离骚 高余冠之岌岌兮 ◆教学目的 以长太息以掩涕兮 1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣 既替余以蕙兮 2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感 竟周容以为度 3、学习、掌握文言实词、虚词,培养学生阅读古诗文 固固时俗之工巧兮 的能力 自前世而固然 4、学会吟诵古诗词,注意节拍和重读 B、指出下列句子的句式特点。 ◆教学重点、难点 不吾知其亦已兮。 1、赋和比的写法。 长余佩之陆离。 2、屈原的精神及理想。 5)课文总理 3、背诵 全诗工13节,26句。前7节自述遭贬的政治原 ◆教学设想 因,后6节抒发不变初衷之决心 ◆教学方法:诵读法、点拨法。 6)放录音,指导朗读、背诵。 (解说:本文是一篇节奏感很强的古代抒情诗词,2、布置作业:背诵课文 读起来朗朗上口,教学时应以朗读为主,以激发学生 第二课时 学习古诗文的兴趣,培养对古诗的感悟能力。在读的 检查背诵 过程中,教师适当点拨、引导,以完成教学目标。) 、具体研习课文 ◆媒体设计 1、讨论诗人追求的理想 放录音或配音朗读 明确:总的理想是希望楚王能任用贤能,楚国能 ◆教学时数 繁荣富强。具体表现:(1)热爱祖国、忧国忧民。(2) 课时。 坚持正义,坚持真理,不同流合污。(3)加强自身修 ◆教学步骤 养,追求美好的品德 第一课时 2、研习1~7节 、导语设计 (1)这一层作者自述遭贬的政治原因,请同学 毛泽东在《沁园春?雪》中感叹古代帝王们武功有余而们找出自己的话概括遭贬原因。 文治不足。我们知道,"风"是指《诗经》中的《国风》, 2)面对遭贬,屈原持一种什么样的态度? 骚"即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部3、研习8~13节 诗歌总集,《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌,《诗 诗中说"悔相道之不察兮,延伫乎吾将反"。据此 》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗有人认为:面对强大的敌人,屈原妥协了。请同学们 风,"风骚"也因此成为文学的代名词。古代帝王们需朗读后讨论 补充一点"风骚",作为新世纪接班人的我们更应注重 、欣赏品味 自身的文学修养。这节课我们就来学习《离骚》,以求1、品味赋的写法 在文学的殿堂里接受美的熏陶。 本篇的赋既用于叙事,也用于抒情,使人感到真 解题 实而易于接受。如用于抒情的:"长太息以掩涕兮, 《离骚》代表了楚辞的最高成就,它不仅是屈原哀民生之多艰。"如用于叙事的:"众女嫉余之蛾眉兮 的代表作品,同时也是我国古典文学中最伟大的长篇谣诼谓余以善淫 抒情诗。"离"-遭遇,"骚"-忧愁;《离骚》即作者遭2、品味比的写法 遇忧愁而写成的诗句。全诗373句是屈原的思想结晶, 本文用花草禽鸟来比喻自己美好的品德。还用打 是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发比方来说理。如用"鸟之不群兮"来说明自己不同于世 忧国之思的作品,本课便是从中节选出来的。 俗小人。"何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?"比喻 三、研习课文 君子与小人不同流合污。"偭规矩而改错"比喻"党人 整体把握,理清思路 破坏法制。 (1)读课文。放录音,扫除文字障碍 四、布置作业 2)学生自读课文。要求学生对照课文注解弄 课后讨论:屈原的精神表现在哪几个方面?他的 清文章内容,并进一步强化生难字(教师巡回指导)。精神影响到哪些后来人?你怎样看待这种精神?请将 (3)学生就疑难字、词、句提问 你的看法写成短文 (4)课堂训练 A、区别下列各组加点字的意义和用法。 之哀民生之多艰
离骚 ◆教学目的 1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。 2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。 3、学习、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文 的能力。 4、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。 ◆教学重点、难点 1、赋和比的写法。 2、屈原的精神及理想。 3、背诵 ◆教学设想 ◆教学方法：诵读法、点拨法。 （解说；本文是一篇节奏感很强的古代抒情诗词， 读起来朗朗上口，教学时应以朗读为主，以激发学生 学习古诗文的兴趣，培养对古诗的感悟能力。在读的 过程中，教师适当点拨、引导，以完成教学目标。） ◆媒体设计 放录音或配音朗读。 ◆教学时数 2 课时。 ◆教学步骤 第一课时 一、导语设计 毛泽东在《沁园春?雪》中感叹古代帝王们武功有余而 文治不足。我们知道， "风"是指《诗经》中的《国风》， "骚"即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部 诗歌总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌，《诗 经》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗 风，"风骚"也因此成为文学的代名词。古代帝王们需 补充一点"风骚"，作为新世纪接班人的我们更应注重 自身的文学修养。这节课我们就来学习《离骚》，以求 在文学的殿堂里接受美的熏陶。 二、解题 《离骚》代表了楚辞的最高成就，它不仅是屈原 的代表作品，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇 抒情诗。 "离"--遭遇，"骚"--忧愁；《离骚》即作者遭 遇忧愁而写成的诗句。全诗 373 句是屈原的思想结晶， 是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发 忧国之思的作品，本课便是从中节选出来的。 三、研习课文 1、整体把握，理清思路 （ 1）读课文。放录音，扫除文字障碍。 （ 2）学生自读课文。要求学生对照课文注解弄 清文章内容，并进一步强化生难字（教师巡回指导）。 （ 3）学生就疑难字、词、句提问。 （ 4）课堂训练。 A、区别下列各组加点字的意义和用法。 之 哀民生之多艰 高余冠之岌岌兮 以 长太息以掩涕兮 既替余以蕙 兮 竟周容以为度 固 固时俗之工巧兮 自前世而固然 B、指出下列句子的句式特点。 不吾知其亦已兮。 长余佩之陆离。 （ 5）课文总理。 全诗工 13 节，26 句。前 7 节自述遭贬的政治原 因，后 6 节抒发不变初衷之决心。 （ 6）放录音，指导朗读、背诵。 2、布置作业：背诵课文 第二课时 一、检查背诵 二、具体研习课文 1、讨论诗人追求的理想 明确：总的理想是希望楚王能任用贤能，楚国能 繁荣富强。具体表现：（ 1）热爱祖国、忧国忧民。（2） 坚持正义，坚持真理，不同流合污。（3）加强自身修 养，追求美好的品德。 2、研习 1～7 节 （ 1）这一层作者自述遭贬的政治原因，请同学 们找出自己的话概括遭贬原因。 （ 2）面对遭贬，屈原持一种什么样的态度？ 3、研习 8～13 节 诗中说 "悔相道之不察兮，延伫乎吾将反"。据此， 有人认为：面对强大的敌人，屈原妥协了。请同学们 朗读后讨论。 三、欣赏品味 1、品味赋的写法 本篇的赋既用于叙事，也用于抒情，使人感到真 实而易于接受。如用于抒情的： "长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。"如用于叙事的："众女嫉余之蛾眉兮， 谣诼谓余以善淫。" 2、品味比的写法 本文用花草禽鸟来比喻自己美好的品德。还用打 比方来说理。如用 "鸟之不群兮"来说明自己不同于世 俗小人。"何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？"比喻 君子与小人不同流合污。"偭规矩而改错"比喻"党人" 破坏法制。 四、布置作业 课后讨论：屈原的精神表现在哪几个方面？他的 精神影响到哪些后来人？你怎样看待这种精神？请将 你的看法写成短文