源潭一中八年级语文第六单元测试 姓名: 班级 座号: 得分 知识积累与运用34分 (一)填空18分 1、在《茅屋为秋风所破歌》中,杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思 作者发出了 的呼喊 2、《小石潭记》中有八个字不仅概括了潭中的气氛,也含蓄地表达了作者的忧伤, 这八个字是 3、陆游在《游山西村》一诗中,既描写出路途中山间水畔的优美景色,又道出 世间事物消长变化哲理的诗句是 4、《过故人庄》中,描写山村清幽恬静的自然风光的诗句是: 5、律诗共八句,分为四联,分别是 6、《渔家傲》一诗中描写边塞苍凉壮阔的景色诗句是 它与王维“大漠孤烟直。长河落日圆”出名 7、《浣溪沙》中强调了诗人虽老犹少的精神状态诗句是 8、“唐宋八大家”有“三苏”、曾巩 、韩愈、 、欧阳修。 (二)口语交际4分 班级征集校运会主题语(口号),要求是一句简洁、形象的话,你写的是什么? (三)判断下面句子所运用的修辞手法,用直线连起来。(6分) (1)高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。 互文 (2)布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。 比喻 (3)床头屋漏屋干处,雨脚如麻未断绝。 借代 (4)朱门酒肉臭,路有冻死骨。 对偶 (5)孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 夸张 (6)秦时明月汉时关,万里长征人未还 对比
1 源潭一中八年级语文第六单元测试 姓名： 班级： 座号： 得分： 一、知识积累与运用 34 分 （一）填空 18 分 1、在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思。 作者发出了 的呼喊。 2、《小石潭记》中有八个字不仅概括了潭中的气氛，也含蓄地表达了作者的忧伤， 这八个字是 。 3、陆游在《游山西村》一诗中，既描写出路途中山间水畔的优美景色，又道出 世间事物消长变化哲理的诗句是 。 4、《过故人庄》中，描写山村清幽恬静的自然风光的诗句是： 。 5、律诗共八句，分为四联，分别是 、 、 、 。 6、《渔家傲》一诗中描写边塞苍凉壮阔的景色诗句是 它与王维“大漠孤烟直。长河落日圆”出名。 7、《浣溪沙》中强调了诗人虽老犹少的精神状态诗句是 。 8、“唐宋八大家”有“三苏”、曾巩， 、韩愈、 、欧阳修。 （二）口语交际 4 分 班级征集校运会主题语（口号），要求是一句简洁、形象的话，你写的是什么？ （三）判断下面句子所运用的修辞手法，用直线连起来。（6 分） （1）高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 互文 （2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 比喻 （3）床头屋漏屋干处，雨脚如麻未断绝。 借代 （4）朱门酒肉臭，路有冻死骨。 对偶 （5）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 夸张 （6）秦时明月汉时关，万里长征人未还。 对比
(四)名著阅读,依示例填空6分。 示例:书名:《三国演义》;人物:诸葛亮;故事:草船借箭 书名 人物: 故事 二文段阅读72分 (一)文言文阅读。(18分) 元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念 无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 1、结合上下文解释下列加点词。(4分) (1)遂至承天寺寻张怀民( )(2)怀民亦未寝( (3)盖竹柏影也( )(4)但少闲人如吾两人耳( 2、用“/”为下列句子划分节奏。(2分) (1)庭下如积水空明 (2)水中藻荇交横 3、这篇幅短文写了一件事,请概括出来。(2分) 4由“月色入户”你联想到的古诗句有“ (2分) 5这篇短文中描写月色的句子是 。(3分) 6、按“叙事、写景、抒情”三个内容划分这段文字的层次。(用“|” 标示)。(3分) ①②③④⑤⑥⑦ 7、揭示文章主旨的句子是
2 （四）名著阅读，依示例填空 6 分。 示例：书名：《三国演义》；人物：诸葛亮；故事：草船借箭。 书名： ；人物： ；故事： 。 二文段阅读 72 分 （一）文言文阅读。（18 分） 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念 无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 1、结合上下文解释下列加点词。（4 分） （1）遂．至承天寺寻张怀民（ ） （2）怀民亦未寝．（ ） （3）盖．竹柏影也（ ） （4）但．少闲人如吾两人耳（ ） 2、用“/”为下列句子划分节奏。（2 分） （1）庭下如积水空明 （2）水中藻荇交横 3、这篇幅短文写了一件事，请概括出来。（2 分） 4 由“月色入户”你联想到的古诗句有 “ （2 分） 5 这篇短文中描写月色的句子是 ， ， 。（3 分） 6、按“叙事、写景、抒情”三个内容划分这段文字的层次。(用“|” 标示)。（3 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 7、揭示文章主旨的句子是
(二)《小石潭记》阅读48分 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐 竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为 坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然 不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭不见。其岸势犬牙差互,不可知其 源 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其 境过清,不可久居,乃记之而去。 1.解释下列加粗的词。8分 (1)潭中鱼可百许头( (2)悄怆幽邃( 3)不可久居( (4)隶而从者( 2.写出下列加粗词语所指代的内容。8分 (1)其岸势犬牙差互( (2)不可知其源( (3)以其境过清( (4)乃记之而去( 3.按提示写出相应语句。(扣住文中描写水、鱼、溪流的句子去填。) 8分 (1)文中写水声清脆悦耳的语句 (2)文中侧面描写水清澈透明的语句
3 （二）《小石潭记》阅读 48 分 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐 竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为 坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然 不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭不见。其岸势犬牙差互，不可知其 源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其 境过清，不可久居，乃记之而去。 1．解释下列加粗的词。8 分 （1）潭中鱼可．百许头（ ） （2）悄怆幽邃．（ ） （3）不可久居．（ ） （4）隶．而从者（ ） 2．写出下列加粗词语所指代的内容。8 分 （1）其．岸势犬牙差互（ ） （2）不可知其．源（ ） （3）以其．境过清（ ） （4）乃记之而去 ．．．．．（ ） 3．按提示写出相应语句。（扣住文中描写水、鱼、溪流的句子去填。） 8 分 （1）文中写水声清脆悦耳的语句： ______________________________________。 （2）文中侧面描写水清澈透明的语句： __________________________________
(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: (4)描写溪流曲折悠远的语句: 4.翻译。6分 (1)蒙络摇缀,参差披拂。 (2)凄神寒骨,悄怆幽邃。 5.本文第一段描写小石潭的概貌,采用了的手法;第二段 写潭水和游鱼,则变换为 的手法;第三段写潭水来源及岸势, 多用辞格,墓形状貌,形象逼真。6分 6.作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”?用课文中一句 话回答。2分 7.小石潭溪水的流向是怎样的?作者观察景物的立足点是在潭的哪 个方位?依据是什么?6分 8.“凄神寒骨,悄怆幽邃”一句在文中起何作用?4分
4 （3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句： ____________________________。 （4）描写溪流曲折悠远的语句： ________________________________________。 4．翻译。6 分 （1）蒙络摇缀，参差披拂。 __________________________________________________________。 （2）凄神寒骨，悄怆幽邃。 __________________________________________________________。 5．本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法；第二段 写潭水和游鱼，则变换为________的手法；第三段写潭水来源及岸势， 多用________辞格，摹形状貌，形象逼真。6 分 6．作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？用课文中一句 话回答。2 分 ___________________________________________________________ 7．小石潭溪水的流向是怎样的？作者观察景物的立足点是在潭的哪 个方位？依据是什么？6 分 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 8．“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？4 分 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
第六单元参考答案: 、(一)1安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。2凄神寒骨,悄怆幽邃。3 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。4绿树村边合,青山郭外斜。5首联、颔联 颈联、尾联6、千嶂里,长烟落日孤城闭。7、谁道人生无再少,门前流水尚能 西8、王安石、柳宗元 (二)如“创造激情,激发活力;一班一班,共创佳绩!”“发展体育运动,增强人 民体质:锻炼身体,保卫祖国;锻炼身体,建设祖国”(三)(1)对偶(2)夸张 (3)比喻(4)对比(5)借代(6)互文(四)如《水浒传》,吴用,智取生辰 纲 文段阅读(一)1、(1)于是(2)睡觉(3)表示猜测(4)只是 2、(1)庭下/如积水空明(2)水中藻荇交横3、我与张怀民夜游承天寺 4、举头望明月,低头思故乡。明月几时,有把酒问青天。明月松间照,清 泉石上流。 5、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也 ①②③/④/⑤⑥⑦ 7、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳 (二)1.(1)大约(2)深(3)停留(4)跟随 2.(1)那,溪岸的(2)它的,溪水的(3)这里的,小石潭周围(4)小石 潭的景物 3.(1)如鸣佩环(2)皆若空游无所依。日光下彻,影布石上 (3)佁然不动;俶尔远逝(4)斗折蛇行,明灭可见 4.(1)覆盖着,缠绕着,摇动着,连缀着,参差不齐,随风飘荡 (2)不觉心神凄凉,寒气透骨,令人感到悲哀。 5.移步换景;定点特写:比喻 6.因为这个小水潭完全是由各种形态的石头围出的池潭:“全石以为底,近岸 卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 7.小石潭的溪水是由西南流向东北;作者观赏景物时站在小石潭的东北方向: 依据是:从小丘西行百二十步 潭西南而望” 8.这是全文揭示的主旨,画龙点睛的句子。它虚实相生,由景生情,抒发作者 在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 八年级备课组 2007-10-2
5 第六单元参考答案： 一、（一）1 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。2 凄神寒骨，悄怆幽邃。3 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。4 绿树村边合，青山郭外斜。5 首联、颔联、 颈联、尾联 6、千嶂里，长烟落日孤城闭。7、谁道人生无再少，门前流水尚能 西 8、王安石、柳宗元 （二）如“创造激情,激发活力; 一班一班,共创佳绩!”“ 发展体育运动，增强人 民体质；锻炼身体，保卫祖国；锻炼身体，建设祖国”（三）（1）对偶（2）夸张 （3）比喻（4）对比（5）借代（6）互文 （四）如《水浒传》，吴用，智取生辰 纲。 二文段阅读（一）1、（1）于是 （2）睡觉 （3）表示猜测 （4）只是 2、（1）庭下/如积水空明 （2）水中/藻荇交横 3、我与张怀民夜游承天寺。 4、举头望明月，低头思故乡。明月几时，有把酒问青天。明月松间照，清 泉石上流。 5、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 6、 ① ② ③/ ④/ ⑤ ⑥ ⑦ 7、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 （二）1．（1）大约 （2）深 （3）停留（4）跟随 2．（1）那，溪岸的 （2）它的，溪水的 （3）这里的，小石潭周围 （4）小石 潭的景物 3．（1）如鸣佩环 （2）皆若空游无所依。日光下彻，影布石上 （3）佁然不动；俶尔远逝 （4）斗折蛇行，明灭可见 4．（1）覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡 （2）不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。 5．移步换景；定点特写；比喻 6．因为这个小水潭完全是由各种形态的石头围出的池潭：“全石以为底，近岸， 卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。” 7．小石潭的溪水是由西南流向东北；作者观赏景物时站在小石潭的东北方向； 依据是：从小丘西行百二十步”、“潭西南而望” 8．这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者 在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 八年级备课组 2007-10-2