早晨出 门前,把卡片留在餐桌上 “妈妈看到这么漂亮的卡片,一定会好髙兴!”小敏心想,“这是我长 到18岁以来,送的最贵的一张了!” 果然,进门时,看到妈妈一张笑脸,从厨房探出来 “你喜欢我送的卡片吗?好贵哟!”小敏得意地说 “当然喜欢啦!”妈妈拿着一个盒子走出来,“我把这张卡片跟以前送 的摆在一块了。 妈妈打开盒子,把卡片一张张放在桌上。居然从小到大,小敏送的十几张 卡片,妈妈像宝贝一样藏着 “看!这是你在幼稚园画的。还不会写字,由老师帮你写“亲爱的妈 这一张会写妈妈了,歪歪扭扭的,大概是小学一年级吧!” “这张写得更好了,还会写‘妈妈,我好爱你,您是我的红太阳’,多可 爱啊!”妈妈笑得好开心。又拿出一张, “这张是小学六年级,画得精致,字也漂亮,里面的信更感人。”妈妈 抬起头,“你知道吗?看这张卡片,我流了好多眼泪,看了一遍又一遍,直到 今天,还是好感动!” 再拿出一张,已经是存钱买的,只是印刷不够好,卡片上的颜色都套不 准。里面“母亲节快乐”几个字,也印得很粗拙。所幸,小敏另外写了一首短 诗。接下来的两张,印得已经比较好了,文字也设计得不错。配上小敏写的几 句感谢的话,还蛮耐看的! “至于去年这一张,是印得精美了。”妈妈叹口气,只是大概因为你功 课忙,没有写什么字。也可能是人家设计的文字已经很好,所以只需要填个名 字。“终于打开今年的信封,抽出那张华丽的绵缎卡片,妈妈笑着翻过来,翻 过去:“怪妈不懂英文,不知道上面的意思,你说给妈妈听听吧!” “不!”小敏居然抢过卡片,“这张卡片不好!我要换一张。”说完就 跑进自己的房间 小敏画了一张大大的母亲节卡。上面写着: “亲爱的妈妈,看到以前我送的卡片,才发觉自己长得愈大,读的书 愈多,却也愈跟您疏远。我以为可以用物质、金钱表示我的爱。但是今天,我 发觉自己错了。您真正在乎的,是我,您的女儿。让我做您永远的小女儿。像 小学、像幼稚园时一样,那么真实、那么贴心、那么可爱……” 当我们年龄渐长,愈来愈觉得钱之可贵,就可能用钱去衡量一切,甚至 衡量爱情。岂知在这世界上,没有钱之前,早有了爱。当我们没有赚到钱之前, 早赚到了爱。 我们因爱而来到人世,有一天离开,带不走钱,只带得去满怀的爱。 9、题目《永远的小女儿》中的“小”字的含义是指 (2分) A、年龄小 B、个子小 C、单纯、幼稚 D、真实、贴心、可爱 10、文中小敏送给妈妈了几张的贺卡?表现了小敏怎样的想法?小敏理
3 湾。/你是我幻想的实现者、梦想的催生者。/你更是/我心灵的家！” 小敏买回来，读了一遍又一遍，觉得这设计卡片的人，真是自己的知音： “他写出了我要说的话！” 小敏在上面用中文写上了“妈妈”，又在下面签上了自己的名字，早晨出 门前，把卡片留在餐桌上。 “妈妈看到这么漂亮的卡片，一定会好高兴！”小敏心想，“这是我长 到 18 岁以来，送的最贵的一张了！” 果然，进门时，看到妈妈一张笑脸，从厨房探出来。 “你喜欢我送的卡片吗？好贵哟！”小敏得意地说。 “当然喜欢啦！”妈妈拿着一个盒子走出来，“我把这张卡片跟以前送 的摆在一块了。” 妈妈打开盒子，把卡片一张张放在桌上。居然从小到大，小敏送的十几张 卡片，妈妈像宝贝一样藏着。 “看！这是你在幼稚园画的。还不会写字，由老师帮你写‘亲爱的妈 妈’！” “这一张会写妈妈了，歪歪扭扭的，大概是小学一年级吧！” “这张写得更好了，还会写‘妈妈，我好爱你，您是我的红太阳’，多可 爱啊！”妈妈笑得好开心。又拿出一张。 “这张是小学六年级，画得精致，字也漂亮，里面的信更感人。”妈妈 抬起头，“你知道吗？看这张卡片，我流了好多眼泪，看了一遍又一遍，直到 今天，还是好感动！” 再拿出一张，已经是存钱买的，只是印刷不够好，卡片上的颜色都套不 准。里面“母亲节快乐”几个字，也印得很粗拙。所幸，小敏另外写了一首短 诗。接下来的两张，印得已经比较好了，文字也设计得不错。配上小敏写的几 句感谢的话，还蛮耐看的！ “至于去年这一张，是印得精美了。”妈妈叹口气，只是大概因为你功 课忙，没有写什么字。也可能是人家设计的文字已经很好，所以只需要填个名 字。“终于打开今年的信封，抽出那张华丽的绵缎卡片，妈妈笑着翻过来，翻 过去：“怪妈不懂英文，不知道上面的意思，你说给妈妈听听吧！” “不！”小敏居然抢过卡片，“这张卡片不好！我要换一张。”说完就 跑进自己的房间。 小敏画了一张大大的母亲节卡。上面写着： “亲爱的妈妈，看到以前我送的卡片，才发觉自己长得愈大，读的书 愈多，却也愈跟您疏远。我以为可以用物质、金钱表示我的爱。但是今天，我 发觉自己错了。您真正在乎的，是我，您的女儿。让我做您永远的小女儿。像 小学、像幼稚园时一样，那么真实、那么贴心、那么可爱……” 当我们年龄渐长，愈来愈觉得钱之可贵，就可能用钱去衡量一切，甚至 衡量爱情。岂知在这世界上，没有钱之前，早有了爱。当我们没有赚到钱之前， 早赚到了爱。 我们因爱而来到人世，有一天离开，带不走钱，只带得去满怀的爱。 9、题目《永远的小女儿》中的“小”字的含义是指_____（ 2 分） A、年龄小 B、个子小 C、单纯、幼稚 D、真实、贴心、可爱 10、文中小敏送给妈妈了几张的贺卡？表现了小敏怎样的想法？小敏理
解了妈妈的想法处是怎样做的?(3分) 答 11、小敏抢过卡片,说:“这张不好!我要换一张。”这“不好”的具体含 义是什么?(2分) 答 12、结尾部分的议论有什么作用?(2分) 答 13、你送过妈妈贺卡吗?今年母亲节,你也送母亲一张。请你设想一下 你的贺卡是什么样的?上面写些什么?(3分) 答 阅读下列文段,完成13-28题。(12分 每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时,我就会 想起属于我的第一个书包 (那是个花子书包做的 7岁那年,我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。 那时,我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们 谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时,我都会躲得远远的。心里却一遍遍地 喊着:我也要有一个花格子书包! 终于向母亲开了口。 ″家里没有碎花布。″妈妈平静地说 我要!"我固执地坚持着,却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的 面对我的倔强,妈妈没有再说话。 从那以后,我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她 来说,和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次,在一边玩耍的我发现妈妈 的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门,不知有多少艰难的开 口,妈妈终于攒够了做书包的花布。 开学的前夜,妈妈把书包做好了。美丽的图案,细密的针脚一这真是一只 可爱的书包!我还惊喜的发现,[书包里面居然还有一个夹层].这可是我们村 独一无二的新设计啊! 我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸,她的眼神十分安适 好好学习。"她依然平静地说 躺在床上,我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我 的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么:这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被 撕裂的矜持和尊严,这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊 第二天上学时,我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少,我却觉 得它沉甸甸的。后来,它一直陪伴我读完了小学和中学,直到它不能再用,我 也依然保存着它。因为我知道:这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包 13.文中明确揭示中心的句子是:(2分)() A.那是个花格子书包,妈妈做的。 B.这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严 C.这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
4 解了妈妈的想法处是怎样做的？（ 3 分） 答： 11、小敏抢过卡片，说：“这张不好！我要换一张。”这“不好”的具体含 义是什么？（ 2 分） 答： 12、结尾部分的议论有什么作用？（2 分） 答： 13、你送过妈妈贺卡吗？今年母亲节，你也送母亲一张。请你设想一下， 你的贺卡是什么样的？上面写些什么？（3 分） 答： （三）阅读下列文段，完成 13--28 题。（12 分） 每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会 想起属于我的第一个书包。 (那是个花格子书包,妈妈做的.) 7 岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。 那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们 谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地 喊着：我也要有一个花格子书包！ 终于向母亲开了口。 "家里没有碎花布。"妈妈平静地说。 "我要！"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。 面对我的倔强，妈妈没有再说话。 从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她 来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈 的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开 口，妈妈终于攒够了做书包的花布。 开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚--这真是一只 可爱的书包！我还惊喜的发现，[书包里面居然还有一个夹层].这可是我们村 独一无二的新设计啊！ 我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。 "好好学习。"她依然平静地说。 躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我 的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被 撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！ 第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉 得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我 也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。 13.文中明确揭示中心的句子是：（2 分）（ ） A.那是个花格子书包，妈妈做的。 B.这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严。 C.这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
D.这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。 14.文中加波浪线的句子改为″那是妈妈做的花格子书包",为什么不好?(3 分) 15.上文中与″这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严″相照应的 句子是:(2分) 16.文中那横线句子中的"居然"一词能不能删掉?为什么?(3分) 答 17.根据你对文章的理解,请给本文选择一个最恰当的题目。(2分)() A.最美的书包B.书包的回忆C.妈妈做的书包D.我的书包 三、文言文阅读(10分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异 焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传 乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其 父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不 能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 18.翻译下列加点字(2分) A、邑人奇之 B、日扳仲永环谒于邑人 C、稍稍宾客其父 D、父利其然也 19.方仲永的才能发展,有三个变化阶段,请分别引用文中原句回答:(3 分) 20.你觉得方仲永的悲剧是谁造成的?请说说理由。(3分) 21.阅读了方仲永的故事后,你受到了什么启发?(2分) 四、话题作文(50分) 材料:有一个男孩,他的父亲送给他一头牛犊,要求他精心饲养,每天给 它擦身,每天还得把它举起一次。小牛犊伴着小男孩一天天地长大了,男孩每 天都举起比昨天重一磅的牛犊,在男孩15岁时,竟能高高地举起一头壮实的 公牛。 要求:请你用“功夫不负有心人”为话题,自拟题目,写一篇600字以上 的文章,体裁不限
5 D.这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。 14.文中加波浪线的句子改为"那是妈妈做的花格子书包"，为什么不好？（3 分） 答： 15.上文中与"这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严"相照应的 句子是：（2 分） 答： 16.文中那横线句子中的"居然"一词能不能删掉？为什么？（3 分） 答： 17.根据你对文章的理解，请给本文选择一个最恰当的题目。（2 分）（ ） A.最美的书包 B.书包的回忆 C.妈妈做的书包 D.我的书包 三、文言文阅读（10 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异 焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一 乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其 父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不 能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 18．翻译下列加点字（2 分） A、邑人奇．之 B、日扳仲永环谒．．于邑人 C、稍稍宾客．．其父 D、父利．其然也 19．方仲永的才能发展，有三个变化阶段，请分别引用文中原句回答：（3 分） ⑴________________________________________ ⑵________________________________________ ⑶________________________________________ 20．你觉得方仲永的悲剧是谁造成的？请说说理由。（3 分） 21．阅读了方仲永的故事后，你受到了什么启发？（2 分） 四、话题作文（50 分） 材料：有一个男孩，他的父亲送给他一头牛犊，要求他精心饲养，每天给 它擦身，每天还得把它举起一次。小牛犊伴着小男孩一天天地长大了，男孩每 天都举起比昨天重一磅的牛犊，在男孩 15 岁时，竟能高高地举起一头壮实的 公牛。 要求：请你用“功夫不负有心人”为话题，自拟题目，写一篇 600 字以上 的文章，体裁不限
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