陵县义渡中学导学案 年级学科 主备人 日 课题 课型 果堂流程 1、体味本文生动形象的描写 2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣 的开文也是等热的天热的包息们的的是和计杆么角 ,立起身来,看见爸爸反背着手立在水门 学习重点:整体感知文章内容:领会课文描写所表现的童趣 旁的草地上看我们描竹,他明明来到很久了。”这句话的含义是什么? 文章表现的童真、童趣,领会艺术和美燕含在童稚的活爸爸是怎样一个人? 学习内容和步骤 是小取我鞋要:垂于在套题个好m,|速柔的室规 常常陪着我”。今天我们就来学习一篇与影子有关的文章《竹影》 子恺(1898~1975),浙江桐乡人。自幼爱好美术,从李叔同 展延伸,比较欣赏 爸爸对中国画和西洋画的介绍,你认为此二者的区别有哪些? 美术教授 下,结合自己的认识,归纳一下。(细读5、6自然段。) 中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会 文创作位多方面卓有2、归纳:中国画重神似、神韵:西洋画重形似、写实。 著有《音乐入门》 成就的艺术大师,他在绘画及散文创作方面成就颇丰 补充:中西方在画法方面的基点区别 (1)中国画盛用线条,西洋画线条都不显著 1、检查预习:给下列加点的生字注音 (2)中国画不注重透视法,西洋画极注重透视法 惬意 水门汀参差不齐 剖学,西洋画人物画很重解剖学。 4)中国画不注重背景,西洋画很重 画题材以自然为主,西洋画题材以人物为主 课后反思: 2、整体感知 (1)用一句简洁的话概括课文内容 稚的游戏,在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下,“我 和伙伴们从一次无意的游戏,走进 的殿堂,并领略了中国画与西 让我们借这次语文课,也来简单欣赏一下东西方 (2)、本文表现了怎样的主旨? 艺术并非是高不可攀的东西,它就蕴含在孩子们童稚的游戏中 体验童趣: 美好的,只要你拥 是天真烂漫的,童趣是发自天性的 会发现平凡的生活中的美无处 美的发现,那么,你觉得文 有感情的朗读 2、体验童趣 魔的关/现、去指、去集美的生活这个文大课 恺 功与其父的教育引导有关吗?文中的父亲给你留下 怎样的启发?请以“如果我是 真童趣,这 文言文《童趣》,笔,畅谈自己的教育构想 不能记住 当堂测评
陵 县 义 渡 中 学 导 学 案 年级______学科__________主备人_________日期_________ 课题__________课型_______姓名_________班级____________ 学习目标： 1、体味本文生动形象的描写。 2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 3、了解中国画与西洋画的不同特点。 学习重点：整体感知文章内容； 领会课文描写所表现的童趣。 学习难点：体会文章表现的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活 动中。 学习内容和步骤： 一、导入新课： 用儿歌《影子》导入，学生齐读儿歌：“影子在前，影子在后，影 子是个小黑狗，常常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好朋友， 常常陪着我”。今天我们就来学习一篇与影子有关的文章《竹影》。 二、简介作者： 丰子恺（1898～1975），浙江桐乡人。自幼爱好美术,从李叔同学 习绘画、音乐，1921 年赴日学习音乐和美术。回国后，曾任上海开明书 店编辑、上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。建国后，曾任上海 中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会 副主席等。工绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》、 《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。 明确丰子恺是一位多方面卓有 成就的艺术大师，他在绘画及散文创作方面成就颇丰。 三、检查预习，整体感知： 1、检查预习：给下列加点的生字注音。 惬．意 水门汀． 参差．．不齐 撇． 蘸． 口头禅． 2、整体感知： （1）用一句简洁的话概括课文内容。 （2）、本文表现了怎样的主旨？ 四、品味朗读，体验童趣： 1、品味阅读：童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游 戏，却有了艺术美的发现，那么，你觉得文中哪些描写最生动的表现了 童趣？找出来，有感情的朗读。 2、体验童趣：同学们有没有这样的经历，现在想起来很有趣味的。跟 大家说一说。我们学习这篇课文，体会了这篇课文中表现的天真烂漫的 童真童趣，这又让我们想起了上学期我们学习过的一篇文言文《童趣》， 能不能记住，好我们来齐背第二自然段。 五、深入阅读，感悟体会： 1、文章开头交代天气闷热的目的是什么？这让我们想起那篇课文，它 的开头也是写闷热的天气，他们的目的是否相同？给你什么启示？ 2、文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门 汀旁的草地上看我们描竹，他明明来到很久了。”这句话的含义是什么？ 爸爸是怎样一个人？ 3、丰子恺的家庭环境和家庭教育对他的成长有影响吗？他后来之所以 成就卓著的主要原因是什么？ 六、拓展延伸，比较欣赏： 1、通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？ 讨论一下，结合自己的认识，归纳一下。（ 细读 5、6 自然段。） 2、归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。 补充：中西方在画法方面的基点区别 ： （1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著 ； （2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法 ； （3） 中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。 （4）中国画不注重背景，西洋画很重背景 ； （5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主 。 3、师小结 ： 一次童稚的游戏，在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，“我” 和伙伴们从一次无意的游戏，走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西 洋画各自的魅力，下面让我们借这次语文课，也来简单欣赏一下东西方 文化不同的艺术魅力。 七、总结全文： 艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。 一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的 快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中的美无处 不在。罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美， 而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的 慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。 八、练习： 丰子恺的成功与其父的教育引导有关吗？文中的父亲给你留下 怎样的印象，给了你怎样的启发？请以“如果我是家长”为题写一篇随 笔，畅谈自己的教育构想。 课后反思： 当堂测评： 课堂流程：
