深圳外国语学校2007~2008学年度第二学期 九年级语文试卷 座位号 班级: 姓名 说明:1.考试时间100分钟,满分100分。 2.本卷试题,考生必须在答题卷上按规定作答;凡在试卷、草槁纸上作答的,其答案 一律无效 3.答题前,请将姓名、试室、考号、座位号用规定的笔在试卷规定位置填好。 、语言技能考查(共14分) 请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一组()(2分) A.恻隐(ce) 伫立(zhu) 引颈受戮(chuo) B.嗤笑(ch) 涟漪(y) 越俎代庖(j) C.悄然(qiao) 荣膺(yIng) 吹毛求疵(ci) D.芳馨(xing)荫庇(ying)睡眼惺忪(song) 2.请选出下列句子中加点的词语运用恰当的一项()(2分) A.构建和谐社会面临的一个重要任务是协商各个利益群体之间的关系。 B.单位给我俩各派重任,我和他在车站挥手告别后就分道扬镳,各奔东西了 C.赵良真是别有用心,办的手抄报内容和形式都与众不同,令人叫绝。 D.由于少林功夫已蜚声海内外,少林寺方丈释永信因而不愿意看到功夫商业化和全球化,不希望少林寺 成为麦当劳 3.请选出下列句子中没有语病的一句()(2分) A.我们的校长很年轻,大概三十岁左右 B.我到现在终于没有见一一大约孔乙己的确死了 C.通过第六次全国铁路运行大提速,使我国铁路运输能力有了显著提高。 D.杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅 4.请选出下列句子排序正确的一项()(2分) 2007年3月27日,北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样。 ①奖牌背面镶嵌玉璧 ②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景 ③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案 ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成 ⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽 A.①②④③⑤B.③⑤①④②C.①⑤④③②D.③②①⑤④ 5.请选出下列句子中表达得体的一句()(2分) A.某校学生会的科普小报征稿启事中说:“由于我们的思想水平有限,本报难免有缺点和错误,欢迎批 九年级语文联考·第1页(共6页)
九年级语文联考·第1页（共 6 页） 深圳外国语学校 2007~2008 学年度第二学期 九年级语文试卷 座位号：___________ 班级：___________ 姓名：____________ 说明：1. 考试时间 100 分钟，满分 100 分。 2. 本卷试题，考生必须在答题卷上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案 一律无效。 3. 答题前，请将姓名、试室、考号、座位号用规定的笔在试卷规定位置填好。 一、语言技能考查（共 14 分） 1．请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一组（ ）（2 分） A．恻．隐（cè ） 伫．立（zhù） 引颈受戮．（chuò） B．嗤．笑（chī） 涟漪．（yī） 越俎．代庖（jǔ） C．悄．然（qiǎo） 荣膺．（yīng） 吹毛求疵．（cī） D．芳馨．（xīng） 荫．庇（yīng） 睡眼惺忪．（sōng） 2．请选出下列句子中加点的词语运用恰当的一项（ ）（2 分） A．构建和谐社会面临的一个重要任务是协商．．各个利益群体之间的关系。 B．单位给我俩各派重任，我和他在车站挥手告别后就分道扬镳 ．．．．，各奔东西了。 C．赵良真是别有用心 ．．．．，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。 D．由于．．少林功夫已蜚声海内外，少林寺方丈释永信因而．．不愿意看到功夫商业化和全球化，不希望少林寺 成为麦当劳。 3．请选出下列句子中没有语病的一句（ ）（2 分） A．我们的校长很年轻，大概三十岁左右。 B．我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 C．通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。 D．杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 4．请选出下列句子排序正确的一项（ ）（2 分） 2007 年 3 月 27 日，北京奥组委发布了北京 2008 年奥运会奖牌式样。 ①奖牌背面镶嵌玉璧 ②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景 ③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案 ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成 ⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽 A．①②④③⑤ B．③⑤①④② C．①⑤④③② D．③②①⑤④ 5．请选出下列句子中表达得体的一句（ ）（2 分） A．某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批
评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们,为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。” B.林海正在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》,如有拾获,请务必从 速交还。” C.中央电视台综艺节目主持人赵保乐说:“最后,感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光 也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!” D.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震惊 6.请选出下列句子中加点词语意思相同的两组()()(4分) A.虽欲言,无可进者/至于斟酌损益,进尽忠言 B.是以先帝简拔以遗陛下/路不拾遗 C.二者不可得兼,舍生而取义者也/舍本逐末 D.望其旗靡/所向披靡 、古诗文阅读(共16分) (一)古诗词默写考查(10分) 7.请把下面的诗词名句补充完整 (1) ,欲语泪先流。(李清照《武陵春》 ?悠悠。不尽长江滚滚流。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亨有怀》) (3)持节云中 ?(苏轼《江城子·密州出猎》) (4)可怜后主还祠庙, (杜甫《登楼》) (5)永结无情游, (李白《月下独酌》) (6) 胜作一书生。(杨炯《从军行》) (7) 平沙莽莽黄入天。(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》) (8)共看明月应垂泪, (白居易《望月有感》) (9)请用《诗经·关雎》的语句佐证,小伙子一般都喜欢美丽又贤惠的姑娘。 (二)文言文阅读能力考查(6分) 太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北 北山愚公者,年且九十面山而居。惩山北之塞出入之迂也聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险指通豫南达于汉 阴可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸 渤海之尾隐土之北。"遂率子孙荷担者三夫叩石垦壤箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀跳往 助之。寒暑易节始一返焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛其如土石何?北山愚公长息曰: 汝心之固固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死有子存焉;子又生孙孙又生子子又有子子又有孙;子子孙孙 无穷匮也而山不加增何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 九年级语文联考·第2页(共6页)
九年级语文联考·第2页（共 6 页） 评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。” B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请务必从 速交还。” C．中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光， 也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!” D．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震惊。 6．请选出下列句子中加点词语意思相同的两组．．（ ）（ ）（4 分） A．虽欲言．, 无可进者/ 至于斟酌损益,进尽忠言． B．是以先帝简拔以遗．陛下/ 路不拾遗． C．二者不可得兼，舍．生而取义者也／舍．本逐末 D．望其旗靡．／所向披靡． 二、古诗文阅读（共 16 分） （一）古诗词默写考查（10 分） 7．请把下面的诗词名句补充完整。 （1） ，欲语泪先流。（李清照《武陵春》 （2） ？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （3）持节云中， ？（苏轼《江城子·密州出猎》） （4）可怜后主还祠庙， 。（杜甫 《登楼》） （5）永结无情游， 。（李白《月下独酌》） （6） ，胜作一书生。（杨炯《从军行》） （7） ，平沙莽莽黄入天。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》） （8）共看明月应垂泪， 。（白居易《望月有感》） （9）请用《诗经·关雎》的语句佐证，小伙子一般都喜欢美丽又贤惠的姑娘。 “ ， 。” （二）文言文阅读能力考查（6 分） 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉 阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸 渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往 助之。寒暑易节,始一返焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠！以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰: “汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙 无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应
操蛇之神闻之惧其不已也告之于帝。帝感其诚命夸娥氏二孑负二山,一厝朔东一厝雍南。自此冀之南, 汉之阴无陇断焉 (选自《愚公移山》) 解释下列句子中加点的词。(1分) ①汝之不惠惠 ②汝心之固 9.从课文学习中知道,“阴”“阳”二字在和山水名称相连时,多指和山水相关的方位,如“河阳”、“汉阴” 等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。(1分) 衡(衡山) 洛(洛河)阳 10.用现代汉语翻译下面句子。(2分) 以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何? 1.在人和山这对矛盾中,愚公和智叟表现出截然不同的态度。愚公认为:子孙无穷,人力无限,而山不加 增,人定胜山;智叟认为:人是“残年余力”,山却高大难平,愚公不自量力。你持什么看法呢?谈谈你对二 人的评价。(2分) 、现代文阅读(共20分) (一)议论文阅读能力考查(8分) 读书与思考 (1)读书,顾名思义,就是同书本打交道。也许有人会问,这也需要方法吗?当然需要。假如一个同学 天天读书,投入的精力很多,读什么记什么,这是不是最好的阅读之道呢?这样读书,也是一种读书法,古人 叫做“记诵之学″,他这样用功地读书,绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书,不能成为一种学问,不算 是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事,但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。 如果要使书本上的知识“活”起来,这就要想,要思考。 (2)在读书的过程中,要给思考留下余地。你在求知时,学进来的东西,如果没有同你原有的知识碰头 就只能摆在那里,不发生“化学作用”,无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物,自动地把它们划 分为营养和废料,再根据人体的需要,分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考,吸收书本上的知识, 为增长学问所用,这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化,书本知识就能与原有的知识融合在一起 产生化学变化,然后把需要补进的知识变成自己的学问,把不需要的东西排除掉,当作垃圾处理。 (3)改革开放以来,国外的思想、学说涌进了国门,一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感,这当然 是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化,就盲目地追逐,结果让自己的头脑 成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用,更不要说分辨良莠了。这种情况,应当 九年级语文联考·第3页(共6页)
九年级语文联考·第3页（共 6 页） 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山，一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南, 汉之阴,无陇断焉。 （选自《愚公移山》） 8．解释下列句子中加点的词。（1 分） ①汝之不惠． 惠： ②汝心之固． 固： 9．从课文学习中知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如 “河阳”、“汉阴” 等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。（1 分） 衡（衡山）阳________ ____； 洛(洛河)阳 ______ _______； 10．用现代汉语翻译下面句子。（2 分） 以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何? 译： 11. 在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度。愚公认为：子孙无穷，人力无限，而山不加 增，人定胜山；智叟认为：人是“残年余力”，山却高大难平，愚公不自量力。你持什么看法呢?谈谈你对二 人的评价。(2 分) 答： 三、现代文阅读（共 20 分） （一）议论文阅读能力考查（8 分） 读书与思考 （1）读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗?当然需要。假如一个同学 天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢?这样读书，也是一种读书法，古人 叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算 是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。 如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。 （2）在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头， 就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划 分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识， 为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起， 产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当作垃圾处理。 （3）改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然 是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑 成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当
引起警惕。古人说,"学而不思则罔,思而不学则殆。”这些青年人,对自己不熟悉的东西,几近“不思”、“不 学”,那不可避免地要陷入“罔”和“殆″的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识,要在 读书上多用脑。读外国书如此,读中国书也如此。因此,在读书中,思考,才能剔除糟粕 (4)总而言之,在读书中,思考特别重要。 (选自2002年3月6日《中国教育报》,有删改 12.本文的中心论点是什么?(1分) 13.第③段用了哪些论据?请任选一种说说其作用。(2分) 14.结合语境,在文章第③段结尾的横线上补写两个句子,与前面的画线句子形成排比句。(2分) 15.有人说“书犹药也,善读可以医愚”,也有人说“读书破万卷,下笔如有神”。作为中学生的你,读完全 文有什么启示,请谈谈自己的体会。(3分) 答: (二)文学作品阅读能力考查(12分) 一窠八哥的谜 牛汉 (1)小时候,我不会养乌,却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节,听说城墙上岀观了 窠八哥,我在城墙下绕来绕去寻找。果然,听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音,似岀壳不久的雏鸡的叫声。 顺着细微的声音找去,终于望见了在高髙城墙上的一孔洞穴里,四五张鲜红的小嘴正张着,像一束喇叭花悬 挂在崖畔上,好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡,无法攀登。八哥的窠在城墙的 上方,用梯子够不着,从城上用绳子缒下来一定可以掏着,但我不敢。我只能立在城墙跟前,仰起头望着那 一窠神秘的八哥 (2)记得父亲曾对我说过,县城墙最早是隋朝时筑的土城,明朝时包的青砖。墙面上已经有一些砖朽烂 成窟窿。我异想天开,想攀登上去掏这窠八哥。全村的孩子中,我最会爬墙上树,我相信自己会手扣着脚登 着那些孔洞往上攀登,总有一天能把这窠八哥掏到手 (3)我天天练攀登,苦练了一二十天,一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空“嗖”的一声回到窠 九年级语文联考·第4页(共6页)
九年级语文联考·第4页（共 6 页） 引起警惕。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆。”这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不 学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在 读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕； ； 。 （4）总而言之，在读书中，思考特别重要。 （选自 2002 年 3 月 6 日《中国教育报》，有删改。） 12．本文的中心论点是什么？（1 分） 答： 13．第③段用了哪些论据？请任选一种说说其作用。（2 分） 答： 14．结合语境，在文章第③段结尾的横线上补写两个句子，与前面的画线句子形成排比句。（2 分） 答： 15．有人说“书犹药也，善读可以医愚”，也有人说“读书破万卷，下笔如有神”。作为中学生的你，读完全 文有什么启示，请谈谈自己的体会。 （3 分） 答： （二）文学作品阅读能力考查（12 分） 一窠①八哥的谜 牛汉 （1）小时候，我不会养乌，却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节，听说城墙上出观了一 窠八哥，我在城墙下绕来绕去寻找。果然，听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音，似出壳不久的雏鸡的叫声。 顺着细微的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬 挂在崖畔上，好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡，无法攀登。八哥的窠在城墙的 上方，用梯子够不着，从城上用绳子缒②下来一定可以掏着，但我不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头望着那 一窠神秘的八哥。 （2）记得父亲曾对我说过，县城墙最早是隋朝时筑的土城，明朝时包的青砖。墙面上已经有一些砖朽烂 成窟窿。我异想天开，想攀登上去掏这窠八哥。全村的孩子中，我最会爬墙上树，我相信自己会手扣着脚登 着那些孔洞往上攀登，总有一天能把这窠八哥掏到手。 （3）我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空“嗖”的一声回到窠
里喂食,翅膀又黑又亮,在我眼前一闪而过,随后从窠里伸岀头,朝下望着我,‘"吱吱″地叫,我知道它们在 咒骂我。有几次,头发上落了雨点似的鸟粪,还有脏土。我心里明白,这是大八哥在对我进行反抗。小八哥 抖动着茸茸的羽毛,我闻到了奇异的鸟的气味,再往上攀登三五尺,就能够着八哥了。 (4)一天清早,我来到城墙下,感到有点异样—没有听到小八哥的声息。前几天,我已听出小八哥的 声音变得洪亮了起来,不再是嗷嗷待哺,而是牙牙学语,已经很像在歌唱。八哥的歌,一定不同于鸽子那种 柔媚而混浊的声音,更不是麻雀粗糙的吵叫,也不同于村里八音会上的任何-种乐器声 (5)整个城墙显得铁青铁青,干疮百孔,像死了一样。我顿然明白,八哥家已经飞走了,已经移居到 不可知的远方 (6)叫卖黄酒的小栽根告诉我,天亮前后他看见有一朵黑亮的云彩,向滹沱河那个方向飞走了,那-定 就是八哥一家。我伤心地扒在城墙上哭了半天。我知道小八哥还没长到该出飞的时候,它们如何在大乌翅羽 的扶托下逃到了远方,真是一个猜不透的谜。我为它们担忧。 (7)我曾在村子上空看见成干上万只蜜蜂嗡嗡叫着,扶托着它们不会飞的蜂王,像金黄色的云朵从天空 飞过,后来落在我家院子的老槐树下,父亲用涂了蜜的大笊篱把抱成团儿的蜂小心地收了下来,于是我家有 了一窠蜜蜂,养在西房的屋顶上 (8)我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞,那窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着飞走。但是我不 大相信它们能飞得很远。我在村里村外到处寻找,没有发现八哥的踪影。它们究竟飞到了什么地方?难道真的 飞过了滹沱河,飞到了二十里以外的北山上?是的,一定飞到了那个郁郁葱葱的乌的世界。 (9)我这一辈子不会忘记这窠小八哥。而且直到现在也不明白:它们在大难临头的时候,如何能神奇地 飞到了远方? (10)前几天,有个诗人听我讲述这个故事,沉思了一会儿,对我说:"是小鸟自己飞的。在灾难面前, 翅膀一下子就会长大长硬。” (11)我有点相信这个解释了 (12)真的,是小八哥自己飞走的。我怎么会想不到这一点 选自《向着太阳歌唱》,商务印书馆有删改) 庄①窠(ke):鸟兽昆虫的窝。②缒(zhui):用绳子拴住人或东西往下送.③笊篱(zhao11) 一种工具 16、第一段划线句子对小八哥作了哪些方面的描写?简要说说这些描写的作用。(2分) 九年级语文联考·第5页(共6页)
九年级语文联考·第5页（共 6 页） 里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，随后从窠里伸出头，朝下望着我，“吱吱”地叫，我知道它们在 咒骂我。有几次，头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。我心里明白，这是大八哥在对我进行反抗。小八哥 抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气味，再往上攀登三五尺，就能够着八哥了。 （4）一天清早，我来到城墙下，感到有点异样——没有听到小八哥的声息。前几天，我已听出小八哥的 声音变得洪亮了起来，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙学语，已经很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鸽子那种 柔媚而混浊的声音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音会上的任何一种乐器声。 （5）整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。我顿然明白，八哥一家已经飞走了，已经移居到 不可知的远方。 （6）叫卖黄酒的小栽根告诉我，天亮前后他看见有一朵黑亮的云彩，向滹沱河那个方向飞走了，那一定 就是八哥一家。我伤心地扒在城墙上哭了半天。我知道小八哥还没长到该出飞的时候，它们如何在大鸟翅羽 的扶托下逃到了远方，真是一个猜不透的谜。我为它们担忧。 （7）我曾在村子上空看见成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着，扶托着它们不会飞的蜂王，像金黄色的云朵从天空 飞过，后来落在我家院子的老槐树下，父亲用涂了蜜的大笊篱③把抱成团儿的蜂小心地收了下来，于是我家有 了一窠蜜蜂，养在西房的屋顶上。 （8）我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞，那窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着飞走。但是我不 大相信它们能飞得很远。我在村里村外到处寻找，没有发现八哥的踪影。它们究竟飞到了什么地方?难道真的 飞过了滹沱河，飞到了二十里以外的北山上?是的，一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。 （9）我这一辈子不会忘记这窠小八哥。而且直到现在也不明白：它们在大难临头的时候，如何能神奇地 飞到了远方？ （10）前几天，有个诗人听我讲述这个故事，沉思了一会儿，对我说：“是小鸟自己飞的。在灾难面前， 翅膀一下子就会长大长硬。” （11）我有点相信这个解释了。 （12）真的，是小八哥自己飞走的。我怎么会想不到这一点? (选自《向着太阳歌唱》，商务印书馆 有删改) [注] ①窠（kē）：鸟兽昆虫的窝。 ②缒(zhuì)：用绳子拴住人或东西往下送.③笊篱 (zhào lí): 一种工具。 16、第一段划线句子对小八哥作了哪些方面的描写? 简要说说这些描写的作用。(2 分)
17、“一窠八哥的谜”主要指什么?对此可能的谜底有哪两个?(2分) 答 18、品读第(5)段中的画线句子“整个城墙显得铁青铁青,千疮百孔,像死了一样”,说说它好在哪里? (2分) 19、本文中作者对八哥的感情有什么变化?(3分) 答 20、结合你的成长经历或阅读积累,谈谈你从本文中获得的启示。(3分) 四、表达与交流(50分) 21.在以下两道作文题中,任选一题写作。 (题目一)话题作文 二十一世纪是一个多元化的世纪,是一个信息化的时代,要生存,要发展,人与人之间就需要交往。在 交往中获得信息,在交往中寻求发展的机会,在交往中寻求理解,在交往中得到认同……交往是一种本领, 交往是一个过程,交往是一种体验。同学,在你的生活中,你要和你的父母交往,和同学交往,和朋友交往… 交往中你有过许多的感受和体验,有欢乐,也有烦恼;有痛苦,也有幸福 (1)请以“交往”为话题,写一篇文章,不少于600字,不超过900字。自拟题目,文体不限。如写诗 歌,不少于20行 (2)文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。如果不可避免,请用ⅩⅩ代替 (题目二)半命题作文:这事真让我 (1)在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让 你失望、后悔……请依据上述提示(不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整,然后作文。 (2)文章不少于600字,不超过900字。文体不限,如写诗歌不少于20行 (3)文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。如果不可避免,请用XⅩ代替 初三语文试题参考答案及评分意见 、语言技能考查(14分) 1.C2.B3.B4.D5.D6.CD(第6小题答对一组得2分) 1.C(A引颈受戮1B越俎代庖zD芳馨xin荫庇yin 2.B(A“协商”的意思是共同商量以便取得一致意见。换成“协调”是使各方面配合得适当,与“关系”搭 九年级语文联考·第6页(共6页)
九年级语文联考·第6页（共 6 页） 答： 17、“一窠八哥的谜”主要指什么? 对此可能的谜底有哪两个？(2 分) 答： 18、品读第（5）段中的画线句子“整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样”，说说它好在哪里？ （2 分） 答： 19、本文中作者对八哥的感情有什么变化? (3 分) 答： 20、结合你的成长经历或阅读积累，谈谈你从本文中获得的启示。(3 分) 答： 四、表达与交流（50 分） 21.在以下两道作文题中，任选一题写作。 （题目一 ） 话题作文： 二十一世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的时代，要生存，要发展，人与人之间就需要交往。在 交往中获得信息，在交往中寻求发展的机会，在交往中寻求理解，在交往中得到认同……交往是一种本领， 交往是一个过程，交往是一种体验。同学，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同学交往，和朋友交往…… 交往中你有过许多的感受和体验，有欢乐，也有烦恼；有痛苦，也有幸福。 （1）请以“交往”为话题，写一篇文章，不少于 600 字，不超过 900 字。自拟题目，文体不限。如写诗 歌，不少于 20 行。 （2）文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用ΧΧ代替。 （题目二 ）半命题作文：这事真让我______________ （1）在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让 你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整，然后作文。 （2）文章不少于600字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。 （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用ΧΧ代替。 初三语文试题参考答案及评分意见 一、语言技能考查（14分۪ ） 1. C 2. B 3. B 4. D 5. D 6. C D（第 6 小题答对一组得 2 分） 1. C( A 引颈受戮．lù B 越俎．代庖 zǔ D 芳馨．xīn 荫．庇 yìn 2.B（A“协商”的意思是共同商量以便取得一致意见。换成“协调”是使各方面配合得适当，与“关系”搭
配才对。B“分道扬镳”指分道而行,比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事情:C别有用心感情色 彩变了。D从语意看,文句应是转折关系,应改为“尽管/却”) B(A“大概”、“左右”删除一个即可。B鲁迅原话。C修改:删去“通过”或删去“使”。D应该从全班再 到全校) 4.D(可以确定在介绍奖牌时必须按照一定的顺序,即从正面到背面再到挂钩,确定了这个依据,排列起来 就容易了。) 5.D(A“绵薄之力”是谦辞;B“务必从速交还”有命令口气,不符合“失物启事”的写作目的;C“荣幸” 是谦辞。) 6.C D 二、古诗文阅读能力考查(16分) (一)古诗词默写考查(10分) (1)物是人非事事休(1分) (2)千古兴亡多少事(1分) (3)何日遣冯唐(1分) (4)日暮聊为《梁甫吟》(1分) (5)相期邈云汉(1分) (6)宁为百夫长(1分) (7)君不见走马川行雪海边(1分) (8)一夜乡心五处同(1分) (9)窈窕淑女,君子好逑(2分) (每空错一字,整空不得分) (二)课内文言文阅读能力考查(6分) 8.惠:惠通慧,聪明固:顽固、固执(1分) 9.在衡山南面;在洛河北岸;(1分) 10.凭借您的力气,连魁父这座小山都不能削平。能把太行、王屋(两座山)怎么样呢?(2分)。 11.对山的态度其实是对困难的态度,循此方向谈看法、作评价皆可。只要世界观积极,言之成理,表达流畅 就可得分,否则酌 情扣分。(2分) 三、现代文阅读(共20分) (一)议论文阅读能力考查(8分) 12.在读书中思考特别重要。(1分) 13.事实论据道理论据 例如:作者把改革开放以来,一些青年人盲目追逐国外思想、学说作为事实论据,来论证思考的重要性。(事 实论据道理论据各占0.5分选择其中的一种论据作出正确说明得1分,否则酌情扣分)(2分) 例:思考,才能吸收营养:思考,才能启迪智慧。(句式内容符合要求即可,每空1分)(2分) 15.答案具有一定的开放性。(能扣住论点得1分,联系实际得1分,表述清楚得1分。)(3分) (二)文学作品阅读能力考查(12分) 16.声音和外貌描写 生动描绘了八哥的形象,流露出“我”对八哥的喜爱。 (声音和外貌各占0.5分,生动描绘了八哥的形象,流露出“我”对八哥的喜爱。占1分)(2分) 17.“谜”主要指小八哥是如何飞走的。(1分,多答“究竟飞到哪里去了”不扣分) 可能的迹底:一是大八哥用翅羽扶托着小八哥走的,二是小八哥自己飞走的。(1分,每点0.5分)(2 分) 18、(1)用了拟人的修辞手法,表达了作者在知道八哥一家飞后的失望、伤心。(拟人的修辞占1分,表达出 作者的感情占1分)(2分) 19.开始是好奇喜欢,后来是担忧,最后是对八哥怀着敬意和歉疚。(每点1分)(3分) 20、(3分) 参考示例:①突然的灾难往往使人更早直面人生,炼就坚强的意志。比如说文学家胡适,他幼年丧父,家道 中落,在贫寒中苦读,终有所成。 参考示例:②、自然界中,动物们有极强的生存和应变的能力,如提早离窝的小鸟也能搏击风雨,壁虎断了 尾巴又会再生。。。。面对这些动物朋友,我们应该充满敬意并与他们和谐相处。 九年级语文联考·第7页(共6页)
九年级语文联考·第7页（共 6 页） 配才对。B“分道扬镳”指分道而行，比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事情；C 别有用心 感情色 彩变了。D 从语意看，文句应是转折关系，应改为“尽管／却”） 3.B（A “大概”、“左右”删除一个即可。B 鲁迅原话。C 修改：删去“通过”或删去“使”。D 应该从全班再 到全校） 4. D （可以确定在介绍奖牌时必须按照一定的顺序，即从正面到背面再到挂钩，确定了这个依据，排列起来 就容易了。） 5.D（A“绵薄之力”是谦辞；B“务必从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的； C“荣幸” 是谦辞。） 6.C D 二、古诗文阅读能力考查（16 分） （一）古诗词默写考查（10 分） （1）物是人非事事休（1 分） （2）千古兴亡多少事（1 分） （3）何日遣冯唐（1 分） （4）日暮聊为《梁甫吟》（1 分） （5）相期邈云汉（1 分） （6）宁为百夫长（1 分） （7）君不见走马川行雪海边（1 分） （8）一夜乡心五处同（1 分） （9）窈窕淑女，君子好逑（2 分） （每空错一字，整空不得分） （二）课内文言文阅读能力考查（6 分） 8.惠：惠通慧，聪明 固：顽固、固执（1 分） 9.在衡山南面；在洛河北岸；（1 分） 10．凭借您的力气，连魁父这座小山都不能削平。能把太行、王屋（两座山）怎么样呢？（2 分）。 11.对山的态度其实是对困难的态度，循此方向谈看法、作评价皆可。只要世界观积极，言之成理，表达流畅 就可得分，否则酌 情扣分。(2 分) 三、现代文阅读（共 20 分） （一）议论文阅读能力考查（8 分） 12．在读书中思考特别重要。（1 分） 13．事实论据 道理论据 例如：作者把改革开放以来，一些青年人盲目追逐国外思想、学说作为事实论据，来论证思考的重要性。（事 实论据 道理论据各占 0.5 分选择其中的一种论据作出正确说明得 1 分，否则酌情扣分）（2 分） 14．例：思考，才能吸收营养；思考，才能启迪智慧。（句式内容符合要求即可，每空 1 分）（2 分） 15．答案具有一定的开放性。（能扣住论点得 1 分，联系实际得 1 分，表述清楚得 1 分。）（3 分） （二）文学作品阅读能力考查（12 分） 16．声音和外貌描写 生动描绘了八哥的形象，流露出“我”对八哥的喜爱。 （声音和外貌各占 0.5 分，生动描绘了八哥的形象，流露出“我”对八哥的喜爱。占 1 分）（2 分） 17.“谜”主要指小八哥是如何飞走的。（1 分，多答“究竟飞到哪里去了”不扣分） 可能的迹底：一是大八哥用翅羽扶托着小八哥走的，二是小八哥自己飞走的。（1 分，每点 0.5 分）(2 分) 18、（1）用了拟人的修辞手法，表达了作者在知道八哥一家飞后的失望、伤心。（拟人的修辞占 1 分，表达出 作者的感情占 1 分）（2 分） 19.开始是好奇喜欢，后来是担忧，最后是对八哥怀着敬意和歉疚。（每点 1 分）（3 分） 20、（3 分） 参考示例：①突然的灾难往往使人更早直面人生，炼就坚强的意志。比如说文学家胡适，他幼年丧父，家道 中落，在贫寒中苦读，终有所成。 参考示例：②、自然界中，动物们有极强的生存和应变的能力，如提早离窝的小鸟也能搏击风雨，壁虎断了 尾巴又会再生。。。。。。面对这些动物朋友，我们应该充满敬意并与他们和谐相处
(可从内容、形式两方面答题,言之成理即可。谈出启示,1分;结合成长经验或阅读积累谈,2分。) 21.作文能力考查(50分) 注:每错一字扣1分,错同一字不重复扣分,扣至3分为止 九年级语文联考·第8页(共6页)
九年级语文联考·第8页（共 6 页） （可从内容、形式两方面答题，言之成理即可。谈出启示，1 分；结合成长经验或阅读积累谈，2 分。） 21．作文能力考查（50 分） 注：每错一字扣 1 分，错同一字不重复扣分，扣至 3 分为止