记住的和忘却的 阿拉伯名作家阿里,有一次和吉柏、马沙两位朋友一起 旅行。三个人经一处山谷时,马沙失足滑落。幸而吉柏拼命 拉他,才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻了:“某 年某月某日,吉柏救了马沙一命 人继续走了几天,来 到了一处河边,吉柏跟马沙为了一件小事吵起来,吉柏 之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下:“某年某月某 日,吉柏打了马沙一耳光。”当他们旅游回来之后,阿里好 奇地问马沙为什么要把吉柏救他的事刻在石上,而把吉柏打 他的事写在沙上?马沙回答:“我永远都感激吉柏我,至于 他打我的事,我会随着沙滩上字迹消失,而忘得一干二净。” 读罢材料,请以“记住的和忘却的”为话题,自选角度, 写一篇不少600宝的文章。题目自拟,体裁自选
记住的和忘却的 阿拉伯名作家阿里，有一次和吉柏、马沙两位朋友一起 旅行。三个人经一处山谷时，马沙失足滑落。幸而吉柏拼命 拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻了：“某 年某月某日，吉柏救了马沙一命。”三人继续走了几天，来 到了一处河边，吉柏跟马沙为了一件小事吵起来，吉柏一气 之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某 日，吉柏打了马沙一耳光。”当他们旅游回来之后，阿里好 奇地问马沙为什么要把吉柏救他的事刻在石上，而把吉柏打 他的事写在沙上？马沙回答：“我永远都感激吉柏我，至于 他打我的事，我会随着沙滩上字迹消失，而忘得一干二净。” 读罢材料，请以“记住的和忘却的”为话题，自选角度， 写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁自选
下面我们就一起看看部分同学拟的题目。 记住的和忘却的 牢记失败,忘记成功 忘与不忘 永记恩情,忘记不快乐的事 记住美好,忘记丑陋
下面我们就一起看看部分同学拟的题目。 记住的和忘却的 牢记失败，忘记成功 忘与不忘 永记恩情，忘记不快乐的事 记住美好，忘记丑陋
日一9日四玉六 元十六十七十八女节 廿=树节甘四甘五世六世七 满分作文是怎 样“众”成 的——拟题篇 盐城市第三中学蒋茂军
满分作文是怎 样“ ”成 的——拟题篇 盐城市第三中学 蒋茂军
分析原因 记住的和忘却的 没有把握材料主旨 牢记失败,忘记成功啰嗦不简洁,少文采 忘与不忘 题目范围太大太泛 永记恩情,忘记不快乐的事以话题作为题目 记住美好。忘丑陋—太直白,平淡不吸引人
分析原因 记住的和忘却的 牢记失败，忘记成功 忘与不忘 永记恩情，忘记不快乐的事 记住美好，忘记丑陋 以话题作为题目 没有把握材料主旨 题目范围太大太泛 啰嗦不简洁，少文采 太直白，平淡不吸引人
拟题要求 1、切合材料 2、简洁精练 3、生动形象 4、新颖有趣 5、含蓄隽永
一、拟题要求: 1、切合材料 2、简洁精练 3、生动形象 4、新颖有趣 5、含蓄隽永
比较辨析:你认为哪一个题目拟得比较好, 为什么? ①以“友情的力量”为话题拟题:《人生 难得几回搏》和《友谊,给我动力》 ②以尊重、爱戴、感激老师为话题:《致 老师》和《园丁的赞歌》 ③以努力学习才能成材为话题拟题:《谈 谈学习的重要性》或《努力才能成材》,和 《成龙与成虫》 ④同深厚友谊为话题拟题谊 长存)利是那
比较辨析：你认为哪一个题目拟得比较好， 为什么？ ①以“友情的力量”为话题拟题：《人生 难得几回搏》和《友谊，给我动力》； ②以尊重、爱戴、感激老师为话题：《致 老师》和《园丁的赞歌》 ③以努力学习才能成材为话题拟题：《谈 谈学习的重要性》或《努力才能成材》，和 《成龙与成虫》 ④以同学间深厚友谊为话题拟题：《友谊 长存》和《天还是那么蓝》
拟题方
二、拟题方法
《白云·夕阳·歌声》 引用化用法 《常回家看看》 妙用修辞法 《守住你的金矿》 巧设悬念法 《雪化了以后是什么》 反弹琵琶法 《往事并不如烟》 增音近似法 《向钱看与向前看》一 流行时尚法 《李白上网》 符号公式法 《诚实+信用=财富》 诗情画意法
《白云 ·夕阳 ·歌声 》 引用化用法 《常回家看看 》 妙用修辞法 《守住你的金矿 》 巧设悬念法 《雪化了以后是什么 》 反弹琵琶法 《往事并不如烟 》 谐音近似法 《向钱看与向前看 》 流行时尚法 《李白上网 》 符号公式法 《诚实 +信用 =财富 》 诗情画意法
辨别下列题目,分别运用了什么拟题方法。 1.“诚信”话题 《众里寻它千百度》(引用诗词) 2.“素质教育”话题一《十六岁,老朽了!》巧设悬念法) 3.“心愿”话题—《心灵是一棵会开花的树》(妙用修辞法) 思念”话题—《所谓伊人,在水一方》(引用诗词) 5.“学习”话题—《8-1>8》(符号公式法) 6.“乡情”话题—《那河那船·那人》(诗情画意法) 环保”话题——《我想有个家 只小鸟的心声別用歌名 8.“教育”话题—《1+1=?》(符号公式法) 9.“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》(巧设悬念法) 10.“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》妙用修辞法)
1．“诚信”话题——《众里寻它千百度》 2．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》 3．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 4．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》 5．“学习”话题——《8-1﹥8》 6．“乡情”话题——《那河·那船·那人》 7．“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 8．“教育”话题——《1+1=？》 9．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》 10．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 辨别下列题目，分别运用了什么拟题方法。 （引用诗词） （巧设悬念法） （符号公式法） （诗情画意法） （妙用修辞法） （引用诗词） （引用歌名） （符号公式法） （巧设悬念法） （妙用修辞法）
辨别下列题目,分别运用了什么拟题方法。 1.“足迹”话题 《红舞鞋蓝精灵》(诗情画意法) 12.“宽容”话题 《风中有朵雨做的云》(引用歌名) 13.“男孩女孩”话题—《我与203室不得不说的故事万设悬念汇 14.“故乡”话题—《千年月色万年情》(妙用修辞法) 15.“机遇”话题 《雨季,我们一起去看海》诗情画意法) 16.“理解”话题 《对面的老师看过来》(化用歌名) 17.“团结”话题 《1+1>2》(符号公式法) 18.“品德”话题—《忍让≠儒弱》符号公式法) 19.“人与自然”话题—《两只流泪的爱情鱼》巧设悬念法) 20.“文化”话题—《“文化快餐”真的不足取吗妙用修辞法)
11．“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》 12．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 13．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》 14．“故乡”话题——《千年月色万年情》 15．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》 16．“理解”话题——《对面的老师看过来》 17．“团结”话题——《1+1﹥2 》 18．“品德”话题——《忍让≠懦弱》 19．“人与自然” 话题——《两只流泪的爱情鱼》 20．“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》 辨别下列题目，分别运用了什么拟题方法。 （诗情画意法） （诗情画意法） （巧设悬念法） （巧设悬念法） （妙用修辞法） （妙用修辞法） （符号公式法） （符号公式法） （引用歌名） （化用歌名）