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甜甜的泥土 黄飞 体就:小小说
蔓体感知 速读全文。将下列旬子 补充完蕘。并说出理由 甜甜的泥土, 妈妈
整体感知 一、速读全文，将下列句子 补充完整，并说出理由。 甜甜的泥土，—————的 妈妈
蔓体感知 读准下列词语 an zhi ceng mo di 黯淡呆滞蹭蓦地 leng zheng shun shuan un xuan 愣怔吮涮净晕眩 加油啊!
整体感知 一、读准下列词语 黯淡 呆滞 蹭 蓦 地 愣 怔 吮 涮净 晕 眩 àn zhì mò dì lèng zheng shuàn yūn xuàn cèng shǔn
蔓体感知 角由朗读银文,复述故亨情节。 分 送 了埋 化
自由朗读课文，复述故事情节。 分 埋 化 送 整体感知
甜甜的泥士 三离异母亲叫母爱/←王小亮
离异母亲 母爱 王小亮
合作学习 考题一: 1、文章中的“她”是谁?到学校来干什么? 2、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小 亮的疼爱? 3、王小亮得到奶糖后,“惊喜极了”。他知 道这奶糖是谁送给他吃的吗?请说说你的理由
合作学习 思考题一: 1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？ 2、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小 亮的疼爱？ 3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知 道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由
合作学习 冕考题二: 4、如果你得到了多年未见的母亲特意送来的奶糖 会怎么办?课文中王小亮又是如何处置奶糖的?他 为什么这样做? 与5、当王小亮发现奶糖融化后,很伤心,“呆呆地 ˉ凝视着”,不一会后,“他又笑了”,他为什么笑 二他除了想到了母爱,还想到了什么? (请结合课文内容,发挥你的想像噢!)
思考题二: 4、如果你得到了多年未见的母亲特意送来的奶糖 会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他 为什么这样做？ 5、当王小亮发现奶糖融化后，很伤心，“呆呆地 凝视着”，不一会后，“他又笑了”，他为什么笑？ 他除了想到了母爱，还想到了什么？ 合作学习 （请结合课文内容，发挥你的想像噢！）
人物形象: 离异母亲 正面描写 王小亮 3后母—侧面描写 小说中的“老头”是个怎样的人物? 他是不是一个多余的人物?
人物形象： 离异母亲 王小亮 后母 正面描写 侧面描写 小说中的“老头”是个怎样的人物？ 他是不是一个多余的人物？
阅读究 课文可不可以换一个标题? 那作者为什么用“甜甜的泥 土”为题呢?揣摩其用意
课文可不可以换一个标题？ 那作者为什么用“甜甜的泥 土”为题呢？揣摩其用意。 阅读探究：