◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 张掖三中2009-2010年春季学期期中考试试卷 5、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是:(2分) ①我们无餍的好奇心,当然盼望一种 的境界,与平原和海上不同的 八年级语文 ②我独自也要自言自语,絮絮叨叨一阵,是的,早晨的说话训练是 弄明白的话,我一伸手就会把这个对蜣螂来说沉重无比的粪蛋轻松 拿起来,放到它的家里 ④为什么地球上拥有生命?生命为什么会在地球 题号 三四总分 A、特殊必需即使演化B、特 得分 使衍化D、特 6、下列句子中没有语病的一项是()(2分) ◆亲爱的同学:这学期的学习已近一半,接下来,你将用这份试卷来检验这半学期的收获。A、有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。 就让我们充满信心 B、当外国友人来到兰州游览时,受到了兰州人民的热情欢迎。 基础知识积(27分) C、为了防止这类交通事故再发生,我们加强了交通安全教育,并制订了交通 1、下面加点字注音完全正确的一项是()(2分) 安全管理条例 ◆A、汗流浃背(j)绯红 唤(zhoo)纳罕(han D、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见 ◆B、怡然自乐(yi)逃遁(dn)炮制(po)褒扬(bo) 7、有关专家把现代人必备的素质概括为三句话:“太好了!”“我能行!”“需要 ◆C、消耗殆尽(dai)皱眉(zou)憎恶(zeng)危险(wei) 我帮助吗?”对这三句话理解有误的一组是()(2分) 冥思遐想(xi)敬畏(wei)干瘪(bi)凛冽(lin) A、乐观的心态自信的表现爱心的体现 22.下词语中书与完全正确的一项2分) B、较强的心理承受能力积极的进取精神友善的生活态度 C、珍惜生活敢于超越自己和他人对他人的关心和支持 B、正襟危坐宏伟壮观嫉 D、肯定他人有协作精神有怜悯心 ◆C、仓呈而逃莫 名其妙刻蚀峻峭 8、根据语境,续写两个分句。(2分) ◆D、无所顾及暗然失色陷阱睥睨 友谊是一抹彩虹,染蚀着我们的生活 ◆3.下列句中的成语使用不恰当的一项是()(2分) 友谊是 A这位著名的农民企业家虽然开办了该市第一家外来打工者子弟学校,招收了友谊是 ◆200多名新生,但这对10万多名外来打工的子弟来说,实在是杯水车薪 9、根据提供的情境,按要求回答。(4分) ◆B当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中,以三比零战胜印泥队勇夺冠军的 有时,当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子:“你看,人家的孩子……… ◆那一刻,体育馆内爆发出耳发飇的欢呼声 这句话说得节省又含蓄,不过,个中滋味也只有由那“自家的孩子”慢慢地体 丶C这家宾馆不仅设施完备,环境舒适,而且服务周到,常常让旅客有宾至如归的感会。如果你是“自家的孩子”,定会知道父母想要说的 做学间,是一项艰辛的劳动,应踏踏实,一步一个脚印,来不得半点虚银、是如你不是“自家的孩子,听到别人父母说出这样的话来他的言外之意 更不能 ◆4、.下列各句中加点字解释有错误的一项是()(2分) 0、按要求默写(7分) ◆A.它的整个储存消耗殆尽。(殆:几乎,差不多) (1)《日出》一文中引用王维的诗句来写夕阳,这两句是: ◆B.隶而从者,崔氏二小生。(隶:奴隶) ◆C·山情水意,了不相属,于乐何有也。(属:关连) (2)《小石潭记》中以无水写水透明的句子是 ◆D.尘埃蔽天,对面不见人,中目塞口,嚼之有声。(中:着,击中 (3)飞流直下三千尺 (4)我想那缥缈的空中
学校 班级 考号 姓名_________________试场号______________ 装订线内不要答题 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 装 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 订 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 线 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 张掖三中 2009-2010 年春季学期期中考试试卷 八年级语文 题号 一 二 三 四 总分 得分 亲爱的同学：这学期的学习已近一半，接下来，你将用这份试卷来检验这半学期的收获。 就让我们充满信心。认真答题吧。加油啊！ 一、 基础知识积（27 分） 1、下面加点字注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A、汗流浃背（jiā） 绯红（fěi） 召唤（zhào） 纳罕（hǎn） B、怡然自乐（yí） 逃遁（dùn） 炮制（páo） 褒扬（bāo） C、消耗殆尽（dài） 皱眉（zòu） 憎恶（zèng） 危险（wéi） D、冥思遐想（xiá） 敬畏（wèi） 干瘪（bǐ） 凛冽（lín） 2、下列词语中书写完全正确的一项（ ）（2 分） A、斑驳陆离 回光反照 纯脆 伫立 B、正襟危坐 宏伟壮观 嫉妒 恶运 C、仓皇而逃 莫名其妙 刻蚀 峻峭 D、无所顾及 暗然失色 陷阱 睥睨 3.下列句中的成语使用不恰当的一项是（ ） (2 分) A 这位著名的农民企业家虽然开办了该市第一家外来打工者子弟学校，招收了 200 多名新生，但这对 10 万多名外来打工的子弟来说，实在是杯水车薪。 B 当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印泥队勇夺冠军的 那一刻，体育馆内爆发出震耳发聩的欢呼声。 C 这家宾馆不仅设施完备,环境舒适,而且服务周到,常常让旅客有宾至如归的感 觉。 D 做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假， 更不能好高骛远. 4、．下列各句中加点字解释有错误的一项是（ ）（2 分） A．它的整个储存消耗殆尽。（殆：几乎，差不多） B．隶而从者，崔氏二小生。（隶：奴隶） C．山情水意，了不相属，于乐何有也。（属：关连） D．尘埃蔽天，对面不见人，中目塞口，嚼之有声。（中：着，击中） 5、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：（2 分）（ ） ①我们无餍的好奇心，当然盼望一种 的境界，与平原和海上不同的。 ②我独自也要自言自语，絮絮叨叨一阵，是的，早晨的说话训练是 的。 ③ 弄明白的话，我一伸手就会把这个对蜣螂来说沉重无比的粪蛋轻松 拿起来，放到它的家里。 ④为什么地球上拥有生命？生命为什么会在地球上孕育、 和发展？ A、特殊 必需 即使 演化 B、特殊 必须 即使 衍化 C、特异 必需 假使 衍化 D、特异 必须 假使 演化 6、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2 分） A、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 B、当外国友人来到兰州游览时，受到了兰州人民的热情欢迎。 C、为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全教育，并制订了交通 安全管理条例。 D、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。 7、有关专家把现代人必备的素质概括为三句话：“太好了！”“我能行！”“需要 我帮助吗？”对这三句话理解有误的一组是（ ）（2 分） A、乐观的心态 自信的表现 爱心的体现 B、较强的心理承受能力 积极的进取精神 友善的生活态度 C、珍惜生活 敢于超越自己和他人 对他人的关心和支持 D、肯定他人 有协作精神 有怜悯心 8、根据语境，续写两个分句。（2 分） 友谊是一抹彩虹，染蚀着我们的生活； 友谊是 __________________________； 友谊是_____________________________ 9、根据提供的情境，按要求回答。（4 分） 有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……” 这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只有由那“自家的孩子”慢慢地体 会 。 如 果 你 是 “ 自 家 的 孩 子 ”， 定 会 知 道 父 母 想 要 说 的 是； 。 假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意 是： 。 10、按要求默写（7 分） （1）《日出》一文中引用王维的诗句来写夕阳，这两句是：______________， _____________________。 （2）《小石潭记》中以无水写水透明的句子是 , . (3)飞流直下三千尺， 。 （4）我想那缥缈的空中，
(5)我若能裁你以为带 必能临风飘举了 (二)沉默的竹笛(16分) 16岁一个忧伤的春夜,我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水 般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里,分 阅读理解(44分 外孤单寂寞。这时,一缕悠扬的笛声由远而近,停留在我的耳畔。那笛声仿佛 〔一)(12分)梅雨潭闪闪的绿色招引着我们:我们开始追捉她那离合的是清澈的泉水,流过神话中迷人的花园,一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想,决 神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里,忧伤早已悄悄地 汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间:但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭散去,心情澄澈空明。那晚,我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望:做一个 呀。我想张开两臂抱住她:但这是怎样一个妄想呀。一一站在水边,望到那面,好长一段日子,我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下 居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像午,我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛 少妇拖着的裙幅:她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心:她滑滑的明亮第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹 着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最着竹笛走在乡村田野上的情景:落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的 嫩的皮肤:她又不杂些儿法滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色一一但你山尖,横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂,嫩绿的小草在晩风中飘动 却看不透她!我曾见过北京什刹海指地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的吗鸣声,一边大 了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”,重叠着无穷的碧草与绿踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯 叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了。可爱的江湖侠客,心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 勺,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的、故能蕴蕃着 拥有竹笛的那个下午开始,我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手 这样奇异的绿:仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。 为了学会吹笛子,我付出了许多汗水和心血。清晨,我常常拿着竹笛,跑到学 那醉人的绿呀!我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹:她必明眸善睐了。校后面的山坡上,对着葱郁的群山大声吹着,让笨拙的笛声唤醒崭新的一天 我舍不得你:我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的深夜,同学们沉浸在梦乡里,只有我坐在空旷的操场上,如痴如醉地吹着竹笛 小姑娘。我又掬你入λ口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿笛声一点也不悠扬动听,但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神 绿”,好么? 奇魔术棒,在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉,想不到吹笛竟会 11、作者用“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们:我们开始迫捉她那离合的神是这样的艰难 光了。”作为这一段的第一句,有什么作用?(2分) 在一次班会上,班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学 就恶作剧地起哄,要我为大家表演吹笛子。天哪,我根本吹不成一首完整的曲 子,但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学,我终于勇敢地拿起了竹 2、这段中作者对绿的总体感受是什么?(2分) 笛,涨红了脸,坚持着把最后一个音符吹完,便逃出了教室。在无人的山坡上, 我抚摸着被泪水浸润的竹笛,伤心欲绝。从那以后,我发誓再也不吹笛子了 13、选段中写绿像少妇的裙,像处女的心,写出了绿的哪几方面的美?(3 后来,那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄 然而过,多少年后,当我凝眸竹笛的时候,我就忍不住回想少年时代的往事 有些梦想是永远不会开花结果的,但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会, 只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊,我无心再 14、写北京什刹海的绿杨、杭州虎跑寺的绿壁等有什么作用?(2分)次吻你于唇,吹一曲欢快的歌谣,就这样静静地看着你便足够了,你的沉默其 实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆 15、在选段中任意找出一句运用了修辞手法的语句加以赏析。(3分) 16、全文以竹笛为线索,叙述了作者的心理变化。请根据课文内容,写出作者 的心理变化过程。(2分)
（5）我若能裁你以为带， ;她必能临风飘举了。 二、阅读理解（44 分） （一）（12 分）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的 神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了 汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭 水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿 呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。－－站在水边，望到那面， 居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像 少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮 着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最 嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你 却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡 了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿 叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱 的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着 这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。－－ 那醉人的绿呀！我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。 我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的 小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿 绿”，好么？ 11、作者用“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神 光了。”作为这一段的第一句，有什么作用？（2 分） 12、这段中作者对绿的总体感受是什么？（2 分） 13、选段中写绿像少妇的裙，像处女的心，写出了绿的哪几方面的美？（3 分） 14、写北京什刹海的绿杨、杭州虎跑寺的绿壁等有什么作用？（2 分） 15、在选段中任意找出一句运用了修辞手法的语句加以赏析。（3 分） （二）沉默的竹笛（16 分） 16 岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一 般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分 外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛 是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决 心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地 散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个 快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下 午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹 着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的 山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动， 像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大 踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯 的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。 为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学 校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。 深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。 笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神 奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会 是这样的艰难。 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学 就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲 子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹 笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上， 我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄 然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。 有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会， 只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再 次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其 实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 16、全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化。请根据课文内容，写出作者 的心理变化过程。（2 分）
潭“闻水声”是远,“下见小潭”是近。C、动静结合。如写鱼:“ ◆17、文章围绕“竹笛”写了哪几件事?用简明的语言加以概括。(3分) 是静,“ ”是动。D、虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面 实为写_ ,以实写虚,虚实相映成趣。(4分) 24、本文前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,如何 8、本文景物描写很精彩,请从文中选择一处作简要赏析。(可从语言特点 理解?(3分) 表现手法、表达作用等方面作答)(3分) 25、请从文中找出你最喜欢的句子,并说说理由。(3分) ◆19、文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”,到后来那枝竹笛却“沉默 ◆了。你能找到哪几点原因?请把它写下来。(4分) 理由 ◆20、作者从自己的经历中感悟到了什么?品读文章,你又有什么新的感悟?请三.综合与实践(9分) ◆结合你的经历回答。(4分) 26.《三国演义》和《水浒传》中,各塑造了一个聪明机智的军事形象。请写出 ◆作者的感悟: 他们的姓名及用计的一个事例。(4分) ◆我的新感悟 7、读下面的小诗,展开想象,仿写一首。(字数可相同,内容自定)(5分) ●(三)(16分)从小丘西行百二十步,隔竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之 海是水的一部字典; ◆伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为 浪花是部首 ◆屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 涛声是音序 ◆潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,假 鱼虾、海鸥是海的文字 ◆尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐 ◆潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 四、作文(40分) 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,请同学们从下面两题中选一题作文 ◆不可久居,乃记之而去 (1)辛弃疾说:“少年不知愁滋味”,难道少年真的没有品尝过烦恼的滋味吗? ◆同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰答案是否定的。作业多完不成是烦恼:家长监控是烦恼:两代人思想上不能沟 ◆奉壹 通是烦恼:独立做事,遭遇挫折是烦恼……请以“烦恼”为题,写一篇不少于 ◆21、解释下列加点词语(2分) 600字的作文,写出自己的真实感受,文体不限。(文中不得出现真实姓名) ◆伯然不动 往来翕忽 (2)家乡的景物是迷人且绚丽多彩的,如名胜古迹、海上日出、月下村景、田 ◆隶而从者 水尤清冽 野雾岚、苍山奇石、林海晨曦等等。请你仔细观察某一景物,认真体验,写 2.翻译下面的句子(4分) 篇有真情实感的文章。题目自拟,文体不限,字数不少于于600字 ◆青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂 ◆寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃 23、课文多角度的描写景物,其艺术手法主要有:A、点面结合。如写石 ”是面,“为坻,为屿,为嵁,为岩”是点。B、远近交错。如写
学校 班级 考号 姓名_________________试场号______________ 装订线内不要答题 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 装 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 订 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 线 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 17、文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（3 分） 18、本文景物描写很精彩，请从文中选择一处作简要赏析。（可从语言特点、 表现手法、表达作用等方面作答）（3 分） 19、文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默” 了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（4 分） 20、作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请 结合你的经历回答。（4 分） 作者的感悟： 我的新感悟： （三）（16 分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为 屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶 尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰 奉壹。 21、解释下列加点词语（2 分） 佁然．．不动 往来翕忽．． 隶．而从者 水尤．清冽 22、翻译下面的句子（4 分） 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 23、课文多角度的描写景物，其艺术手法主要有：A、点面结合。如写石： “ ”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点。B、远近交错。如写 潭“闻水声”是远，“下见小潭”是近。C、动静结合。如写鱼：“ ” 是静，“ ”是动。D、虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面 写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相映成趣。（4 分） 24、本文前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，如何 理解？（3 分） 25、请从文中找出你最喜欢的句子，并说说理由。(3 分) 句子： 理由： 三. 综合与实践（9 分） 26.《三国演义》和《水浒传》中，各塑造了一个聪明机智的军事形象。请写出 他们的姓名及用计的一个事例。（4 分） 27、读下面的小诗，展开想象，仿写一首。（字数可相同，内容自定）（5 分） 海是水的一部字典； 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。 四、作文（40 分） 请同学们从下面两题中选一题作文 （1）辛弃疾说：“少年不知愁滋味”，难道少年真的没有品尝过烦恼的滋味吗？ 答案是否定的。作业多完不成是烦恼；家长监控是烦恼；两代人思想上不能沟 通是烦恼；独立做事，遭遇挫折是烦恼……请以“烦恼”为题，写一篇不少于 600 字的作文，写出自己的真实感受，文体不限。（文中不得出现真实姓名） （2）家乡的景物是迷人且绚丽多彩的，如名胜古迹、海上日出、月下村景、田 野雾岚、苍山奇石、林海晨曦等等。请你仔细观察某一景物，认真体验，写一 篇有真情实感的文章。题目自拟，文体不限，字数不少于于 600 字
十
八年级语文答案 1B2C3B4B5D6C7D8、略9、略 10、(1)大漠孤烟直,长河落日圆。(2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 (3)疑是银河落九天(4)定然有美丽的街市(5)我将赠给那轻盈的舞女 二(一)11、作者用这句话开始重点段的描写,作用是:一是再次点题“闪闪的绿色”,二 是使用招引一词,将绿拟人化,追捉二字引出下文 2、醉人、奇异 13、清亮、鲜嫩、柔软、纯净 14、对比衬托梅雨潭吕的明暗适中、浓淡相宜、恰到好处。15、略 (二)16、孤单兴奋(“喜悦”等)伤心(“难过”等)平静17、愁闷忧伤听竹笛:如 唇以偿买竹笛:回家途中吹竹笛:千辛万苦练吹笛:班会课上演吹笛(意思对即可) 18、略19、班会课上表演失败,内心受挫:辛苦练习没有结果:长大后悟得了有些事并非 想做就能成功,并非努力就有结果。20、作者的感悟:有些梦想是永远不会开花结果的 但插种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会,只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的 内涵。如答“生命的美丽在于过程,而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。我 的新感悟:不设统一答案,意思对即可。如结合自身经历答到“做任何事只要坚持终会有 所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分 三)21、伯然不动呆呆的样子往来翕忽轻快急速的样子 隶而从者依附、跟从 水尤清冽格外、特别 22、青青的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕摇动连结。参差不齐,随风飘荡 寂静空旷见不到人,寒气头骨,非常寂静,幽深,感到心神凄凉 3、全石以为底 24、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是 他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情:但这种欢乐毕竟是暂时的, 经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来
八年级 语文 答案 一 、1B 2C 3B 4B 5D 6C 7D 8、略 9、略 10、（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （3）疑是银河落九天（4）定然有美丽的街市（5）我将赠给那轻盈的舞女 二（一）11、作者用这句话开始重点段的描写，作用是：一是再次点题“闪闪的绿色”，二 是使用招引一词，将绿拟人化，追捉二字引出下文。 12、醉人、奇异 13、清亮、鲜嫩、柔软、纯净 14、对比衬托梅雨潭吕的明暗适中、浓淡相宜、恰到好处。 15、略 （二）16、孤单 兴奋（“喜悦”等） 伤心（“难过”等） 平静 17、愁闷忧伤听竹笛；如 愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛 （意思对即可） 18、略 19、班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非 想做就能成功，并非努力就有结果。20、作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的， 但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的 内涵。如答“生命的美丽在于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。 我 的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到“做任何事只要坚持终会有 所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。 （三）21、佁然．．不动 呆呆的样子 往来翕忽．． 轻快急速的样子 ．．．．．．． 隶．而从者 依附、跟从 水尤．清冽 格外、特别 22、青青的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕摇动连结。参差不齐，随风飘荡。 寂静空旷见不到人，寒气头骨，非常寂静，幽深，感到心神凄凉。 23、全石以为底 佁然不动 俶尔远逝 鱼 水 24、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是 他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一 经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 25、略