2017年春学期期末教学质量检测试卷 八年级语文 考试时间:120分钟满分:120分 题号123456789总分核分人 得分 积累与运用(30分)(1-7题每题2分,8、10题每题3分,9题10分,共30分) 1将文字抄写在下面的方格内,要做到规范、端正、整洁。(2分) 文章有无机趣,关键在于作者是否有想象的敏感。 2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 )(2分) A氤氲(wen)歧视(q1)解剖(poo)折腾(zhe) B鉴定(jian)哺乳(bu)晦涩(hui)悄然(qio) C轩昂(xuon)中枢(shu)笨拙(zhuo)档案(dang) D畸形(q)赭色(zhe)头衔(xin)逻辑(j) 3下列词语中没有错别字的一项是:()(2分) A.宛言谢绝叹为观止 B受益非浅艰深晦涩 C.扬长避短眼花缭乱 D根深缔固弄巧成绌 4下列句子中加点的词语使用不当的一项是()(2分) A.大家都积极参加学校组织的献爱心活动,谁也不会袖手旁观。 B.经过不断试验,反复推敲,关键难题一旦攻克,其他问题也就迎刃而解了 C.李白的“白发三千丈,缘愁似个长”把郁积在心中的“愁”抒发得淋漓尽致。 D.班会上,大家一致推选德高望重的小华担任班长 5下列句子中没有语病的一句是()(2分) A.为了防止类似的恶性事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防范措施。 B.教育观念能否从根本上转变,是我们推进素质教育的关键 C.经过老师和同学的帮助,使他掌握了解题方法,成绩有了明显提高
2017 年春学期期末教学质量检测试卷 八年级语文 考试时间：120 分钟 满分：120 分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 总分 核分人 得分 一、积累与运用（30 分）（1-7 题每题 2 分，8、10 题每题 3 分，9 题 10 分，共 30 分） 1.将文字抄写在下面的方格内，要做到规范、端正、整洁。（2 分） 文章有无机趣，关键在于作者是否有想象的敏感。 2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）(2 分) A.氤氲．．(wēn) 歧．视(qí) 解剖．(pāo) 折．腾（zhē） B.鉴．定(jiàn) 哺．乳(bǔ) 晦．涩(huì) 悄然(qiāo) C.轩．昂(xuān) 中枢．(shū) 笨拙．(zhuō) 档．案（dàng） D.畸．形(qī) 赭．色(zhě) 头衔．(xián ) 逻辑．(ji) 3.下列词语中没有错别字的一项是：（ ）(2 分) A.宛言谢绝 叹为观止 B.受益非浅 艰深晦涩 C.扬长避短 眼花缭乱 D.根深缔固 弄巧成绌 4.下列句子中加点的词语使用不当的一项是( )(2 分) A．大家都积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不会袖手旁观 ．．．．。 B．经过不断试验，反复推敲，关键难题一旦攻克，其他问题也就迎刃而解 ．．．．了。 C．李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在心中的“愁”抒发得淋漓尽致 ．．．．。 D．班会上，大家一致推选德高望重 ．．．．的小华担任班长。 5.下列句子中没有语病的一句是（ ）(2 分) A．为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。 B．教育观念能否从根本上转变，是我们推进素质教育的关键。 C．经过老师和同学的帮助，使他掌握了解题方法，成绩有了明显提高
D.在“非典期间”,我没能给大家带来应对危机的招数 6.下列文学常识搭配不当的一项是()(2分) A.《中国山水游记的感性》———余秋雨 B.《独坐敬亭山》一—李白一一唐代 C.《滁州西涧》一一刘长卿一一唐代 D.《逢雪宿芙蓉山主人》一一贾岛一一唐代 7、阅读下面的材料,回答问题。(2分) 只小鸭子独自蹒跚地行走在水泥路上,几个放学的小朋友发现了这只离群的小鸭子,他们 好奇地围聚过来,对这个来历不明的小东西议论起来。一个初中生走过来,看到小鸭子,也 来了兴趣,说:“我来把它的毛拔光,看它能不能活 如果你也在场,请你动之以情、晓之以理地劝阻他。要求简明、连贯、得体。 8、名著阅读(3分) 写出下面故事涉及的人物的名字 (1)《三国演义》中,三顾茅庐的是 (2)《西游记》中“大闹五庄观,推到人参果树”的是 人名) (3)“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是名著《 》中的一个回目,其中“豹 子头”指的是 (人名) 9、古诗文默写。(10分) (1)《题李凝幽居》这首诗中隐含“推敲”一词的诗句是 (2)杜甫在《望岳》中用“ ”来抒情发自 己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。 (3)《过故人庄》中将室内外景象联系起来的一句诗是: ()《饮酒》中表达作者与自然融为一体的诗句是:, (5)春潮带雨晚来急 (6)《西江月遣兴》一诗中翻用“尽信书则不如无书”的句子是“ 独钓寒江雪。 ,风雪夜归人
D．在“非典期间”，我没能给大家带来应对危机的招数。 6.下列文学常识搭配不当的一项是（ ）(2 分) A．《中国山水游记的感性》———余秋雨 B．《独坐敬亭山》——李白——唐代 C．《滁州西涧》——刘长卿——唐代 D．《逢雪宿芙蓉山主人》——贾岛——唐代 7、阅读下面的材料，回答问题。（2 分） 一只小鸭子独自蹒跚地行走在水泥路上，几个放学的小朋友发现了这只离群的小鸭子，他们 好奇地围聚过来，对这个来历不明的小东西议论起来。一个初中生走过来，看到小鸭子，也 来了兴趣，说：“我来把它的毛拔光，看它能不能活。” 如果你也在场，请你动之以情、晓之以理地劝阻他。要求简明、连贯、得体。 8、名著阅读（3 分） 写出下面故事涉及的人物的名字。 ⑴《三国演义》中，三顾茅庐的是 （人名） ⑵《西游记》中“大闹五庄观，推到人参果树”的是 （人名） ⑶“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《 》中的一个回目，其中“豹 子头”指的是 （人名） 9、古诗文默写。(10 分) ⑴《题李凝幽居》这首诗中隐含“推敲”一词的诗句是： ， 。 ⑵杜甫在《望岳》中用“_______________________，______________________”来抒情发自 己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。 ⑶《过故人庄》中将室内外景象联系起来的一句诗是： ， 。 ⑷《饮酒》中表达作者与自然融为一体的诗句是： ， 。 ⑸春潮带雨晚来急， 。 ⑹《西江月 遣兴》一诗中翻用“尽信书则不如无书”的句子是“_______________________， ______________________” 。 ⑺ ，独钓寒江雪。 ⑻ ，风雪夜归人
(9)《三峡》把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是 02013年6月,世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象,郦道元所描述的昔 日渔者歌曰 的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。 10、指出下面句子中的通假字及其含义。(3分) (1)略无阙处。(“”通“”,意思是: (2)窥谷忘反。(“”通“”,意思 (3)沿泝阻绝。(“”通 意思是 二、现代文阅读(15分) 长在岩石下面的小花 马付才 ①初二那年,我从家中那台十四英寸的黑白电视机中,看到了一幢幢高耸的大楼直插 云霄,一座座盘旋的立交桥雄伟壮观,一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停,大街上的 霓虹灯闪着诱人的光彩,商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。 ②我目瞪口呆,原来城市是这样的美好啊! ③年少的我由此陷入了深深的忧伤, ④第二天,我质问父亲:“你怎么不是城里人呢?”我想,父亲如果是城里人该有多好, 那我也就是城里人了 ⑤暑假,几名城里的大学生到我们这座大山里写生,他们背着画夹,戴着大阳帽,洋 气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿,就借住在我家 ⑥有一天早上,为了画日出,天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画,就和她 起去了。我们一起登上了山顶,大阳升起来了,红彤彤的,将云彩映照得格外艳丽。黄春草 支起画夹,神情专注地画着。等她画完画,我们就坐在一块石头上聊天。我说:“我真羡慕 你,生活在大城市里,享受着富足的生活和良好的教育,像我这样活着实在没有一点儿意思。” 可她却说:“不要把别人的生活想得太美好,小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故 事吧 ⑦于是她讲道:“在一座大山深处,有一个小女孩儿,十岁那年,母亲病逝:十二岁那 年,父亲抬木头时被砸伤,从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包,跑步去六公里外的 学校上学。放学后,她还得割猪草,像男人一样在腰上缠根绳子,下到悬崖下面挖药材,挣
⑼《三峡》把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是 __________________， 。 ⑽2013 年 6 月，世界人民见证了“三峡蓄水 315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔 日渔者歌曰“ ， 。的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。 10、指出下面句子中的通假字及其含义。( 3 分 ) ⑴略无阙处。(“ ”通 “ ”，意思是： ) ⑵窥谷忘反。(“ ”通 “ ”，意思是： ) ⑶沿泝阻绝。(“ ”通 “ ”，意思是： ) 二、现代文阅读（15 分） 长在岩石下面的小花 马付才 ①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插 云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的 霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。 ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊! ③年少的我由此陷入了深深的忧伤， ④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好， 那我也就是城里人了。 ⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋 气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。 ⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一 起去了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草 支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕 你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。” 可她却说：“不要把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故 事吧。” ⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那 年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的 学校上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣
点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学,她一共贷了八千多元的助学贷款……” ⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人,我以为她在给我编故事,黄春草却说这 个女孩儿就是她。 ⑨我惊讶地看着黄春草,她的脸上非常平静。我想,比起黄春草,我幸运得多了,最 起码,我还有爱我的爸爸和妈妈。 ⑩黄春苹的手指向远处,顺着她手指的方向,我惊讶地发现,一朵不知名的小花竟然 生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样,严严实实地遮挡住了阳光,但是 小花竞然绽放了。她说:“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光 的存在,哪怕是一点点余光。” ①是呀,我们不能选择自己出生的时间和地点,但我们可以选择顽强,在艰苦的环境 中一样能够茁壮成长,就像那朵长在岩石下面的小花。 1本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(3分) 2联系上下文,谈谈你对下列句中加点词浯的理解,(4分) (1)第二天,我质问父亲:“你怎么不是城里人呢?”(2分) (2)一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石F面…但是小花竟然绽放了。(2分) 3.第⑥段中画线的句子是景物描写,请联系上下文,分析这个句子的作用。(2分) 4请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存 在,哪怕是一点点余光”这句话的理解。(3分) 5试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(3分)
点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……” ⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这 个女孩儿就是她。 ⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最 起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。 ⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然 生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是 小花竟然绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光 的存在，哪怕是一点点余光。” ⑪是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境 中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。 1.本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。（3 分) 2.．联系上下文，谈谈你对下列句中加点词浯的理解，(4 分) (1)第二天，我质问．．父亲：“你怎么不是城里人呢?”(2 分) ⑵一朵不知名的小花竟然．．生长在一块伸出的岩石 F 面……但是小花竟然．．绽放了。(2 分) 3.．第⑥段中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。(2 分) 4.请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存 在，哪怕是一点点余光”这句话的理解。(3 分) 5.试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(3 分)
三、古诗文阅读(18分) (一)阅读下面文段,完成后面各题(11分) 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求 于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏:上书谏寡人者,受中赏; 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市:数月之后,时时 而间进:期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于 朝廷。 1.解释下列加点词的意思。(4分) (1)臣之妻私臣( (2)皆以美于徐公( (3)群臣吏民能面刺寡人之过者( )(4)时时而间进( 2.汉语中有许多成语来源于古代典籍,至今仍有鲜活的生命力。上文第二段就有一个这样 的成语,它是 (2分) 3.文中邹忌先以切身经历设喻,再将家事与国事进行比较,最后得 的结论,使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路,修明政治,取得了 ”的成效。(2分) 4邹忌劝齐王取得成功,他的劝说方式对我们今天的语言交际有什么启示?(3分) (二)阅读下面古诗,完成题目(7分) 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 1.下面对这首诗的理解,不正确的一项是()(2分) A这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色 B送别诗一般都是抒发诗人送别之情的,这首诗却以写景代替送人,构思别致。 C.诗中的“莲”“荷”指的是同一事物,诗人把二字错开使用,是为了避免重复。 D这首诗从大处着笔,着力渲染,描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面
三、古诗文阅读（18 分） （一）阅读下面文段，完成后面各题（11 分）。 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于 朝廷。 1．解释下列加点词的意思。（4 分） （1）臣之妻私．臣 （ ） （2）皆以美于．徐公 （ ） （3）群臣吏民能面刺．寡人之过者 （ ）（4）时时而间．进 （ ） 2．汉语中有许多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。上文第二段就有一个这样 的成语，它是 。（2 分） 3．文中邹忌先以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得“ ” 的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了 “ ”的成效。（2 分） 4.邹忌劝齐王取得成功，他的劝说方式对我们今天的语言交际有什么启示？（3 分） （二）阅读下面古诗，完成题目（7 分） 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 1.下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（2 分） A.这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。 B.送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。 C.诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。 D.这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面
2.《晓出净慈寺送林子方》诗中的“红”字与杜牧笔下的“千里莺啼绿映红”中的“红”字 意思是否一样?为什么?(3分 3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分) 四、综合性学习(7分) 材料一:目前,中学生较为普遍地存在着一种心理冷漠化的现象。不少中学生感叹“情感失 落”——“在学校,课间十分钟最短暂:回到家,手机最亲切。”“爸妈问话不耐烦,只愿低 头玩手机。”“网上聊天好惬意,身旁难得一知己”诸如此类的校园民谣,如今正在学生中间 流行着。 材料二:首都师大心理咨询中心调查显示:77%的人每天开机12小时以上,33%的人24 小时开机,65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”,超过九成的人离不开手机。其 中,学生族和上班族是对手机最依赖的人群 ①、用一句话写出你对材料一和材料二的探究结果。(2分) ②、观察下面图片,再结合你的生活,请说说做“低头族”的不良后果。请写出三个不良后 果。(3分) ③王刚同学在办“不做低头族”的主题黑板报,他想写一段话与全班同学共勉,请你仿照示 例,帮他将文稿补充完整。(2分) 不做低头族,抬起你的头,你就能看到天空是那么的蔚蓝 不做低头族,抬起你的头,你就能听到( 不做低头族,抬起你的头,你就能感受到( 五、作文(50分)
2.《晓出净慈寺送林子方》诗中的“红”字与杜牧笔下的“千里莺啼绿映红”中的“红”字 意思是否一样？为什么？（3 分） 3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分） 四、综合性学习（7 分） 材料一：目前，中学生较为普遍地存在着一种心理冷漠化的现象。不少中学生感叹“情感失 落”——“在学校，课间十分钟最短暂；回到家，手机最亲切。”“爸妈问话不耐烦，只愿低 头玩手机。”“网上聊天好惬意，身旁难得一知己”诸如此类的校园民谣，如今正在学生中间 流行着。 材料二：首都师大心理咨询中心调查显示：77%的人每天开机 12 小时以上， 33%的人 24 小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。其 中，学生族和上班族是对手机最依赖的人群。 ①、用一句话写出你对材料一和材料二的探究结果。（2 分） ②、观察下面图片，再结合你的生活，请说说做“低头族”的不良后果。请写出三个不良后 果。（3 分） ③王刚同学在办“不做低头族”的主题黑板报，他想写一段话与全班同学共勉，请你仿照示 例，帮他将文稿补充完整。（2 分） 不做低头族，抬起你的头，你就能看到天空是那么的蔚蓝； 不做低头族，抬起你的头，你就能听到 （ ） 不做低头族，抬起你的头，你就能感受到（ ） 五、作文（50 分）
成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励 陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的芳香……… 请以“温暖的旅程”为题目,写一篇文章。 要求 ①文体不限,诗歌除外 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名 ③不少于600字 ④字体美观大方者,酌情加1-5分 ⑤要写出自己的真情实感,不要抄袭 100 (0 300
成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、 陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的芳香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求： ①文体不限，诗歌除外 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名 ③不少于 600 字 ④字体美观大方者，酌情加 1—5 分 ⑤要写出自己的真情实感，不要抄袭 100 200 300
400 00 600 700
400 500 600 600 600 600 600 600 700 600 600 600 600 600 600
600 600
八年级语文答案 积累与运用(30分) 略 2.C 3.C 4.D5.D6C 7参考答案:小鸭子离开妈妈,太可怜了,我们怎能忍心伤害它? 或作为大哥哥,应给小弟弟们树立起好榜样:爱心是人类的美德,只有从对小生命的关爱做 起,才能培养起对人类的爱、对生命的爱 8刘备:孙悟空:水浒传;林冲。 9.(1)鸟宿池边树,僧敲月下门:(2)会当凌绝顶,一览众山小 (3)开轩面场圃,把酒话桑麻:(4)采菊东篱下,悠然见南山 (5)野渡无人舟自横。(6)近来始觉古人书,信着全无是处 (7)孤舟蓑笠翁。(8)柴门闻犬吠。(9)清荣峻茂,良多趣味。 (10)巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 10.阙通缺缺口:反,通“返”返回 、现代文阅读 1.“我”生活在大山里,羡慕城里人的生活.听了黄春草在逆境中奋斗的经历后,认识到了 只有选择顽强.才能茁壮成长。 2(1)“质问”:表达“我”对父亲的不满,把自己不能过上城市富足生活的责任归结到 父亲身上。(意合即可) (2)第一个“竟然”强调小花恶劣的生长环境:;第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力 3.烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。 4.“阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活,但 “小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在)。这句话告诉我们看到了 美好生活,就有了希望和梦想,就要去追求奋斗 5.形象点明了文章的工旨,暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”) 、古诗文阅读 (一)文言文阅读 1.(1)偏爱(2)比(3)指责(4)间或,偶然 2门庭若市 3.王之蔽甚矣 战胜于朝廷(燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐) 4.示例1:尊重被劝说者,委婉劝说,这样才能使对方愉快地接受意见
八年级语文答案 一、积累与运用（30 分） 1.略 2.C 3.C 4.D5.D6.C 7.参考答案：小鸭子离开妈妈，太可怜了，我们怎能忍心伤害它？ 或作为大哥哥，应给小弟弟们树立起好榜样；爱心是人类的美德，只有从对小生命的关爱做 起，才能培养起对人类的爱、对生命的爱 8.刘备；孙悟空；水浒传；林冲。 9.（1）鸟宿池边树，僧敲月下门；（2）会当凌绝顶,一览众山小； （3）开轩面场圃,把酒话桑麻；（4）采菊东篱下，悠然见南山； （5）野渡无人舟自横。 （6）近来始觉古人书,信着全无是处。 （7）孤舟蓑笠翁。（8）柴门闻犬吠。（9）清荣峻茂,良多趣味。 （10）巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 10.阙通 缺 缺口；反,通“返”返回 二、现代文阅读 1.“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活．听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了 只有选择顽强．才能茁壮成长。 二、2.(1)“质问”：表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到 父亲身上。(意合即可) (2)第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力； 3．烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。 4.“阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但 “小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在)。这句话告诉我们看到了 美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。 5．形象点明了文章的工旨，暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”) 三、古诗文阅读 （一）文言文阅读 1.（1）偏爱（2）比（3）指责（4）间或，偶然 2.门庭若市 3．王之蔽甚矣 战胜于朝廷（燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐） 4．示例 1：尊重被劝说者，委婉劝说，这样才能使对方愉快地接受意见