156Time+Architecture 2010/4 李翔宁李振宇黄一如 LI Xiangning, LI Zhenyu, HUANG Yiru 应对国际挑战，创建全英文建筑规划景观课程平台 Building the Platform of Courses Provided in English for Architecture, Planning and Landscape 摘要文章分别从课程设置、教师培养、国际交流 ABSTRACT This article briefly introduces the international communication, while there still existts 教学设施和资源等方面，简要介绍了同济大学建筑与 development of bilingual teaching at CAUP, Tongji some problems that need improvement. 城市规划学院开展英语教学的情况，指出这种教学方 University, including teaching courses, cultivation KEY WORDS Teaching Program Provided in English; 式对提高国际化水平和促进国家合作方面的重要作 of teachers, international exchanges, the teaching Internationalization 用，同时也指出了现阶段面临的问题和挑战。 facilities and resourses, etc. The authors point out 中图分类号：TU:G424 关键词全英语教学；国际化 that such kind of teaching mode will help a lot in 文献标识码：A 文章编号：1005-684X(2010)04-0156-02 1背景简介 论文选题与写作(WritingaMaster'sThesis),中 学生查询。 随着国际化水平的不断提高，同济大学建筑与城 国现代建筑考察(InspectonChineseModern 在下一步的建设中将逐步补充课程课件、学生作 市规划学院（以下简称“城规学院”）充分利用整体 Architecture),城市社会学(Urban Sociology), 业的存档和影像资料的网上资源共享。 资源优势，应对国际挑战，建立学院研究生教学英文 城市文化与城市美学(UrbanCultureandUrban 班的大平台，为建筑设计及其理论、城市规划与理论、 Aesthetic),现代住宅型(Urban Housing 3成效分析 景观规划设计3个专业（分别属于3个系）提供共同 Forms),城市环境阅读与设计(Urban Environment 3.1机制创新 的培养课程平台。 Reading and Design),观规设计(Landscape 3.1.1运用现有课程开设英语版，循序渐进 城规学院以“985工程”项目建设为契机，申请 Planning and Design),建筑设计（两门）(Architectural 为了与现有的教学体系平稳对接，目前城规学院 了专项建设经费，用于3个系硕士英语课程和英语课 JointDesign Studio1&),土地经济学与土地利用 已经开设的英语班专业课程都是已经有课号的原研究 程专用教室的建设。学院制定了较周密的计划，逐步 规划(Land Economy and Land Use Planning),城市 生课程的英语版，即将开设的英语班专业课程只有一 落实。学院领导班子为此专门召开了多次专题会议研 交通学II(Urban Mobility and Transport at stake for 门新开的课程。这样可以保持课程的连续性。通过试 究落实。经过近3年的建设，初步取得了一些进展 Urbanization in China ) 验得到了两种方法：“一课双开”是简单易行的方法， 课程体系基本建立，开设了近30门课程。 2.2秋季学期课程 即保持原有中文版课程不变，由另一老师上该课程的 目前城规学院的留学生主要为两类，一是传统的 城市规划设计(UrbanPlanning andDesign 英文版：“中改英”，即在有国际学生的前提下，将原 用中文教学的研究生留学生（又称学历生），每年总数 Studio),中德建筑比较(Comparative Studies on 有的课程改为以英语为主或全英语上课，这种方法比 约30名：二是通过联合培养方式，在学院学习一年用 Chinese and German Architecture),东亚城市历 较成熟，不会因为语言和内容的双重问题导致课程出 英文教学的双学位研究生，最终也获得同济大学的硕 史发展(History of East AsiaCities),当代建筑师的 现困难。 士学位（又称学位生），每年总数约15名。学院希望 理论与作品评述(Contemporary Architecture and 3.1.2覆盖研究生培养全过程，形成系统 通过英文课程建设，把每年用英语教学的留学生的总 Urbanism in China: Discourse and Practice),建筑计 目前提出的课程设置，试图覆盖4个专业需要的 数提高到30名左右，同时接受进修生和定向生 (Architectural Design),城市设计( Urban Design), 研究生培养的全过程，这给学院的课程建设提出了新 通过学院和学校的支持，希望为英语班提供较好 景观学理论(Theories of Landscape Studies),城市设 的要求。因为在目前的中德联培双学位教学中，中方 的专用教室和相应的学习硬件设备：配置无线上网和 计理论(Urban Design: Emergence, Evolution and New 提供的是第2年课程，德方提供的是第1年课程。采 电脑使用条件，模型车间和陶艺工作室向留学生开放。 Topics),建计原(Principles of Architectural 用的做法是让国际学生从入学到毕业，全部课程都能 此外，结合同济大学建筑设计院和规划设计院的优势 Design),产护与发展(Cultural Landscape 在学院得到英语授课。这样，新的英语班课程设置要 为学生安排相应的实践机会。 Conservation and Sustainability),艺术设计实践 兼顾基础课、专业基础课、专业课（设计课）的不同 (Design Practice),艺与型(Art Pottery) 类型，并且要有利于结合科研，有利于研究生毕业论 2目前已开设的主干课程 所有课程都已建设了完备的档案，包括课程教学 文或毕业设计的工作。 2.1春季学期课程 大纲、阅读材料、教师情况和课程情况简表。所有课 3.1.3多渠道争取国际生源，拓展规模 可持续性设计理论(Sustainability Conscience), 程的目录和简介已公布在英文版的学院网站上供国际 通过英语班的建设，学院要采取多种方式扩大留 万方数据
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时代建筑Time+Architecture2010/4157 学研究生的培养，让同济校友走向世界：对于发达国 国际硕士英语课程班课程教室，配备了先进的仪器设 自2008年起，欧盟发起了Erasmus Mundus国 家的留学生，要稳步拓展双学位方式，形成“正常化 备和硬件设施，现已投入教学使用。近期学院还将腾 际合作城市研究硕士学位课程，由TU Darmstadt牵 的管理模式：对于发展中国家的留学生，可以采取零 出近600m2的教学空间供国际学生教学、设计、研讨， 头，西班牙、意大利和法国的3所大学作为合作单 星的奖学金生和成班级的专门项目班并重的方法：同 这些专用空间和设施的确立将使学院的国际课程建设 位。课程由欧盟Erasmus项目提供资助，选择不同 时，也要重视华人华侨子女自费生生源。经过两年左 得到更大的支持和发展。 国家和学科背景的学生。第1年在TU Darmstadt完 右的建设，形成留学生英文班的规模效应。 3.5国际交流与合作—依托双学位班课程教学 成1年的密集课程，然后第2年选择其他3所大学 3.2项目组教师队伍建设（包括教师培训或进修、学 3.5.1同济/柏林工大联培“城市设计”硕士双学位项目 之一继续学习，3所大学提供的方向不同：西班牙的 术交流等】 同济大学和柏林工业大学于2006年9月底开始在 大学侧重防灾规划和建筑设计、意大利的大学侧重城 为了提高数学和科研水平，学院提出了“引资引 “城市设计”专业建立硕士双学位课程（清华-亚琛模 市经济、法国侧重城市社会问题和人类学问题。学生 才，扶持青年"的计划，主要内容包括：延请世界知 式)。根据协议，双方学生将同时得到中德两个硕士学 毕业后可得到TU Darmstadt和另一所相应大学的双 名大学的资深数授来学院设立教席：通过全球招聘加 位。柏林工业大学开设城市设计硕士学位课程，所有硕士学位。欧盟Era5mus项目提供资助，除包含学费 强中年骨干教师力量：为学院的青年教师培养创造不 毕业于此课程的学生都将被授予德国“城市设计”硕(5000欧元1年)和国际旅费外，提供给学生每人每 同的机会。英语班的建设，将与这个计划相结合，即 士学位。同济大学将授予德国学生硕士学位（建筑学月1600欧元生活费。学生一班26人来自23个不同 把资深教授邀请到各个英语版课程中进行教学工作， 硕土学位，专业为建筑设计及其理论，城市设计方向)：国家。TU Darmstadt的课程由若干个密集的工作小组 促进中年骨干教师的教学工作，带教青年教师，为师 中国学生将得到常规的硕士学位。根据协议，德方研 (Workshop)组成，每个工作小组持续时间1~2周， 资水平的总体提高服务。 究生由柏林工大招生，已经具有相关专业学士学位的 包括讲座、讨论、阅读和学生发展自己的研究项目， 33平台和基地建设 柏林工大研究生（不超过10名）入学当年同时在同济 每个工作小组单独给分。教师在网上发布课程信息， 3.3.1学院建设大平台，一干多枝 大学和柏林工大注册。德国研究生学制2年，学习地 可以公开申请。教师来自不同国家，每位数师在欧洲 学院充分利用整体资源优势，建立学院研究生教 点第1年在德国，由柏林工大负责进行专业理论和设1个月，其中1~2周的工作小组，其余时间自由研究 学英文班的大平台，为建筑设计及其理论、城市规划 计教学，第2年在上海进行，由同济大学负责专业设 和旅行。欧盟Erasmus项目除提供入选教师国际旅费 与理论、景观规划设计3个专业（分别属于3个系）计课程和毕业论文阶段教学。德国留学生的课程内容 上课期间住宿之外，每月提供4000~5000欧元工资 提供共同的培养课程平台。每个专业在此基础上各自 中，中方部分由建筑系负责实施，专业为建筑设计及 该国际硕士班的经验是每个老师的工作小组结束 有1门设计课，3门左右的理论课作为本专业的必修 其理论，方向为城市设计：毕业考试形式为硕士学位 后，由一个学生评估老师的项目，学生就老师教学内 课（这同时作为另外3个专业的选修课）。英语班课 论文，用英语撰写，附中文摘要；答辩由中德双方教 容、教学形式、教学氛围、教学技能（包括学术水准 程达到近30门，折合学分可以达到40~50学分。按。 师组成，毕业合格授予建筑设计及其理论硕士学位。 和语言能力等)等各项指标进行测评，成果供下年度 目前同济大学的研究生管理方法和有关专业教学大 3.5.2同济/包豪斯US课程 参考。学院也计划在英语硕士课程中引入数学质量的 纲，硕士培养28个学分中包括公共课，约20个学分 2002年7月，同济大学建筑与城市规划学院与包指标和评价体系。 为专业课，可以按年度满足学生修课要求。 豪斯大学（魏玛）欧州城市研究所EU),议定合作项 3,3.2充分利用学院创新实验基地，整合资源 目，共同实施“国际城市综合研究(US)”项目，2003 4面临的挑战和图难 城规学院近年来在设计基础、古典家具、历史建 年3月17日签署合作协议，合同期限为5年。该项目 4.1教师师资建设待加强 筑保护等领域整合社会资源和协作办学力量，建设了 旨在构筑一个综合性的、有关城市研究的国际性学术 虽然学院的课程体系已经建立，但仍然缺乏有国 10大设计创新实验基地，作为学生课外创新和设计 平台（及双学位项目）。US的课程将用英文讲授，研 际背景的师资力量。学院将进一步组织现有教师参加 实践的基地。学院的英语课程教学可以和这些创新基 究生必须完成所有的课程学习并参加毕业考试。包豪英语教学技能的培训以进一步提高教学水准。 地紧密结合起来，既为设计创新引入国际资源，又为 斯大乳魏玛)和同济大学将给合格者颁发双学位证书。 4.2学生生源不稳定 国际课程建设提供实践平台和基地。 两校将独立颁发各自的学位证书和毕业证书。协议的 由于学院现在的国际课程主要是配合双学位班和 3.4条件支撑 主要内容为：双学位项目，双方互认学分，互免学费， 国际交换生的教学需要，如何实现向独立的国际英文 3.4.1依托学院原有教学设施和资源 但是每位学生向对方学校交纳1000欧元(10000人 学位课程的转换，吸纳国际生源是工作的重要着力点 学院有很好的数字化信息化环境，有城市规划现 民币)的管理费：fEU在合作期间每年赠送城规学院 和主要难点。 代设计技术实验室、高密度人居实验室（教育部重点价值约1000欧元的书：fEU每年为城规学院学生提 43课程教学资料缺乏 实验室)，为研究生教学提供了良好基础：学院A、B、供奖学金(2007年9月赴德学生中有4名同学将获奖 学院的国际课程教学必须和英文图书资料的建设 C楼实现全面免费无线上网，学院有15个教室，会议 学金)。该项目的课程内容覆盖以下5个方向：城市文 结合起来，比如国际学生急需了解上海和中国的英文 室安装了投影仪和投影屏幕，为实现多媒体教学提供 化与历史保护、城市规划与管理、城市规划理论与设计 图书，但这方面资料的建设需要一个时期的积累，这 了良好的硬件环境。网铬教学和网上教学资源正在不 城市住宅与小区规划和城市生态与景观。 也是下一步长期工作的内容之一。 断发展：学院师生已能够很好地运用网铬资源和电子 3.5.3其他国际合作和交流生 课件，在国际合作交流中能够利用远程技术。学院的 此外，近两年来参加城规学院国际英语硕士课程 作者单位：同济大学建筑与城市规划学院 外语教学环境非常出色：英语和其他外语专业杂志数 同济大学高密度人居环境生态与节能敬育部重点实验室 的还有来自瑞士、奥地利、意大利、西班牙、法国和 作者简介：李翔宁，男，同济大学建筑与城市规划学院 量达到80种；学院的师生交流空间非常适宜；国际专 丹麦等国家的国际交换学生近50名。 院长助连，副教授 业展览在学院频繁举行：学院已经成为国际专曼界交 此外，学院老师也参与了其他国家和学校的国际 李振宇，男，同济大学外事办公室主任 流的重要舞台。 课程教学，并将国际班的经验带到学院的教学中，比 同济大学建筑与城市规划学院教授 黄一如，男，同济大学建筑与城市规划学院 3.4.2拓展国际教学空间 如由达姆施塔特工大牵头的欧盟国际合作城市研究 围院长，数授 学院投入了将近10万元的资金用于建设专用的 (Urban Studies)硕士课程。 收模日期：2010-05-15 万方数据
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