《竹影》学案 学习目标 1、学会从生活中寻找作文的素材,让生活走进自己的视野 2、学会用线索将事例串联起来 3、学会赏析修辞手法的表达作用 、走近作者:丰子恺(1898119-19759.15),曾用名丰润、丰仁、婴行,号 子恺,字仁。浙江崇德人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、 漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静,漫画多 以儿童作为题材,幽默风趣,反映社会现象。他的儿子丰华瞻为父亲作传《丰子 恺小传》。丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》,书籍《我的苦学经验》 深受读者喜欢 、字词巩固 撇()蘸()惬()意疏密()朱砂(口头禅()参差 ()不齐 三、整体感悟 1、本文以 线索 2、主要写了写了 五 件事。 3、请用简洁的语言概括本文的主要内容 (时间) 人物) (地点) (事件) 时得到爸爸的指点,懂得了中国画的艺术特点,由此步入艺术的殿堂。) 四、课文诵读 1、提示:任何作品都寄托了作者的思想感情,本文是一篇回忆儿时趣事的散文, 流露出了作者 的情感? 2、请同学选读课文,读出应有的感情色彩。 五、合作探究 1这篇课文写了几个少年充满童真童趣描描画画的游戏,表现了孩子们 的的特点,这篇课文,你能联想到我们学过 (课文) 1、文章中的最有个性人物是 他有 的特点 2、文中的爸爸在 时候出现的?又担任了角色。 3、爸爸从画竹的名家 把孩子们一步一步引入艺术的殿堂。) 4、中国画像 追求神似,西洋画像 追求形似。 六、佳句赏析 1、例句:院子里的光景由暖色变成寒色,由长音阶变成短音节 赏析:这句话运用比喻,把傍晩的光线比喻成长短音阶,形象生动的表现了傍晩
《竹影》学案 学习目标： 1、学会从生活中寻找作文的素材，让生活走进自己的视野 2、学会用线索将事例串联起来。 3、学会赏析修辞手法的表达作用 一、走近作者：丰子恺（1898.11.9－1975.9.15），曾用名丰润、丰仁、婴行，号 子恺，字仁。浙江崇德人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、 漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多 以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。他的儿子丰华瞻为父亲作传《丰子 恺小传》。丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》 深受读者喜欢。 二、字词巩固 撇．（ ）蘸．（ ）惬．（ ）意 疏．密（ ）朱砂．（ 口头禅．（ ） 参差．． （ ） （ ）不齐 三、整体感悟 1、本文以 线索 2、主要写了写了 、 、 、 、 五 件事。 3、请用简洁的语言概括本文的主要内容 （时间） （人物） （地点） （事件） 时得到爸爸的指点，懂得了中国画的艺术特点，由此步入艺术的殿堂。） 四、课文诵读 1、提示：任何作品都寄托了作者的思想感情，本文是一篇回忆儿时趣事的散文， 流露出了作者 的情感？ 2、请同学选读课文，读出应有的感情色彩。 五、合作探究 1 这篇课文写了几个少年充满童真童趣描描画画的游戏，表现了孩子们 的 的特点，这篇课文，你能联想到我们学过 （课文） 1、文章中的最有个性人物是 ，他有 的特点 2、文中的爸爸在 时候出现的？又担任了 角色。 3、爸爸从画竹的名家— — — — ， 把孩子们一步一步引入艺术的殿堂。） 4、中国画像 ，追求神似，西洋画像 ，追求形似。 六、佳句赏析 1、例句：院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶变成短音节 赏析：这句话运用比喻，把傍晚的光线比喻成长短音阶，形象生动的表现了傍晚
阳光明暗和色调冷暖的变化,具有音乐的美感。 牛刀小试 (1)门口一个黑影出现,好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来。 这句话运用 比喻成 形象生动的表现了 (2)月亮已经升的很高,隐在一丛竹叶中 这句话运用,把竹叶赋予了 形象生动的表现了 七、读写感悟 1、课文中描述小孩子游戏的部分给我们什么启示? 2、小朋友们经常玩的,但我们通常是游戏结束,也就一哄而散了,没有得到任 何有益的东西,这篇课文如果只写小伙伴的游戏,而没有写到爸爸的引导, 效果又怎样呢? 八、课后作业:1、抄写生字词 2、阅读分析:从文中再找出两处佳句,用刚才学到的方法去赏
阳光明暗和色调冷暖的变化，具有音乐的美感。 牛刀小试 （1）门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。 这句话运用 ，把 比喻成 ，形象生动的表现了 。 （2）月亮已经升的很高，隐在一丛竹叶中 这句话运用 ，把竹叶赋予了 ，形象生动的表现了 七、读写感悟： 1、课文中描述小孩子游戏的部分给我们什么启示？ 2、小朋友们经常玩的，但我们通常是游戏结束，也就一哄而散了，没有得到任 何有益的东西，这篇课文如果只写小伙伴的游戏，而没有写到爸爸的引导， 效果又怎样呢？ 八、课后作业：1、抄写生字词 2、阅读分析：从文中再找出两处佳句，用刚才学到的方法去赏 析