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授课人：韩宁利 七年级13、14班 韩宁利
阅药 影 恺 方 系 器
竹 丰 影 子恺
教学目标: 1、理清文章脉络,分析人物形象;(重点) 2、从文中对“竹画”的体验中有所领悟,感受 中国绘画艺术的美;(重、难点 3、激发学生对中国传统文化的兴趣和热 (难点)
教学目标： 1、理清文章脉络，分析人物形象；（重点） 2、从文中对“竹画”的体验中有所领悟，感受 中国绘画艺术的美；（重、难点） 3、激发学生对中国传统文化的兴趣和热 情。（难点）
听写词语,并给量点字词注音 意朱)罐 De you shu 撇竹叶幽暗疏密 chan) g罗 口头禅包 cen)(ci 参差不齐
惬意 朱砂 蘸 撇竹叶 幽暗 疏密 口头禅 包罗 参差不齐 (qiè) (shā) (zhàn) (piě) (chán) (cēn)(cī) 听写词语，并给重点字词注音： (yōu) (shū) (luó)
作者介绍 名:丰子恺,原名丰润 时:现代(1898~1975) 地:浙江崇德人 评:画家、散文家 作:《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、 《率真集》《丰子恺书法》等
作者介绍 名： 时： 地： 评： 作： 丰子恺，原名丰润 现代(1898～1975) 浙江崇德人 画家、散文家 《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、 《率真集》《丰子恺书法》等
、初读—整体感知 1、请勾画你喜欢的句子。 2、文中写了“我”和小伙伴哪些活动或游戏? 天色的变化 (看天) 院里的光影 (看光影) 我们眼中的月亮(看月亮) 月亮底下头上冒的烟气(看人影) 在水门汀上描影(描人影描竹影)
2、 文中写了“我”和小伙伴哪些活动或游戏? 一、初读——整体感知 1、请勾画你喜欢的句子。 天色的变化 (看天） 院里的光影 （看光影） 我们眼中的月亮 （看月亮） 月亮底下头上冒的烟气 （看人影） 在水门汀上描影 （描人影 描竹影）
3、请用简洁的语言概括课文内容。 方法提示 1、本文叙迷 引出 获得 ■■■■■■O 2、升么时间?在哪里?哪些人?做什么? 简要经过,结果如何?
3、请用简洁的语言概括课文内容。 方法提示： 1、本文叙述……，引出……，获得……。 2、什么时间？在哪里？哪些人？做什么？ 简要经过，结果如何？
个夏夜。我和弟弟、华明在月 光下看竹影、描竹影。听爸爸给们 讲解中国画知识。得到了一次艺术体 描竹影—谈艺术—体验
爸爸的艺术引导有成效吗？ 你从哪儿看出来的？ 一个夏夜，我和弟弟、华明在月 光下看竹影、描竹影，听爸爸给我们 讲解中国画知识，得到了一次艺术体 验。 描竹影——谈艺术——获体验
二、跳读——分析人物形象 文中的爸爸是一个怎样的人? 请按照“我从 (词语或旬子)中, 可以看出爸爸是一个 (性格特点) 的人”来回答
二、跳读——分析人物形象 文中的爸爸是一个怎样的人？ 请按照“我从 （词语或句子）中， 可以看出爸爸是一个 （性格特点） 的人”来回答
善解人意,语言和善;理解并荨重孩子; 懂得因勢利导教育孩子。善于保护孩子 的好奇心;亟竹、懂竹;博掌,特别是 对绘画颇有研究
善解人意，语言和善；理解并尊重孩子； 懂得因势利导教育孩子，善于保护孩子 的好奇心；爱竹、懂竹；博学，特别是 对绘画颇有研究