海霞中学七年级(下)语文第一次月考测试卷 姓名 班级 学号 成续 通过一个月的学习,你一定想了解自己这段时间语文学习的情况吧!那就静下心来做一做 给自己一个反馈。分数100分,时间90分钟。 书写(5分) 卷面书写3分:卷面整洁,字迹清楚,给满分;字迹潦草,随意涂改等酌情扣分。 1.请你把下面的句子用正楷抄写在方格内,要求正确、端正、整洁。(2分) 啊!黄河!你是中华民族的摇篮! 二、语文知识积暴与运用(23分) 2.下列加点词注音完全正确的一项是()(2分) A、和蔼(ai)颓唐(tu)倜傥( ti dang)弥漫(m) B、执拗(ao)骊歌(l1)夹袄(ao)骇人(gai) C、盔甲(kuei)花圃(pi)麻渣(zha)进溅(beng) D、系绳(j)伫立(zh)沮丧(j)湖泊(po) 3.下列词语使用全部正确的一项是( (2分) ①我鼻子里阵酸,像要哭出来 ②第一下的抚摩又是那么 ③这一切,使贝聿铭在美国建筑界初露头角,也 了他此后数十年的事业基础。 ④在他数十年的建筑设计生涯中,都有 A.居然柔软决定轨迹 B.陡然温柔奠定轨迹 C.竟然温柔决定痕迹 D.陡然柔软奠定痕迹 4.根据语言环境,填入横线处恰当的一项是()(2分) 老师同学这样耐心地帮助他 A.他下决心改正错误 B.他不得不下决心改正错误。 C.他怎能不下决心改正错误呢? D.他真要下决心改正错误 5.关于“黄河”的著名诗句出处有误的一项是()(2分) A.君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》) B.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》) C.大漠孤烟直,长河落日圆。(李白《赠裴十四》) D.白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登鹳鹊楼》) 6.腹有诗书气自华。(8分) ①山际见来烟, 云从窗里出。(《山中杂诗》) HXZX共7页第1页 命题者:hp审订:zh
HXZX 共7页 第1页 命题者：fhp 审订：zhhx 海霞中学七年级（下）语文第一次月考测试卷 姓名 班级 学号 成绩 通过一个月的学习，你一定想了解自己这段时间语文学习的情况吧！那就静下心来做一做， 给自己一个反馈。分数 100 分，时间 90 分钟。 一、 书写（5 分） 卷面书写 3 分：卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。 1．请你把下面的句子用正楷抄写在方格内，要求正确、端正、整洁。（2 分） 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ 二、语文知识积累与运用（23 分） 2．下列加点词注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A、和蔼．(ǎi) 颓．唐(tuí) 倜傥．．(tì dǎng) 弥．漫(mí) B、执拗．(ǎo) 骊．歌(lí) 夹袄．(ǎo) 骇．人(gāi) C、盔．甲(kuēi) 花圃．(pǔ) 麻渣．(zhā) 迸．溅(bèng) D、系．绳(jì) 伫．立(zhù) 沮．丧(jǔ) 湖泊．(pō) 3．下列词语使用全部正确的一项是（ ）（2 分） ①我鼻子里_________一阵酸，像要哭出来。 ②第一下的抚摩又是那么_________。 ③这一切，使贝聿铭在美国建筑界初露头角，也_________了他此后数十年的事业基础。 ④在他数十年的建筑设计生涯中，都有_________可寻。 A．居然 柔软 决定 轨迹 B．陡然 温柔 奠定 轨迹 C．竟然 温柔 决定 痕迹 D．陡然 柔软 奠定 痕迹 4．根据语言环境，填入横线处恰当的一项是（ ）（2 分） 老师同学这样耐心地帮助他， A． 他下决心改正错误。 B．他不得不下决心改正错误。 C．他怎能不下决心改正错误呢？ D． 他真要下决心改正错误。 5．关于“黄河”的著名诗句出处有误的一项是（ ）（2 分） A．君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》） B．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》） C．大漠孤烟直，长河落日圆。（李白《赠裴十四》） D．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳鹊楼》） 6．腹有诗书气自华。（8 分） ①山际见来烟， 。 ，云从窗里出。（《山中杂诗》）
思君不见下渝州。(《峨眉山月歌》) ③独坐幽篁里,弹琴复长啸 (《竹里馆》) ④万里赴戎机, 将军百 战死,壮士十年归。(《木兰诗》) 7.诗海拾贝(4分) 阅读《题破山寺后禅院》,完成下列题目 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心 万籁此俱寂,但余钟磬音。 (1)文中哪两句写出了清幽寂静的环境? (2)诗的尾联写“万籁此俱寂,但余钟磬音”当中的俱寂与钟磬音矛盾吗?为什么? 阅读下面一段材料,然后回答问题。(3分) 我也开始挣钱:我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、 破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一普特 骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿,毎星期六卖掉各种旧货,能得三十至五十 戈比,运气好的时候,卖得更多。外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼睑,夸奖我 “谢谢你,好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的? 上述材料中的“我”是文学名著《 》中的 。选段所表现出的该人物 的性格特征是 三、现代文阅读(28分) (一)(13分) HXZX共7页第2页 命题者:hp审订:zhx
HXZX 共7页 第2页 命题者：fhp 审订：zhhx ② ，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》） ③独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。（《竹里馆》） ④万里赴戎机， 。 ， 。将军百 战死，壮士十年归。（《木兰诗》） 7．诗海拾贝(4 分) 阅读《题破山寺后禅院》，完成下列题目。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 （1）文中哪两句写出了清幽寂静的环境？ （2）诗的尾联写“万籁此俱寂，但余钟磬音”当中的俱寂与钟磬音矛盾吗？为什么？ 8．阅读下面一段材料，然后回答问题。（3 分） 我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、 破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特 骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十 戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我： “谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的？” 上述材料中的“我”是文学名著《 》中的 。选段所表现出的该人物 的性格特征是 。 三、现代文阅读（28 分） （一）（13 分）
难忘的八个字 ①随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨—怎么会-生下来就是 裂唇!我跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话 来还结巴。 ②同学们问我:“你嘴巴怎么变得这样?″我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破 了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人 以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我 ③二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖,很美,温馨可爱,她有着金 光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。毎个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比 我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故 ④我们低年级同学每年都有“耳语测验"。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂住右边耳 朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几 乎听不见任何声音,我不愿把这事讲出来,因为同学们会更加嘲笑我的。 ⑤不过我有办法对付这种“耳语测验″。早在幼儿园做游戏时,我就发现没有人看你是否真 正捂住耳朵,他们只注意你重复的话对不对,所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常 样,我又是最后一个测验。每一个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想 老师会说什么呢?以前,老师们一般总是说:“天是蓝色的”,或者说“你有没有一双新鞋”等等。 ⑥终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳,然后把右手抬起 点,这样就足以听清老师的话了 ⑦我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心 田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。 HXZX共7页第3页 命题者:hp审订:zhx
HXZX 共7页 第3页 命题者：fhp 审订：zhhx 难忘的八个字 ①随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是 裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话 来还结巴。 ②同学们问我：“你嘴巴怎么变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破 了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人 以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。 ③二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金 光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比 我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故—— ④我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂住右边耳 朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几 乎听不见任何声音，我不愿把这事讲出来，因为同学们会更加嘲笑我的。 ⑤不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真 正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一 样，我又是最后一个测验。每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想 老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的”，或者说“你有没有一双新鞋”等等。 ⑥终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起 一点，这样就足以听清老师的话了。 ⑦我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心 田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法
⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道 “我希望你是我女儿 9.请用一句话简洁地概括本文的主要内容。(3分) 10.第5段中画横线的语句运用了哪种人物描写的方法?对下文刻画伦纳德夫人形象起到了什么 作用?(3分) 11.“这八个字改变了我对人生的看法”,结合全文想一想,原来和现在“我”对人生的看法各是 什么?从这一变化可以看出文章的主旨是什么?(3分) (1)原来的看法 (2)现在的看法: (3)文章的主旨 12.伦纳德夫人是一位怎样的老师?请谈谈你的看法。(4分) 答 (二)(15分) 结合批注,阅读下文,然后答题。 来啊,孩子,爬到我的树干上来荡秋千,来快活快活! 棵大树 美]谢尔·西弗斯汀著陈丹燕译 从前有一棵树,她很爱一个男孩。每天,男孩都会到树下来,把树的落叶拾起来,做成一个 树冠,装成森林之王。有时候,他爬上树去,抓住树枝荡秋千,或者吃树上结的果子。有时,他 们还在一块玩捉迷藏。要是他累了,就在树荫里休息,所以,男孩也很爱这棵大树 ◆童年的男孩多快乐呀! 树感到很幸福 日子一天天过去,男孩长大了。树常常变得孤独,因为男孩不来玩了。 ◆幸福源于相亲相爱! 孤独”一词可见树对男孩的思念。 有一天,男孩又来到树下。树说:“来呀,孩子,爬到我的树干上来,在树枝上荡秋千,来 HXZX共7页第4页 命题者:hp审订:zhx
HXZX 共7页 第4页 命题者：fhp 审订：zhhx ⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道： “我希望你是我女儿！” 9．请用一句话简洁地概括本文的主要内容。（3 分） 答： 10．第 5 段中画横线的语句运用了哪种人物描写的方法？对下文刻画伦纳德夫人形象起到了什么 作用？（3 分） 11．“这八个字改变了我对人生的看法”，结合全文想一想，原来和现在“我”对人生的看法各是 什么？从这一变化可以看出文章的主旨是什么？（3 分） ⑴ 原来的看法： ⑵ 现在的看法： ⑶ 文章的主旨： 12．伦纳德夫人是一位怎样的老师？请谈谈你的看法。（4 分） 答： （二）（15 分） 结合批注，阅读下文，然后答题。 ……来啊，孩子，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活！ 一棵大树 ［美］谢尔·西弗斯汀著 陈丹燕译 从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个 树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他 们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。 ◆童年的男孩多快乐呀！ 树感到很幸福。 日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。 ◆幸福源于相亲相爱！ ◆“孤独”一词可见树对男孩的思念。 有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来
吃果子,到我的树荫下来玩,来快活快活。” 我长大了,不想再这么玩。”男孩说:“我要娱乐,要钱买东西,我需要钱。你能给我钱吗?” “很抱歉,”树说,“我没钱。我只有树叶和果子,你采些果干去卖吧,卖到城里去,就有钱 了,这样你就会高兴的。” 男孩爬上去,采下果子来,把果子拿走了 树感到很幸福 ◆幸福源于 此后,男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。 终于有一天,那男孩又来到树下,他已经长大了。树高兴地颤抖起来,她说:“来啊,男孩, 爬到我的树千上来荡秋千,来快活快活。” ◆由“颤抖”可见大树的激动 “我忙得没空玩这个。”男孩说,“我要成家立业,我要间屋取暖。你能给我间屋吗?” “我没有屋,”树说:“森林是我的屋。我想,你可以把我的树枝砍下来做间屋,这样你会满 于是,男孩砍下了树枝,背去造屋。树心里很高兴 但男孩又有好久好久没有来了。有一天,他又回到了树下,树是那样的兴奋,连话都说不出 来了,过了一会,她才轻轻地说:“来啊,男孩,来玩。” “我又老又伤心,没心思玩。”男孩说:“我想要条船,远远地离开这儿。你给我条船好吗?” ◆看看,男孩每一次对大树开口说话,都离不开一个 把我的树干锯下来做船吧。”树说:“这样你就能离开这里,你就会高兴了。 男孩就把树干砍下来背走,他真的做了条船,离开了这里 树很欣慰,但心底里却是难过。 又过了好久,男孩重又回到了树下。树轻轻地说:“我真抱歉,孩子,我什么也没有剩下, 什么也不能给你了。” ◆大树总是在说“抱歉”,可该抱歉的不应是大树啊 她说:“我没有果子了。” 他说:“我的牙咬不动果子了 她说:“我没有树枝了,你没法荡秋千 他说:“我老了,荡不动秋千了。” 树低语说:“我很抱歉。我很想再给你一些东西,但什么也没剩下。我只是个老树墩,我真 抱歉。” 男孩说:“现在我不要很多,只需要一个安静地方坐一会儿,歇一会儿,我太累了。” 树说:“好吧,”说着,她尽力直起她的最后一截身体,“好吧,一个老树墩正好能坐下歇歇 脚,来吧,孩子,坐下,坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上 ◆大树的一片爱心在“尽力”二字中体现得淋漓尽致! HXZX共7页第5页 命题者:hp审订:zh
HXZX 共7页 第5页 命题者：fhp 审订：zhhx 吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。” “我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？” “很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果干去卖吧，卖到城里去，就有钱 了，这样你就会高兴的。” 男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。 树感到很幸福。 ◆幸福源于——_____________________________！ 此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。 终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩， 爬到我的树千上来荡秋千，来快活快活。” ◆由“颤抖”可见大树的激动！ “我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？” “我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满 意的。” 于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。 但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出 来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。” “我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？” ◆看看，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“ ”字。 “把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。” 男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。 树很欣慰，但心底里却是难过。 又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下， 什么也不能给你了。” ◆大树总是在说“抱歉”，可该抱歉的不应是大树啊！ 她说：“我没有果子了。” 他说：“我的牙咬不动果子了。” 她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。” 他说：“我老了，荡不动秋千了。” …… 树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真 抱歉。” 男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。” 树说：“好吧，”说着，她尽力．．直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇 脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。 ◆大树的一片爱心在“尽力”二字中体现得淋漓尽致！
13.文中有两处写了“树感到很幸福”,其实这两个“幸福”的含义有所不同。老师为前一句加 的批注是“幸福源于相亲相爱!”请你结合文章内容,为后一句加上恰当的旁批:幸福源于 !(限四字)(3分) 14.长大后,男孩很少来看大树,就是在仅有的几次中,男孩每一次对大树开口说话,都离不开 字,横线出填上合适的词,对此,你有什么看法?(3分) 15.划线句中加点词“尽力”在文中的作用是 (3分) 16.文中的大树真让人感动,也许她还会让你浮想联翩。请你用一句诗、一句歌词或一句格言 来表达你对她的赞美。(3分) 17.请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾:(3分) 又过了好久,男孩重又回到树下。 四、文言文阅读(14分) (A)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之 即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其 文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人, 不使学 (B)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学『蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治 经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始 就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!蒙曰:“士别三日 即便刮目相待,大兄何见事之晚乎『肃遂拜蒙母,结友而别 18.解释句中加点的词(4分) (1)未尝识书具( (2)邑人奇之( (3)但当涉猎( (4)蒙乃始就学( 19.翻译下列句子(6分) (1)父利其然也(3分) (2)蒙辞以军中多务(3分) 译文 20.从吕蒙和仲永的变化中,你得到什么启示?(4分) HXZX 共7页第6页 命题者:hp审订:zhx
HXZX 共7页 第6页 命题者：fhp 审订：zhhx 13．文中有两处写了“树感到很幸福”，其实这两个“幸福”的含义有所不同。老师为前一句加 的批注是“幸福源于相亲相爱！”请你结合文章内容，为后一句加上恰当的旁批：幸福源于 ____________！（限四字）（3 分） 14．长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开 一个“ ”字，横线出填上合适的词，对此，你有什么看法？（3 分） 15．划线句中加点词“尽力”在文中的作用是 。（3 分） 16．文中的大树真让人感动，也许她还会让你浮想联翩。请你用一句诗、一句歌词或一句格言， 来表达你对她的赞美。（3 分） 17．请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾：（3 分） 又过了好久，男孩重又回到树下。 四、文言文阅读（14 分） （A） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其 文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人， 不使学。 （B）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始 就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日， 即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 18．解释句中加点的词（4 分） （1）未尝．识书具（ ） （2）邑人奇．之（ ） （3）但．当涉猎（ ） （4）蒙乃．始就学（ ） 19．翻译下列句子（6 分） （1）父利其然也（3 分） 译文： （2）蒙辞以军中多务（3 分） 译文： 20．从吕蒙和仲永的变化中，你得到什么启示？（4 分）
五、体验与写作(30) 21.任选一题作文 ①以《成长中的快乐》为题,写一篇记叙文。要把事情写清楚、写具体,表达真情实感。 ②“我能行”是一种自信,是一种勇气,也是一种动力。只要我们坚信“我能行”,一切困难和 挫折就会迎刃而解。请以“我能行”为话题,自拟题目,写一篇记叙文, 要求:①文体自选;②文章500字左右,诗歌不少于16行;③文中不得出现真实的姓名、班名。 海霞中学七年级(下)第一次月考测试卷答案 1、略2、D3、B4、C5、C6、①竹中窥落日鸟向檐上飞②夜发清溪向三峡③深林人不知 明月来相照④关山度若飞朔气传金柝寒光照铁衣7、(1)曲径通幽处,禅房花木深。 (2)不矛盾,这里采用以动衬静的写法,更加表现出古寺的幽静。8、《童年》阿廖沙懂事能 干9、一位老师用一句话抚慰了“我”受伤的幼小的心灵。10、心理描写,为文章结尾伦纳德 老师所说的“这八个字”作铺垫和衬托,突出了伦纳德老师高尚的师德和高超的教育艺术。11 (1)原来的我没有自尊,没有自信,没有希望(2)后来的我改变了对人生的看法。(3)文章主旨就是 热情歌颂了老师“爱”的力量。12、是一位很胖、很美、温馨可爱的老师,同时又是一位传播“爱” 的老师。老师要公平、公正地对待每一位学生,对蛮横的要进行教育,对弱小的要扶持帮助,对 优秀的要表彰鼓励。……13、合文意即可。参考:幸福源于无私奉献!14.要。谈看法时要有明 确的内容和观点,或针对男孩子的索取,或针对大树的给予,语言通顺即可。15.“尽力”一词 表现出树的一片真挚无私的爱心16、.符合“奉献”和“关爱”主题的即可。参考:春蚕到死丝 方尽,蜡炬成灰泪始干;谁言寸草心,报得三春晖。17、表现男孩儿贪得无厌或悔过自新的内容 均可。18、(1)曾经(2)认为……奇怪(3)只(4)于是19、(1)父亲认为这样有利可图。(2) 吕蒙用军中事务繁多来推辞20、仲永天资聪明,不学习,最终成为普通人,吕蒙本来没有学识 但通过学习,取得巨大进步,令人刮目相待。由此可见:不管你先天怎样,学习对一个人来说 都是非常重要的。21、作文(略) HXZX共7页第7页 命题者:thp审订:hx
HXZX 共7页 第7页 命题者：fhp 审订：zhhx 五、体验与写作（30） 21．任选一题作文 ①以《成长中的快乐》为题，写一篇记叙文。要把事情写清楚、写具体，表达真情实感。 ②“我能行”是一种自信，是一种勇气，也是一种动力。只要我们坚信“我能行”，一切困难和 挫折就会迎刃而解。请以“我能行”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①文体自选；②文章 500 字左右，诗歌不少于 16 行；③文中不得出现真实的姓名、班名。 海霞中学七年级（下）第一次月考测试卷答案 1、略 2、D 3、B 4、C 5、C 6、①竹中窥落日 鸟向檐上飞②夜发清溪向三峡③深林人不知， 明月来相照④关山度若飞 朔气传金柝 寒光照铁衣 7、（1）曲径通幽处，禅房花木深。 （2）不矛盾，这里采用以动衬静的写法，更加表现出古寺的幽静。8、《童年》 阿廖沙 懂事能 干 9、一位老师用一句话抚慰了“我”受伤的幼小的心灵。10、心理描写，为文章结尾伦纳德 老师所说的“这八个字”作铺垫和衬托，突出了伦纳德老师高尚的师德和高超的教育艺术。11、 ⑴原来的我没有自尊，没有自信，没有希望 ⑵后来的我改变了对人生的看法。⑶文章主旨就是 热情歌颂了老师“爱”的力量。12、是一位很胖、很美、温馨可爱的老师，同时又是一位传播“爱” 的老师。老师要公平、公正地对待每一位学生，对蛮横的要进行教育，对弱小的要扶持帮助，对 优秀的要表彰鼓励。……13、合文意即可。参考：幸福源于无私奉献！14．要。谈看法时要有明 确的内容和观点，或针对男孩子的索取，或针对大树的给予，语言通顺即可。15．“尽力”一词 表现出树的一片真挚无私的爱心 16、．符合“奉献”和“关爱”主题的即可。参考：春蚕到死丝 方尽，蜡炬成灰泪始干；谁言寸草心，报得三春晖。17、表现男孩儿贪得无厌或悔过自新的内容 均可。18、（1）曾经（2）认为……奇怪（3）只（4）于是 19、（1）父亲认为这样有利可图。（2） 吕蒙用军中事务繁多来推辞 20、仲永天资聪明，不学习，最终成为普通人，吕蒙本来没有学识， 但通过学习，取得巨大进步，令人刮目相待。由此可见：不管你先天怎样，学习对一个人来说， 都是非常重要的。 21、作文（略）