人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 八年级语文(下)讲学稿 课题:《端午的鸭蛋》时间:2011年月日 学习目标 1、通过品味平淡自然而又韵味十足的语言,解读文本內在的韵味, 感受作者独特的情趣。(重点) 学法指导 本文是篇散文,曾有人评价汪曾褀的散文颇有“"胡同味 这主要是指汪曾褀散文中所显示的-种综合的北京胡同的地方特 色:它既表现在取材、构思和抒情习惯上的通俗性,同时在语言上 也具有北京胡同的京腔京调的韵味。再从深层次来看,这“胡同味 蕴含着汪曾褀对传统文化的理解和选择。所以学习这篇文章我们就 从感悟“传统文化”和“语言特点”两方面入手。 、自主预习 1读准下列加点字的音 门楣( 苋菜( 籍贯 硝药( 腌腊( )络子( 大襟 车胤( 2、根据意义写词语 莫名其妙 曾经沧海难为水 囊萤映雪:
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 1 八 年 级 语 文 (下) 讲 学 稿 课题:«端午的鸭蛋» 时间: 2011 年 月 日 学习目标: 1、通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，解读文本内在的韵味， 感受作者独特的情趣。（重点） 学法指导: 本文是一篇散文，曾有人评价汪曾祺的散文颇有“胡同味”， 这主要是指汪曾祺散文中所显示的一种综合的北京胡同的地方特 色：它既表现在取材、构思和抒情习惯上的通俗性，同时在语言上 也具有北京胡同的京腔京调的韵味。再从深层次来看，这“胡同味” 蕴含着汪曾祺对传统文化的理解和选择。所以学习这篇文章我们就 从感悟“传统文化”和“语言特点”两方面入手。 一、自主预习 1 读准下列加点字的音 门楣．( ) 苋．菜( ) 籍．贯 ( ) 硝．药( ) 腌．腊( ) 络．子( ) 大襟． ( ) 车胤．( ) 2、根据意义写词语 莫名其妙： 曾经沧海难为水： 囊萤映雪：
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 3、査找资料,了解作者汪曾祺。 学习研讨 1、作者家乡的端午节有哪些风俗?既然有这么多的习俗,他为什 么偏偏要挑选鸭蛋来写呢?换句话说,“高邮鸭蛋”有什么突出的 特点值得他大写特写呢? 2、作者写端午的鸭蛋着重写鸭蛋络子、吃鸭蛋、玩蛋壳,为什么 写这些内容?表达了作者怎样的思想感情? 3、课文结尾,作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的故事。有人认 为,这段话与课文主要内容无关,是赘笔;也有人认为,由萤火虫 在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤,很自然,很 随意,正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。说说你的看法
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 2 3、查找资料，了解作者汪曾祺。 二、学习 研讨 1、 作者家乡的端午节有哪些风俗？既然有这么多的习俗，他为什 么偏偏要挑选鸭蛋来写呢？换句话说，“高邮鸭蛋”有什么突出的 特点值得他大写特写呢？ 2、作者写端午的鸭蛋着重写鸭蛋络子、吃鸭蛋、玩蛋壳，为什么 写这些内容？表达了作者怎样的思想感情？ 3、课文结尾，作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的故事。有人认 为，这段话与课文主要内容无关，是赘笔；也有人认为，由萤火虫 在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，很 随意，正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。说说你的看法
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 4、汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家,他曾经谈到自己在语 言上的追求:①、平淡而有味;②、用适当的方言表现作品的 地方特色;③、有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗?先试 着在课文第二、三段中找出能够体现出他语言特点的句子并加以分 析 ①“平淡而有味” ②“用适当的方言表现作品的地方特色” ③“有淡淡的幽默
人教版八年级语文(下)师生共用讲学稿 3 4、汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语 言上的追求： ①、平淡而有味；②、用适当的方言表现作品的 地方特色；③、有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗？先试 着在课文第二、三段中找出能够体现出他语言特点的句子并加以分 析。 ① “平淡而有味” ②“用适当的方言表现作品的地方特色” ③“有淡淡的幽默