一 影 丰子恺 兰州市安宁区沙井驿学校:王爱亚
竹 影 — — 丰 子 恺 兰州市安宁区沙井驿学校： 王爱亚
默读课文 注意解决以下问题 文中的生字词 概括文章的内容
默读课文 注意解决以下问题 文中的生字词 概括文章的内容
基础知识检查 1.看看这些词语你会读吗? chan cen ci 惬意 口头禅参差不齐(能说出其它读音吗) zhan un 蘸(给它组个词) 蕴含 2.有一个成语是由画竹子的故事由来的 你知道这个成语吗? 胸有成竹
1.看看这些词语你会读吗？ 惬意 口头禅 参差不齐(能说出其它读音吗) 蘸（给它组个词） 蕴含 2.有一个成语是由画竹子的故事由来的， 你知道这个成语吗？ qiè chán cēn cī zhàn yùn 胸有成竹 三、基础知识检查
弥漫( mi man)·(烟尘、雾气、水等)充满;布满。 (1)在一个地方来回地走;(2)比喻犹疑 °徘徊( pai huai)不决;(3),比喻事物在某个范围内来回浮动 起伏。文中指(1) 原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行,也 口头禅(chan) 指借用禅宗常用语作谈话的点缀。今指常挂 在口头的词句。 依样画葫芦 照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单,单纯模仿 不加改变。 包罗包括(指大范围) 蘸(zhan)在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 °惬(qi)意满意、称心、舒服说上面各阉的闹
包括（指大范围）。 • 弥漫（mí màn） • 徘徊(paí huái) • 口头禅(chán) • 依样画葫芦 • 包罗 • 蘸(zhàn) • 惬(qiè ) 意 w（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 w（1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹疑 不决；（3）比喻事物在某个范围内来回浮动、 起伏。文中指（1）。 原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也 指借用禅宗常用语作谈话的点缀。今指常挂 在口头的词句。 照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单，单纯模仿， 不加改变。 在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 满意、称心、舒服 说说上面各词的词义
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默读课文，概括课文内容： 时间： 地点： 人物： 事件： 晚饭后 “我”家屋后的院子里 “我” 、弟弟、华明和父亲 “我”们几个在后院画竹影， 父亲顺势指导我们
分析课文 ●找出爸爸出场后与孩子们对话的内容 分析以下问题。 ①起初孩子们认为画竹容易吗?从 哪里可以看出来?(用文中原句回
分析课文 l找出爸爸出场后与孩子们对话的内容， 分析以下问题。 ①起初孩子们认为画竹容易吗？从 哪里可以看出来？(用文中原句回 答)
分析课如 ②爸爸认为这种描画影的缺点在 哪里?(用文中原句卤答 明确: 这是一种“依样画葫入终究缺 芝画意,不过好玩罢了。 ③爸爸认为画马和画竹容易吗2画 马与画竹的困难分别在于哪里 (用文中原句回答)
分析课文 ②爸爸认为这种描画竹影的缺点在 哪里？(用文中原句回答) • 明确： • 这是一种“依样画葫芦” ，终究缺 乏画意，不过好玩罢了。 ③爸爸认为画马和画竹容易吗？画 马与画竹的困难分别在于哪里？ (用文中原句回答)
分析课文 ④“竹为什么不用绿颜料来画, 而常用黑笔来画呢?用绿颜料 撇竹叶,不更像吗?” 爸爸又是如何来回答孩子们的 提问的?(用文中原句来回答)
分析课文 ④ “竹为什么不用绿颜料来画， 而常用黑笔来画呢？用绿颜料 撇竹叶，不更像吗？” 爸爸又是如何来回答孩子们的 提问的？(用文中原句来回答)
分析课文 ⑤可见画家画竹,重在画出竹 子的什么来? 明确: 种美的姿势,一种活的神气
分析课文 ⑤可见画家画竹，重在画出竹 子的什么来？ 明确： 一种美的姿势， 一种活的神气
分析课文 ⑥从爸爸对孩子们的顺势引导中 你知道了中国画与西洋画的区 别在哪里? 明确:中国画像符号,西洋画像 照相
分析课文 ⑥从爸爸对孩子们的顺势引导中, 你知道了中国画与西洋画的区 别在哪里? 明确：中国画像符号，西洋画像 照相